《世界經(jīng)濟概論》教學(xué)大綱

《世界經(jīng)濟概論》教學(xué)大綱課程編號：0622LX05英文名稱：IntroductiontoWorldEconomy學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：專業(yè)導(dǎo)論與實踐課程類別：專業(yè)必修課授課對象：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（留學(xué)生）教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標世界經(jīng)濟概論是國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)主干課。通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握世界經(jīng)濟概論的基本概念、理論范疇和分析方法，為國際經(jīng)濟與貿(mào)易其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)和方法論基礎(chǔ)。并能學(xué)以致用，用世界經(jīng)濟概論的基本原理分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題，指導(dǎo)經(jīng)濟實踐。開設(shè)世界經(jīng)濟概論有利于更好地培養(yǎng)能適應(yīng)我國地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，具有國際化視野，認識與把握國內(nèi)外經(jīng)濟、貿(mào)易、商務(wù)的運行機制和發(fā)展規(guī)律，成為適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有全球視野和較為完備知識體系的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。課程目標1：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有正確的道德觀、價值觀和人生觀，對中國國情有正確的理解和認識，具備服務(wù)于社會大眾的意識和準備。課程目標2：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備較為完備的知識結(jié)構(gòu)，能將所學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識用于解釋、解決現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的現(xiàn)象和問題.課程目標3：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備較為系統(tǒng)的能力結(jié)構(gòu)，具備對國際經(jīng)濟與貿(mào)易及相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)象和問題進行獨立分析的能力。二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1（一）導(dǎo)論要求學(xué)生掌握世界經(jīng)濟的形成、發(fā)展過程，了解世界經(jīng)濟的內(nèi)涵、研究對象，確定適合目前世界經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)實的世界經(jīng)濟概念。探索當前世界經(jīng)濟發(fā)展的大背景，初步樹立關(guān)注世界經(jīng)濟發(fā)展的理念。3集中講授案例教學(xué)課程目標1課程目標22（二）科技革命和世界經(jīng)濟的發(fā)展要求掌握科技革命對世界經(jīng)濟形成、發(fā)展的重要意義，三次科技革命發(fā)生的時間、特點、對當前世界經(jīng)濟發(fā)展的意義?，F(xiàn)代經(jīng)濟理論從不同角度對科技革命及其與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系問題的分析。6集中講授小組討論課程目標1課程目標2課程目標33（三）跨國公司與世界經(jīng)濟要求掌握跨國公司的含義、形成原因、內(nèi)在特點及對世界經(jīng)濟的影響?？鐕臼琴Y本主義進入壟斷資本主義階段生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了深刻的影響。5集中講授案例教學(xué)小組討論課程目標1課程目標2課程目標34（四）國際金融體系與世界經(jīng)濟要求理順國際金融體系，尤其是國際貨幣制度發(fā)展的歷程，國際金融體系的內(nèi)涵、包括的基本內(nèi)容及相關(guān)指標的決定機制。3集中講授小組討論課程目標1課程目標2課程目標35（五）經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化要求掌握經(jīng)濟全球化的內(nèi)涵、產(chǎn)生原因，區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義、發(fā)展階段及其對世界經(jīng)濟的影響。在此基礎(chǔ)上，掌握“一帶一路”戰(zhàn)略、歐洲經(jīng)濟聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太區(qū)域經(jīng)濟合作組織走向一體化的過程及其各自一體化的特征。了解東盟自由貿(mào)易區(qū)、拉丁美洲地區(qū)、RCEP等世界其他主要區(qū)域經(jīng)濟集團的經(jīng)濟一體化。5集中講授小組討論課程目標1課程目標2課程目標36（六）世界經(jīng)濟周期要求掌握經(jīng)濟周期的一般內(nèi)涵，不同理論對經(jīng)濟周期的分析，世界性經(jīng)濟周期的內(nèi)容，以及世界性經(jīng)濟危機的基本情況。2集中講授案例教學(xué)課程目標1課程目標2課程目標37（七）發(fā)達國家市場經(jīng)濟模式要求重點掌握美國、日本、德國的市場經(jīng)濟模式。在概述美國、日本和德國的經(jīng)濟發(fā)展狀況的基礎(chǔ)上，分析發(fā)達國家市場經(jīng)濟模式與其經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系。4集中講授案例教學(xué)小組討論課程目標1課程目標2課程目標38（八）發(fā)展中國家與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略要求掌握發(fā)展中國家和地區(qū)的基本特征。從發(fā)展速度、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、市場重心及宏觀經(jīng)濟調(diào)節(jié)機制等方面闡述發(fā)展中國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的類型，分別論述東亞發(fā)展中國家與地區(qū)、拉丁美洲國家、中國改革開放等發(fā)展中國家與地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。4集中講授案例教學(xué)小組討論課程目標1課程目標2課程目標3合計32三、課程教學(xué)方法以課堂集中講授為主，兼以課堂討論、案例教學(xué)等教學(xué)方式。多樣化的教學(xué)方法，有利于豐富教學(xué)手段，多渠道、多途徑、多領(lǐng)域獲取課程知識。四、學(xué)業(yè)評價和課程考核本著“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”這個教學(xué)宗旨,推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作如下說明。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課程小論文、課堂討論、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占30%、課堂討論成績占10%、課程小論文成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)15105302課堂討論055103課程小論文055104期末考試20151550課程目標對應(yīng)分值303535100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析世界經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析世界經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對世界經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交。不能利用理論知識對世界經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程小論文主題明確，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確；格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準。主題明確，運用自己的語言組織素材，論點正確；格式符合課程論文寫作要求；符合課程教學(xué)內(nèi)容，具有較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；。主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，能較好的綜合分析；格式符合課程論文寫作要求；參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，格式不完全符合科技論文文獻標準。4.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。五、教材與參考書（一）推薦教材1．《世界經(jīng)濟概論》（第二版），《世界經(jīng)濟概論》編寫組，高等教育