道德與法治七年級下冊（配人教版） 課件 第二單元 第三課　第二框　做自尊的人

第二框做自尊的人課前預(yù)習(xí)1.怎樣做自尊的人?(1)學(xué)會維護(hù)自己的_________。(2)學(xué)會不斷_________。(3)學(xué)會_________。2.我們應(yīng)如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?(1)我們要恪守為人之德,堅持_________,不做有損人格的事。(2)面對他人的議論或批評,我們要有_____、_____的心態(tài),做到“有則改之,無則加勉”。(3)面對他人的侮辱和詆毀,我們應(yīng)當(dāng)_________,必要時運用_________保護(hù)自己。人格尊嚴(yán)提升自己尊重他人人格獨立平和豁達(dá)予以回?fù)舴晌淦?.真正的自尊來自哪里?真正的自尊,來自一個人的_____、_____和_____。4.怎樣才能更好地提升自己?在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)努力_________,開闊視野,增長智慧在生活中我們要不斷_________,增強(qiáng)人際交往能力,提升個人修養(yǎng)努力拼搏進(jìn)取充實自己歷練自己5.怎樣理解尊重他人?原因人都有_____的需要,_________,才可能贏得他人的尊重要求①要尊重他人的_____和_____,不取笑、歧視他人,更不能侮辱他人;②接納他人不同的個性和處世風(fēng)格,尊重他人不同的生活習(xí)慣,珍視他人的_____和______自尊尊重他人隱私人格勞動付出畫里話外思考:每個人都有自己的_________,我們應(yīng)尊重他人的人格尊嚴(yán)。面對他人侮辱人格尊嚴(yán)的行為,我們應(yīng)予以回?fù)?必要時要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。人格尊嚴(yán)古語新解有則改之,無則加勉?！墩撜Z集注》品鑒:指有缺點錯誤就改正,沒有就用以自勉。原用于自我檢查,現(xiàn)多用于對待別人提出批評時所持的態(tài)度。這啟示我們要積極面對批評和建議,不斷完善自我。課堂探究做自尊的人

我國著名婦產(chǎn)科專家林巧稚年輕時在國外留學(xué),①當(dāng)時外國學(xué)生看不起中國學(xué)生。入學(xué)不久,就有一次基礎(chǔ)課考試,一名外國學(xué)生預(yù)言林巧稚拿不到好成績,林巧稚當(dāng)即回答他:“我們考試以后再論,你若能考100分,我一定能考110分?！雹诳荚嚦煽兘視院?林巧稚以全班第一的優(yōu)異成績贏得了同學(xué)們的尊敬。原先看不起她的人,也豎起大拇指向她表示祝賀。居里夫人年輕時自尊心很強(qiáng),別人講話時無意中刺到她一句,她就不高興老半天,總要想方設(shè)法“回敬”別人。這使她很苦惱,使她難以與人融洽相處,于是她下決心同這個性格弱點作斗爭。居里夫人后來告誡年輕人,③一個人同別人相處時不能太顯自尊,否則會自尋煩惱。①要學(xué)會尊重他人②學(xué)會不斷提升自己③學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)1.林巧稚和居里夫人分別是采用什么方式來維護(hù)自尊心的?(4分)提示:林巧稚是通過自己的刻苦努力,取得優(yōu)異成績,用事實改變別人的看法,來維護(hù)自尊心。(2分)居里夫人則是設(shè)法“回敬”別人來維護(hù)自尊心。(2分)2.結(jié)合這兩個事例給你的啟示,說說我們應(yīng)該怎樣做自尊的人。(6分)提示:①我們要學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。②我們要學(xué)會不斷提升自己。③我們要學(xué)會尊重他人。(每點2分,共6分)

一次課間休息時,吳林無意中聽到有同學(xué)在背后議論他,說他是一個虛偽的人。他氣壞了,沖過去就對那個同學(xué)揮了一拳,結(jié)果把同學(xué)的鼻子打出血。有人說吳林的行為是一種自尊的表現(xiàn),對別人的錯誤評價就是不能留情,一定要立即予以反擊。結(jié)合居里夫人的做法談?wù)?你贊同這種觀點嗎?為什么?你認(rèn)為吳林該如何做?(7分)提示:不贊同,其實議論只能代表個別人的意見,未必正確;批評是對我們行為的評價,針對的是具體行為,而不是人本身。吳林對待議論與批評,要做到“有則改之,無則加勉”。課堂小測1.新考向·漫畫解讀

