題型04 實(shí)驗(yàn)探究題（測試）

題型四實(shí)驗(yàn)探究題（試題分值：100分測試時間：60分鐘）一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個正確答案)1．（2024·山東青島·一模）為探究哪些因素能加快鐵的銹蝕，某小組同學(xué)采用對照實(shí)驗(yàn)展開探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，使用溫度傳感器收集數(shù)據(jù)并生成圖像如圖：下列說法不正確的是（）藥品方案一4g鐵粉、2mL水、空氣方案二4g鐵粉、2mL水、2g氯化鈉、空氣方案三4g鐵粉、2mL水、2g活性炭、空氣方案四4g鐵粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化鈉、空氣A．鐵生銹需要鐵與氧氣、水、活性炭、氯化鈉同時接觸B．方案二與方案四能形成對照，探究活性炭是加快鐵生銹的因素C．方案一與方案四變量不唯一D．對比分析圖像可知鐵生銹是放熱反應(yīng)2．（2024·安徽池州·二模）為了探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，某同學(xué)在化學(xué)課上完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)分析錯誤的是（）A．步驟①帶火星木條沒有復(fù)燃，說明沒有氧氣生成B．步驟②的試管壁上可能會沾上黑色粉末C．上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加速過氧化氫分解D．實(shí)驗(yàn)后可通過過濾、洗滌、干燥等操作回收二氧化錳3．（2024·陜西西安·二模）某同學(xué)用圖示裝置進(jìn)行如下操作：（1）檢查裝置氣密性；（2）添加藥品，組裝固定儀器；（3）將注射器中的濃氨水推入玻璃管內(nèi)；（4）將玻璃管下端同時浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中。他由實(shí)驗(yàn)得出的下列結(jié)論或?qū)ΜF(xiàn)象的解釋不正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)過程中只發(fā)生了物理變化B．濕潤的酚酞濾紙條變紅說明氨水溶液pH＞7C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明溫度越高，分子運(yùn)動速率越快D．圖中小氣球的作用是平衡壓強(qiáng)4．（2024·江蘇揚(yáng)州·一模）日化用鹽產(chǎn)品中添加表面活性劑，可增加產(chǎn)品的功能性，如沐浴鹽。產(chǎn)品中鹽的含量會影響表面活性劑的性能。實(shí)驗(yàn)人員向硬度為的硬水中加入，配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硬水溶液。測試的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對三種表面活性劑(CAB、MES、AESA)的發(fā)泡性能和去油效果的影響，結(jié)果如圖1、2。下列說法不正確的是（）A．三種表面活性劑中的初始泡沫高度受濃度影響最小B．未添加表面活性劑的硬水有微弱的去油能力C．相同條件下，三種表面活性劑中的去油率最佳D．三種表面活性劑產(chǎn)生的初始泡沫高度越高，去油效果越佳5．（2024·北京·模擬預(yù)測）探究濃硫酸稀釋操作中濃硫酸和水的注入順序?qū)?shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，兩個實(shí)驗(yàn)分別測得的溫度變化如圖2。沿漏斗緩慢加入等量液體后，觀察到實(shí)驗(yàn)2中的濕潤紫色石蕊紙條比實(shí)驗(yàn)1有更多紅色斑點(diǎn)。下列有關(guān)分析不合理的是（）A．25s內(nèi)，實(shí)驗(yàn)1比實(shí)驗(yàn)2放熱緩慢 B．實(shí)驗(yàn)2可能更易造成酸液飛濺C．實(shí)驗(yàn)1的操作是濃硫酸注入水中 D．石蕊紙條變?yōu)榧t色說明硫酸易揮發(fā)6．（2024·遼寧大連·一模）小牛利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（）A．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、現(xiàn)象明顯B．該實(shí)驗(yàn)只能探究可燃物燃燒的一個條件C．?dāng)D壓右滴管并微加熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可以說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸D．該實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生有毒的CO，所以可以不用進(jìn)行尾氣處理7．（2024·江蘇徐州·一模）同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①先將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入空的A瓶中，白磷不燃燒；②向A瓶中加滿80℃熱水，再按圖連好裝置，白磷不燃燒；③從a口向A瓶通入200mL空氣(等體積水被排入量筒)，燃燒匙底部露出水面，白磷隨即燃燒，立即關(guān)閉K1、K2；④白磷在集氣瓶內(nèi)燃燒時，氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如下圖所示。下列說法正確的是（）A．對比步驟①和②的現(xiàn)象可得可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸B．對比步驟②和③的現(xiàn)象可得可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．待裝置冷卻到初始溫度，打開K2，量筒內(nèi)有40mL水流入集氣瓶D．以上實(shí)驗(yàn)可得，溫度達(dá)到著火點(diǎn)且氧氣達(dá)到一定濃度可燃物才會燃燒8．