道德與法治七年級下冊（配人教版） 課件 第一單元 第一課　第二框　男生女生

第二框男生女生課前預(yù)習(xí)1.怎樣正確認(rèn)識男生女生的性別特點(diǎn)?產(chǎn)生男生女生的生理性別特征是_________的影響因素在社會文化、家庭環(huán)境等的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)正確態(tài)度①男生女生雖有不同,但各有_____。②我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、_________,讓自己變得更加優(yōu)秀與生俱來優(yōu)勢取長補(bǔ)短2.在異性面前積極表現(xiàn)自己是不是一種正?，F(xiàn)象?(1)在異性面前,我們有表現(xiàn)自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到對方的肯定和贊賞。這是_______青春期心理現(xiàn)象。(2)了解并接納這一現(xiàn)象,有助于我們學(xué)會與異性交往。3.與異性交往具有怎樣的意義?(1)可以增進(jìn)對異性的了解,消除_______。(2)可以擴(kuò)大交往范圍,提高_(dá)________。(3)與異性友好坦然地_____,有助于完善自身,讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。正常的神秘感交往能力合作4.怎樣學(xué)會與異性交往?(1)與異性交往要把握好_____。(2)我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率,既要熱情大方,又要_________,做到言談得當(dāng)、_________。(3)我們要學(xué)會_______與異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。尺度掌握分寸舉止得體恰當(dāng)?shù)?.怎樣正確認(rèn)識青春期的朦朧情感?(1)產(chǎn)生:在與異性交往中,我們可能會萌發(fā)對異性的_________,會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對未來的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作_____。(2)本質(zhì):真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要_____、_____和_____。(3)態(tài)度:面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該_________,_________。朦朧情感愛情責(zé)任能力擔(dān)當(dāng)慎重對待理智處理畫里話外思考:男生女生各具特點(diǎn),各有優(yōu)勢。男生女生要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也要學(xué)會欣賞對方的優(yōu)勢。男生女生應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、_________,讓自己變得更加優(yōu)秀。取長補(bǔ)短知多一點(diǎn)性別刻板印象含義:性別刻板印象是針對某一性別的性格特征、外貌、行為、角色的普遍看法或成見。影響:有助于正確認(rèn)識自己的性別特征,但也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。態(tài)度:我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。課堂探究青春期的情感

小娟和小剛是同班同學(xué),兩家住得近,兩人也很談得來。①小剛擅長數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),而小娟在英語學(xué)習(xí)上更勝一籌,②兩人經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)上的問題,成績都有了很大的進(jìn)步。他們也經(jīng)常一起聊天,常常形影不離。一段時間后,班上有同學(xué)開始議論,小青同學(xué)說:“③男女同學(xué)之間的交往沒有任何意義,因此,男女同學(xué)之間不應(yīng)該發(fā)展友誼?！甭牭搅送瑢W(xué)們的議論,小娟感到很煩惱,決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了。小剛卻感覺自己越來越喜歡與能干、善解人意的小娟相處了,小剛陷入了困惑中:④難道自己陷入了“愛情”?①男生女生各具特點(diǎn),各有優(yōu)勢②男生女生要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短③與異性交往對我們的成長具有積極意義④面對青春期朦朧的情感,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理1.你贊同小青的觀點(diǎn)嗎?請你運(yùn)用所學(xué)知識說明理由。(7分)提示:不贊同。(1分)與異性交往可以增進(jìn)對異性的了解,消除神秘感;可以擴(kuò)大交往范圍,提高交往能力;與異性友好坦然地合作,有助于完善自身,讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。(每點(diǎn)2分,共6分)2.你覺得小剛對小娟的情感是真正的愛情嗎?為什么?(3分)提示:不是。(1分)在與異性交往的過程中,我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對未來的向往而感到愉悅,其實(shí),這并不是真正的愛情。(2分)為避免過早地陷入青春期情感旋渦,請你向你的同學(xué)提出幾點(diǎn)建議。(6分)建議一:___________________________________________________建議二:__________________________________________________________________________建議三:_________________________________________________________________________________與異性同學(xué)交往應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率。要廣泛交往,不宜只和某一名異性同學(xué)交往,而應(yīng)該和更多的同學(xué)建立真摯的友情。

慎重對待青春期的朦朧情感,認(rèn)清自己當(dāng)前的主要任務(wù),努力學(xué)習(xí),增長才干。(每點(diǎn)2分,共6分)課堂小測1.新考向·實(shí)踐活動

