2024年《柳樹姑娘》大班教案

2024年《柳樹姑娘》大班教案

《柳樹姑娘》大班教案1

活動目標(biāo)：

1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。

?柳樹姑娘.畫面，幼兒大膽地?cái)M人化想象，激發(fā)對柳樹的喜愛之情。

活動過程：

一、學(xué)新歌

(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么？

(2)教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼學(xué)唱

二、有表情的'演唱。

Q)教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。

⑵用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，

隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱?(活潑、

輕快)

三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友

同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱.教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分

聲部合唱。

《柳樹姑娘》大班教案2

活動目標(biāo)

1、通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂美.

2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自己的能力來學(xué)習(xí)演唱這首作品。

3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)這首作品的美。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點(diǎn)：學(xué)唱時把握跨度較大的.音程活動準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴

活動過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎？

2、（點(diǎn)擊PPT:蘭花草）今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的？

4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

二、聽賞歌曲

1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?

2、好!今天我們T學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

4、（播放《蘭花草》）這首歌好聽嗎?

5、（再聽《蘭花草》）這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪

些方面??？

6、（第三次聆聽《蘭花草》）接下來，老師再請小朋友聽一聽.不過，在聽的時候注意聆聽

這首歌的旋律、歌詞，有什么特點(diǎn)？

三、學(xué)唱歌曲

1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

2、（出示譜曲）能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎

3、（多種形式學(xué)唱）大家的表現(xiàn)真不錯,下面我們一起來用

（1）分句學(xué)唱：教師唱一句，幼J序TL

（2）師生接唱：教師唱第一句,幼兒接唱第二句，然后互換。

（3）完整學(xué)唱：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整

4、誰愿意當(dāng)4老師上來唱一唱呢?（請個別幼兒來演唱）

四、音樂表演

1、我們都學(xué)會這首好聽的歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎？

2、嘗試表演：試看自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒?般的不同力度。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了

歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需

要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

《柳樹姑娘》大班教案3

大班音樂：柳樹姑娘

（一）、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的4闞長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美

麗的春天吧。（教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）

（二）、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲,輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽

一聽。（教師范唱歌曲《柳樹姑娘》）

師誰來了?（柳樹姑娘）教師出示圖譜，春天來了嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞像姑娘的什么呢?（辮

子）教師出示圖譜并演唱，（風(fēng)兒一吹）老師唱并出示圖譜，她的湃子怎么樣了?（甩進(jìn)池塘）洗洗干

凈,怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮.（阿里咯）柳樹姑娘高興的歡呼

起來了。他怎么歡呼的呀?（阿里咯）

2、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講T井吧。（教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌

詞）

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?（一邊念的.時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜）

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?（附點(diǎn)）附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?

那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，（三拍子）我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?（強(qiáng)弱，

弱）可以怎樣表示?（個別幼兒嘗試后集體感受）現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍

子旋律，還要注意這里的附點(diǎn).（教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞）

3、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?（聲音標(biāo)記）它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?（襯詞）襯詞有哪些呢?（啦，啊，0屋，

哩）今天我們選一個演唱吧，選哪個?（啦），另哦們就用襯詞啦來演唱吧?（幼兒用啦演唱歌曲）

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?（一遍）

師：我們唱的時候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

（三）、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

1、出示顏色標(biāo)記

師：這是什么?（顏色標(biāo)記）顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊(duì)，請你們拿出自己椅子下面的顏色

標(biāo)記，看看自己是什么隊(duì)?紅隊(duì)的請坐在左邊，綠隊(duì)的請坐在右邊.顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記抬

來考考我們，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?（紅隊(duì)唱歌詞，綠隊(duì)唱襯詞）

2、出示節(jié)奏標(biāo)記

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,瞧瞧誰也來助陣了?（節(jié)奏標(biāo)記）,這個節(jié)