（2024·福建·模擬預(yù)測）為探究電解水時所需溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，在電壓下電解，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說法正確的是（）A．管a中產(chǎn)生的氣體具有助燃性B．根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)可知水中含有氧氣和氫氣C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，產(chǎn)生氣體的速率越快D．電解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近9．（2024·吉林四平·二模）實(shí)驗(yàn)小組用傳感器研究等量水、NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分別吸收CO2的效果(氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水)，實(shí)驗(yàn)裝置及部分測定結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．曲線①是CO2溶解和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果B．對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應(yīng)C．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好D．選用等量的Ca(OH)2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其曲線在①上方10．（2024·重慶·一模）在測量變質(zhì)的氫氧化鈉樣品的碳酸鈉百分含量的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)誤差分析正確的是（）A．若沒有B裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小B．若沒有D裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小C．若沒有F裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未通空氣，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小11．（2024·廣東廣州·一模）探究不同電壓下10％氫氧化鈉溶液對電解水速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1。多次實(shí)驗(yàn)測得生成氫氣所需時間如圖2，下列分析正確的是（）A．a(chǎn)管與b管中氣體質(zhì)量比為B．a(chǎn)管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．相同條件下電壓越大電解水的速率越快D．實(shí)驗(yàn)后氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變12．（2024·陜西寶雞·一模）某同學(xué)為檢驗(yàn)長時間露置在空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)程度并測定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品后加入如圖裝置，滴入足量稀鹽酸至完全反應(yīng)。以下分析正確的是（）A．加入足量稀鹽酸后樣品表面有氣泡生成，說明樣品完全變質(zhì)B．干燥管中固體只吸收反應(yīng)生成的二氧化碳C．反應(yīng)后向錐形瓶中滴入溶液可驗(yàn)證樣品中含有D．根據(jù)干燥管反應(yīng)前后的質(zhì)量差進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果一定比實(shí)際偏大13．（2024·安徽六安·一模）小明按如圖所示進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將U形管開口端放入燒杯內(nèi)，觀察到溶液進(jìn)入U形管并流入另一端。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．燒杯內(nèi)的溶液呈紅色B．U形管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C．U形管開口端放入燒杯后，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小了D．進(jìn)入U形管中的溶液，其顏色變成了無色14．（2024·山東德州·一模）用下列對比實(shí)驗(yàn)探究堿的性質(zhì)，下列說法正確的是（）A．氫氧化鈉需密封保存只因?yàn)闅溲趸c易潮解B．實(shí)驗(yàn)2中軟塑料瓶變癟的程度為C．只能通過對比A、C瓶的現(xiàn)象證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)D．飽和氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的效果好15．（2024·廣西賀州·一模）如圖1所示，燒瓶中分別放入經(jīng)打磨的等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片和等體積、等濃度的足量稀硫酸，塞緊瓶塞，用壓強(qiáng)傳感器測定一段時間后三種金屬產(chǎn)生氣體壓強(qiáng)與時間的關(guān)系如圖2所示，下列說法錯誤的是（）A．三條曲線達(dá)到最大值后逐漸下降的說明了金屬與酸反應(yīng)放熱B．A、B、C分別表示鎂、鋅、鐵與酸反應(yīng)C．最終產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大小關(guān)系是A＞C＞BD．反應(yīng)后所得鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是A＞B＞C二、實(shí)驗(yàn)與探究(本題8小題，每空1分，共55分)16．