如漫畫所示,在生活中,我們難免會遭遇他人的批評和評判。無論是在學(xué)習(xí)中、家庭中還是社交圈中,他人的批評可能會讓我們感到困惑、受傷或沮喪。正確對待他人的批評,以下態(tài)度正確的是

()A.拒絕對自己不利的批評B.要有平和、豁達(dá)的心態(tài)C.接受所有對自己的批評D.對他人的批評要堅決反對B【解析】本題考查對待他人批評的態(tài)度。面對他人的議論或批評,我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài),做到“有則改之,無則加勉”,B項符合題意;A、C、D項均是對待他人批評的錯誤態(tài)度。2.教材改編

對下面法律條文解讀正確的有

()《中華人民共和國民法典》第九百九十五條:人格權(quán)受到侵害的,受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。①侵害人格權(quán)的行為是一種犯罪行為

②法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受非法侵犯③我們要學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己

④保護(hù)公民人格尊嚴(yán)只能依靠民法典A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C【解析】本題考查維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。民法典的上述規(guī)定一方面說明法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受非法侵犯,另一方面啟示我們要學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己,②③符合題意;①說法錯誤,侵害人格權(quán)的行為不一定就是犯罪行為;④說法錯誤,對于保護(hù)公民的人格尊嚴(yán),其他法律也有相關(guān)的規(guī)定和要求。3.懂得尊重他人的人,知道男兒膝下有黃金的珍貴,知道貧者不受嗟來之食的氣節(jié);即使別人犯了錯,也不會以嘲笑的姿態(tài)來羞辱他。尊重他人就要

()①尊重他人的隱私和人格

②不取笑、歧視他人③滿足他人的一切要求

④尊重他人不同的生活習(xí)慣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B【解析】本題考查尊重他人的要求。尊重他人,就要尊重他人的隱私和人格,不取笑、歧視他人,更不能侮辱他人,要尊重他人不同的生活習(xí)慣,珍視他人的勞動和付出,①②④符合題意;③說法錯誤,尊重他人不可能滿足他人的一切要求。課后提升

1.“君子不食嗟來之食”是指君子即使處于饑餓狀態(tài),也絕不接受帶有侮辱意味的施舍,寧愿餓死也不違背原則。這啟示我們要

()A.學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)

B.拒絕他人對自己的任何幫助C.維護(hù)自己的尊嚴(yán)必然會吃虧

D.高自尊的人常常處于饑餓狀態(tài)A【解析】本題考查維護(hù)人格尊嚴(yán)。君子即使處于饑餓狀態(tài),也不接受帶有侮辱意味的施舍,這是在維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),A項符合題意;B項說法錯誤,當(dāng)遇到困難而自己無法解決時,我們要學(xué)會求助他人;C項說法錯誤,維護(hù)尊嚴(yán)不一定會吃虧;D項沒有正確理解材料主旨,應(yīng)排除。2.村民王某報警稱,村民李某在154人的微信群里對自己進(jìn)行辱罵,請求查處。民警依法對李某進(jìn)行調(diào)查,李某如實供述了其違法事實,并最終受到了法律的處罰。向王某學(xué)習(xí),我們應(yīng)

()①堅決不做有損人格的事

②對他人的侮辱應(yīng)予以回?fù)簪蹖W(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)

④學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D【解析】本題考查維護(hù)自己的尊嚴(yán)。李某在微信群里辱罵王某,王某隨即報警,這告訴我們要學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),對他人的侮辱予以回?fù)?并學(xué)會用法律武器保護(hù)自己,②③④符合題意;①說法錯誤,“堅決不做有損人格的事”本身正確,但與王某的行為不符。3.從一名中職生到哈工大博士研究生,戴棟晨用十二年的時間實現(xiàn)了學(xué)歷提升。他的經(jīng)歷一直激勵著很多青年學(xué)子。戴棟晨的經(jīng)歷讓我們感受到

