2024年《曬太陽》教案

2024年《曬太陽》教案

《曬太陽》教案篇1

活動目標：

1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點。

2、能大膽地表達自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

活動過程：

1、故事引出主題：

師：”今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個

孩子？"

幼與老師一起數(shù)刺猬的.個數(shù)：

師："它們看上去像什么？"

幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

2、討論小刺猬的畫法：

師："小刺猬的身體是什么形狀？"

個別幼兒示范畫：

師："身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？"

教師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

3、幼兒表現(xiàn):

引導幼兒先畫出小刺猬的身體。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

4、欣賞作品：

說說自己的作品："你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？"

《曬太陽》教案篇2

活動目標

1.初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

2.學會在太陽直射下保護自己K受紫外線傷害。

活動準備

1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天

2.趣味練習：尋找夏天的東西

活動過程

一、室外活動

1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

2.引導互相說一說太陽曬在身上的感覺。

二、室內5舌動

1.討論：曬太陽對身體有什么好處？

你知道誰最需要曬太陽嗎？

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

2.了解日光浴

提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?

告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d,

經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統(tǒng)功能。

4.出示圖片：打太陽傘

提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢？

引導幼兒互相討論。

教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的'紫外線對人體有傷害，

紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產生彌漫性紅斑，

并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。

三、結束

趣味練習：尋找夏天的東西

請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

《曬太陽》教案篇3

一、活動目標：

1、理解兒歌內容，學會兒歌《曬太陽》。

2、樂意與同伴分享自己的經驗，大膽表達。

二、活動準備：

兒歌《曬太陽》、PPT

三、活動過程：

1、故事導入1）一天早晨，狗媽媽醒來，看見太陽高高掛在天上。它說"哇!今天天氣真好，

寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽！"（出示PPT）2）小狗們一聽可高興了，紛紛從屋子里跑出

來，趴在草地上曬太陽。

（出示PPT）2、經驗回憶1）你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎

么樣的？（請幼兒回答，引導幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等）3、學習兒歌1）你們看看

這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的動作啊？（出示PPT,請幼兒回答）教師小結：它

打了個大大的哈欠，伸了個大大的懶腰，趴在地上曬太陽。

小狗伸伸懶腰曬太陽（請幼兒T跟讀，并用動作表演）2）看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在

小狗身邊一起曬太陽。

你覺得小貓做了什么很舒服的動作啊?（請幼兒回答）小貓理理胡子曬太陽（請幼兒一起跟讀，

并用動作表演）反復這兩句兒歌，并加上動作表演。

3）還有誰也喜歡曬太陽？我們的、小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?（請幼兒

回答）教師小結：小朋友們蹦蹦學楣B曬太陽！4）除了小朋友、小動物會曬太陽，還有什么東西我

們也要讓它曬太陽？媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽

啊?想一想，衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?（請幼兒回答）曬天陽，曬太陽，曬得衣

服噴噴香。

小鼻子，聞一聞，嗯!真香!真香!（請幼兒跟讀,并用動作表演）5）重復完整的兒歌，并和幼

兒一起用動作表演。

四、活動延伸知

道適當曬太陽，對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎么做才能讓自己不

被太陽曬傷？

《曬太陽》教案篇4

活動目標

綱要中指出："引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多

種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此我設計了以下幾點目標：

1、理解詩歌的內容，學習大膽朗誦詩歌。

2、引導幼兒觀察周圍事物，想象事物之間的關系。

3、學習仿編詩歌，并能展開想象，畫出太陽下美麗景色。

教學重點、難點

大班幼兒的理解能力和模仿能力較強，語言發(fā)展比較好，但讓他們將自己的生活經驗用散文

的形式表現(xiàn)出來還是有一定難度的，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和創(chuàng)造性思維的能力，確定教材的

重點為理解，掌握詩歌內容，難點為學習仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達能力。因此，

學習按詩歌的內容仿編句子既是本次活動的重點也是難點。

活動準備

為了使活動的趣味性、綜合性、活動性協(xié)調統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲之中,特做以下

