2025年蘇教版必修1物理下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版必修1物理下冊階段測試試卷308考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、物體在水平地面上沿直線運動的v-t圖象如圖所示；下列說法不正確的是。

A.0~10s內(nèi)做勻加速運動，10s~30s內(nèi)做勻減速運動B.0~10s內(nèi)朝正方向運動，10s~30s內(nèi)向反方向運動C.0~10s內(nèi)加速度大小為1m/s2D.0~30s內(nèi)的位移大小為150m2、在國際單位制中，以下表達正確的是A.1N=1kg·m/sB.1N=kg·m/s2C.1N=kg·mD.1N=kg·s3、在足夠長的光滑斜面上，有一物體以30m/s的初速度沿斜面向上運動，如果物體的加速度始終為5m/s2，方向沿斜面向下。那么經(jīng)過4s時的速度大小和方向是（）A.10m/s，沿斜面向上B.5m/s，沿斜面向下C.5m/s，沿斜面向上D.10m/s，沿斜面向下4、某人坐在甲船上看到乙船在運動，那么相對河岸不可能的是（）A.甲船不動，乙船在運動B.甲、乙兩船以相同的速度運動C.甲、乙兩船都在運動D.甲船運動，乙船不動5、如圖所示，一個“Y”形彈弓頂部跨度為L，兩根相同的橡皮條自由長度均為L，在兩橡皮條的末端用一塊軟羊皮（長度不計）做成裹片。若橡皮條的彈力與形變量的關系滿足胡克定律，且勁度系數(shù)為k，發(fā)射彈丸時每根橡皮條的最大長度為1.5L（彈性限度內(nèi)）；則發(fā)射過程中裹片對彈丸的最大作用力為（）

A.B.kLC.kLD.2kL6、兩個共點力的大小分別為3N和4N,兩個力之間的夾角為90°,則這兩個力的合力大小為()A.3NB.4NC.5ND.7N7、下列物理學習或研究中用到極限思想的是（）A.“質(zhì)點”的概念B.合力與分力的關系C.“瞬時速度”的概念D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關系8、如圖，圓柱形的桶內(nèi)有三塊長度不同的滑板AO、BO、CO，其下端都固定于底部圓心O，而上端則擱在桶側壁上，三塊滑板與水平面的夾角依次是37°、45°、53°。若有三個小球同時從A、B、C處開始下滑（忽略阻力）；則（）

A.A、B處小球同時到O點B.A處小球最先到O點C.C處小球最先到O點D.B處小球最先到O點9、下列物理量均能用平行四邊形法則運算的一組是（）A.速度、加速度、壓強、力B.力、角速度、電壓、加速度C.加速度、電流、力、速度D.速度、加速度、力、位移評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、木塊在彈簧測力計的拉力作用下在木板上勻速運動。下列說法正確的是（）A.拉力與木板對木塊的摩擦力是一對作用力與反作用力B.拉力與木板對木塊的摩擦力是一對平衡力C.木塊對木板的壓力與木板對木塊的支持力是一對作用力與反作用力D.木塊對木板的壓力與木板對木塊的支持力是一對平衡力11、“IYPT2020”有一道題——“下落的塔”：相同的物體彼此堆疊；形成獨立的塔，通過施加突然的水平力來卸下底部物體，以使塔架的其余部分下降到地面上，并且塔架保持直立，如下圖所示，忽略一切阻力影響，在塔直立下落的過程中，則最上面物體（）

A.只受重力作用B.受到支持力作用C.受到摩擦力作用D.處于失重狀態(tài)12、下列運動圖像，描述物體做勻速直線運動的是（）A.B.C.D.13、如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物體ABC放置在墻角的水平地板上，BC面與水平地板間的動摩擦因數(shù)為楔形物體與地板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。在楔形物體AC面與豎直墻壁之間，放置一個質(zhì)量為m的光滑球體，同時給楔形物體一個向右的水平力，楔形物體與球始終處于靜止狀態(tài)。已知AC面傾角重力加速度為g；則（）

