2025年外研版2024七年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級化學(xué)上冊月考試卷847考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是rm{(}rm{)}

。

rm{A}須辨清的物質(zhì)

rm{B}初中化學(xué)中常見的“三干冰不是冰--而是固體rm{CO_{2}}

純堿不是堿--而是鹽。

水銀不是銀--而是汞三種可燃性氣體--rm{CO}rm{H_{2}}rm{N_{2}}

三種有毒物質(zhì)--rm{CO}亞硝酸鈉、rm{H_{2}}

三種基本粒子--原子、分子、離子三種可燃性氣體--rm{CO}rm{H_{2}}rm{N_{2}}

三種有毒物質(zhì)--rm{CO}亞硝酸鈉、rm{H_{2}}

三種基本粒子--原子、分子、離子rm{C}化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)rm{D}元素符號周圍數(shù)字的含義張青蓮--測量相對原子質(zhì)量。

拉瓦錫--測定空氣的組成。

侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法前面的數(shù)字--表示粒子的個(gè)數(shù)。

正上方數(shù)字--表示元素化合價(jià)。

右上角數(shù)字--表示粒子所帶電荷數(shù)前面的數(shù)字--表示粒子的個(gè)數(shù)。

正上方數(shù)字--表示元素化合價(jià)。

右上角數(shù)字--表示粒子所帶電荷數(shù)A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}2、要使rm{Fe_{2}O_{3}}和rm{FeO}含有相同質(zhì)量的鐵元素，則rm{Fe_{2}O_{3}}和rm{FeO}的質(zhì)量比為rm{(}rm{)}A.rm{1}rm{2}B.rm{2}rm{1}C.rm{20}rm{9}D.rm{10}rm{9}3、決定元素種類的依據(jù)是rm{(}rm{)}A.原子的相對原子量B.中子數(shù)C.核外電子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)4、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，不正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的rm{1/3}B.洗滌儀器，只要看著干凈就可以了C.用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平D.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，不能放回原試劑瓶5、如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程rm{.}下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)rm{X}是rm{O_{2}}B.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C.rm{C_{6}H_{12}O_{6}}是氧化物D.rm{C_{6}H_{12}O_{6}}與rm{X}反應(yīng)生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}屬于氧化反應(yīng)6、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.單質(zhì)是由單原子構(gòu)成的分子B.只有單質(zhì)與化合物才能形成混合物C.一種元素只能形成一種化合物D.原子可以相互結(jié)合形成分子7、我國首部《食品安全法》于2009年6月1日起頒布施行．下列能保證食品安全的是（）

A.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)。

B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品。

C.用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”

D.用工業(yè)酒精勾兌飲用酒。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、將一瓶氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法有____、____、和____．9、rm{19}rm{(4}分rm{)}現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如圖所示。rm{(1)}三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是____；rm{(2)}若三種金屬分別是rm{Cu}rm{Fe}rm{Al}則甲轉(zhuǎn)化為乙的反應(yīng)化學(xué)方程式為____；rm{(3)}生活中鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹。10、如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖；據(jù)圖分析：

rm{(1)B}試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是______rm{.}電池的______rm{(}填“正極”或“負(fù)極”rm{)}與試管rm{A}中的電極相連．

rm{(2)}水通直流電能分解生成氫氣和氧氣；說明水是由______組成的．

rm{(3)}寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式______，水是人類寶貴的自然資源，請你提出rm{2}條節(jié)約用水的建議______；______．11、宏觀微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

下列微觀示意圖中，表示純凈物的是______rm{(}填編號，下同rm{)}

表示混合物的是______；

由原子直接構(gòu)成的是______；

表示單質(zhì)的是______；

表示化合物的是______．

12、為緩解旱情；有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識將渾濁的水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，請根據(jù)你掌握的知識回答：

rm{(1)}凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是______；

rm{(2)}將渾濁的水變清的簡單方法是______；

rm{(3)}澄清后的水加肥皂水后，若水中出現(xiàn)較多浮渣，該水為：______rm{(}選填“硬水”或“軟水”rm{)}

rm{(4)}天然水中病原微生物過多、硬度大，都可以采取______方法；來殺滅病原微生物和降低水的硬度；

rm{(5)}抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對節(jié)約用水的建議是：__________rm{(}寫一條即可rm{)}13、下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息rm{.}請認(rèn)真分析表中信息；回答下列問題：

rm{(1)}寫出氯元素的元素符號______，氯原子的質(zhì)子數(shù)為______，它在化學(xué)反應(yīng)中容易______rm{(}選填“失去”或“得到”rm{)}電子；該原子與表中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似？______rm{(}填寫粒子符號rm{)}．

rm{(2)}寫出由原子序數(shù)為rm{12}和rm{9}的兩種元素組成化合物的化學(xué)式______．

rm{(3)}在同一周期中；原子的核外電子層數(shù)相同：______自左至右逐漸增多．

rm{(4)}元素化合價(jià)的最高正價(jià)數(shù)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系是：______．14、某固體混合物由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的幾種物質(zhì)組成；為確定它的組成，做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o色溶液；

（2）取部分此溶液加入氯化鋇溶液；有白色沉淀生成；

（3）過濾；然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解．

由此可以推斷：原固體混合物中肯定有____，肯定沒有____．評卷人得分三、簡答題(共6題，共12分)15、飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水rm{.}水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來rm{.}如圖是水的凈化過程示意圖；回答下列問題：

rm{(1)}常用的沉淀劑rm{(}絮凝劑rm{)}有______；

rm{(2)}若rm{A}中是小卵石和石英砂的作用是______；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作要用到玻璃棒的作用是______；

rm{(3)}若rm{B}中是粒狀活性炭；其目的是______．

rm{(4)}進(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水是否是純凈物______；理由______．16、小明學(xué)習(xí)“金屬和金屬材料”之后；對有關(guān)金屬活動性的知識進(jìn)行鞏固與拓展．