；舌動準備：

1、知識經驗準備：教師在活動前利用散步、談話引導幼兒觀察太B講口我們的關系。

2、物質準備：與詩歌內容有關的課件;各種各樣簡筆畫每人一張、蠟筆若干；《種太陽》的

歌曲磁帶、背景音樂。

活動過程

本次活動，以新《綱要》為指導，從"理解一感受一體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感

受，使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動

中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。讓孩子真正理解、并學會仿編，我將活動設計成了兩大部

分：

第TB分：幼兒通過直觀的看、聽、想，教師啟發(fā)式的運用課件，理解散文詩的內容。

第二部分：提供幼J戚子一定的參考，讓孩子在添畫的基礎上，學習仿編句子。

具體安排如下：

第一環(huán)節(jié)：提問導入，出示課件灰暗色的背景和不健康的小草、花朵、蘋果和娃娃的圖片。

一設計提問：這里怎么是灰灰的?小草、花朵、蘋果和娃娃他們怎么眩?讓幼兒進行討論，目

的是讓幼兒說出是沒有太陽的關系，知道太陽對人類和自然界的作用。

第二環(huán)節(jié)：欣賞詩歌，目的是讓幼兒對詩歌內容有了解。

第三環(huán)節(jié)：教師一邊朗讀詩歌，一邊演示課件，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內容,

以及小草、花朵、蘋果和娃娃的形象變化。

一設計提問：有了太陽的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢？

第四環(huán)節(jié)：幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌，目的感受理解詩歌。

一討論：為什么說娃娃曬了太陽才健康?以小組形式討論，最后選代表說自己看法，教師再

小結，目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽的。

第五環(huán)節(jié)：進行添畫，仿編詩歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實際運用已有的生活經驗,

去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽的.關系。在引導幼兒進行仿編詩歌的司時，提供了各種與太

陽有密切關系的的圖片讓幼兒進行大膽的添畫，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學習，

突破活動的難點。

一設計提問:那你們知道還有什么東西是離不開太陽的照射的，它們得到照射后有什么變化?

讓幼兒展開想象，畫出太陽下美麗的景色

第六環(huán)節(jié)：播放《種太陽》的音樂，讓幼1麻音樂聲中，隨意起舞，進一步懂得太陽帶給我

們人類和自然界的重要性。使幼兒產生對太陽的喜歡之情。

活動延伸綱要中提出："為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)自己作品的條件，引導幼互交流相互欣賞，