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）化學(xué)活動小組在探究溶液所具有某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)如下圖，請回答下列問題：（1）甲試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲試管過濾后的濾液和乙試管中的溶液都倒入同一個燒杯中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，由此推知甲試管中溶液的溶質(zhì)為（填化學(xué)式），充分反應(yīng)后，將燒杯中的沉淀濾去，得到濾液；【提出問題】濾液中含有哪些離子？【猜想與假設(shè)】同學(xué)們分別進(jìn)行猜想如下：小松的猜想是： 小雷的猜想是：小好的猜想是： 小棒的猜想是：（3）上述猜想中不符合實(shí)際的是的猜想，原因是；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（4）同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為只要加入一種試劑即可證明濾液中的離子組成，請寫出完整的實(shí)驗(yàn)操作步驟；在加入該試劑的過程中，濾液中的離子數(shù)目變化如圖像所示，則濾液中所含有的離子是（填離子符號）。【反思與總結(jié)】（5）由上述過程總結(jié)得出：在猜想溶液中溶質(zhì)離子成分時，除考慮離子的性質(zhì)外，還需考慮的因素有（合理即可）。17．（2024·湖南·二模）在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)探究活動，請你參與下列活動?！緦?shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測定溶液pH變化的方法甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)的操作是（填選項(xiàng)字母）。a.將氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中 b.將稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測混合過程中的溫度變化乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是。（3）借助于酸堿指示劑丙同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【猬想與假設(shè)】猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4?！静殚嗁Y料】氯化鋇與硫酸反應(yīng)，可生成不溶于水和酸的白色沉淀?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（4）為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究并完善表格。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末。溶液中有H2SO4，猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，豬想二正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的?！驹u價與反思】（5）丁同學(xué)針對上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是。（6）同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的Fe2O3粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你選出可用藥品的字母序號_______（多選）。A．Mg B．CuO C．KCl D．Na2CO318．（2024·湖北武漢·三模）中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4?8H2O。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；②無水CuSO4遇水變藍(lán)；③氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，常用于吸收二氧化碳?xì)怏w?！静孪肱c假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、H2O；丁：CO2、CO、H2O?！緦?shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置，進(jìn)行驗(yàn)證：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）B裝置的作用是，裝置中澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）紅棕色氧化鐵變成黑色，E裝置中澄清石灰水也變渾濁，則證明甲烷燃燒產(chǎn)物中有；由此推斷丁的猜想成立?！窘涣鞣此肌浚?）AB裝置的順序不能顛倒，理由是；（4）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所有含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。19．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）某?；瘜W(xué)活動小組的同學(xué)在探究酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)的時候進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）甲試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。