rm{(1)}【鞏固知識】請你在方框內(nèi)填上相應(yīng)的內(nèi)容：常見金屬的活動性順序?yàn)椤?/p>

rm{(2)}【拓展知識】我市是錳礦rm{(}二氧化錳rm{)}資源較豐富rm{.}于是，小明產(chǎn)生了探究“錳、鐵、銅”rm{3}種金屬活動性的興趣．

【分析】從常見金屬的活動性順序可知：鐵rm{>}銅rm{.}思考后；小明得出了以下三種猜想：

rm{壟脵}鐵rm{>}銅rm{>}錳；rm{壟脷}鐵rm{>}錳rm{>}銅；rm{壟脹}______．

【查閱資料】硫酸錳易溶于水，其化學(xué)式為rm{MnSO_{4}}．

【實(shí)驗(yàn)探究】rm{1.}實(shí)驗(yàn)藥品：鐵片；錳片、銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸錳溶液、硫酸銅溶液．

rm{2.}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論rm{.}請你和小明一起完成如下實(shí)驗(yàn)探究．。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論rm{(1)}將銅片放入硫酸錳溶液中無明顯現(xiàn)象猜想rm{壟脵}不正確rm{(2)}將錳片放入硫酸銅溶液中______金屬活動性：錳rm{>}銅rm{(3)}將錳片、鐵片分別放入稀硫酸中錳片、鐵片上都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈______【實(shí)驗(yàn)反思】小明探究金屬活動性的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了總結(jié)，只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就可驗(yàn)證金屬的活動性：甲rm{>}乙rm{>}丙，該實(shí)驗(yàn)方案是______．17、下圖是電解水的示意圖。

rm{(1)}寫出試管rm{A}rm{B}內(nèi)收集到的氣體名稱：rm{A}內(nèi)氣體是_____________，rm{B}內(nèi)氣體是_____________。rm{(2)}該反應(yīng)能得出的結(jié)論是_____________該反應(yīng)的表達(dá)式為_____________rm{(3)}水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)其目的是_____________rm{(4)}電源正極上產(chǎn)生的氣體常常低于理論值，找出一點(diǎn)可能的原因：_____________18、某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)rm{.}

rm{(1)}請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(2)}小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律rm{.}小聰則不同意小明的觀點(diǎn)；他的理由是______．

rm{(3)}小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體rm{.}

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】rm{壟脵}氧化鎂為白色固體；rm{壟脷}鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂rm{(Mg_{3}N_{2})}固體；rm{壟脹}氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)rm{.}

【做出猜想】黃色固體是rm{Mg_{3}N_{2}}

【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論____________【反思與交流】空氣中rm{N_{2}}的含量計(jì)遠(yuǎn)大于rm{O_{2}2}的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的rm{MgO}卻遠(yuǎn)多于rm{Mg_{3}N_{2}}請給出合理的解釋：______．19、某化合物由rm{N}rm{O}兩種元素組成，其中氮元素的化合價(jià)為rm{+5}價(jià)，則該化合物的化學(xué)式是______．20、用元素符號或化學(xué)式填空。

rm{(1)n}個(gè)二氧化碳分子______；

rm{(2)}保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子______；

rm{(3)2}個(gè)硫酸根離子______；

rm{(4)}說出下列微粒符號中rm{2}的含義：rm{H_{2}S}______．評卷人得分四、推斷題(共2題，共14分)21、圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“rm{隆煤}”表示一種物質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)rm{(}反應(yīng)的條件、其它反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去rm{).}請回答問題：

rm{(1)}綠色植物實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化rm{壟脷}的過程中，維持了空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，下列可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變r(jià)m{壟脵}反應(yīng)的是______rm{(}填標(biāo)號rm{)}

A.呼吸作用rm{B.}光合作用rm{C.}燃燒反應(yīng)。

rm{(2)}若轉(zhuǎn)化rm{壟脹}是分解反應(yīng)，固體丙的化學(xué)式可能是______rm{(}寫一種rm{)}

rm{(3)}轉(zhuǎn)變r(jià)m{壟脺}是一種金屬與氧氣劇烈反應(yīng)，火星四射，生成黑色固體丁rm{.}請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．22、如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系，圖中“rm{}”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)rm{.}請根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答．

rm{(1)}若rm{A}能與rm{B}rm{F}rm{D}分別反應(yīng)，rm{C}rm{G}rm{E}能順時(shí)針轉(zhuǎn)化，rm{B}rm{F}rm{D}又分別能轉(zhuǎn)化生成rm{C}rm{G}rm{E}．

已知：rm{B}與rm{D}rm{C}與rm{E}rm{F}與rm{G}分別為相同類型的物質(zhì)rm{.A}是胃酸的主要成分，rm{F}中元素質(zhì)量比為rm{7}rm{3.}那么rm{A}的化學(xué)式為____，rm{F}與rm{A}反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，rm{F}轉(zhuǎn)化成rm{G}的化學(xué)方程式為____．

rm{(2)}若rm{C}rm{G}rm{E}依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成rm{A}且rm{C}rm{G}rm{E}能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．

已知：rm{C}rm{G}rm{E}含有兩種相同的元素，rm{A}rm{B}rm{D}rm{F}也都含有兩種相同的元素，rm{G}是幾種物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最小的rm{.}那么rm{A}的化學(xué)式為____，rm{E}轉(zhuǎn)化成rm{C}的化學(xué)方程式為____，rm{C}轉(zhuǎn)化成rm{B}的化學(xué)方程式為____．評卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共12分)23、收集氫氣的方法既可以用______法收集；原因是______，也可以用______法收集，原因是______．

24、在下圖所示的有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中；各物質(zhì)均是我們初中化學(xué)課本中所學(xué)習(xí)過的物質(zhì)，A是一種金屬單質(zhì)，C為一種紅色固體粉末，D是一種有毒氣體，E；H都屬于鹽，F(xiàn)為能溶于水的堿，框圖中有關(guān)反應(yīng)的部分生成物沒有標(biāo)出來．根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系填空：

（1）用化學(xué)式表示A是______；D是______；

（2）由F生成H的反應(yīng)類型是______；若H是難溶性鹽；則I的化學(xué)式是______．

（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式______2Fe+3CO225、在化學(xué)反應(yīng)前后；物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示；