共同提高及滿足他們交流成果的愿望「因此，我請幼兒把自己幼兒的作品在面墻上展示出來，

評價出最好的作品，讓幼兒獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經驗，讓每一位

幼兒得到提高。

活動反思

運用課件在有太陽和沒太陽的不同情況下，自然界的變化，刺激了幼兒的視覺和審美觀。

根據大班幼兒創(chuàng)編實際能力的有限，讓幼兒通過畫畫來完成仿編，使每個幼兒都參與進來,

大大程度上減少了幼兒的難度，使幼兒有滿足感和自豪感。

師幼一起進行趣味互動游戲，增進了師生的情感，也營造了輕松地學習氛圍。

不足之處在幼兒仿編的過程中，應強調幼兒說完整話。

《曬太陽》教案篇5

小烏龜曬太陽教案如何制作呢?各位老師今天就一起來了解一下吧！

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動作。

1、教師準備：烏xx飾一個,自選音樂磁帶,錄音機。

2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的‘動作經驗。

1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太

陽。

2、教師帶領幼地墊上練習手腳協(xié)調的爬，注意引導幼1序習向后爬行的方法。

3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？

引導幼J薦會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸

幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。

附：曬太陽

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）

曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）

曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）

曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開）

《曬太陽》教案篇6

活動目標：

1、理解詩歌的內容，學習大膽朗誦詩歌。

2、學會觀察周圍事物，想象小草、稻子、蘋果與太陽之間的關系。

3、根據詩歌的句式特征，學習仿編詩歌。

活動重點：

理解、掌握詩歌內容°

活動難點：

學習仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達能力。

活動準備：

1、知識經驗準備：教師在活動前利用散步、談話引導幼兒觀察太B臣口我們的關系。

2、物質準備：與詩歌內容有關的課件，各種各樣的簡筆畫，背景音樂。

活動過程：

一、提問導入，出示不健康的小草和健康的小草進行觀察。

師：今天何老師給小朋友帶來了一些圖片，看看到底發(fā)生了什么？

師：咦，這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎？（幼兒自有其說，例顏色方面）師：為什么

一張小草看起來是綠綠的，而一張小草看起來是灰灰的，很不健康呢？（幼兒自有其說）到底是

怎么回事呢？我們一起來看看吧!（出示太陽）教師小結：原來有了太陽的照射，小草看起來會

更加的綠，更加的健康，下面我們就來一起聽聽兒歌《曬太陽》！

二、欣賞詩歌，理解詩歌內容。

教師一邊朗讀詩歌,一邊演示圖片，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內容，以及小草、

稻子、蘋果和娃娃的形象變化，并學說句子。

提問：剛才你聽到了什么？（根據幼兒的回答把圖片定位）師：你能用剛才聽到的兒歌里好

聽的話來說說嗎？（完整的來說句子，再讓全體幼兒跟念）你還聽到了什么？

師：小朋友念得真不錯，何老師很想和小朋友一起來念這首好聽的兒歌，你們愿意嗎？（愿

意）

三、幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌，感受理解詩歌。

1、為什么它們會穿上有顏色的衣服呢？（曬太陽）小結：哦！原來它們曬了太陽，顏色會

更加的漂亮，看起來更加有精神。

2、討論：為什么說娃娃曬了太陽才健康？請你們說說自己的看法，教師再小結。

教師小結：曬太陽可以讓我們的骨骼更加的.健康，所以我們所有的動物、植物、人們都離

不開太陽的照射，有了太陽我們才會健康成長！

四、根據詩歌的句式特征，學習仿編詩歌。

師剛才小朋友表現(xiàn)真棒所以太陽送給我們一個魔法箱魔法箱里裝著許多的水果和蔬菜,

那到底有哪些水果和蔬菜呢，何老師也不知道，等會我會請小朋友上面來摸一摸，摸到的小朋友

要看著你手中的東西，用剛才聽到的好聽的話來說一說哦！何老師等不及，先請何老師來摸摸好

嗎？

師：看！何老師摸到的是什么「牙？（香蕉）香蕉曬太陽會穿上什么顏色的衣裳呢？（黃色）

月峨們就用兒歌里好聽的話說：香蕉曬太陽，穿上黃衣裳。

師：現(xiàn)在誰愿意上面來摸摸?。ń處熓痉叮僬垈€別幼兒上面）

活動延伸：

師：何老師手上還有許多水果和蔬菜還沒有曬到太陽呢，等下回到教室我們把魔法箱里的水

果或蔬菜被太陽曬過后會穿上什么顏色的衣裳一邊說好聽的話一邊用顏色涂上去吧！

中班兒歌：《曬太陽》

小草曬太陽，穿上綠衣裳。

稻子曬太陽，穿上黃衣裳。

蘋果曬太陽,穿上紅衣裳。

娃娃曬太陽，身體才健康。

《曬太陽》教案篇7

活動目標：

1、感受太陽給人們帶來的溫暖。

2、大膽地用圓與線條表現(xiàn)人物的簡單外形特征。

活動準備：

紙做的太陽每人一個、水彩筆、固體膠、粉紅色的書面紙

活動過程：

一、回憶大家一起曬太陽的情景

1、冬天到了，北風呼呼的吹，凍得大家渾身發(fā)抖?？墒怯幸粋€朋友，他住在高高的天上，

有了它我們就不會覺得寒冷，我們的身體也會變得健康，猜猜這位受大家歡迎的朋友是誰？

2、誰喜歡曬太陽？太陽曬在身上有什么感覺？曬太陽有什么好處?