一年一度的春游踏青活動即將到來,七年級(3)班班主任根據(jù)班委會成員的具體情況進(jìn)行了男女分工,分配了本次活動的具體任務(wù)。以下是本次春游踏青活動的具體任務(wù)安排表。你認(rèn)為這樣的安排()A.合理,尊重了男生女生不同的性別特征和個體差異B.不合理,因?yàn)槟猩中?不能夠勝任拍照和寫稿工作C.合理,因?yàn)榕牧舛己苄?不適合從事體力勞動D.不合理,這與人們對男女性別角色的看法完全不符A【解析】本題考查男女生的性別特征。題干中班主任老師的安排是合理的,因?yàn)樽鹬亓四信瑢W(xué)不同的性別特征和個體差異,有利于同學(xué)的和諧相處,A項(xiàng)符合題意;B項(xiàng)判斷解釋都錯誤,男生雖然粗心,但也能勝任拍照和寫稿工作;C項(xiàng)說法錯誤,女生力氣小,也能從事體力勞動;D項(xiàng)判斷解釋都錯誤,男生女生的性別角色天生有差異,“完全不符”的說法太絕對。2.2024年2月29日下午,某社會心理服務(wù)站聯(lián)動白云區(qū)某實(shí)驗(yàn)中學(xué),為該校師生帶來了一場主題為“美麗的青春——青春期心理健康教育”的講座。講座旨在幫助學(xué)生了解青春期的心理變化,學(xué)會與異性健康交往。學(xué)會與異性交往

()①可以增進(jìn)對異性的了解

②能夠迅速提高學(xué)習(xí)成績③能夠消除對異性的神秘感

④可以提高我們的交往能力A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C【解析】本題考查與異性交往的意義。與異性交往可以增進(jìn)對異性的了解,消除神秘感;可以擴(kuò)大交往范圍,提高交往能力,①③④符合題意。②說法絕對,與異性交往和提高學(xué)習(xí)成績之間沒有必然的聯(lián)系。3.(2024?周口質(zhì)檢)愛情是什么?是周恩來和鄧穎超的“自從遇到你,渴望有來生”;是楊絳與錢鍾書的“一生一世一雙人”;是鐘于愛情,忠于歲月,衷于責(zé)任,終于圓滿……美好的愛情往往來自良好的品格而不是浪漫的機(jī)會。這告訴我們()A.愛情就是追求花前月下的浪漫 B.青春期的心理萌動就是我們要的愛情C.愛情是美好的,但可遇不可求 D.愛情意味著欣賞和尊重、責(zé)任和能力D【解析】本題考查青春期的朦朧情感。題干中列舉的美好愛情的事例,可以看出真正的愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng),D正確;A錯誤,愛情不僅是追求花前月下的浪漫,真正的愛情包含欣賞、尊重、責(zé)任、能力、擔(dān)當(dāng)?shù)?B錯誤,青春期的心理萌動不是真正的愛情;C錯誤,愛情可遇,也可以去追求。課后提升

1.有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),成年女性往往從內(nèi)心出發(fā),感性地思考問題,遇到問題時更注重自己內(nèi)心的感受。而成年男性可以“關(guān)閉”他們的情感,理性且有邏輯地解決問題。這是男女在________方面的差異。()

A.生理

B.性格特征 C.興趣愛好 D.思維方式D【解析】本題考查男女生性別差異的表現(xiàn)。在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。材料描述的是男生女生在思維方式方面的差異,D符合題意;A、B、C與題意不符。2.小梅的苦惱:“我現(xiàn)在忽然變得愿意與男生交流了,總想在他們面前表現(xiàn)自己,引起他們的注意。我變壞了嗎?”對此,下列回復(fù)正確的是()A.這是錯誤的行為,你要做到潔身自好 B.這是一種正?，F(xiàn)象,任其發(fā)展就可以C.在青春成長的過程中不需要異性朋友 D.別擔(dān)心,這是青春期的正常心理現(xiàn)象D【解析】本題考查青春期的情感變化。材料反映的是青春期的心理萌動現(xiàn)象,這是一種正常的現(xiàn)象,關(guān)注異性、渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)等,都是青春期心理萌動的表現(xiàn),D正確;這是成長中的正常現(xiàn)象,A排除;不能任其發(fā)展,要慎重對待,理智處理,B錯誤;應(yīng)該學(xué)會與異性正常交往,C錯誤。3.有專家指出,近50%的初中生渴望與異性同學(xué)親密交往,30%~40%的初中生心中已經(jīng)有了特別喜歡的異性朋友。針對這一問題,專家建議社會、家長、老師要高度重視并加以正確引導(dǎo)?？梢愿嬖V學(xué)生()①與異性交往對我們的成長具有積極作用

②要注意交往的方式、場合、時間和頻率③與異性交往要友好坦誠地合作,不應(yīng)有所保留

④把握好交往尺度,讓友誼成為美好青春的見證A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B【解析】本題考查與異性正常交往的要求。對于這一問題的引導(dǎo),我們既要說明與異性交往的意義,同時要闡述與異性正常交往的方式方法,①④正確說明了與異性交往的意義,②正確說明了與異性交往的做法,符合題意;③錯誤,坦誠合作,并不意味著毫無保留。4.新情境·人物對話