（2）乙試管中未觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，小南同學(xué)將乙試管中反應(yīng)后的部分溶液滴加到盛有濾渣A的燒杯中，未觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，于是他認(rèn)為稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，他的理由是。乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）為了探究濾液B中的溶質(zhì)成分，小崗?fù)瑢W(xué)將乙試管中反應(yīng)后的剩余溶液全部加入濾液B中，充分反應(yīng)后，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，過濾后得到濾液C(如圖所示)。據(jù)此可知濾液B中的溶質(zhì)成分是(填化學(xué)式)?！咎岢鰡栴}】濾液C中含有哪些離子？【猜想與假設(shè)】小南同學(xué)的猜想：Na+、OH-小崗?fù)瑢W(xué)的猜想：Na+、OH-、Ba2+（4）你的猜想：。(填符號)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與結(jié)論】（5）為了驗(yàn)證自己的猜想，小崗?fù)瑢W(xué)向?yàn)V液C中加入了一種鹽溶液，經(jīng)老師協(xié)助，繪制了生成沉淀的質(zhì)量與加入的鹽溶液的質(zhì)量關(guān)系的大致趨勢圖(如圖)，根據(jù)圖示判斷，小崗?fù)瑢W(xué)證明自己的猜想正確。小崗?fù)瑢W(xué)加入的鹽溶液中的溶質(zhì)可能是(填一種鹽的化學(xué)式)。20．（2024·陜西西安·二模）有一包白色粉末，可能由NaCl、NaOH、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、CaCO3中的一種或幾種組成，為確定其成分，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究，請你參與探究并回答相關(guān)問題。【提出問題】該白色粉末的成分是什么？（1）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取該白色粉末樣品于燒杯中，加足量水溶解。樣品全部溶解，得到無色溶液A白色粉末中不含(填化學(xué)式)②取少量無色溶液A于試管中，加入過量Ba(OH)2溶液，充分反應(yīng)后過濾。得到無色溶液B和白色沉淀C白色粉末中含有Na2CO3，不含Na2SO4③向白色沉淀C中加入過量稀鹽酸。④向無色溶液B中加入幾滴無色酚酞溶液。溶液變紅白色粉末中含有NaOH【討論交流】（2）寫出生成白色沉淀C的化學(xué)方程式。（3）在老師的指導(dǎo)下，通過討論，同學(xué)們認(rèn)識到由實(shí)驗(yàn)步驟④不能得出白色粉末中含有NaOH，理由是。為了進(jìn)一步確定白色粉末中的成分，繼續(xù)進(jìn)行如下探究。（4）【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑤取少量無色溶液A于試管中，加入過量Ca(NO3)2溶液，充分反應(yīng)。產(chǎn)生白色沉淀白色粉末中含有NaOH⑥靜置，取實(shí)驗(yàn)⑤所得上層清液于試管中，加入CuSO4溶液?！痉此纪卣埂浚?）通過上述實(shí)驗(yàn)，原粉末中仍不能確定的成分是NaCl。對于該成分，可采用向?qū)嶒?yàn)步驟⑤所得上層清液中先滴加足量稀硝酸，再滴加(填化學(xué)式)溶液來檢驗(yàn)。21．（2024·安徽馬鞍山·一模）酸在工業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用特別廣泛，其中最常見的就是鹽酸和硫酸。化學(xué)興趣小組對酸的相關(guān)性質(zhì)展開了如下項(xiàng)目式探究：【任務(wù)一】初識鹽酸和硫酸（1）某瓶酸溶液由于標(biāo)簽被腐蝕（如圖1），無法看清藥品名稱和化學(xué)式。根據(jù)殘留的部分信息可以判斷出該酸為：（寫出主要成分的化學(xué)式）?！救蝿?wù)二】探究酸的共性實(shí)驗(yàn)①：小組同學(xué)用紫茄子皮自制了酸堿指示劑，滴加至鹽酸和硫酸中都能變成桃紅色。實(shí)驗(yàn)②：分別將大小相同的金屬鋁、鋅、鐵放入等體積等濃度的稀硫酸溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鋁表面開始時并沒有氣泡產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)③：向某固體滴加足量稀鹽酸溶液，產(chǎn)生大量氣泡。（2）鹽酸、硫酸都能使指示劑變色的本質(zhì)原因是溶液中都含有（寫出離子符號）。（3）寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；鋁和稀硫酸反應(yīng)為什么剛開始沒有氣泡產(chǎn)生。（4）小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③中的現(xiàn)象判斷該固體一定是活潑金屬。你認(rèn)為他的說法是否正確？理由是：?！救蝿?wù)三】再探鹽酸和硫酸鹽酸和硫酸中酸根離子不同，與其它物質(zhì)反應(yīng)，也可體現(xiàn)酸的個性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)對這個問題進(jìn)行了如下探究：用滴定管分別向Ba（OH）2溶液中勻速滴加稀鹽酸和稀硫酸，觀察現(xiàn)象并繪制出電導(dǎo)率隨時間變化的曲線（如圖2）。【查閱資料】1．電導(dǎo)率傳感器可通過電腦軟件記錄溶液中導(dǎo)電情況；2．電導(dǎo)率與溶液中離子濃度有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（5）向Ba（OH）2溶液中勻速滴加稀鹽酸（如圖3）；并繪制出曲線1，其中曲線1點(diǎn)M處燒杯中溶液溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）。曲線2表示的是向Ba（OH）2溶液中勻速滴加稀硫酸時溶液的導(dǎo)電性的變化情況，該反應(yīng)的微觀本質(zhì)如圖4，將圖補(bǔ)充完整。

