2024年《生活中的數(shù)字》大班教案

2024年《生活中的數(shù)字》大班教案

《生活中的數(shù)字》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用.2、嘗試運(yùn)用數(shù)

字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解

它們的不同作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的'一些實(shí)際問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察周圍生活中的數(shù)字，并了解他們的作用。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①收集生活中有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

②數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

③電視機(jī)一臺(tái)、錄像機(jī)一部、錄像帶一盤。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：（自由參觀，發(fā)現(xiàn)問題）

師：”今天，小朋友都帶來(lái)了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品

上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受

數(shù)字和它們的作用。

二、基本部分

1、相互交流，分享已有的經(jīng)驗(yàn)。

提問：（1）、參觀時(shí)你仔細(xì)觀察的是什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？

⑵、小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？

2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。

⑴、觀看錄像后，幼兒交流、討論。

⑵、提問：錄像中哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？

3.利用游戲，升華主題。

游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。

三、結(jié)束部分：（活動(dòng)延伸）

想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。

《生活中的數(shù)字》大班教案2

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)本源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。我在關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，以捕捉貼近孩子

的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮生活數(shù)學(xué)實(shí)例為主，讓幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)的

生動(dòng)有趣與豐富多彩，以喚起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)

"有價(jià)值"數(shù)學(xué)的生動(dòng)體現(xiàn)。教學(xué)中,應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)孩子回歸生活空間，在生活空間中

實(shí)踐、在生活實(shí)踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中相關(guān)的問題，讓孩子在生活

實(shí)踐中提高解決問題的能力。

基于以上幾點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，將幼兒的學(xué)

習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在r,突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)具有"情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)

驗(yàn)化”特點(diǎn)的一個(gè)嘗試性的活動(dòng)。設(shè)想通過類似的.數(shù)學(xué)活動(dòng)，達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，

使孩子從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及帶來(lái)的方便，激發(fā)幼兒堿字^

列的興趣。(重點(diǎn))

2、嘗試用3個(gè)數(shù)字排列出不同的號(hào)碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法,探索數(shù)字排列與組合的規(guī)

律性。(難點(diǎn))

3、積極參與操作，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)投影儀、課件、音樂；黑板。

(2海位幼兒小數(shù)字卡片(1.5.8)，記錄紙一套；房子底板7個(gè)，數(shù)字卡片的胸飾(1—9)

三套；黑筆。

(3)教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。

2、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在日常生活中已接觸過門牌號(hào)碼；

活動(dòng)過程：

(一)引起興趣。

師：今天我們要去一個(gè)糊涂城,為什么叫糊涂城呢？原來(lái)城里發(fā)生了許多糯涂事，到底會(huì)發(fā)

生哪些耦涂事呢？我們一起去看看吧。

(二)演示課件畫面一、二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒排門牌。

1、師：這是糊涂城的草莓街，房子是靠在一邊的，門牌號(hào)碼是1號(hào)到10號(hào)，里面住著很

多小動(dòng)物?？纯矗l(shuí)來(lái)了？

2、提問：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會(huì)弄得滿頭滿臉都是汗呢？

3、原來(lái)這是一個(gè)糊涂城，門牌號(hào)碼排得很亂，沒有順序，所以小熊就累得滿頭大汗，月曝

怎么排才能又快又正確得找到門牌號(hào)碼呢?

4、師：郵遞員又來(lái)到了香蕉街，街的兩邊都有房子，門牌號(hào)碼也是1號(hào)到10號(hào)，又該怎

么排門牌呢？

(三)演示課件六、七，引導(dǎo)幼J3渾牌。

1、引導(dǎo)：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請(qǐng)我們小朋友去他家玩。他請(qǐng)小豬司機(jī)來(lái)接我

們，車牌號(hào)碼是：1580大家看清楚車牌號(hào)碼和司機(jī)。既要找對(duì)車，又要找對(duì)司機(jī)。

2、幼兒看課俏尋找相應(yīng)車牌號(hào)碼和小動(dòng)物。

3、幼J國(guó)渾牌.

(1)引導(dǎo)：糊涂城可真糊涂，連車牌也會(huì)重復(fù)，害得我們花了那么長(zhǎng)的時(shí)間才找到車。我

們大家一起想想辦法，幫助它們解決困難，編抖壞同的車牌號(hào)碼。

(2)要求：每位幼兒只用1、5、8這三個(gè)數(shù)字排列出不同的車牌號(hào)碼，每次要排得不一樣，

看看能排出幾組不同的號(hào)碼。

(3)幼)床￡列車牌號(hào)碼,教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果。

4、找規(guī)律：

(1)這些是我們自己排出來(lái)的車牌號(hào)碼，你們看看每張紙上的數(shù)字哪里是一樣的，哪里是

不一樣的？

(2)同樣是這3個(gè)數(shù)字，我把它們的位置變T，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

(四)演示課件八，引導(dǎo)幼兒排電話號(hào)碼。

1、引導(dǎo)：糊涂城的糊涂市長(zhǎng)又遇到麻煩事了,它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯(cuò)，嚇得

連電話也不敢讓居民裝了.可小動(dòng)物們卻不愿意，市長(zhǎng)只好請(qǐng)我們小朋友他。他們的電話號(hào)碼是

由三個(gè)數(shù)字組成的，老師為你們準(zhǔn)備了1-9的數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友四個(gè)人為一組從9個(gè)數(shù)字里

選出3個(gè)數(shù)字進(jìn)行組合，請(qǐng)你們盡可能的排出不同的號(hào)碼，越多越好。

2、幼兒操作.