奏怎么打呢?（請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XXX）如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了，這個又該怎么唱呢?（將節(jié)奏

標(biāo)記放至每句的句尾）

3、出示休止符

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?（休止符）它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休

止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?（個別幼兒交流唱法）前面空白，后面啦啦啦（集體演唱）

師：等紅隊(duì)的小朋友唱出"娘"，綠隊(duì)的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊(duì)的小朋友娘要唱

滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來，我就不信。（紅綠隊(duì)交換唱）

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點(diǎn)

的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧！

《柳樹姑娘》大班教案4

1、活動目標(biāo)：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

2、活動準(zhǔn)備:

圖譜

3、活動過程：

一、律動

1、美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)

2、感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來。

二、學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲

師：柳樹可真美啊，口斤我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，歌曲里唱的.柳樹是什么樣的?

2、借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么？

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看看圖譜念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

⑵引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高

興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?（活潑輕快）

（4）你最喜歡唱那幾句?（引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后

兩段。）

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1、第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用"啦"或'W來哼唱，從第五句開始

全體合唱。（教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）

2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼在第1~4句的句末伴唱"啦啦啦"，第五句全體

合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）

《柳樹姑娘》大班教案5

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2.學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

圖譜

活動過程：

-律動

1.美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢？（隨風(fēng)擺動）

2.感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來。

二、學(xué)唱歌曲

1.欣賞歌曲

師：柳樹可真美啊，口斤我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

2.借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3.學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱？(優(yōu)美)柳樹姑娘在池

塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱？(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句？(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的‘歌聲分別表現(xiàn)歌曲的

前后兩段。)

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1.第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用"啦"或"喝"來哼唱，從第五句開始

全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

2.學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼在第1~4句的句末伴唱"啦啦啦"，第五句全

體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音

樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼＞1導(dǎo)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象,

表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

《柳樹姑娘》大班教案6

活動目標(biāo)：

1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)會演唱歌曲。

2.嘗試簡單的二聲部合唱，體驗(yàn)合作的樂趣.

活動準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情。

2.課件、圖譜。

活動過程：

一、感受優(yōu)美的旋律

1.欣賞視頻，感受柳樹姑娘的美。

師：春天來了，在彎彎的池塘邊,柳樹姑娘長長的辮子隨風(fēng)擺動，多美??！

2.教師演唱歌曲。

師：老師帶來一首歌曲"柳樹姑娘"，請你聽完后說說感覺怎么樣?

3提問：感覺怎樣？

是什么節(jié)拍讓歌曲這么優(yōu)美？(3/4拍)

4.(1)3/4拍的“柳樹姑娘"特別優(yōu)美。你會給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎？

(2)請個別幼J虐試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。

(3)引導(dǎo)幼兒合拍地班奏。

(4)集體邊打節(jié)奏，邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美。

二、學(xué)唱歌曲

1.幼兒回顧歌唱內(nèi)容。

師：歌曲里唱了些什么？

2.出示圖譜，借助圖譜理解歌詞.

(1)一起看圖譜。師：我來唱歌，請你仔細(xì)聽聽歌曲里還唱了些什么?

(2)教師邊指圖譜邊演唱歌曲。

(3)幼J既據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容。

3.一起看圖譜，幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。

4.觀察圖譜，再次欣賞教師演唱過程中，發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強(qiáng)弱不同，引導(dǎo)

幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

(1)師：剛才小朋友都知道歌曲"柳樹姑娘"特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的

優(yōu)美？

(2)除了用優(yōu)美的聲音演唱，你有沒有發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉的不同？分別用怎樣的聲音演

唱呢？請你仔細(xì)聽我唱一唱。

(3)教師演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱弱。

(4)幼兒發(fā)現(xiàn)大柳葉處聲音強(qiáng)一些，小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導(dǎo)下唱出3/4拍

