部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《牧場(chǎng)之國(guó)》精美課件

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)牧場(chǎng)之國(guó)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美。語(yǔ)言應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛;體會(huì)作者擬人手法的巧妙運(yùn)用，感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。思維能力：領(lǐng)會(huì)作者描寫事物特點(diǎn)時(shí)使用的方法。審美創(chuàng)造：激發(fā)對(duì)美好大自然的向往之情。素養(yǎng)分析指導(dǎo)閱讀課文，感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美。自主識(shí)字，積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步領(lǐng)略荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美，了解“真正的荷蘭”的樣子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題威尼斯的小艇牧場(chǎng)之國(guó)◎體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果?！蛩鸭Y料，介紹一個(gè)地方。金字塔學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG揭示題目新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)一題目解析

牧場(chǎng)之

國(guó)荷蘭特色()體裁：寫景散文描寫了水之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭的田園風(fēng)光。（櫻花）之國(guó)（）之國(guó)1.為什么被稱為“牧場(chǎng)之國(guó)”？2.有怎樣獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光？思考風(fēng)車之國(guó)

荷蘭素有“風(fēng)車之國(guó)”的美稱。隨處可見的一座座古樸而典雅的風(fēng)車，給這座美麗的國(guó)度增添了幾分姿色。

1229年，荷蘭人發(fā)明了世界上第一座風(fēng)車，從此開始了人類使用風(fēng)車的歷史。荷蘭地處季風(fēng)風(fēng)帶的特殊地理位置，使得風(fēng)車應(yīng)運(yùn)而生。風(fēng)車不僅用來(lái)排水灌溉，還能用來(lái)發(fā)電。荷蘭人依靠這些風(fēng)車變滄海為桑田，建設(shè)美好家園?；ㄖ畤?guó)郁金香花卉是荷蘭支柱產(chǎn)業(yè)，其中郁金香為國(guó)花。荷蘭風(fēng)光運(yùn)河牧場(chǎng)奶牛山羊檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容初知學(xué)習(xí)活動(dòng)二預(yù)習(xí)檢查1課文分成幾個(gè)部分__________2文中描寫了哪些景象？3你最喜歡哪一處描寫？4有疑問的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)交流。走近作者卡雷爾·恰佩克

卡雷爾·恰佩克（1890-1938），捷克著名小說(shuō)家、劇作家、新聞?dòng)浾?、童話寓言家，著有大量長(zhǎng)短篇小說(shuō)、劇本、游記等。

1920年恰佩克發(fā)表了科幻劇本《萬(wàn)能機(jī)器人》，發(fā)明了機(jī)器人這個(gè)詞，此劇本已成為世界科幻文學(xué)的經(jīng)典。生平簡(jiǎn)介:主要作品:《鯢魚之亂》《小狗杰西卡》等。結(jié)構(gòu)圖示根據(jù)內(nèi)容提示在文中找到相關(guān)段落?？傤I(lǐng)全文，總述荷蘭的特點(diǎn)。第一部分:___________第二部分:___________分別從牛、馬、豬、雞、羊等方面介紹荷蘭畜牧業(yè)的情況。字詞積累強(qiáng)化運(yùn)用學(xué)習(xí)活動(dòng)三生字展現(xiàn)說(shuō)說(shuō)你的識(shí)記方法。儀yítiàojùnchíliáomiándèngyāodāngguànhuītīshēngchù駿眺馳遼綿凳吆鐺罐恢踢牲畜重點(diǎn)字指導(dǎo)駿jùn筆畫：10部首：馬結(jié)構(gòu)：左右音序:J組詞：駿馬按圖索駿字歌：此人很英俊

駿馬在飛奔工程將竣工山勢(shì)很陡峻高頭駿馬重點(diǎn)字指導(dǎo)凳筆畫：14部首：癶結(jié)構(gòu)：上下音序:D組詞：板凳凳子坐冷板凳：比喻因不受重視而擔(dān)任清閑的職務(wù)。也比喻長(zhǎng)期等候工作或長(zhǎng)久地等待接見。dèng辨字組詞凳______

登______瞪______

橙______重點(diǎn)字指導(dǎo)罐筆畫：23部首：缶結(jié)構(gòu)：左右音序:G組詞：水罐鐵罐破罐子破摔：罐子已經(jīng)破了，又往破里摔。比喻有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或受到挫折以后，任其自流，不加改正，或反而有意朝更壞的方向發(fā)展。辨字：罐灌guàn重點(diǎn)字指導(dǎo)踢筆畫：15部首：?結(jié)構(gòu)：左右音序:T組詞：踢球踢開踢天弄井：能上天，能入地。比喻本領(lǐng)極大。也形容頑皮到極點(diǎn)。辨字組詞剔______惕______tī生字比較