A.楔形物體對地板的壓力大小為MgB.當時，楔形物體與地板間無摩擦力C.向右的水平力F的最小值一定是零D.向右的水平力F的最大值為14、如圖所示，A、B兩物塊放在光滑水平面上，它們之間用輕質(zhì)細線相連，兩次連接情況中細線傾斜方向不同，但與豎直方向的夾角相同，對B施加水平力F1和F2，兩種情況下A、B整體的加速度分別為a1、a2，細線上的力分別為T1、T2；則下列說法正確的是（）

A.若F1＝F2，則必有a1＞a2B.若F1＝F2，則必有T1＝T2C.若T1＞T2，則必有F1＞F2D.若T1＜T2，則必有F1＝F215、小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時間變化的關系如圖所示，取g=10m/s2；則下列判斷正確的是（）

A.小球下落的最大速度為5m/sB.小球第一次反彈初速度的大小為3m/sC.小球能彈起的最大高度為0.45mD.小球能彈起的最大高度為1.25m16、在物理學的發(fā)展過程中，科學家們創(chuàng)造了許多物理學研究方法，以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是（）A.體積很小，質(zhì)量很小的物體都可以看做質(zhì)點B.質(zhì)點是實際不存在的，采用了理想模型法C.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近看成勻速直線運動，然后把各段的位移相加，這里采用了微元法D.瞬時速度是△t→0的平均速度，此方法采用了極限法17、如圖是一物體做直線運動的速度—時間圖象；根據(jù)圖象，下列計算結果正確的有（）

A.0～1s內(nèi)的位移是1mB.0～2s內(nèi)的位移是2mC.0～1s內(nèi)的加速度為零D.1～2s內(nèi)的加速度大小為2m/s218、如圖所示，在傾角為的光滑斜面上，一質(zhì)量為的物塊A用細線跨過滑輪與質(zhì)量為的物塊B連接（與A相連的細線與斜面平行，與B相連的細線處于豎直狀態(tài)）；物塊B與固定在地面上的輕彈簧拴接，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。已知重力加速度為則（）

A.剪斷細線的瞬間，物塊B的加速度大小可能為B.剪斷細線的瞬間，物塊B的加速度大小可能為零C.剪斷彈簧的瞬間，物塊B的加速度大小可能為D.剪斷彈簧的瞬間，物塊B的加速度大小可能為評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、將一個質(zhì)量為4kg的鉛球放在傾角為的斜面上；并用豎直擋板擋住，鉛球和斜面均處于靜止狀態(tài)，不考慮鉛球受到的摩擦力。

（1）請畫出鉛球受力示意圖___；（2）鉛球?qū)醢宓膲毫蛯π泵娴膲毫Ψ謩e是多少_____。

20、如圖所示，兩個光滑的梯形木塊A和B緊挨著并排放在光滑水平面上，已知θ=60°，mA=2kg，mB=1kg，現(xiàn)同時施水平力F1=5N作用于A，F(xiàn)2=2N作用于B，作用的方向相反．兩木塊在運動中無相對滑動，則B對A的作用力大小為______N．

21、廣州塔，昵稱小蠻腰，總高度達600米，游客乘坐觀光電梯大約一分鐘就可以到達觀光平臺。若電梯簡化成只受重力與繩索拉力，已知電梯在t=0時由靜止開始上升，a-t圖象如圖所示。t=59.5s時，電梯處于___________狀態(tài)（填“超重”或“失重”），t=60s時，電梯速度為_____________。