歌曲強(qiáng)弱弱的.感覺。

5.男孩子與女孩子分組演唱。

師：接下來我們女孩子唱歌曲的前兩句，男孩子唱后面兩句，比比誰最棒。

6.請幼兒說說還可以怎樣演唱？

根據(jù)幼兒的提議分組演唱，比如，女孩子和男孩子一句隔一句演唱；女孩子唱前兩句，集體

唱后面兩句，等等。

三、二聲部合唱

1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。

(1)師：這次我們一起來唱，你們一邊唱歌，一邊仔細(xì)聽聽我是怎樣唱的？

(2)幼兒唱歌，教師唱襯詞"啦啦啦"。

(3)我是怎樣唱的？在哪些地方唱了襯詞"啦啦啦"？請幼兒指出在哪些地方加了襯詞，

并張貼襯詞標(biāo)記。

(4)師幼再次合作二聲部演唱，檢杳襯詞位置是否正確。

2.教師唱歌曲，幼兒嘗試唱襯詞"啦啦啦"，體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)教師用手勢引導(dǎo)幼兒注意合拍演唱襯詞。

(2)借助圖譜，發(fā)現(xiàn)襯詞處要輕聲演唱。

3刁冷。

春天這么美，我們要用心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的美景，感受生活的美好！

《柳樹姑娘》大班教案7

一、活動目標(biāo)：

1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅(jiān)持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

二、活動準(zhǔn)備：歌曲圖譜

三、活動過程：

一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用偷快、舒緩的聲音來歌唱。

教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么？

教師：柳樹姑娘又要來?僻啦，我們和她一起來唱一唱吧。

教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?（開心，舒服）

教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂,

前奏用拍手表示。

二）學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

L傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的力司P葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來

聽一聽。我來當(dāng)小柳葉.（兩個教師合作演示唱）

提問：1）4煙葉藏在哪里呀?（每一句的后面）

2）那它藏在后面都唱了什么呢?（豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘）

教師：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

3）再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的〃明。葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起

來的哦。

1）一教師主唱，幼兒唱襯詞。"我們請張老師主唱，我們?yōu)樗r詞做調(diào)皮的4闞葉好嗎?”

（2遍）

2）現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做4煙葉唱襯詞哦.

（2遍，然后交換）

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

《柳樹姑娘》大班教案8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察柳樹.

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》.

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。

(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采用集體練習(xí)，分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒

幼兒唱出句首重音。

(3)有感情地演唱，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)該怎么唱呢？(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們該怎么

唱呢？(活潑、輕快)

2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

教后感：這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲，運(yùn)用了擬人的‘手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三

拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不會唱。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復(fù)感

受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍

中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中"喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和

體驗(yàn)”的目標(biāo)，及"要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼J麻活動過程中的情

感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼1㈤)步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜爰之

情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣.

《柳樹姑娘》大班教案9

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美的情緒，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍

子歌曲，并嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，培養(yǎng)幼兒歌唱表現(xiàn)能力.

活動重點(diǎn)：讓幼理解歌詞，真切體會到歌曲的美，然后展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：活動前組織幼兒觀察柳樹，據(jù)歌詞繪制圖片一幅。

活動過程：

1、聽聽(歌曲感受)

(1)教師范唱，幼兒聽賞。

(2)教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動，幼兒試看跟著做動作.

(3)幼兒第三遍聽賞歌曲，嘗試著用母音模唱或跟唱。

2、想想(情感交流)

(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回憶有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)：這是什么樹？它的枝條是怎樣的？

像什么？枝條隨風(fēng)甩進(jìn)池塘里，給你的感覺怎樣？讓你想到了什么？

(2)選擇自己喜歡的或力所能及的方法學(xué)唱。(如：拍拍子、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。

教師可以再次播放歌曲.)