(1)規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起來(lái)排。每

組要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個(gè)數(shù)字做數(shù)字寶寶。

老師放一段音樂三個(gè)數(shù)字寶寶進(jìn)行排列記錄的小朋友將排列的結(jié)果進(jìn)行記錄。等音樂結(jié)束后，

比一比那組記得多，而且還不重復(fù)。

（2）教師放音樂，幼兒排列電話號(hào)碼，教師巡回指導(dǎo)。

3、音樂停，每組幼兒互相展示、檢查排列結(jié)果。

（五）活動(dòng)結(jié)束.

師：看，居民們都在打電話了！糊涂市長(zhǎng)說："謝謝小朋友們，幫助我們解決了那么多糊涂

事，歡迎你們下次再來(lái)玩。"那今天我們就玩到這里，接下來(lái)我們到教室里去告訴其他小朋友我

們?cè)隈钔砍怯龅降男迈r事吧。

《生活中的數(shù)字》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

3、對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）

等

活動(dòng)過程：

一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

1、出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打

了119,誰(shuí)會(huì)來(lái)呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來(lái)！

2、出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？

師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢！

二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，）

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一^找

找吧（尋找身邊的有數(shù)字的東西）

2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現(xiàn)告

訴大家？

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大小）圖書上的數(shù)字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數(shù)字表

示什么意思（表示時(shí)間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度、高度等）

3、猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

4、出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊？腑爾知道它是什么意

思嗎？我們一起來(lái)看看它們有什么作用？

三、玩游戲抱抱團(tuán)。

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩f關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了

吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂。

活動(dòng)反思：

在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能先1道數(shù)學(xué)和我

們的生活是密不可分的.，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)

現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)

起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活

中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí).讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了

幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

《生活中的數(shù)字》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

L萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用

3、幫助幼鎖字運(yùn)用于生活中

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請(qǐng)幼J府周圍生活中找一找"哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條

3、學(xué)具：幼兒人手三套0-9的數(shù)卡

活動(dòng)過程：

一、游戲"請(qǐng)出數(shù)字娃娃"

數(shù)字娃娃來(lái)做客，聽來(lái)得是幾？

1、我比3多1,是幾？

2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

3、7可以分為4和幾？

4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)?

5、3和5合起來(lái)是幾？

6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

7、我像鴨子，我是幾？

8、我比8多1比10少1,猜猜我是幾？

9、2加3等于幾？

10、1減1等于幾？

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體讀

二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

L我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^數(shù)字？并說說它們表示什么意

思？

2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思？

三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

1、說說我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少）

2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短）

3、看溫度計(jì)的刻度（數(shù)字可表示高低）

4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）

5、認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的‘多少）

6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）

7、認(rèn)讀郵編，書頁(yè)碼，車牌號(hào)，信用卡號(hào)碼（可表示號(hào)碼的順序）

8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）

四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣？

五、按指令擺數(shù)字

1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字

2、擺出自家電話號(hào)碼，門牌號(hào)

六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。

《生活中的數(shù)字》大班教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時(shí)數(shù)字在我們的生

活中也起到了舉足輕重的作用，從而來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的

關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在5舌動(dòng)的過程中

去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來(lái)的樂趣，讓同學(xué)們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神，

我設(shè)計(jì)了本課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的'生活是分不開的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)

心觀察的能力。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。

2、難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

活動(dòng)過程

一、課前活動(dòng)：《QQ星成長(zhǎng)體操》

二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)拿出從家?guī)?lái)的帶有數(shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。

三、數(shù)字的作用：

L出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的作

用嗎？

2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說說它的作用，！.來(lái)并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電

話號(hào)碼。

3、用數(shù)字表示數(shù)量,說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

四、課堂延伸：

1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，

從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

2、老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。

教學(xué)反思

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知

道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)

學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼）檄學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們

知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都

能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，

在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分酉讓有點(diǎn)問

題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

《生活中的數(shù)字》大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活^

的樂趣。

2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

師：1■今天，小朋友都帶來(lái)了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品

上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受

數(shù)字和它們的作用。

二、基本部分

1、提問：

(1)在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用?

(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用?