22、“一對相互平衡的力”和“一對作用力和反作用力”的區(qū)別。

（1）一對相互平衡的力作用在___________物體上，一對作用力和反作用力作用在___________物體上。（均選填“一個”或“兩個”）

（2）一對作用力和反作用力___________是同一種類的力，而一對相互平衡的力___________是同一種類的力。（均選填“一定”或“不一定”）23、常見的彈力：壓力和支持力都是彈力，方向______；繩子的拉力也是彈力，方向______。24、用氣墊導軌和數(shù)字計時器能更精確地測量物體的瞬時速度。如圖所示，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門，用了配套的數(shù)字毫秒計記錄了滑塊上的遮光板通過第一個光電門的時間為通過第二個光電門的時間為已知遮光板的寬度為則滑塊通過第一個光電門的速度為______m/s，滑塊通過第二個光電門的速度為______m/s，滑塊在氣墊導軌運動的加速度為_______m/s2。（結果都保留兩位有效數(shù)字）

25、如圖所示，質(zhì)量為m的物體懸掛在輕質(zhì)支架上，輕桿OA、OB與墻，AO與BO之間都通過可自由轉(zhuǎn)動的鉸鏈連接。斜梁OB與豎直方向的夾角為θ，設水平橫梁OA和斜梁OB作用于O點的彈力分別為FOA和FOB，重力加速度為g，則FOA=______，F(xiàn)OB=______。

26、有一質(zhì)點從t=0開始由原點出發(fā)，其運動的速度—時間圖象如圖所示，則質(zhì)點離原點的距離最大時刻是_____回到原點時刻是_____27、有四個運動的物體A、B、C、D從原點同時向同一方向作直線運動，物體A、B運動的x-t圖象如下圖甲所示，物體C、D運動的v-t圖象如圖乙所示，由圖象可以判斷出物體A做的是____運動；物體C做的是_____運動（填“勻速直線”，“勻加速直線”或“勻減速直線”）。在0-3s的時間內(nèi)，物體B運動的位移為_____m，物體D距C的最遠距離為_____m。

評卷人得分四、實驗題(共3題，共18分)28、某課外興趣小組做“探究求合力的方法”實驗．如圖，貼有白紙的木板豎直放置，三個細線套一端共系于一個結點，另一端分別系于輕質(zhì)彈簧測力計和重物上，掛于固定點手持的一端拉動細線，使結點靜止于點．

（1）某次實驗中的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_______N

（2）下列實驗要求中必要的有__________

A.使兩彈簧秤的讀數(shù)非常接近。

B.多次實驗要保持點位置不變。

C.多次實驗時彈簧測力計始終保持水平。

D.需要測出重物的重力。

（3）下列做法有助于減小實驗誤差的是___________

A.三根細線必須等長。

B.彈簧測力計需要在實驗前進行校零。

C.使彈簧秤；細線都位于豎直平面內(nèi)。

D.重物的質(zhì)量應該大于1kg

（4）在圖示情況下，使（與手相連）的右端緩慢上移，結點的位置會不會變動？______（選填“會”或“不會”）29、李華同學利用圖甲所示的裝置“探究加速度與物體質(zhì)量的關系”；實驗中通過拉力傳感器將細線中拉力大小的信息傳輸給數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。

（1）在細線與木板調(diào)整平行和平衡摩擦力后，往砝碼盤中放入適當?shù)捻来a，接通電源。釋放小車，記錄拉力傳感器的讀數(shù)為F，從紙帶上獲得數(shù)據(jù)求出加速度；在小車上添加砝碼并改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，使拉力傳感器的示數(shù)仍然為F；如此反復實驗，可獲得小車的總質(zhì)量M（含拉力傳感器和所添加砝碼）和加速度a的多組實驗數(shù)據(jù)，作出a-M圖像或圖像，下列圖像正確的是_________（填正確答案標號）。

（2）圖乙是李華同學在實驗過程中打出的一條清晰的紙帶，打點計時器打點的頻率為50Hz，相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出。從圖中所給的刻度尺上讀出C、D兩點間的距離_________cm；該小車的加速度_________（計算結果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）在本實驗中，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量_________（選填“一定要遠大于”、“可以大于”或“一定要遠小于”）小車的總質(zhì)量M。30、為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關系，某同學設計了如圖所示的實驗裝置，其中M為小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的總質(zhì)量，m0為滑輪的質(zhì)量。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。