3、唱唱(詞曲自學(xué))

(1)請個別幼兒上臺來唱。(唱一句或兩句都行，再請其他幼兒評議，補(bǔ)充或糾正，師鼓

勵)

(2)齊唱歌曲。

（3）師提問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？（如果還有，請幼兒舉手站起來說，最好清

其他幼兒幫他解決）

（4）師總結(jié)：通過大家的努力，這首歌用各種方式基本上學(xué)下來了。現(xiàn)在大家完整地唱唱，

注意情緒，用自然的聲音歌唱。注意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，很美的樣

子，應(yīng)該怎樣唱?（優(yōu)美地）柳樹姑娘高興地洗頭發(fā),又應(yīng)該怎樣唱？（活潑輕快地）指導(dǎo)幼兒

用對比的聲音演唱歌曲.

4、演演（歌曲演繹）

師：請大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來）

（1）分組討論：選擇表演形式和創(chuàng)新。

（2）以小組為單位進(jìn)行展示。（采用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價，老師抓住

時機(jī)，給予表揚(yáng)、鼓勵）

反思：《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生

動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗

圖畫。在教學(xué)之前，我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花

草、樹木與生俱來就有一種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的發(fā)

現(xiàn)。有的說：柳樹的柳枝真軟，風(fēng)輕輕一吹,就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要

碰到池塘的水了……孩布門的談話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳

樹的興趣，用歌聲來表達(dá)對柳樹的喜好呢？因?yàn)橥ㄟ^了觀察，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)

行歌曲的教學(xué)，幼兒就會有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。

第一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了律動《郊游》，幼兒自由結(jié)伴，以郊游的形式進(jìn)入教室,引起了幼參

與活動的興趣，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的友愛、快樂，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動，并

能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景

色，引出柳樹這一事物。

第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進(jìn)行一下

描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的'幼兒說看到柳樹的枝條很長的；

有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的……幼兒的議論，讓我感覺他們在平時

的生活中，是那么關(guān)心周圍的事物，觀察得是那么得仔細(xì)。我通過幼兒的討論，最后總結(jié)了一下

柳樹的特點(diǎn)，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那

長長的辮子隨風(fēng)飄動著，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘，不停地?fù)u擺著，好像是要把

自己的秀發(fā)清洗地干干凈;爭｛以的，引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞,讓幼兒先感受《柳

樹姑娘》這首歌旋律的美.

第三環(huán)節(jié)，那就是學(xué)習(xí)歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律

所吸引，在老師的帶領(lǐng)下，他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句

掌握起來有一點(diǎn)難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼J熔易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不

整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我經(jīng)過了多次的范唱,并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，提醒幼兒可以在

長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后，難點(diǎn)就

解決了。

《柳樹姑娘》大班教案10

設(shè)計(jì)意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好從觀察春天、感受春天到歌唱春天體驗(yàn)合作演奏、

表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征.

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

活動難點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動準(zhǔn)備：

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、教師在《小鳥落落》的.音樂聲中帶領(lǐng)幼)噂仿小鳥飛到活動室。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有

桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片

的葉子)

2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍，

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1.1棵大樹2棵〃颯，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，

也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳

樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏

(1)教師示范樂器的使用方法

(2)教師清唱分組演奏樂器

(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）.怎樣表

現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地O情呢？（高興地去唱，砥迪來）

四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方我們可以加入自然界的聲音幫襯一下讓這首歌曲更好聽。

微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙.我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲

部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能

老師準(zhǔn)備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

《柳樹姑娘》大班教案11

活動目標(biāo)：

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2.嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣。

3.學(xué)會歌唱本首歌曲。

4.感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂.

活動準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件

2.歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導(dǎo)入活動.

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，

燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什

么樣子的?（葉子細(xì)細(xì)枝條長長的）細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們T來聽聽.

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹

姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里?（吹到池塘）吹到池塘做什么?（洗

洗干凈更漂亮）

5.小結(jié)：河邊的柳樹,長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘，仍不停地?fù)u擺著，

好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，

和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞.