()①做自尊的人要不斷提升自己

②只要通過努力,每個人都能成功③我們要在學(xué)習(xí)上不斷充實自己,增長智慧

④真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C【解析】本題考查做自尊的人。戴棟晨由一名中職生成長為哈工大博士研究生,其中的艱辛和努力不言而喻,這告訴我們真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取,這也啟示我們做自尊的人就必須不斷提升自己,在學(xué)習(xí)上不斷充實自己,增長智慧,①③④符合題意;②說法太絕對,應(yīng)排除。4.2024年7月4日,在一趟高鐵列車上,旅客王某拒不配合列車工作人員例行開展查驗火車票工作,并用英文辱罵列車工作人員。隨后王某被依法處理。這啟示我們要

()①寬容他人

②尊重他人

③行己有恥

④誠實守信A.①②

B.②④ C.②③ D.③④【解析】本題考查尊重他人。材料中旅客王某不僅不配合車票查驗,而且還辱罵工作人員,顯然沒有做到尊重他人,這也啟示我們要做到“行己有恥”,②③符合題意;①④與材料內(nèi)容無關(guān),應(yīng)排除。C5.新考向·漫畫解讀

欣賞漫畫,漫畫中的男子應(yīng)該

()①對售票員的行為予以回?fù)簪趯W(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)③將售票員告上法庭以維權(quán)④接受現(xiàn)實,承認(rèn)身份地位A.①②

B.①④C.②③

D.③④A【解析】本題考查做自尊的人的要求。漫畫中該售票員的言語中透露著對該男子的歧視,這是對他人的不尊重,該男子應(yīng)學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),同時對售票員的行為予以回?fù)?①②符合題意;③不符合題意,該男子應(yīng)先采用協(xié)商和解的方式解決問題;④說法錯誤,這顯然背離了平等原則。6.神舟十八號航天員李廣蘇是第三批航天員中唯一的文科生,其受到廣泛關(guān)注。其實我們不知道的是,為了成為一名優(yōu)秀的航天員,他利用課后時間,虛心請教,反復(fù)練習(xí),最終逐個攻破理工課程深奧的知識點。這告訴我們

()①做自尊的人要不斷提升自己

②真正的自尊來自一個人的努力拼搏③自尊的人只看到自己的優(yōu)點和長處

④在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)努力充實自己,增長智慧A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B【解析】本題考查自尊的要求。李廣蘇雖然是一名文科生,但通過自己的努力不斷提升自己,在學(xué)習(xí)上,充實自己,增長智慧,①②④符合題意;③說法錯誤,自尊的人能夠看到自己的缺點和不足,也了解自己的優(yōu)點和長處。7.一男子牽狗進(jìn)小區(qū)被保安阻攔,結(jié)果保安遭到男子痛斥和謾罵,男子臟話連篇,稱保安大爺倚老賣老,嘲笑保安還不如狗吃得好,他養(yǎng)的狗一天要消費兩百元。你要對這名男子說的是

()①尊重他人,才能贏得他人的尊重

②我們要學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)③每個人都有自尊,我們要學(xué)會尊重他人

④我們應(yīng)理解他人,珍視他人的勞動和付出A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C【解析】本題考查尊重他人。題干中該男子謾罵、侮辱保安,缺乏對他人的尊重,這啟示我們要尊重他人,珍視他人的勞動和付出,①③④符合題意;材料體現(xiàn)的是尊重他人,而不是維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。8.(18分)閱讀材料,回答問題每個人都有自尊心,人若失去了自尊,生命便沒有了價值。但自尊與虛榮不同,自尊更不同于自傲。為了弄清楚自尊與虛榮、自尊與自傲的關(guān)系。七年級(1)班舉行了一場討論會。假如你是本班的學(xué)生,請你參與討論并完成下列任務(wù)。(1)【確定主題】請你為本次討論會擬定一個主題。(2分)答:自尊不自傲,自尊不虛榮;別把虛榮、自傲當(dāng)自尊;等等。(言之有理即可,2分)(2)【分析不同】你認(rèn)為自尊與虛榮、自傲的主要區(qū)別是什么?(4分)答:自尊不同于虛榮。自尊是對自己負(fù)責(zé),追求的是踏實;虛榮是為自己“化妝”,過分追求表面的榮耀和光彩。(2分)自尊與自傲也不同,自尊的人有正氣,但沒有傲氣;自傲的人自命清高,目中無人。(2分)(3)【感悟故事】請你分享一則有關(guān)維護(hù)自尊的故事。(6分)答:示例:20世紀(jì)初,徐悲鴻在歐洲留學(xué)時,