右邊是一對好朋友的聊天對話。結(jié)合對話內(nèi)容,請幫助小麗選擇合適的“應(yīng)答語”()A.愛情純潔很美好,好好呵護(hù)應(yīng)珍惜B.中學(xué)時代不戀愛,委婉拒絕守分寸C.趕緊報警勿遲緩,自我保護(hù)最緊要D.萌生好感不正常,拒絕交往才恰當(dāng)B【解析】本題考查青春期的朦朧情感。題干中的對話說明了我們要正確對待青春期的朦朧情感,中學(xué)時代不戀愛,面對異性同學(xué)的表白,要委婉拒絕,把握分寸,B項(xiàng)說法正確;A項(xiàng)說法錯誤,異性情感不是愛情;C項(xiàng)說法錯誤,有異性向自己表白并不是違法行為,不至于報警;D項(xiàng)說法錯誤,萌生好感是正?，F(xiàn)象,要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往。5.跨學(xué)科·數(shù)學(xué)

學(xué)校就“異性同學(xué)交往”等問題對全校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研,部分結(jié)果如下表所示。對此,下列認(rèn)識正確的是()調(diào)查問題渴望與異性同學(xué)交往認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的能正確處理與異性的朦朧情感調(diào)查結(jié)果99.60%97.70%21.95%D①對異性的朦朧情感一定是真正的愛情②所有中學(xué)生都能夠認(rèn)識到與異性交往的必要性③正確對待異性同學(xué)交往有助于我們的身心健康④面對青春期的朦朧情感,應(yīng)慎重對待、理智處理A.①②

B.①④ C.②③ D.③④【解析】本題考查對待青春期朦朧情感的態(tài)度。題干中99.6%的人渴望與異性同學(xué)交往,97.7%的人認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的,正確對待異性同學(xué)交往有助于我們的身心健康。只有21.95%的人能夠正確處理與異性的朦朧情感,這啟示我們面對青春期的朦朧情感應(yīng)慎重對待、理智處理,③④符合題意;①說法錯誤,對異性的朦朧情感不是真正的愛情;②說法錯誤,97.7%的同學(xué)認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的,并不是所有中學(xué)生。6.小美和小剛都是班干部,兩人經(jīng)常一起學(xué)習(xí),一起參加集體活動,一起參與班級管理。最近有些同學(xué)總是在背后議論他們,甚至有同學(xué)覺得他倆互有好感。這些議論給他們帶來很大的困擾。為幫助他們擺脫這一困擾,你的建議是()①理智處理,不超越友情的界限

②我行我素,不必理會他人的議論③交往要把握尺度,做到舉止得體

④不要繼續(xù)交往,以免被他人議論A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B【解析】本題考查異性交往的要求。小美和小剛面對他人的議論,應(yīng)該把握好異性交往的尺度,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當(dāng)、舉止得體,不超越友情的界限,①③符合題意;②說法錯誤,我們要正確對待他人的評價;④說法錯誤,沒有認(rèn)識到與異性交往的好處。7.(2024?深圳質(zhì)檢)某著名教育家曾說:“戀愛如樹上的果子,只有熟了才好吃。人也像果子,有了學(xué)問,會做工作,就好比果子熟了,那時才有能力得到真正的幸福?！毕铝星榫撤显撚^點(diǎn)的是()①收到心儀同學(xué)的告白信,小佳欣然開啟戀愛,把握幸福②為了避免同學(xué)們的誤會,小敏只跟同性交往,遠(yuǎn)離異性③面對青春期朦朧的情感,小高選擇藏于心底,專心學(xué)習(xí)④見證了父母的幸?；橐?小游決定提升自我,憧憬未來A.①②

B.①④ C.②③ D.③④D【解析】本題考查青春期的朦朧情感。根據(jù)題干材料分析,面對青春期朦朧的情感,小高選擇藏于心底,專心學(xué)習(xí);見證了父母的幸?；橐?小游決定提升自我,憧憬未來,③④符合題意。①說法錯誤,小佳應(yīng)該慎重對待、理智處理。②說法錯誤,小敏應(yīng)該學(xué)會與異性交往。8.(15分)新考向·觀點(diǎn)評析

閱讀材料,回答問題。

材料一學(xué)校對七年級學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)“你認(rèn)為男生與女生之間的交往是否必要”的調(diào)研活動,結(jié)果顯示有10.5%的同學(xué)不關(guān)注男生女生交往的問題,有9.3%的同學(xué)認(rèn)為男生女生可以不交往。(1)對此,有同學(xué)