①實驗時，一定要進行的操作是____________。

A用天平測出砂和砂桶的總質(zhì)量。

B.將帶滑輪的長木板右端墊高；以平衡摩擦力。

C.小車靠近打點計時器；先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器示數(shù)。

D.為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量m遠小于小車質(zhì)量M

②該同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為_________m/s2（結果保留3位有效數(shù)字）。

③該同學以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a-F圖線是一條如圖所示，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量M=______________。

A.B.C.D.評卷人得分五、解答題(共4題，共20分)31、傾角53°的斜面靜止在地面上，有一質(zhì)量為m1=5kg的物體A用細線拉住，細線與斜面平行繞過斜面右上角的定滑輪O1后再繞過動滑輪O2并栓接在豎直墻壁上C點，當在動滑輪O2上懸掛一質(zhì)量為m2=6kg的物體B時，物體A剛好要相對斜面滑動，斜面剛好要相對地面滑動，已知定滑輪O1到墻壁距離d=8m，定滑輪O1到墻之間繩長為L=10m，不計滑輪的摩擦和質(zhì)量，斜面質(zhì)量M=2kg，并認為最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，重力加速度取g=10m/s2；求：

（1）物體A與斜面之間動摩擦因數(shù)μ1；

（2）斜面與地面之間動摩擦因數(shù)μ2；

32、2022年我國第三艘航母“福建艦”下水，并按計劃開展了系泊試驗。如圖1所示，航母能夠裝載很多戰(zhàn)斗機，讓戰(zhàn)斗機在航母甲板上直接起飛，實際上就是一座移動飛機場。噴氣式戰(zhàn)斗機相對地面的速度越大，戰(zhàn)斗機獲得的升力就越大，只有當戰(zhàn)斗機速度達到一定數(shù)值（稱為起飛離地速度）時才能離開航母起飛。若某噴氣式戰(zhàn)斗機起飛離地速度為50m/s，通過噴氣能夠獲得的最大加速度為5m/s2。航母的甲板規(guī)劃分停機；起飛、著艦等不同功能區(qū)；用于飛機加速的跑道設計不能太長，約為100m。

（1）該跑道是否滿足戰(zhàn)斗機在靜止航母上自行起飛的要求？請你做出判斷；說明判斷過程及需要測量的物理量。

（2）航母上用于加速的跑道若出現(xiàn)不能滿足飛機自行加速的情形；其中一種常采用的解決方案就是借助某種彈射系統(tǒng)，助力讓飛機起飛。請你設計三種不同種類的能夠滿足需求的彈射系統(tǒng)。結合圖2示意圖描述你的設計，文字和圖示結合，并簡要評價相應設計的優(yōu)點或局限性。

（3）為了增強航母實戰(zhàn)時的機動性；實現(xiàn)在各種情況下（包括正常；演練或緊急情況）讓戰(zhàn)斗機在較短的跑道上起飛的目標，除了上述彈射助力類型的設計，請你展開想象的翅膀綜合運用高中物理已學知識，再設計出至少兩種不同類型的可能方案，簡要說明方案的思路與物理原理。

33、航空事業(yè)的發(fā)展離不開風洞實驗，風洞實驗簡化模型如圖a所示，在光滑的水平軌道上停放相距=10m的甲、乙兩車，其中乙車是風力驅(qū)動車。彈射裝置使甲車獲得=40m/s的速度。

(1)若甲車的質(zhì)量與其加速度大小的乘積等于乙車的質(zhì)量與其加速度大小的乘積；求甲；乙兩車的質(zhì)量比；

(2)求兩車相距最近時的距離。

34、一列火車做勻變速直線運動駛來；一人在軌道旁邊觀察火車運動，發(fā)現(xiàn)在相鄰的兩個10s內(nèi)，火車從他跟前分別駛過8節(jié)車廂和6節(jié)車廂，每節(jié)車廂長8m（相鄰車廂連接處長度不計），求：

