中國(guó)經(jīng)典兒歌歌詞讀后感

中國(guó)經(jīng)典兒歌歌詞讀后感TOC\o"1-2"\h\u23433第一章走進(jìn)中國(guó)經(jīng)典兒歌的多彩世界 16679第二章中國(guó)經(jīng)典兒歌歌詞的內(nèi)容大賞 111371第三章經(jīng)典兒歌歌詞中的童真童趣之美 128323第四章從經(jīng)典兒歌歌詞看文化傳承：我的感悟 221202第五章以《兩只老虎》為例：剖析歌詞深意 28814第六章經(jīng)典兒歌歌詞對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極意義 22316第七章經(jīng)典兒歌歌詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法賞析 314090第八章傳承經(jīng)典兒歌：我們的責(zé)任與展望 3第一章走進(jìn)中國(guó)經(jīng)典兒歌的多彩世界中國(guó)經(jīng)典兒歌就像是一個(gè)裝滿寶藏的魔法盒子，一打開(kāi)便會(huì)散發(fā)出無(wú)盡的魅力。像《數(shù)鴨子》這首歌，“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。”簡(jiǎn)單的歌詞，卻仿佛把我們帶到了一個(gè)充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村場(chǎng)景。孩子們?cè)跇蜻厷g快地?cái)?shù)著鴨子，那畫(huà)面生動(dòng)而有趣。這些兒歌有著豐富的主題，有的描繪大自然的美好，像《小燕子》中“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”，讓我們看到了可愛(ài)的小燕子在春天的景象；有的是關(guān)于生活習(xí)慣的，如《洗手歌》，教會(huì)小朋友們要勤洗手講衛(wèi)生。每一首兒歌都是一扇通往不同世界的小窗，讓孩子們?cè)跉g快的歌聲中認(rèn)識(shí)世界。第二章中國(guó)經(jīng)典兒歌歌詞的內(nèi)容大賞中國(guó)經(jīng)典兒歌歌詞的內(nèi)容真是豐富多彩。就拿《讓我們蕩起雙槳》來(lái)說(shuō)，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻?！备柙~里描繪出的畫(huà)面如此優(yōu)美寧?kù)o。那是在北海公園劃船的愜意場(chǎng)景，有波光粼粼的水面，有遠(yuǎn)處的白塔，綠樹(shù)紅墻環(huán)繞。再看《一分錢(qián)》，“我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊?！边@簡(jiǎn)單的歌詞傳遞著拾金不昧的美好品德。兒歌歌詞從生活的各個(gè)方面取材，無(wú)論是美好的景色、優(yōu)良的品德還是歡樂(lè)的游戲，都被融入其中，用孩子能理解的方式表達(dá)出來(lái)，充滿了無(wú)限的趣味和教育意義。第三章經(jīng)典兒歌歌詞中的童真童趣之美經(jīng)典兒歌歌詞里到處都透著童真童趣。像《兩只老虎》里“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪！真奇怪！”這樣的歌詞充滿了孩子般的奇思妙想。老虎本應(yīng)是威風(fēng)凜凜的形象，但是在兒歌里卻被賦予了滑稽搞笑的特征，一只沒(méi)眼睛，一只沒(méi)尾巴。這種奇特的想象正是孩子的思維方式，他們不受常規(guī)的束縛，能創(chuàng)造出獨(dú)特的形象。還有《拔蘿卜》中的“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，老太婆，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜?！鄙鷦?dòng)地表現(xiàn)出了大家齊心協(xié)力拔蘿卜的歡樂(lè)場(chǎng)景，用詞簡(jiǎn)單卻充滿童趣，就像小朋友們?cè)谧鲇螒驎r(shí)互相呼喊的場(chǎng)景一樣。第四章從經(jīng)典兒歌歌詞看文化傳承：我的感悟中國(guó)經(jīng)典兒歌歌詞在文化傳承方面有著不可忽視的作用。例如《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”這首兒歌可以追溯到國(guó)外的童謠，但在中國(guó)流傳多年后，也成為了中國(guó)兒歌文化的一部分。