請(qǐng)分別給下列字組詞。馳駿飛馳駿馬多音字積累畜畜牧業(yè)牲畜chùxù荷蘭的牧場(chǎng)里有很多的牲畜。荷蘭的畜牧業(yè)很發(fā)達(dá)。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)找到詞語(yǔ)所在的句子，讀一讀。

儀態(tài)

端莊

遠(yuǎn)眺

駿馬

遮掩

阻擋

飛馳

遼闊

贊許

板凳

吆喝

鈴鐺

恢復(fù)

沉睡

牲畜

燈塔詞語(yǔ)理解找出詞語(yǔ)的含義。

儀態(tài)

遠(yuǎn)眺

飛馳

吆喝儀容；姿態(tài)。往遠(yuǎn)處看。聲音很大地叫喊（多指呼喚人或賣東西等）。（車、馬）很快地跑。課文導(dǎo)讀整體感知學(xué)習(xí)活動(dòng)四閱讀提示1有感情地朗讀課文，注意語(yǔ)調(diào)變化，感受語(yǔ)言之美。2“這就是真正的荷蘭”在文中出現(xiàn)幾次？3“牧場(chǎng)之國(guó)”給你留下怎樣的印象？用文中的一句話來(lái)概括。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)這就是真正的荷蘭。總體印象在文中相應(yīng)位置圈畫并備注。①：_______②：_______③：_______④：_______荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。牧場(chǎng)風(fēng)光圖草原、花牛駿馬寧?kù)o的夜晚綿羊黑豬山羊師生歸納課堂總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)五我的收獲1課文的主要內(nèi)容是_______________2作者介紹了牧場(chǎng)的_______________3課文是總—分結(jié)構(gòu)。4有關(guān)荷蘭的知識(shí)還有_______________達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、我會(huì)寫。yuǎntiàozūnyánjùnmǎbǎndènglíngdangshēngchùfēichíyāohe遠(yuǎn)眺尊嚴(yán)駿馬飛馳板凳鈴鐺牲畜吆喝二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.姿態(tài)等端正莊重。()2.安靜清閑。()3.形容面積很大，空曠，看不到邊。()4.用盡眼力向遠(yuǎn)處看。()5.形容動(dòng)物肥壯結(jié)實(shí)。()儀態(tài)端莊安閑遼闊無(wú)垠極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯三、作者一共四次寫到“這就是真正的荷蘭”，這四次分別

寫了什么？請(qǐng)連一連。

第一次第二次第三次第四次

羊群、豬群、雞群自由自在的生活牧場(chǎng)寧?kù)o的夜晚綠色低地上牛群活動(dòng)的場(chǎng)面碧綠的低地，飛馳的駿馬總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.閱讀課文并批注，抄寫并掌握生字新詞。2.思考：完成課后練習(xí)第二、三題。課程結(jié)束人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)牧場(chǎng)之國(guó)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛。語(yǔ)言應(yīng)用：圈畫出文中描寫牛、馬、羊等動(dòng)物的擬人句，讀一讀，再把它們抄下來(lái)；積累寫景物的擬人句，為以后的語(yǔ)言運(yùn)用打好基礎(chǔ)。思維能力：通過(guò)入情入境地朗讀并想象畫面，感悟作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”的原因。審美創(chuàng)造：將優(yōu)美的語(yǔ)言通過(guò)積極的想象變成美麗的生活畫面，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。素養(yǎng)分析領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者描寫事物特點(diǎn)的方法。感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題威尼斯的小艇牧場(chǎng)之國(guó)◎體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果。◎搜集資料，介紹一個(gè)地方。金字塔學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG溫故知新梳理文意學(xué)習(xí)活動(dòng)一生字回顧儀yítiàojùnchíliáomiándèngyāodāngguànhuītīshēngchù駿眺馳遼綿凳吆鐺罐恢踢牲畜詞語(yǔ)回顧

儀態(tài)

端莊

遠(yuǎn)眺

駿馬

遮掩

阻擋

飛馳

遼闊

贊許

板凳

吆喝

鈴鐺

恢復(fù)