（1）火車加速度的大??；

（2）這20s內(nèi)中間時刻的瞬時速度；

（3）人剛開始觀察時火車速度的大?。畢⒖即鸢敢?、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【詳解】

0~10s內(nèi)速度均勻增加，做正方向勻加速運動，10s~30s內(nèi)速度均勻減小，向正方向做勻減速運動，故A不符合題意，B符合題意；0~10s內(nèi)加速度大小為故C不符合題意；速度圖象與坐標軸圍成的“面積”大小等于物體通過的位移，則0～30s內(nèi)的位移大小為故D不符合題意。

故選B.2、B【分析】【分析】

明確牛頓第二定律的內(nèi)容；同時知道物理公式可同時對應單位的換算，從而明確牛頓與基本單位間的關系式．

【詳解】

力的單位是牛，根據(jù)牛頓第二定律F=ma可知：1N=1kg?m/s2；ACD錯誤；B正確．

故選B．

【點睛】

本題考查對力的單位的掌握情況，要注意明確物理公式同時對應了物理單位間的換算關系．3、A【分析】【分析】

【詳解】

設物體向上運動速度減小為零所用時間為t1，由速度與時間公式

解得

則經(jīng)過t2=4s時物體速度方向仍沿斜面向上，大小為

故選A。4、B【分析】【分析】

【詳解】

A．若甲船不動；乙船運動，則人坐在甲船中看到乙船是在運動，A可能；

B．若甲；乙兩船以相同速度同向運動；則人坐在甲船中看到乙船是靜止的，B不可能；

C．若甲；乙兩船都在運動；速度不同時，則人坐在甲船中看到乙船也是在運動，C可能；

D．若甲船運動；乙船不動，則人坐在甲船中看到乙船是在運動，D可能。

故選B。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)胡克定律知，每根橡皮條的彈力F=k（1.5L-L）=0.5kL

設此時兩根橡皮條與合力的夾角為θ，根據(jù)幾何關系知

根據(jù)平行四邊形定則知，彈丸被發(fā)射過程中所受的最大彈力

故選B。6、C【分析】【詳解】

由題意得，兩個分力的夾角為90°，根據(jù)平行四邊形定則得：合力的大小為故選C．

【點睛】根據(jù)兩個分力的大小及方向，由平行四邊形定則即可求解合力的大?。?、C【分析】【詳解】

A．“質(zhì)點”的概念應用的是理想模型法；選項A錯誤；

B．合力與分力的關系應用的是等效替代思想；選項B錯誤；

C．“瞬時速度”的概念應用的是極限思想；選項C正確；

D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關系應用的是控制變量思想，選項D錯誤．8、D【分析】【詳解】

根據(jù)牛頓第二定律，可得小球在斜面上

解得加速度

斜面的長度

則有

聯(lián)立求得

則有

即

即小球從B下滑先到O點，從AC下滑同時到O點。

故選D。9、D【分析】符合平行四邊形法則運算的必須是矢量才可以；而都符合矢量的一組是D，故D正確；

綜上所述本題答案是：D二、多選題(共9題，共18分)10、B:C【分析】【分析】

【詳解】

AB．木塊勻速運動過程中；水平方向上，受到木板給的摩擦力和拉力，故這兩個力為一對平衡力，A錯誤B正確；

CD．木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是木板與木塊間的相互作用；故這兩個力為一對相互作用力，C正確D錯誤。