2.師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么?（強(qiáng)、弱、弱）請幼兒徒手拍

三拍子的節(jié)奏。

3.教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞.

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的.力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用"啊"

的聲音）我們把這種"啊"的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方.

4.幼兒唱歌曲,教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容.

活動反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點(diǎn)”掌握附點(diǎn)音符"放在第一環(huán)節(jié)，

利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子

們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱

的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、口斤一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌

曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要

中"喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)"的目標(biāo)及"要避免僅僅重視表現(xiàn)技

能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼J府活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼J導(dǎo)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"你最喜歡哪一句？誰愿意

來告訴大家？""誰愿意來說一說"，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩

子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形

式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審

美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)"我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)

我的寶寶？”對孩子不做強(qiáng)制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子。"請你為我們伴奏，你還有更

重要的任務(wù)"，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力！

《柳樹姑娘》大班教案12

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道春姐姐來了,柳樹發(fā)芽并長成小樹葉了。

2、初步學(xué)會念一段兒歌。

活動準(zhǔn)備：觀察過柳樹發(fā)芽；圖片：一棵柳樹。

活動過程：

（-）出示圖片，介紹柳樹的主要特征：

提問：

1、這是一棵什么樹？（柳樹）

2、這棵樹的枝條是怎么樣的?

（柳樹的枝條是向下垂讓幼兒用手作下垂?fàn)钣變哼呑鲃幼鬟呎f柳樹的枝條是向下垂的。）

3、你在什么地方看到過柳樹？

（二）尋找柳樹：

師我們幼兒園里也有很多柳樹，我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的，

誰找到了就站在柳樹的‘下面。

（三）觀察柳樹：

1、看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，學(xué)學(xué)做做向下垂的動作）

2、看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？

（小芽長大變成〃鋤葉了，樹葉長多了，變得更綠了）

3、引導(dǎo)幼兒觀察春風(fēng)一吹，柳樹的枝條好象在干什么？

4、做"柳樹娃娃"的游戲：

幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風(fēng)來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀,雙手晃動作樹

枝飄蕩狀，雙手做招手狀.

（四）學(xué)念兒歌：春姐姐來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。

（五）延伸：要求幼在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹。

《柳樹姑娘》大班教案13

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動準(zhǔn)備：

3、課前觀察柳樹。

4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

⑴教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

（2）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采用集體練習(xí)，分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼

兒唱出句首重音。

（3）有感情地演唱，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)該怎么唱呢?（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱

呢?（活潑、輕快）

2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏，

但仍有少部分幼兒不會唱。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點(diǎn)"掌握附點(diǎn)音符"放在第一環(huán)節(jié)，

利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子I門之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子

們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱

的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌

曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要

中"喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)"的目標(biāo)及"要避免僅僅重視表現(xiàn)技

能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼J府活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向"的指導(dǎo)精神.

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼1序習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"你最喜歡哪一句？誰愿意

來告訴大家?""誰愿意來說一說"，對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩

子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形

式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的.想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的

審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)"我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)

我的寶寶？”對孩子不做強(qiáng)制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子。"請你為我們伴奏，你還有更

重要的任務(wù)"，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力！

《柳樹姑娘》大班教案14

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察柳樹.

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》

(1)教師有感情地演唱歌曲一遍，提問：?這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

(3)結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼J鼎悉歌詞。

(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。

(6)學(xué)習(xí)用不同的.形式進(jìn)行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂游戲《逛公園》

提醒幼兒進(jìn)行游戲時，注意保持前后的適當(dāng)距離。

《柳樹姑娘》大班教案15

音樂活動：柳樹姑娘

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂.

3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

活動準(zhǔn)備：

I、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象.

2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?做師有表情地演唱)

歌曲里唱了些什么？

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

I、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了？

②教師演唱，提問幼兒.

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌

詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的

情緒唱？

(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱："洗洗干凈，多么漂亮"……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用"沙沙沙”襯