2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。

(1)通過說明方式，幼兒交流、討論。

(2)提問：觀察中,哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？

3、利用游戲，升華主題。

游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。

三、結(jié)束部分：

想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的'問題。

活動(dòng)反思：

在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我

們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)

數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)

起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活

中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了

幼J導(dǎo)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

《生活中的數(shù)字》大班教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，了解數(shù)字與我們生活的關(guān)系。

2.感知數(shù)和E列JII頁(yè)序的多樣化，體驗(yàn)數(shù)字的有趣和神奇。

3.能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.每位幼兒自帶T牛上面有數(shù)字的物品；課前與家長(zhǎng)一起尋找生活中的數(shù)字。

2.筆、號(hào)碼紙、空白聯(lián)絡(luò)卡人手T分，數(shù)字卡，小獎(jiǎng)品。

3.與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件、襯衫盒等有數(shù)字的物品。

4、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度.

教學(xué)過程：

一、講講我找到的數(shù)字

1、引入：”前幾天，小朋友都從家里帶來(lái)了一件有數(shù)字的東西，今天就讓我們來(lái)說一說,

你帶的是什么，上面的數(shù)字有什么用？"

2、教師出示襯衫盒，引導(dǎo)幼JL共同說說上面的數(shù)字。

3、啟發(fā)引導(dǎo)幼1牌找自己帶來(lái)的物品上的數(shù)字，說出不同數(shù)字所代表的含義，鼓勵(lì)幼＞)扉

互交流，講述自己的發(fā)現(xiàn).

3、師生共同小結(jié)：生活中處處有數(shù)字。

二、找找生活中的數(shù)字

1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。

(1)教師：生活中除了這些，你還在哪里見到過數(shù)字？它們有什么用？

(2)觀看生活中有數(shù)字的實(shí)際場(chǎng)景或?qū)嵨飯D片。(找一找、讀一讀數(shù)字)

2、討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎樣？

3、師生共同小結(jié)：數(shù)字的重要性。物體上的數(shù)字還真多，有表示時(shí)間日期的，有表示地址

的，有表示不同號(hào)碼的，有表示價(jià)錢的，有表示物體重量的’，還有表示物體長(zhǎng)短的，數(shù)字的作

用可真大。

三、玩玩數(shù)字游戲

1、師引入：數(shù)字不僅重要而且還很有趣，數(shù)字還會(huì)和我們做游戲呢，下面我們就來(lái)玩一

“幸運(yùn)號(hào)碼”的游戲

2、師幼游戲，激發(fā)幼1俸與游戲的熱情。教師給每位幼兒一張?zhí)柎a紙（每張?zhí)柎a紙上有3

組號(hào)碼），請(qǐng)幼兒說出號(hào)碼紙上的數(shù)字，教師在小黑板上隨意更換五位數(shù)字的位置，幼JL核對(duì)號(hào)

碼，與老師一樣的號(hào)碼即可中獎(jiǎng)。游戲反復(fù)四次（可請(qǐng)客人老師編一次號(hào)碼、請(qǐng)小朋友編一次號(hào)

碼）

3、引導(dǎo)幼兒交流所排列的號(hào)碼進(jìn)行比較，感知數(shù)字排列順序的多樣化。

四、師生互留通訊錄

1、教師談話：生活中還有許多數(shù)字，以后你發(fā)現(xiàn)了怎樣告訴我?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)解

決問題，寫寫自己家的電話號(hào)碼。

2、請(qǐng)幼兒在空白聯(lián)絡(luò)卡上寫出自己的學(xué)號(hào)及電話號(hào)碼。

3、師幼互換互換電話號(hào)碼

《生活中的數(shù)字》大班教案8

教學(xué)意圖：

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生5舌都會(huì)被打亂

或帶來(lái)很多不便。因此開展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子｛門生活中隨處可見的數(shù)字

為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中

的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物

的情感態(tài)度。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí).

2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

3、通過做一做、玩f,體驗(yàn)游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；

2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張；

3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀；

4、臘光紙若干。

教學(xué)過程：

1、以數(shù)字兒歌引出課題。

提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？

2、找一找包裝盒上的數(shù)字。

(1)幼兒互相交流。

(2)集體交流.

幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義。

3、說一說生活中的數(shù)字。

教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。

4、游戲：打電話。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子｛門每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的

一部分，大部分的、孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間

緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼J■受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,

并嘗試說出數(shù)字的含義.引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖

片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

不足之處：

1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)

注生活中的數(shù)字,為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。

2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。

給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問

題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

《生活中的數(shù)字》大班教案9

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活。對(duì)于數(shù)字1——10，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并能夠書寫，但是

對(duì)于數(shù)字在人們生活中的重要性，孩子們了解不多，可是數(shù)字在生活中卻無(wú)處不在，本次活動(dòng)，

我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解各種數(shù)字的含義，通過引導(dǎo)幼兒看圖,

發(fā)現(xiàn)數(shù)字的有趣和給我們生活提供的方便最后引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字，

最終完成教學(xué)