故選BC。11、A:D【分析】【分析】

【詳解】

由題意可知；當塔架自由下落時，處于完全失重狀態(tài)，所以它們之間的相互作用力為零，接觸面沒有摩擦力，沒有彈力。

故選AD。12、B:C【分析】【詳解】

A．圖像與軸平行表示物體靜止；故A錯誤；

B．圖像的斜率表示速度；可知物體做勻速直線運動，故B正確；

C．由圖可知；物體速度保持不變，物體做勻速直線運動，故C正確；

D．由圖可知；物體做勻加速直線運動，故D錯誤。

故選BC。13、B:D【分析】【詳解】

A．將M、m視為一個整體可知，楔形物體對地板的壓力大小為故A錯誤；

B．球體對AC面的彈力大小為

當

時；楔形物體水平方向上受到的合力為零，沒有運動趨勢，摩擦力為零。故B正確；

C．斜面體受到的最大靜摩擦力

當水平向右的外力最?。ㄔO為）時，斜面體可能有向左運動趨勢，當

時

當

時

故C錯誤；

D．當水平向右的外力最大（設為）時，斜面體有向右運動趨勢，由平衡條件有

解得

故D正確。

故選BD。14、B:C【分析】【分析】

【詳解】

A．把兩物塊看成一個整體，對B施加水平力F1和F2，有

若F1＝F2，則必有a1=a2；故A錯誤；

B．把A物塊隔離出來，受力分析，有

則F1＝F2，則必有T1＝T2。故B正確；

CD．根據(jù)上面選項分析，可知若T1＞T2，則必有a1＞a2即F1＞F2，若T1＜T2，則必有a1＜a2即F1＜F2。故C正確；D錯誤。

故選BC。15、A:B:C【分析】【分析】

【詳解】

AB．由題圖可知；小球在下落0.5s時速度最大為5m/s，小球的反彈初速度為3m/s，故AB正確；

CD．小球彈起后的負向位移為

故C正確；D錯誤。

故選ABC。16、B:C:D【分析】【分析】

【詳解】

A．只要物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或者影響可以忽略不計時物體就可以當作質(zhì)點；故質(zhì)量??；體積小的物體有時卻不能當作質(zhì)點，如原子核很小，但在研究原子核內(nèi)部的結構等的時候是不能看成質(zhì)點的，故A錯誤；

B．質(zhì)點是理想化的模型；實際上是不存在的，它采用的是建立理想化物理模型的方法，故B正確；

C．在推導勻變速運動位移公式時；把整個運動過程劃分成無數(shù)小段，采用的是數(shù)學中的微元法，故C正確；

D．根據(jù)速度的定義表示平均速度，當△t→0時，表示物體在t時刻的瞬時速度；是采用數(shù)學上極限思想方法，故D正確。

故選BCD.17、A:C【分析】【分析】

【詳解】

AC．從圖中可知物體在0~1s內(nèi)做勻速直線運動，加速度為零，位移為

AC正確；

B．速度時間圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，所以0~2s內(nèi)的位移為

B錯誤；

D．圖像的斜率表示加速度，故1~2s內(nèi)的加速度為

D錯誤。

故選AC。18、A:C【分析】【詳解】

A．當彈簧處于原長時，由平衡條件有

剪斷細線的瞬間，物塊B的加速度大小為A正確；

B．設彈簧的彈力為拉力，且為F，則有

因此；剪斷細線的瞬間，物塊B的加速度大小不可能為零，B錯誤；

C．當彈簧的彈力向上時，對B受力分析，則有

若當M=2m

則有

因此剪斷彈簧的瞬間，則有

物塊B的加速度大小為C正確；

D．剪斷彈簧的瞬間，對A物塊與B物塊構成的整體，有

故物塊B的加速度大小不可能為D錯誤。

故選AC。三、填空題(共9題，共18分)19、略

【分析】【詳解】

(1)[1]鉛球受重力；斜面的支持力，擋板的彈力，受力示意圖如圖。

(2)[2]由平衡條件可知【解析】20、略

【分析】【詳解】

[1]由于兩木塊在運動中無相對滑動，故可將A、B看做一個整體，對A、B組成的系統(tǒng)，根據(jù)牛頓第二定律有F2-F1=(mA+mB）a

設B對A的作用力為FBA，則A對B的作用力為FAB=FBA，又B在水平方向上，根據(jù)牛頓第二定律有FABsinθ-F2=mBa

代入數(shù)據(jù)可得FBA=FAB=N【解析】21、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]階段電梯減速上升；加速度向下，處于失重狀態(tài)。