它不僅僅是一首簡(jiǎn)單的歌曲，更傳遞了人們對(duì)星空的向往和敬畏之情。從傳統(tǒng)文化角度看，像一些根據(jù)民間故事改編的兒歌，如《神筆馬良》相關(guān)的兒歌，把馬良的善良、智慧和勇敢的故事融入其中。孩子們?cè)诔獌焊璧倪^(guò)程中，也在不知不覺(jué)地接受著傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承著民族精神。這些兒歌就像是文化的種子，在一代又一代孩子心中種下文化的根。第五章以《兩只老虎》為例：剖析歌詞深意《兩只老虎》這首兒歌看似簡(jiǎn)單卻有著深刻的內(nèi)涵。從表面上看，它的歌詞描繪了兩只奇怪的老虎，跑得快且身體殘缺。但深入探究，這可能是一種對(duì)自由和天性的向往。老虎本是森林之王，自由馳騁在山林之間，而這里的老虎雖然身體不完整，卻依然跑得快。這也許象征著即使在不完美的狀態(tài)下，也要追求自由和快樂(lè)。從音樂(lè)性來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單重復(fù)的歌詞和明快的節(jié)奏，非常適合兒童學(xué)唱。它能讓孩子們快速記住歌詞，并且在唱歌的過(guò)程中感受到快樂(lè)。而且這種奇特的歌詞內(nèi)容，能夠激發(fā)孩子的想象力，讓他們?nèi)ニ伎紴槭裁蠢匣?huì)沒(méi)有眼睛和尾巴，這對(duì)孩子的思維發(fā)展有著積極的意義。第六章經(jīng)典兒歌歌詞對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極意義經(jīng)典兒歌歌詞對(duì)兒童成長(zhǎng)有著多方面的積極意義。以《健康歌》為例，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。”歌詞簡(jiǎn)單明了地傳達(dá)了健康生活的理念。孩子們?cè)诔@首歌的過(guò)程中，會(huì)自然而然地了解到運(yùn)動(dòng)的重要性，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，兒歌歌詞簡(jiǎn)潔、押韻，像《字母歌》，它把26個(gè)英文字母融入到朗朗上口的歌曲中，幫助孩子們輕松記憶字母。兒歌還能培養(yǎng)孩子的情感，像《世上媽媽好》，“世上媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！背隽撕⒆訉?duì)媽媽深深的依賴和愛(ài)，讓孩子在情感上得到溫暖和慰藉，有助于孩子健康人格的形成。第七章經(jīng)典兒歌歌詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法賞析中國(guó)經(jīng)典兒歌歌詞有著多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法。在押韻方面做得非常出色，比如《小紅帽》中的“我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗?！薄奥贰焙汀皣L”押“ang”韻，讀起來(lái)朗朗上口，便于兒童記憶。擬人手法的運(yùn)用也很常見(jiàn)，像《春天在哪里》，“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里?！卑汛禾鞌M人化，仿佛春天是一個(gè)可以躲貓貓的小伙伴。還有象征手法，如《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，蝸牛象征著那些堅(jiān)持不懈、一步一個(gè)腳印努力的人，而黃鸝鳥(niǎo)則象征著那些輕視他人、驕傲的人。這些藝術(shù)表現(xiàn)手法使得兒歌歌詞更加生動(dòng)、形象，富有感染力。第八章傳承經(jīng)典兒歌：我們的責(zé)任與展望傳承經(jīng)典兒歌是我們每個(gè)人的責(zé)任?，F(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展，流行音樂(lè)盛行，但經(jīng)典兒歌不能被遺忘。學(xué)?？梢远嘟M織兒歌演唱活動(dòng)，讓孩子們有更多機(jī)會(huì)接觸經(jīng)典兒歌。家庭中，家長(zhǎng)也可以和孩子一起唱兒歌，像《外婆的澎湖灣》