分別寫出一個(gè)屬于陰影1和2的化學(xué)方程式。

陰影1______CO2

評卷人得分六、探究題(共4題，共20分)26、配制rm{50g15%}的氯化鈉溶液常進(jìn)行以下操作．

請回答下列問題：

rm{(1)}配置rm{50g15%}的氯化鈉溶液操作步驟為rm{a}．______rm{b.}稱量和______rm{c.}溶解rm{d.}裝瓶。

rm{(2)}圖中rm{壟脵}的操作中玻璃棒的作用是______．

rm{(3)}若圖rm{壟脹}中砝碼的質(zhì)量為rm{5g}游碼為rm{2.5g}則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為______克rm{.}

rm{(4)}所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其原因可能有______rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}氯化鈉固體不純r(jià)m{壟脷}稱量時(shí)藥品端托盤上忘墊質(zhì)量相同的紙片。

rm{壟脹}量取水時(shí)，俯視讀數(shù)rm{壟脺}裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．27、某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究活動；請你一同參與。

rm{(1)}把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是____；瓶底預(yù)先放了少量水，水的作用：____；

rm{(2)}【探究一】鐵絲燃燒是否需要純氧。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取rm{0.38mm}的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為rm{90攏樓}rm{70攏樓}rm{60攏樓}rm{59攏樓}的rm{O_{2}}中實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：

【結(jié)論】從上表可以看出，就rm{0.38mm}鐵絲而言，氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越____。rm{(}填“劇烈”或“不劇烈”rm{)}

【探究二】鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因。

小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲rm{(}直徑均為rm{0.38mm)}在氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請完成下表：

通過以上實(shí)驗(yàn)，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和____rm{(}填元素符號rm{)}有關(guān)，請推測上表中rm{a}處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能為____。28、根據(jù)如圖所示水；氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；請回答以下問題．

rm{(1)A}裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______rm{.}用帶火星的木條檢驗(yàn)rm{a}中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是______，該實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的rm{.}該變化是將______能轉(zhuǎn)化為______能rm{.}

rm{(2)B}中夾持鐵絲的儀器是______，rm{B}中現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；______，放出大量熱，有______色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(3)}將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入rm{C}中一段時(shí)間，觀察到紙花變______色，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示______．29、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置；請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

rm{(1)}請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：

rm{a}______rm{c}______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是______，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，其中二氧化錳起______作用rm{.}若用rm{D}裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法rm{(}包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論rm{)}______rm{.}若用rm{G}圖的方法收集氧氣并測定生成氣體的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會__________rm{(}選填“偏大”“偏小”“不變”rm{)}

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：______，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是______，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與rm{F}裝置的______rm{(}填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}相連．

rm{(4)}能用rm{E}裝置收集的氣體有______rm{(}任舉一例rm{)}．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：rm{A}干冰是二氧化碳的固體，純堿屬于鹽，水銀是汞的俗稱rm{.}故選項(xiàng)正確；

B、氮?dú)獠荒苋紵瑲錃鉄o毒rm{.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、張青蓮、拉瓦錫、侯德榜在化學(xué)方面做出了重要貢獻(xiàn)rm{.}故選項(xiàng)正確；

D、粒子前面的數(shù)字表示粒子的個(gè)數(shù)，元素上面的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，粒子右上角數(shù)字表示粒子所帶電荷數(shù)rm{.}故選項(xiàng)正確；

故選B．【解析】rm{B}2、D【分析】解：rm{1}個(gè)三氧化二鐵分子和rm{1}個(gè)氧化亞鐵分子分別含有rm{2}個(gè)、rm{1}個(gè)鐵原子，要使三氧化二鐵和rm{FeO}含有相同質(zhì)量的鐵元素，三氧化二鐵和rm{FeO}的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{2}故三氧化二鐵和氧化亞鐵的質(zhì)量比為rm{(160隆脕1)}rm{(72隆脕2)=10}rm{9}．

故選：rm{D}．

rm{1}個(gè)三氧化二鐵分子和rm{1}個(gè)氧化亞鐵分子分別含有rm{2}個(gè)、rm{1}個(gè)鐵原子，要使三氧化二鐵和rm{FeO}含有相同質(zhì)量的鐵元素，三氧化二鐵和rm{FeO}的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{2}據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{D}3、D【分析】解：元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱；不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定．

故選D．

根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱；不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答．

本題考查學(xué)生對元素概念的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力，比較容易，注重基礎(chǔ)知識的考查．【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】根據(jù)加熱液體的量，儀器的洗滌標(biāo)準(zhǔn)，定量液體的取用，用剩的藥品的處理進(jìn)行分析解答本題，掌握常見基本實(shí)驗(yàn)操作，熟悉操作目的及錯(cuò)誤操作的后果是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.給試管中液體加熱時(shí)：加熱液體的量不能超過試管容積的rm{1/3}否則加熱時(shí)液體可能濺出；故選項(xiàng)A敘述正確；

B.洗滌儀器時(shí)；要使附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，故選項(xiàng)B敘述不正確；

C.定量液體的取用rm{(}用量筒rm{)}視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平；故選項(xiàng)C敘述正確；

D.用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實(shí)驗(yàn)室；要放入指定容器rm{.}故選項(xiàng)D敘述正確。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：rm{A}二氧化碳和水在葉綠素和光的作用下發(fā)生光合作用，生成葡萄糖和氧氣rm{.}所以物質(zhì)rm{X}為氧氣的說法是正確的；

B、光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量，該能量來自于光合作用儲存的太陽能rm{.}因此說，光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在葡萄糖中rm{.}所以綠色植物通過光合作用；將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的說法是正確的；

C、由二種元素且其中一種為氧元素的組成的化合物稱為氧化物rm{.}葡萄糖雖然含有氧元素，但它由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成rm{.}所以葡萄為氧化物說法不正確；

D、物質(zhì)rm{X}為氧氣，葡萄糖與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水和二氧化碳，此反應(yīng)符合氧化反應(yīng)的特點(diǎn)rm{.}所以說，rm{C_{6}H_{12}O_{6}}與rm{X}反應(yīng)生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}屬于氧化化反應(yīng)的說法正確．