沉睡

牲畜

燈塔內(nèi)容回顧1.綠色低地上姿態(tài)各異的花牛。2.綠色低地上膘肥體壯的駿馬。3.綠色草原上各種悠閑的家畜。4.傍晚寧?kù)o的牧場(chǎng)。這就是真正的荷蘭。說(shuō)說(shuō)你印象最深的場(chǎng)景。荷蘭，是____之國(guó)，____之國(guó)，_______之國(guó)。具體賞析理解內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)二導(dǎo)讀提示1為什么說(shuō)“這就是真正的荷蘭”？從哪些地方感受到的？2體會(huì)作者對(duì)自然景色、荷蘭牧場(chǎng)特點(diǎn)的描寫。3感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美。荷蘭牧場(chǎng)特點(diǎn)總述荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。1.強(qiáng)調(diào)荷蘭獨(dú)特特點(diǎn)：______________2.統(tǒng)領(lǐng)全文。緊扣課題開門見山特點(diǎn)分述奶牛之國(guó)這就是真正的荷蘭——之一花牛的顏色與草原的綠色相映襯的色彩美。1.靜態(tài)描寫：______________________2.哪些詞句讓人感受到牛的數(shù)量之多？3.這么多的奶牛，讓你想到了哪些成語(yǔ)？1.閱讀第2自然段。2.按一定的順序觀察插圖，交流感受。描寫手法牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。擬人描寫，體會(huì)語(yǔ)言特色。安靜祥和、壯觀的牧場(chǎng)，讓作者不由地贊嘆：_______________極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。比喻描寫手法這就是真正的荷蘭——之二這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。駿馬圖如何理解？1.這是一群怎樣的駿馬？圈畫詞語(yǔ)。2.這是一幅怎樣的畫面？動(dòng)態(tài)描寫情感抒發(fā)真正的荷蘭牧場(chǎng)是這樣的：1.成群的駿馬——飛馳到遠(yuǎn)方2.自由王國(guó)的駿馬——生活得無(wú)拘無(wú)束感受牧場(chǎng)之國(guó)奔涌飛騰的粗獷之美。作者又一次感嘆：________________特點(diǎn)分述這就是真正的荷蘭——之三動(dòng)物活動(dòng)圖動(dòng)態(tài)描寫羊豬雞有天堂般的草地，悠然自得?！百澰S”什么？安閑自得，宛若主人。

（擬人）各自做著自己喜歡的事情你的贊嘆：____________________________________________特點(diǎn)分述這就是真正的荷蘭——之四牧場(chǎng)夜景圖感受作者動(dòng)態(tài)、靜態(tài)相結(jié)合的描寫手法。

駕駛船

牛靜——嚴(yán)肅沉默

汽笛聲

擠奶

運(yùn)輸

閃爍

景靜——寂靜無(wú)聲

人靜——默默無(wú)言

環(huán)境靜

寧?kù)o的夜晚說(shuō)說(shuō)你的感受。情感抒發(fā)

晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無(wú)聲無(wú)息，只有遠(yuǎn)處的燈塔閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧?kù)o的境界，作者由衷地發(fā)出贊嘆——“這就是真正的荷蘭”。歸納梳理1綠色低地上姿態(tài)各異的花牛。作者眼中“真正的荷蘭”是這樣的：2綠色低地上膘肥體壯的駿馬。3綠色草原上各種悠閑的家畜。4傍晚寧?kù)o的牧場(chǎng)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)是因?yàn)開___

荷蘭牧場(chǎng)不同的特點(diǎn)合在一起構(gòu)成了荷蘭牧場(chǎng)的獨(dú)特美景圖，讓我們看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊等組成的優(yōu)美迷人、和諧自然的景觀。寫法點(diǎn)撥分類描繪法——體現(xiàn)景物特點(diǎn)鏡頭一——荷蘭的草原鏡頭五——寧?kù)o的夜景鏡頭二——奶牛鏡頭三——駿馬鏡頭四——家禽

荷蘭的特點(diǎn)：特色的畜牧業(yè)環(huán)境、動(dòng)物、人和諧統(tǒng)一師生歸納課堂小結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)三我的收獲1荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)：_______________________2描寫手法：分類描繪法；動(dòng)態(tài)、靜態(tài)結(jié)合描寫。3優(yōu)美詞句。4感受荷蘭的異域風(fēng)光。主題歸納

本文為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)一天之中的景象：白日里牧場(chǎng)遼闊無(wú)垠、寧?kù)o和諧，動(dòng)物們?cè)谀翀?chǎng)里悠閑自得、愜意舒暢；到了夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)牧場(chǎng)便沉入一片靜謐之中。作者從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度介紹了荷蘭的自然和諧的景觀，讓我們感受到荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光，體會(huì)到動(dòng)物、人、環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境，表達(dá)了作者由衷的贊美之情。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、判斷下面的句子是動(dòng)態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫。1.在綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。（）2.碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。