[2]階段電梯加速上升，圖象的面積表示速度增加量，階段電梯減速上升，圖象的面積表示速度減少量，由圖可知，兩部分面積相等，故60s時速度減小為0?！窘馕觥竣?失重②.022、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）[1][2]一對相互平衡的力作用在一個物體上；一對作用力和反作用力作用在兩個物體上。

（2）[3][4]一對作用力和反作用力一定是同一種類的力，而一對相互平衡的力不一定是同一種類的力?！窘馕觥恳粋€兩個一定不一定23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】跟接觸面垂直沿著繩子而指向繩子收縮的方向24、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]通過第一個光電門速度為

[2]通過第二個光電門速度為

[3]加速度為【解析】①.0.10②.0.27③.0.8525、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]以O點為研究對象；受力如圖所示。

由受力圖結合幾何關系可得

[2]【解析】26、略

【分析】【分析】

速度時間圖線的斜率表示加速度；加速度不變的運動為勻變速運動．圖線與時間軸圍成的面積表示位移，結合位移分析質(zhì)點所處的位置．

【詳解】

(1)在前2s內(nèi)質(zhì)點沿正方向運動，在后2s內(nèi)沿負方向運動，兩段時間內(nèi)位移大小相等，4s末回到出發(fā)點，所以t=2s時離原點距離最大．

(2)由圖象的“面積”看出，前2s內(nèi)和后2s內(nèi)位移大小相等，方向相反，則t=4s時回到原點.

【點睛】

本題抓住速度圖象的“面積”等于位移是關鍵．能根據(jù)圖象分析物體的運動情況，通過訓練，培養(yǎng)基本的讀圖能力．【解析】t=2s時，t=4s時；27、略

【分析】【詳解】

[1]甲圖是位移-時間圖象，圖線的斜率等于速度，傾斜直線的斜率不變，則物體速度不變，說明物體A做的是勻速直線運動。

[2]圖乙是速度-時間圖象，表示速度隨時間均勻變化，物體C做的是初速為零的勻加速直線運動。

[3]在0-3s的時間內(nèi)，物體B運動的位移為10m。

[4]在0-3s的時間內(nèi)，根據(jù)“面積”讀出物體D的位移為

C的位移為

由于C、D都從原點同時向同一方向作直線運動，兩者速度相等時相距最遠，即t=3s時，物體D距C的最遠距離，且為【解析】勻速直線運動初速為零的）勻加速直線運動10m22.5m四、實驗題(共3題，共18分)28、略

【分析】【詳解】

(1)[1]彈簧測力計每1N分成10格；故讀數(shù)為：2.00N.

(2)[2]因探究求合力的方法，需要更普遍的數(shù)據(jù)，只需要效果相同，故不需要兩彈簧秤讀數(shù)相近，也不需要實驗時每次都保持O點位置不變，實驗中也不是一定要保持B彈簧秤水平，故A錯誤，B錯誤，C錯誤；而由于兩彈簧秤合力等于物體的重力，故應測出M的重力.；所以D正確.

(3)[3]在試驗中都是按細線的方向拉；不需要細線長度相同，故A錯誤；彈簧測力計是測出力的大小的，所以要準確測量必須在測之間校零，故B正確；拉線方向必須與木板平行，這樣才能確保力的大小的準確性，故應使彈簧秤；細線都位于豎直平面內(nèi)，與木板平行，故C正確；實驗中對重物的質(zhì)量沒有要求，故D錯誤.

(4)[4]在圖示情況下，使（與手相連）的右端緩慢上移過程中，要保證合力一直等于重力則結點的位置會發(fā)生變動.【解析】2.00DBC會29、略

【分析】【詳解】

（1）[1]由牛頓第二定律

解得

故選D。

（2）[2]從刻度尺可得，C、D兩點間的距離

[3]該小車的加速度

（3）[4]本實驗中記錄的是拉力傳感器的示數(shù)，所以砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量可