故選C【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}單質(zhì)是由單原子構(gòu)成的分子；錯(cuò)誤，氫氣、氧氣、氮?dú)舛际请p原子分子；此項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；只有單質(zhì)與化合物才能形成混合物；錯(cuò)誤，單質(zhì)和單質(zhì)也能形成混合物，此項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；化合物中最少要含有兩種元素；故此項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；原子可以相互結(jié)合形成分子；此項(xiàng)正確；

故選：rm{D}

A；單質(zhì)是同種元素組成的純凈物；

B；混合物是由兩種或兩種以上純凈物組成的；

C；一種元素不能組成化合物；

D；分子是由原子構(gòu)成的．

熟悉分子、原子、元素之間的關(guān)系，分清化合物、單質(zhì)、混合物等概念．【解析】rm{D}7、A【分析】

A；碳酸氫鈉能與面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；也能受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使食品疏松多孔，所以正確．

B；甲醛有毒；能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，所以錯(cuò)誤．

C；工業(yè)石蠟含有有害物質(zhì)；不能食用，所以錯(cuò)誤．

D；工業(yè)酒精的成分中含有甲醇；甲醇有毒，不能飲用，所以錯(cuò)誤．

故選A．

【解析】【答案】A；根據(jù)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)判斷．

B；根據(jù)甲醛的毒性判斷．

C；根據(jù)工業(yè)石蠟含有有害物質(zhì)判斷．

D；根據(jù)工業(yè)酒精的成分和甲醇的毒性判斷．

二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】

根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減?。煌ㄟ^升高溶液溫度的方法，使氫氧化鈣在溶液中的溶解能力減小，從而使其接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱哪康模?/p>

增加溶質(zhì)；蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液；因此也可采取向溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法使接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液；

故答案為：升高溫度；加入氫氧化鈣固體；恒溫蒸發(fā)水．

【解析】【答案】飽和溶液是指在條件不變的情況下；不能再繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液；而不飽和溶液則是在條件不變的情況下，仍能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液，因此向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液；

氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小；因此也可采取升溫的方法使氫氧化鈣的溶解能力減小而使接近飽和的溶液變成飽和溶液．

9、（1）丙>甲>乙（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu?（3）水和氧氣【分析】【分析】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用、金屬銹蝕的條件等，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲能與乙鹽溶液反應(yīng)生成乙，說明甲的活動性比乙強(qiáng)；丙能與甲鹽溶液反應(yīng)生成甲，說明丙的活動性比甲強(qiáng)；丙能與乙鹽溶液反應(yīng)生成乙，說明丙的活動性比乙強(qiáng)；則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是丙rm{>}甲rm{>}乙。故答案為：丙rm{>}甲rm{>}乙。rm{(2)}若三種金屬分別是rm{Cu}rm{Fe}rm{Al}則甲為rm{Cu}rm{Fe}則甲為rm{Al}乙為rm{Fe}丙為rm{Cu}rm{Al}則甲轉(zhuǎn)化為乙，可以用鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：故答案為：rm{Fe+CuSO_{4}簍TFeSO_{4}+Cu}rm{Fe+CuSO_{4}簍TFeSO_{4}+Cu}鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果。故答案為：水和氧氣。rm{(3)}【解析】rm{(1)}丙rm{>}甲rm{>}乙丙rm{(1)}甲rm{>}乙rm{>}rm{(2)}rm{(2)}rm{Fe+CuSO_{4}簍TFeSO_{4}+Cu}水和氧氣rm{(3}10、O2；負(fù)極；氫元素和氧元素；H2OH2+O2；洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所；洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等【分析】解：rm{(1)}電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，能燃燒，是氫氣；且兩者的體積之比大約是rm{1}rm{2.}由圖示可知，rm{B}試管中產(chǎn)生少，是氧氣，其化學(xué)式為：rm{O_{2}.}試管rm{A}中產(chǎn)生的氣體多；是氫氣，與電源的負(fù)極相連．

rm{(2)}水通電分解成氫氣和氧氣；氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可知水是由氫元素和氧元素組成的．

rm{(3)}水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{H_{2}Ooverset{{脥簍碌莽}}{}H_{2}+O_{2}}．

在日常生活中人們采用的節(jié)約用水的措施有：生活中一水多用；使用節(jié)水龍頭，使用節(jié)水型馬桶，洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，洗菜水用于澆花；拖地、沖廁所，農(nóng)業(yè)和園林上改大水漫灌為滴灌、噴灌等．

故答案為：rm{H_{2}Ooverset{{脥簍碌莽}}{

}H_{2}+O_{2}}負(fù)極；rm{(1)O_{2}}氫元素和氧元素；rm{(3)H_{2}Ooverset{{脥簍碌莽}}{}H_{2}+O_{2}}洗菜水用于澆花；拖地、沖廁所；洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等．

rm{(2)}根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；結(jié)論進(jìn)行分析解答．

rm{(3)H_{2}Ooverset{{脥簍碌莽}}{

}H_{2}+O_{2}}化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；由電解水生成氫氣和氧氣，進(jìn)行分析解答．

rm{(1)}電解水生成氫氣和氧氣；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；生活中節(jié)約用水的做法；措施很多，根據(jù)生活中節(jié)水的做法進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論、日常生活中節(jié)約用水的措施等即可正確解答本題．rm{(2)}【解析】rm{O_{2}}負(fù)極；氫元素和氧元素；rm{H_{2}Ooverset{{脥簍碌莽}}{}H_{2}+O_{2}}洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所；洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等rm{H_{2}Ooverset{{脥簍碌莽}}{