（）3.到了傍晚，才看見有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的

奶牛擠奶。（）4.運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。（）靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫二、選擇正確的修辭手法。A.比喻

B.擬人

C.排比

D.反問

E.設(shè)問

F.夸張

1.荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。()

2.極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原。()

3.長(zhǎng)毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國(guó)。()

4.難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？()ABDC三、運(yùn)用分類描繪法寫一篇關(guān)于夏天景物的文章，該怎樣寫？

（只寫思路）。

點(diǎn)撥：首先要概括夏天的特點(diǎn)，然后分別從幾個(gè)方面進(jìn)行

描寫，構(gòu)成一幅夏天的圖畫?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)獨(dú)特風(fēng)光和諧美好

黑白花牛

駿馬成群

家畜王國(guó)

入夜景色總述：分述：

水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)真正的荷蘭牧場(chǎng)之國(guó)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.反復(fù)朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。2.閱讀更多描寫風(fēng)景的文章。課程結(jié)束19牧場(chǎng)之國(guó)第一課時(shí)第二課時(shí)荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。你覺得荷蘭是個(gè)怎樣的國(guó)家？第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“氈犢”等7個(gè)生字,會(huì)寫“儀、眺”等6個(gè)字,會(huì)寫“儀態(tài)、端莊”等9個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文,能體會(huì)文中描寫牛、馬、羊等動(dòng)物的語(yǔ)句中的情趣,并摘擴(kuò)積累。能結(jié)合課文第2-4自然段的內(nèi)容,說(shuō)出“這就是真正的荷蘭”這句話的含義。作者簡(jiǎn)介卡雷爾·恰佩克：捷克著名作家、劇作家、新聞?dòng)浾摺⑼捲⒀约遥写罅块L(zhǎng)短篇小說(shuō)、劇本、游記等。

代表作品有科幻小說(shuō)《鯢魚之亂》《小狗杰西卡》《九個(gè)童話故事》等。全稱尼德蘭王國(guó)，是由荷蘭、阿魯巴、庫(kù)拉索和荷屬圣馬丁4個(gè)構(gòu)成國(guó)組成的君主立憲制的復(fù)合國(guó)，是以荷蘭本土為核心的主權(quán)國(guó)家。以海堤、風(fēng)車、郁金香和寬容的社會(huì)風(fēng)氣而聞名。關(guān)于荷蘭默讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)：第1自然段的內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？整體感知荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

寫荷蘭是水、花、和牧場(chǎng)的王國(guó)。作用：總起全文、點(diǎn)明中心。聽讀課文第2-6自然段，思考：文中依次描寫了哪些牧場(chǎng)景象？是按照怎樣的順序來(lái)寫的？課文依次描寫了牧場(chǎng)上的牛、馬、羊、豬、雞等牲畜的生活狀態(tài)，還寫了人們擠牛奶、運(yùn)牛奶的景象，最后寫了夜晚一切歸于平靜后的牧場(chǎng)的景象。課文是按照時(shí)間順序來(lái)寫的。zhāntiàobiāochíjué氈遠(yuǎn)眺膘肥體壯飛公爵lū呼嚕yāo吆毛馳喝dú牛犢mōu哞哞聲chù牲畜一起來(lái)讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！學(xué)認(rèn)字自讀課文掃清障礙背有的牛背上蓋著防潮的毛氈。背負(fù)bēibèi模牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。模型mómú儀態(tài)端莊：形容儀表和神態(tài)優(yōu)美大方。文中指牛犢的模樣優(yōu)美大方。

我們的班主任老師儀態(tài)端莊，談吐不俗。詞語(yǔ)解釋極目遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江如天際銀河奔流東去。極目遠(yuǎn)眺：眼睛極力向遠(yuǎn)處看。清晨，爺爺奶奶們?cè)诠珗@里悠然自得地打著太極拳。悠然自得：形容悠閑而舒適。文中指白色的綿羊在草原上吃草的樣子悠閑自在、舒適滿足。

作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？（課后第二題）讀第2自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？互動(dòng)課堂一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牧場(chǎng)上牛群在安然地生活，草原和牛群融為一體。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。碧綠草原牛成群牧場(chǎng)的寧?kù)o、舒適、安然擬人牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無(wú)比威嚴(yán)讀第3自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？

“這”在這里指的是駿馬在遼闊的原野上自由生活的樣子。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。駿馬飛馳任自由擬人自由、無(wú)拘無(wú)束……學(xué)習(xí)第2、3自然段時(shí)，我們是怎樣一步一步解決“真正的荷蘭是怎樣的”這一問題的？