二、討論表現(xiàn)方法

1、出示幼兒涂鴉作品：小弟弟

這是誰？小弟弟真想出去玩?？墒牵鞖鈱嵲谔洌B太陽也躲到云層里，媽媽說這樣的天

氣出去玩要生病的，小弟弟心里真難受。

2、喚出太陽公公：太陽公公快出來！我們一起做游戲好嗎？（黏貼太陽公公）

太陽公公從云層里鉆出來，陽光照到小弟弟的彳十么地方？（用虛線添畫光芒頭、身體、手、

腳……）太陽光照在小弟弟的頭上，小弟弟的頭暖和了……"太陽公公謝謝你！我要請好朋友一

起來曬太陽！"

3、小弟弟請小妹妹來曬太陽。

??請幼兒嘗試添畫小妹妹。

■■觀察比較：小妹妹和小弟弟什么地方不一樣的？（關注人物特征的明顯差異）

一請小妹妹一起來曬太陽：添加太陽光芒。

三、大家一起來曬太陽

1、邀請好朋友一起曬太陽。引發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)朋友不同特征。

2、引導觀察：如小妹妹的手臂曬到太陽了嗎？還有什么地方沒曬到？（觀察人物主要部分

有無遺漏，若有遺漏，及時補上。）

四、欣賞分享

冬天大家一起曬太陽，我們都身體變得又暖和又健康，請幼兒觀察哪些朋友來曬太陽了？誰

的身體最健康（人物主要部分不遺漏）

《曬太陽》教案篇8

活動目標：

1、理解詩歌的內容，學習大膽朗誦詩歌。

2、學會觀察周圍事物，想象小草、稻子、蘋果與太陽之間的關系。

3、根據詩歌的句式特征，學習仿編詩歌。

4、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

活動重點:理解、掌握詩歌內容。

活動難點:學習仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語表達能力。

活動準備：

1、知識經驗準備：教師在活動前利用散步、談話引導幼兒觀察太B臣口我們的關系。

2、物質準備：與詩歌內容有關的課件，各種各樣的簡筆畫，背景音樂。

活動過程

一、提問導入，出示不健康的小草和健康的小草進行觀察。

師：今天何老師給小朋友帶來了一些圖片，看看到底發(fā)生了什么？

師：咦，這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎？（幼兒自有其說，例顏色方面）師：為什么

一張小草看起來是綠綠的.，而一張小草看起來是灰灰的，很不健康呢？（幼兒自有其說）到底

是怎么回事呢？我們一起來看看吧!（出示太陽）教師小結：原來有了太陽的照射，小草看起來

會更加的綠，更加的健康，下面我們就來一起聽聽兒歌《曬太陽》！

二、欣賞詩歌，理解詩歌內容。

教師一邊朗讀詩歌，一邊演示圖片，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內容，以及小草、

稻子、蘋果和娃娃的形象變化，并學說句子。

提問：剛才你聽到了什么？（根據幼兒的回答把圖片定位）師：你能用剛才聽到的兒歌里好

聽的話來說說嗎？（完整的來說句子，再讓全體幼兒跟念）你還聽到了什么？

師：小朋友念得真不錯,何老師很想和小朋友一起來念這首好聽的兒歌，你們愿意嗎？（愿

意）

三、幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌，感受理解詩歌。

（1）為什么它們會穿上有顏色的衣服呢？（曬太陽）小結：哦！原來它們曬了太陽，顏色

會更加的漂亮，看起來更加有精神。

（2）討論：為什么說娃娃曬了太陽才健康?請你們說說自己的看法，教師再小結。

教師小結：曬太陽可以讓我們的骨骼更加的健康，所以我們所有的動物、植物、人們都離不

開太陽的照射，有了太陽我們才會健康成長！

四、根據詩歌的句式特征，學習仿編詩歌。

師剛才小朋友表現(xiàn)真棒所以太陽送給我們一個魔法箱魔法箱里裝著許多的水果和蔬菜，

那到底有哪些水果和蔬菜呢，何老師也不知道，等會我會請小朋友上面來摸一摸，摸到的小朋友

要看著你手中的東西，用剛才聽到的好聽的話來說一說哦！何老師等不及，先請何老師來摸摸好

嗎？師：看！何老師摸到的曷十么［牙？（香蕉）香蕉曬太陽會穿上什么顏色的衣裳呢？（黃色）

君峨們就用兒歌里好聽的話說：香蕉曬太陽，穿上黃衣裳。

師：現(xiàn)在誰愿意上面來摸摸！（教師示范，再請個別幼兒上面）五、活動延伸師：何老師手

上還有許多水果和蔬菜還沒有曬到太陽呢，等下回到教室我們把魔法箱里的水果或蔬菜被太陽曬

過后會穿上什么顏色的衣裳一邊說好聽的話一邊用顏色涂上去吧！

中班兒歌：《曬太陽》

小草曬太陽，穿上綠衣裳。

稻子曬太陽，穿上黃衣裳。

蘋果曬太陽，穿上紅衣裳。

娃娃曬太陽，身體才健康。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。

老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

《曬太陽》教案篇9

一、活動目標

1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點。

2、能大膽地表達自己的想法。

二、活動準備

1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

三、活動過程

1、故事引出主題：

"今天天氣真好刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)刺猬媽媽有幾個孩子？"