}H_{2}+O_{2}}11、rm{ACD}rm{B}rm{C}rm{CD}rm{A}【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖rm{B}兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖rm{A}表示純凈物中的化合物，圖rm{C}表示由原子構(gòu)成的單質(zhì)，圖rm{D}表示由分子構(gòu)成的單質(zhì)rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；故答案為：rm{ACD}rm{B}rm{C}rm{CD}rm{A}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖rm{B}兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖rm{A}表示純凈物中的化合物，圖rm{C}表示由原子構(gòu)成的單質(zhì)，圖rm{D}表示由分子構(gòu)成的單質(zhì)rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{ACD}rm{B}rm{C}rm{CD}rm{A}12、rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}過濾；

rm{(3)}硬水；

rm{(4)}煮沸；

rm{(5)}隨手關(guān)閉水龍頭【分析】【分析】

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，水中含有的不溶性固體可以使用過濾的方法除去，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物能與肥皂水結(jié)合形成浮渣，要除去微生物和可溶性鈣鎂化合物可以使用加熱煮沸的方法，節(jié)約用水可以從點(diǎn)滴做起。

本題考查了凈水的有關(guān)知識；完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

【解答】

rm{(1)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，所以本題答案為：活性炭；

rm{(2)}水中含有的不溶性固體可以使用過濾的方法除去；所以本題答案為：過濾；

rm{(3)}硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物能與肥皂水結(jié)合形成浮渣；所以本題答案為：硬水；

rm{(4)}要除去微生物和可溶性鈣鎂化合物可以使用加熱煮沸的方法；所以本題答案為：煮沸；

rm{(5)}節(jié)約用水可以隨手關(guān)閉水龍頭等；所以本題答案為：隨手關(guān)閉水龍頭。

【解析】rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}過濾；

rm{(3)}硬水；

rm{(4)}煮沸；

rm{(5)}隨手關(guān)閉水龍頭13、Cl；17；得到；F；MgF2；最外層電子數(shù)；相等【分析】解：rm{(1)}氯元素的元素符號為rm{Cl}氯原子的質(zhì)子數(shù)為rm{17}最外層有rm{7}個(gè)電子，它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，氯原子和氟原子的最外層均為rm{7}個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)相似；故填：rm{Cl}rm{17}得到；rm{F}

rm{(2)12}號元素鎂顯rm{+2}價(jià)，rm{9}號元素氟顯rm{-1}價(jià)，故填：rm{MgF_{2}}

rm{(3)}根據(jù)元素周期表可知同一周期中；原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多；故填：最外層電子數(shù)；

rm{(4)}由上表中數(shù)據(jù)可知；各元素的最高正化合價(jià)與原子最外層電數(shù)的關(guān)系是相等；故填：相等．

rm{(1)}根據(jù)元素周期表的信息以及原子結(jié)構(gòu)來分析；

rm{(2)}根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法來分析；

rm{(3)}根據(jù)元素周期表可知同一周期中；原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多；

rm{(4)}根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析判斷回答．

本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、化學(xué)符號的書寫方法是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{Cl}rm{17}得到；rm{F}rm{MgF_{2}}最外層電子數(shù)；相等14、略

【分析】

（1）取固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o色溶液；由于硫酸銅溶液為藍(lán)色，說明一定不含硫酸銅；

（2）取部分此溶液加入氯化鋇溶液；有白色沉淀生成，根據(jù)題干給出的物質(zhì)，所形成的沉淀可能為碳酸鋇或硫酸鋇，所以混合物中可能含碳酸鈉或硫酸鈉，也可能是二者的混合物；

（3）在白色沉淀中加入足量的稀硝酸；沉淀最后全部溶解，碳酸鋇可溶于硝酸，而硫酸鋇不溶于稀硝酸，說明沉淀為碳酸鋇，一定不是硫酸鋇，故一定含有碳酸鈉，一定不含硫酸鈉，而碳酸鈉可與氯化鈣形成沉淀，而（1）中樣品溶于水得到無色溶液，故混合物中一定不含氯化鈣；

故答案為：

肯定有Na2CO3；肯定沒有CaCl2、CuSO4、Na2SO4

【解析】【答案】固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o色溶液；說明混合物中一定無硫酸銅，取部分此溶液加入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，說明混合物中可能含硫酸鈉或碳酸鈉，在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解，說明生成的白色沉淀為碳酸鋇，故一定含碳酸鈉，一定不含硫酸鈉，由于碳酸鈉可與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀，而固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o色溶液，所以混合物中一定不含氯化鈣．

三、簡答題(共6題，共12分)15、明礬；過濾；引流；吸附；否；還含有可溶性雜質(zhì)【分析】解：

rm{(1)}常用的沉淀劑rm{(}絮凝劑rm{)}有明礬；明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降；

rm{(2)}小卵石和石英沙；其作用是過濾；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作要用到玻璃棒的作用是引流；

rm{(3)}活性炭具有吸附性；其目的是吸附部分可溶性雜質(zhì)；

rm{(4)}經(jīng)過過濾；吸附、消毒后的水還含有可溶性雜質(zhì)；所以屬于混合物．

故答案為：

rm{(1)}明礬；

rm{(2)}過濾；引流；

rm{(3)}吸附；

rm{(4)}否；還含有可溶性雜質(zhì)．

rm{(1)}根據(jù)常用的沉淀劑rm{(}絮凝劑rm{)}有明礬進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)小卵石和石英沙；其作用是過濾解答；

rm{(3)}根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)經(jīng)過過濾；吸附、消毒后的水還含有可溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答．

本題難度不大，掌握水的凈化原理、過濾的原理等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．【解析】明礬；過濾；引流；吸附；否；還含有可溶性雜質(zhì)16、錳＞鐵＞銅；錳片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)；金屬活動性：錳＞鐵或猜想③正確；將金屬甲放入乙的鹽溶液、金屬乙放入丙的鹽溶液（將兩片金屬乙分別放入甲的鹽溶液和丙的鹽溶液中、將金屬甲、金屬丙分別放入乙的鹽溶液中或?qū)⒔饘僖曳湃爰椎柠}溶液、金屬丙放入乙的鹽溶液）【分析】解：rm{(1)}根據(jù)金屬活動性順序表，rm{Mg}的活動性介于rm{Na}和rm{Al}之間，故填rm{Mg}

rm{(2)}第rm{壟脹}中猜想是錳的活動性比鐵強(qiáng)；排在最前面．

rm{2}rm{(2)}因?yàn)殄i的活動性比銅強(qiáng)；故錳置換出硫酸銅中的銅，錳表面有紅色物質(zhì)析出；

rm{(3)}因?yàn)殄i片與酸反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈，故錳的活動性比鐵強(qiáng)，猜想rm{壟脹}正確．