先找出“這”在文中指的是什么，再找到這些事物有怎樣的特點(diǎn)，思考作者究竟想要表達(dá)什么，最后說(shuō)說(shuō)作者想要表達(dá)的“真正的荷蘭”是怎樣的。自主學(xué)習(xí)第4自然段，作者在這一段話中想要表達(dá)的“真正的荷蘭”是怎樣的？生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人悠然自得、安閑……在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美。（課后第一題）碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草原上低頭吃草。花牛動(dòng)態(tài)美遼闊無(wú)垠的原野似乎歸(

)所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。

駿馬駿馬飛馳任自由動(dòng)態(tài)美()呼嚕著豬群()()欣賞王國(guó)小雞山羊()悠然自得綿羊羊閑豬樂雞悠然動(dòng)態(tài)美畜凳吆鈴鐺罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī儀眺駿馳遼綿牲shēngchù學(xué)寫字最后來(lái)學(xué)習(xí)本課的會(huì)寫字吧！罐ɡuàn右半部分寫得緊湊一些重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)畜chù上半部分是“玄”不能寫成“艸”A.氈房（zān）牛犢（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）課堂演練????????Djùnmàbēnchílíngdang（）（）（）huīfùyíshìliáokuò（）（）（）tiěguànliánmiánshēngchù（）（）（）二、看拼音，寫字詞。連綿駿馬奔馳鈴鐺恢復(fù)儀式遼闊鐵罐牲畜荷蘭，是________，________，也是______________。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)字詞聽寫第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“吆、哞”等3個(gè)字,會(huì)寫“凳、吆”等9個(gè)字,會(huì)寫“板凳、吆喝”等7個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文,體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o之美。能結(jié)合課文第5、第6自然段的內(nèi)容,說(shuō)出“這就是真正的荷蘭”這句話的含義,并能感受課文反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話的表達(dá)效果?；貞浾n文，用文中的詞句來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。白天，奶牛

，駿馬

，家畜

，傍晚，人們

，這里一片寂靜。夜晚，

不停地運(yùn)往遠(yuǎn)方，車船過(guò)后，

。最后一抹晚霞也漸漸消失了整個(gè)天地都暗了下來(lái)。飛馳悠然自得給奶牛擠奶牛奶一切又恢復(fù)了平靜吃草時(shí)間順序作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者眼中“真正的荷蘭”是寧?kù)o的、自由的、安閑的。自由讀第5、第6自然段，根據(jù)時(shí)間線，說(shuō)說(shuō)這段話寫了晚上的荷蘭牧場(chǎng)的哪些場(chǎng)景？傍晚，人們擠牛奶、運(yùn)牛奶：夜間，整個(gè)天地都暗了下來(lái)，牲畜入睡?；?dòng)課堂研讀這兩個(gè)場(chǎng)景，思考本段中“這就是真正的荷蘭”的“這”指的是什么。

“這”指的是荷蘭牧場(chǎng)傍晚時(shí)分的場(chǎng)景。

“這”也包括天地暗下來(lái)時(shí)牧場(chǎng)寧?kù)o的樣子。到了傍晚，才看見有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。人對(duì)牛的尊重、人與牛和諧相處的美好氛圍最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。靜謐與祥和牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()

無(wú)聲的()

草原一片()牲畜低地寂靜靜態(tài)美荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抒情，語(yǔ)氣輕柔平緩，語(yǔ)速稍慢。要邊讀邊感受荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光之美。讓我們一起伴著音樂讀一讀吧！朗讀指導(dǎo)（課后第一題）點(diǎn)擊播放伴讀音樂“真正的荷蘭”還是怎樣的？卡雷爾·恰佩克是捷克著名作家，他在親身經(jīng)歷了給人類帶來(lái)深重災(zāi)難的第一次世界大戰(zhàn)后，來(lái)到荷蘭旅行，沿途看到秀美的風(fēng)光和人民安居樂業(yè)的景象，有感而發(fā)寫下了本文。

課文中共4次出現(xiàn)“真正的荷蘭”，即課文從四個(gè)方面介紹了作者眼中“真正的荷蘭”，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)上安寧、美好、和諧的生活的贊美。作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳騁的駿馬的世界熱愛與贊美荷蘭牧場(chǎng)之美“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國(guó)“真正的荷蘭”是祥和寂靜的美好世界熱愛與贊美荷蘭牧場(chǎng)之美荷蘭牧場(chǎng)的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。中心句贊美碧綠草原牛成群寧?kù)o和諧牧場(chǎng)之國(guó)駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸圈夜寂靜結(jié)構(gòu)梳理主題概括課文描繪了______________________，讓我們感受到__________________