幼與老師一起數(shù)刺猬的'個數(shù)：

"它們看上去像什么？"

幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

2、討論小刺猬的畫法：

"小刺猬的身體是什么形狀？"

個別幼兒示范畫：

"身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？"

教師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

3、幼兒表現(xiàn)：

引導幼兒先畫出小刺猬的身體。

鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

4、欣賞作品：

說說自己的作品：

"你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？"

四、活動反思

這節(jié)課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫小刺猬，大部分幼兒都能畫出半圓形來，總

體感覺玩成的還不錯。

《曬太陽》教案篇10

活動目標：

1、指導故事名稱和角色，學習語詞“暖洋洋

2、通過模仿曬太陽的游戲情境，理解故事情節(jié)。

3、愿意重復聽故事，和教師一起學說故事。

活動準備：

1、班級里飼養(yǎng)4將龜。

活動過程：

（一）、教師帶領幼兒進行情景游戲"小烏龜曬太陽”，引發(fā)幼兒對故事的興趣。

1、教師出示班級飼養(yǎng)角飼養(yǎng)的小烏龜，請幼兒觀察烏龜是怎樣爬的。

教師：（1）、這是誰？

（2）、它是怎么爬的？誰會學一學？

3、教師和幼兒一起在教室里空地方膝著地模仿烏龜爬。

4、教師用故事里的語言引導幼兒用動作表現(xiàn)故事里小烏龜曬背、曬屁股、曬肚皮的情節(jié)。

5、教師引導幼兒用動作表現(xiàn)小烏龜翻跟頭翻身的情節(jié)。

（二）、幼兒回座位，欣賞教師講述故事。

1、教師：這里有個故事，說的就是《〃埼龜曬太陽》的事情，我便L起來聽一聽。

2、教師有感情地講述，引導幼兒完整的欣賞故事。

（三）、教師出示圖片，引導幼兒明確故事的'名稱、角色。

1、教師：故事叫什么名字？故事里有誰？

教師提問個別幼兒，幫助幼兒明確故事的名稱、角色。

（四）、教師和幼兒一起再次欣賞故事內容。教師引導幼兒一起說一說：?**暖洋洋"（五）

教師鼓勵幼兒介紹自己日?；顒咏涷?，說說、做做還可以曬身體的哪些部位。

教師：（1）小烏龜曬太陽，曬的是身體的什么地方？

（2）身上還有哪些地方也可以曬曬太陽呢？

《曬太陽》教案篇11

活動目標

1、體驗和同伴一起曬太陽的樂趣。

2、嘗試用不同的姿勢曬太陽，感受太陽的溫暖。

3、能用語言表達出曬到太陽的身體部位。

活動準備：

環(huán)境準備：陽光充足的草地

物質材料準備：歡快的音樂磁帶一盒

知識經驗準備：幼兒知道身體各部位的名稱

活動過程：

一、游戲導入："貓媽媽"帶著"小貓"尋找陽光充足的地方曬太陽。

貓媽媽說："今天天氣真好，寶寶們我們出去曬曬太陽吧！"

貓媽媽說："孩子們找一找太陽公公在哪里?"（引導幼J舟找陽光充足的地方曬太陽\

二、"小貓"嘗試用不同的姿勢曬太陽。

1、2幽自由變換姿勢曬太陽

貓媽媽說："曬太陽，曬太陽，曬曬我的XXX。"

2、引導"小貓"說說自己曬到的身體部位

貓媽媽問："曬太陽，曬太陽，曬到哪里最舒服？"