【實(shí)驗(yàn)反思】比較三種金屬的活動性；可取其中兩種金屬和一種金屬的鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)，則這種鹽溶液中的金屬元素的活動性應(yīng)是介于三種金屬的中間，取其中兩種金屬的鹽溶液和一種金屬進(jìn)行反應(yīng)，則這種金屬的活動性也要介于二者之間．

故答案為：rm{(1)Mg}

rm{(2)}【分析】rm{壟脹}錳rm{>}鐵rm{>}銅。

【實(shí)驗(yàn)探究】。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論rm{(1)}將銅片放入硫酸錳溶液中無明顯現(xiàn)象猜想rm{壟脵}不正確rm{(2)}將錳片放入硫酸銅溶液中錳片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)金屬活動性：錳rm{>}銅rm{(3)}將錳片、鐵片分別放入稀硫酸中錳片、鐵片上都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈金屬活動性：錳rm{>}鐵或猜想rm{壟脹}正確【實(shí)驗(yàn)反思】將金屬甲放入乙的鹽溶液、金屬乙放入丙的鹽溶液rm{(}將兩片金屬乙分別放入甲的鹽溶液和丙的鹽溶液中、將金屬甲、金屬丙分別放入乙的鹽溶液中或?qū)⒔饘僖曳湃爰椎柠}溶液、金屬丙放入乙的鹽溶液rm{)}．

rm{(1)}根據(jù)金屬活動性順序表填空；

rm{(2)}可猜想錳的活動性比鐵強(qiáng)；

rm{2}根據(jù)金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律分析；活動性強(qiáng)的金屬能從鹽溶液中置換出活動性弱的金屬，金屬的活動性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈；

【實(shí)驗(yàn)反思】驗(yàn)證三種金屬的活動性，可取其中兩種金屬和一種金屬的鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)，則這種鹽溶液中的金屬元素的活動性應(yīng)是介于三種金屬的中間，取其中兩種金屬的鹽溶液和一種金屬進(jìn)行反應(yīng)，則這種金屬的活動性也要介于二者之間rm{.}利用金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，去驗(yàn)證金屬的活動性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要符合題目要求，盡量要操作簡便，現(xiàn)象明顯，容易得出結(jié)論．【解析】錳rm{>}鐵rm{>}銅；錳片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)；金屬活動性：錳rm{>}鐵或猜想rm{壟脹}正確；將金屬甲放入乙的鹽溶液、金屬乙放入丙的鹽溶液rm{(}將兩片金屬乙分別放入甲的鹽溶液和丙的鹽溶液中、將金屬甲、金屬丙分別放入乙的鹽溶液中或?qū)⒔饘僖曳湃爰椎柠}溶液、金屬丙放入乙的鹽溶液rm{)}17、（1）氫氣、氧氣

（2）水是由氫元素和氧元素組成的；水氫氣+氧氣

（3）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性等

（4）氧氣比氫氣易溶于水等【分析】rm{(1)}根據(jù)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”可知，電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為rm{2}rm{1}結(jié)合圖示，rm{A}試管中的氣體的量比rm{B}試管多，故A試管是氫氣，rm{B}試管是氧氣。rm{(2)}水通電分解生成氫氣和氧氣，故該反應(yīng)的表達(dá)式為：水氫氣rm{+}氧氣；由于該反應(yīng)的生成物是氧氣和氫氣，而氧氣是由氧元素組成的，氫氣是由氫元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，可知該反應(yīng)中的反應(yīng)物rm{隆陋隆陋}水是由氫元素和氧元素組成的，故水是一種化合物。rm{(3)}由于水的導(dǎo)電性很弱，故常常要在水中加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。rm{(4)}由于氧氣不易溶于水，即還是能少量溶于水的，故會使電源正極上產(chǎn)生的氧氣體積低于理論值?！窘馕觥縭m{(1)}氫氣、氧氣rm{(2)}水是由氫元素和氧元素組成的；水氫氣rm{+}氧氣rm{(3)}增強(qiáng)水的導(dǎo)電性等rm{(4)}氧氣比氫氣易溶于水等18、2Mg+O22MgO；所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口；試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)【分析】解：rm{(1)}在點(diǎn)燃的條件下，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律；鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等物質(zhì)的反應(yīng)，所以產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量；

rm{(2)}根據(jù)題干信息；可將生成的固體物質(zhì)放入水中，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣來進(jìn)行判斷；具體實(shí)驗(yàn)操作：將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中，加入少量的蒸餾水，然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象；若看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色，說明黃色固體為氮化鎂；

反思與交流：rm{(3)}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?；鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)；

rm{(1)}根據(jù)題意：氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣和氫氧化鎂，反應(yīng)方程式是：rm{(2)}

故答案為：rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}

rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O簍T3Mg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉}所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；

rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}實(shí)驗(yàn)探究：。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)rm{.}證明猜想正確．反思與交流：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?；鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

rm{(1)}根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式．

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

rm{(3)}根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)及氮化鎂的化學(xué)性質(zhì)分析解答．

在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要分清反應(yīng)物和生成物，不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量rm{.}驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，條件的控制是關(guān)鍵，一般用密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量前后容器的質(zhì)量變化，還能結(jié)合反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件正確書寫方程式．【解析】rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口；試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}證明猜想正確；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)rm{.}19、N2O5【分析】【分析】本題考查了元素的化合價(jià)和化學(xué)式的書寫；掌握根據(jù)元素的化合價(jià)書寫化學(xué)式是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹磕郴衔镉蓃m{N}rm{O}兩種元素組成，其中氮元素的化合價(jià)為rm{+5}價(jià)，氧元素的化合價(jià)為rm{-2}價(jià)，則正負(fù)化合價(jià)絕對值的最小公倍數(shù)rm{=2x5=10}根據(jù)原子個(gè)數(shù)rm{=}得：氮的原子個(gè)數(shù)rm{=}rm{=2}氧的原子個(gè)數(shù)rm{=}然后把原子個(gè)數(shù)寫在相應(yīng)元素符號的右下角。因此該化合物的化學(xué)式為rm{N_{2}O_{5}}故答案為：rm{N_{2}O_{5}}【解析】rm{N_{2}O_{5}}20、nCO2；H2O；2SO42-；1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子【分析】解：rm{(1)}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{n}個(gè)二氧化碳分子可表示為：rm{nCO_{2}}．

rm{(2)}水是由水分子構(gòu)成的，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子為水分子，其分子符號為：rm{H_{2}O.}

rm{(3)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個(gè)硫酸根離子可表示為：rm{2SO_{4}^{2-}}．

rm{(4)}標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}S}中的“rm{2}”表示rm{1}個(gè)硫化氫分子中含有rm{2}個(gè)氫原子．

故答案為：rm{(1)nCO_{2}}rm{(2)H_{2}O}rm{(3)2SO_{4}^{2-}}rm{(4)1}個(gè)硫化氫分子中含有rm{2}個(gè)氫原子．

rm{(1)}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{(2)}水是由水分子構(gòu)成的；則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子為水分子．

rm{(3)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子；就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{(4)}標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}分子符號、離子符號等rm{)}的書寫方法、標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{nCO_{2}}rm{H_{2}O}rm{2SO_{4}^{2-}}rm{1}個(gè)硫化氫分子中含有rm{2}個(gè)氫原子四、推斷題(共2題，共14分)21、A；HgO；3Fe+2O2Fe3O4【分析】解：甲和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化；所以甲可以是水或二氧化碳，丙會轉(zhuǎn)化成氧氣，所以丙可以是高錳酸鉀；氧化汞、過氧化氫溶液等，氧氣會轉(zhuǎn)化成丁，所以丁可以是氧化銅、四氧化三鐵、氧化鎂等，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以。

rm{(1)}綠色植物實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化rm{壟脷}的過程中，維持了空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，所以rm{壟脷}是光合作用，可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變r(jià)m{壟脵}反應(yīng)的是呼吸作用，故選：rm{A}

rm{(2)}若轉(zhuǎn)化rm{壟脹}是分解反應(yīng)，固體丙的化學(xué)式可能是rm{HgO}

rm{(3)}轉(zhuǎn)變r(jià)m{壟脺}是一種金屬與氧氣劇烈反應(yīng)，火星四射，生成黑色固體丁，化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

故答案為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{(1)A}

rm{(3)3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據(jù)甲和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化；所以甲可以是水或二氧化碳，丙會轉(zhuǎn)化成氧氣，所以丙可以是高錳酸鉀；氧化汞、過氧化氫溶液等，氧氣會轉(zhuǎn)化成丁，所以丁可以是氧化銅、四氧化三鐵、氧化鎂等，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．rm{(2)HgO}【解析】rm{A}rm{HgO}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}22、HCl;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;CO2;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【分析】試題分析：rm{(1)}題眼“rm{A}是胃酸的主要成分”即鹽酸，再根據(jù)“rm{B}與rm{D}rm{C}與rm{E}rm{F}與rm{G}分別為相同類型物質(zhì)；rm{F}中元素質(zhì)量比為rm{7}rm{3}”，可假定：rm{B}為氫氧化鈣，rm{D}為氫氧化鈉，rm{C}為碳酸鈣，rm{E}為碳酸鈉，rm{G}二氧化碳，rm{F}為氧化鐵rm{.}結(jié)論代入原題中驗(yàn)證；看是否符合．

rm{(2)}題眼“rm{G}是幾種物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最小的”即水，再根據(jù)“rm{C}rm{G}rm{E}含有兩種相同的元素，rm{A}rm{B}rm{D}rm{F}也都含有兩種相同的元素，”則假定：rm{A}為二氧化碳，rm{B}碳酸鈉，rm{D}碳酸鈣，rm{F}碳酸，rm{C}氫氧化鈉，rm{G}水，rm{E}氫氧化鈣rm{.}把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證；看是否符合．

解：該類題目考查知識面廣；變化多端、思維量大、綜合性強(qiáng)；是考查學(xué)生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題．

rm{(1)壟脵}若rm{A}能與rm{B}rm{F}rm{D}分別反應(yīng)，rm{C}rm{G}rm{E}能順時(shí)針轉(zhuǎn)化，rm{B}rm{F}rm{D}又分別能轉(zhuǎn)化生成rm{C}rm{G}rm{E.壟脷}找準(zhǔn)“題眼”rm{A}是鹽酸；用假設(shè)法，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，先假定各種物質(zhì)，再代入原題中驗(yàn)證，看是否符合．

rm{(2)壟脵}若rm{C}rm{G}rm{E}依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成rm{A}且rm{C}rm{G}rm{E}能順時(shí)針轉(zhuǎn)化rm{.壟脷}找準(zhǔn)“題眼”rm{G}是水；再結(jié)合已知條件，運(yùn)用用假設(shè)法，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，先假定各種物質(zhì)，再代入原題中驗(yàn)證，看是否符合．

故答為：rm{(1)HCl}rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}rm{Fe_{2}O_{3}+3CO}rm{2Fe+3CO_{2}}

rm{(2)CO_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}rm{2NaOH+CO_{2}=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}

思維過程：

【解析】rm{HCl;Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O;Fe_{2}O_{3}+3COoverset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3CO_{2};CO_{2};Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH;2NaOH+CO_{2}=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}五、計(jì)算題(共3題，共12分)23、略