3、"小貓”互相模仿曬太陽的姿勢

貓媽媽摸摸小貓曬太陽的地方說："曬到XX暖洋洋，我們一起曬一曬！"

三、"小貓"交流曬太陽的感覺，"貓媽媽"告訴"小貓"曬太陽的好處。

幫幼兒適當?shù)臏p少衣物，擦擦汗，讓孩子了解曬太陽的好處。

設計意圖：

我班孩子年齡普遍偏小，入園以來情緒波動較大，孩子們的交往能力較弱，參加集體活動時

匕瞰膽怯,不愛戶外活動,因此我設計了本次活動。讓孩子1門在開放的空間玩耍,呼吸到新鮮空

氣，嘗試用不同的姿勢曬太陽，讓孩子I門想做什么動作都能放的開，約束較少，促進了孩子個性

的張揚，讓他們身心放松，體驗到了和同伴一g曬太陽的樂趣。同時邛日光中的紫外線照射到孩

子的皮膚后還能合成促進骨骼

生長的維生素D,讓孩子在輕松愉快的玩耍中增強了體質，又了解到了曬太陽的.好處。

活動反思：

本次活動選材符合小班幼兒年齡特點，幼兒參與積極性高，在活動中始終能保持輕松愉快的心

情.在幼兒親身體驗了曬太陽的感覺后，教師鼓勵幼兒說出自己的感受，豐富了幼兒的詞匯，語言表

達能力得到了鍛煉.在老師輕柔的觸摸才是示，幼兒間的相互模仿中，孩子進一步認識了自己身體的

各個部位，并能正確說出它們的名稱，三個目標均完成的較好.但在活動場地的選擇中，沒有考慮到

小班幼兒注意力容易分散的因素,因此在活動中，復雜的環(huán)境對幼兒的觀察有一定的影響，在交流

環(huán)節(jié)中，孩子的情緒比較浮躁.

《曬太陽》教案篇12

一、活動目標：

1、理解兒歌內容，學會兒歌《曬太陽》。

2、樂意與同伴分享自己的經驗，大膽表達。

二、活動準備：

兒歌《曬太陽》、PPT

三、活動過程：

1、故事導入

1）一天早晨，狗媽媽醒來，看見太陽高高掛在天上。它說"哇!今天天氣真好，寶寶們快起

來!我們一起出去曬太陽!”（出示PPT）

2）小狗們一聽可高興了，紛紛從屋子里跑出來，趴在草地上曬太陽。（出示PPT）

2、經驗回憶

1）你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的？（請幼兒回答，引導

幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等）

3、學習兒歌

1）你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的動作??？（出示PPT,請幼兒回答）

教師小結：它打了個大大的哈欠，伸了個大大的懶腰，趴在地上曬太陽。〃峋伸伸懶腰曬

太陽（請幼兒一起跟讀，并用動作表演）

2）看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。

你覺得小貓做了什么很舒服的動作啊?（請幼兒回答）

小貓理理胡子曬太陽（請幼兒一起跟讀，并用動作表演）

反復這兩句兒歌，并加上動作表演。

3）還有誰也喜歡曬太陽？

我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?（請幼兒回答）教師小結：小朋友

們蹦蹦用糊B曬太陽！

4）除了小朋友、小動物會曬太陽，還有什么東西我們也要讓它曬太陽？

媽媽洗好的.衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想，衣

服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?（請幼兒回答）曬太陽，曬太陽，曬得衣服噴噴香。

小鼻子，聞一聞，

嗯!真香!真香!（請幼兒跟讀，并用動作表演）

5）重復完整的兒歌，并和幼兒一起用動作表演。

四、活動延伸

知道適當曬太陽，對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎么做才能讓自己不

被太陽曬傷？

《曬太陽》教案篇13

活動目標

1、幫助幼兒理解詩歌內容，學習大膽朗誦兒歌。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、豐富詞匯：暖洋洋。

4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點難點

能理解詩歌內容，會用詞匯形容太陽。

活動準備

制作課件：冬天里人們曬太陽的視頻、《種太陽》的音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首

活動過程

一、激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。

今天可真冷啊，我們來看看人們都在干什么？（看視頻）

提問：天氣怎么樣?。咳藗冇袥]有覺得冷