【分析】

氣體的收集方法要根據(jù)氣體的密度和溶水性決定；氫氣的密度小于空氣的密度，并且不易溶于水，所以可以用向下排空氣法和排水法進(jìn)行收集．

故答案為：排水；氫氣不易溶于水；向下排空氣；氫氣的密度小于空氣的密度．

【解析】【答案】根據(jù)氫氣的密度和溶水性分析收集方法；氫氣的密度小于空氣的密度，并且不易溶于水，所以可以用向下排空氣法和排水法進(jìn)行收集．

24、略

【分析】

學(xué)過去的紅褐色沉淀只有氫氧化鐵沉淀；由G是紅褐色沉淀，所以G是氫氧化鐵，有毒氣體D是一氧化碳，F(xiàn)是可溶性堿，所以E溶液是鐵離子溶液，又因?yàn)镋和F生成G和H，H是難溶性的鹽，如果E是氯化鐵時(shí)，堿溶液中必須含有銀離子才行，氫氧化銀是不存在的，所以E不能是氯化鐵，如果是硝酸鐵時(shí)不能產(chǎn)生硝酸鹽沉淀，所以E是硫酸鐵溶液，F(xiàn)是氫氧化鋇溶液，因?yàn)镃是一種固體粉末，與D一氧化碳反應(yīng)高溫生成A金屬單質(zhì)和B，所以B就是二氧化碳A是鐵，C是氧化鐵，I溶液只能是硫酸了．F→H是氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)．

故答案為：（1）Fe；CO；（2）復(fù)分解反應(yīng)，H2SO4．（3）Fe23+3CO2Fe+3CO2

【解析】【答案】由于G是紅褐色沉淀；所以G是氫氧化鐵，因?yàn)镕是可溶性堿，所以E溶液是鐵離子溶液，由于C是一種紅色固體粉末，所以C是三價(jià)鐵的氧化物，D是有毒氣體，是一氧化碳，I溶液屬于一種酸溶液，再根據(jù)圖示中反應(yīng)進(jìn)行進(jìn)一步分析即可．

25、略

【分析】

陰影1：C+O2CO2（有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)）；

陰影2：2KClO32KCl+3O2↑（有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)）；

故答案為：C+O2CO2；2KClO32KCl+3O2↑．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系圖所示；可知：陰影1是指有化合價(jià)變化的化合反應(yīng)；陰影2是指有化合價(jià)變化的分解反應(yīng)；進(jìn)行解答．

六、探究題(共4題，共20分)26、計(jì)算；量??；攪拌，加快氯化鈉的溶解速率；2.5；②③【分析】解：rm{(1)}配制rm{50g15%}的氯化鈉溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉溶和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉溶和量取水，最后進(jìn)行溶解；裝瓶．

rm{(2)}圖中rm{壟脵}是溶解操作，圖中rm{壟脵}的操作中玻璃棒的作用是攪拌；加快氯化鈉的溶解速率．

rm{(3)}小明同學(xué)用托盤天平稱量時(shí)，將樣品與砝碼的位置放反了，如圖rm{A}中砝碼的質(zhì)量為rm{5g}游碼為rm{2.5g}由左盤的質(zhì)量rm{=}右盤的質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量rm{=}藥品質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量rm{=}砝碼質(zhì)量rm{-}游碼質(zhì)量，即小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為rm{5.0g-2.5g=2.5g}．

rm{(4)壟脵}氯化鈉固體不純；會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

rm{壟脷}稱量時(shí)藥品端托盤上忘墊質(zhì)量相同的紙片；會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．

rm{壟脹}量取水時(shí)；俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．

rm{壟脺}溶液具有均一性；將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)，有液體濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

故答案為：rm{(1)}計(jì)算、量取；rm{(2)}攪拌，加快氯化鈉的溶解速率；rm{(3)2.5}rm{(4)壟脷壟脹}．

rm{(1)}根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答．

rm{(2)}圖中rm{壟脵}是溶解操作；根據(jù)玻璃棒的作用，進(jìn)行分析解答．

rm{(3)}根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量rm{=}砝碼質(zhì)量rm{+}游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量rm{=}右盤的質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量；列等式進(jìn)行計(jì)算．

rm{(4)}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】計(jì)算；量取；攪拌，加快氯化鈉的溶解速率；rm{2.5}rm{壟脷壟脹}27、（1）充分利用氧氣，防止氧氣受熱逸出防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底（2）【探究一】劇烈【探究二】C劇烈燃燒，火星四射【分析】【分析】本題考查氧氣性質(zhì)的應(yīng)用，鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，鐵絲燃燒的條件探究及火星四射的原因分析。能根據(jù)提供信息做出合理分析是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是充分利用氧氣，防止氧氣受熱逸出；瓶底預(yù)先放了少量水，是為了防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底；rm{(2)}【探究一】根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知鐵絲在體積分?jǐn)?shù)為rm{55%}的氧氣中難以燃燒，只是發(fā)紅；鐵絲在體積分?jǐn)?shù)為rm{60%}的氧氣中燃燒比rm{70%}弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功；在體積分?jǐn)?shù)為rm{70%}的氧氣中燃燒比rm{90%}弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功；在體積分?jǐn)?shù)為rm{90%}的氧氣中，燃燒劇烈，燃燒時(shí)間長，效果好；可知：就rm{0.38mm}鐵絲而言，氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越劇烈；【探究二】在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；對比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和碳元素有關(guān)，對rm{0.38mm}的鐵絲而言，含碳量越高火星四射現(xiàn)象越明顯；可知含碳量越高鐵絲燃燒越劇烈，上表中rm{a}處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能為劇烈燃燒；火星四射。

【解析】rm{(1)}充分利用氧氣，防止氧氣受熱逸出防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底rm{(2)}【探究一】劇烈【探究二】rm{C}劇烈燃燒，火星四射28、2H2O2H2↑+O2↑；氧氣；氫、氧兩種元素；電；化學(xué)；坩堝鉗；火星四射；黑；3Fe+2O2Fe3O4；紅；CO2+H2O=H2CO3【分析】解：rm{(1)}由rm{A}裝置的特點(diǎn)可知，此裝置屬于通電分解水，反應(yīng)的方程式是：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}試管收集的是正極上產(chǎn)生的氣體，用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是氧氣rm{a}同時(shí)生成了氫氣rm{.}該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫；氧兩種元素組成的；

rm{.}由rm{(2)}裝置可知，rm{B}中夾持鐵絲的儀器是坩堝鉗，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出