22．（2024·廣東東莞·一模）某化學(xué)興趣小組在一次探究活動中，欲鑒別失去標(biāo)簽的稀鹽酸、氫氧化鋇溶液和氯化鈉溶液，現(xiàn)將以上三種溶液任意標(biāo)記為A、B、C。【實(shí)驗(yàn)探究1】（1）小明選用紫色石蕊溶液完成了鑒別，使紫色石蕊溶液變藍(lán)的是溶液。（2）小燕選用碳酸鈉溶液進(jìn)行鑒別，實(shí)驗(yàn)如下圖：①甲試管中觀察到的現(xiàn)象是。②丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小云將乙試管中溶液和丙試管中上層清液倒入同潔凈的燒杯中，立即產(chǎn)生白色沉淀，則該白色沉淀是（填化學(xué)式）。【實(shí)驗(yàn)探究2】（4）對上述燒杯中反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，同學(xué)們對所得濾液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣?！咎岢鰡栴}】濾液中含有哪些溶質(zhì)呢？【猜想與假設(shè)】猜想I：NaCl、NaOH；猜想II：NaCl、NaOH、；猜想III：NaCl、NaOH、Ba（OH）2【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a．取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想正確b．另取少量濾液于試管中，加入過量Na2CO3溶液【反思與評價】同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向?yàn)V液中加入過量稀硫酸，也能得出上述結(jié)論，寫出稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！窘Y(jié)論與拓展】經(jīng)過同學(xué)們合作探究最終驗(yàn)證了溶質(zhì)的成分。老師帶領(lǐng)小組同學(xué)一起討論，此濾液在排放前應(yīng)如何處理：。23．（2024·廣東汕頭·一模）實(shí)驗(yàn)小助手小明和老師一起檢查實(shí)驗(yàn)臺上的藥品時發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鉀溶液忘記了蓋瓶蓋，老師說氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。于是，小明對于該溶液是否變質(zhì)進(jìn)行探究。該溶液是否變質(zhì)？（1）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸溶液已變質(zhì)（2）【反思交流】氫氧化鉀溶液變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）。該溶液的變質(zhì)程度如何？（3）【提出猜想】猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含K2CO3猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有?！静殚嗁Y料】氯化鈣溶液呈中性（4）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟①：先取少量該溶液于試管中，加入過量氯化鈣溶液猜想二成立步驟②：靜置，取步驟①的上層清液于另一支試管中，加入2-3滴無色酚酞試液（5）【反思交流】在步驟①中加入過量的氯化鈣溶液的目的是。反應(yīng)的化學(xué)方程式：在步驟②能用來代替酚酞試液達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钚蛱枺?。A．稀鹽酸 B．氧化銅 C．氯化鐵溶液 D．紫色石蕊試液

題型四實(shí)驗(yàn)探究題（試題分值：100分測試時間：60分鐘）一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個正確答案)1．（2024·山東青島·一模）為探究哪些因素能加快鐵的銹蝕，某小組同學(xué)采用對照實(shí)驗(yàn)展開探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，使用溫度傳感器收集數(shù)據(jù)并生成圖像如圖：下列說法不正確的是（）藥品方案一4g鐵粉、2mL水、空氣方案二4g鐵粉、2mL水、2g氯化鈉、空氣方案三4g鐵粉、2mL水、2g活性炭、空氣方案四4g鐵粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化鈉、空氣A．鐵生銹需要鐵與氧氣、水、活性炭、氯化鈉同時接觸B．方案二與方案四能形成對照，探究活性炭是加快鐵生銹的因素C．方案一與方案四變量不唯一D．對比分析圖像可知鐵生銹是放熱反應(yīng)【答案】A【解析】A、鐵生銹需要鐵與氧氣和水同時接觸，故A符合題意；B、方案二與方案四能形成對照，變量是活性炭，可以探究活性炭是加快鐵生銹的因素，故B不符合題意；C、方案一與方案四變量不唯一，變量有活性炭和氯化鈉兩個，故C不符合題意；D、對比分析圖像可知鐵生銹是緩慢放熱的反應(yīng)，故D不符合題意。故選A。2．（2024·安徽池州·二模）為了探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，某同學(xué)在化學(xué)課上完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)分析錯誤的是（）A．步驟①帶火星木條沒有復(fù)燃，說明沒有氧氣生成B．步驟②的試管壁上可能會沾上黑色粉末C．上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加速過氧化氫分解D．實(shí)驗(yàn)后可通過過濾、洗滌、干燥等操作回收二氧化錳【答案】A【解析】A、步驟①帶火星的木條不復(fù)燃，不能說明沒有氧氣生成，可能是氧氣的濃度太低，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A說法不正確；B、步驟②中試管中已經(jīng)有液體，直接加固體粉末，試管壁上可能會沾上黑色粉末，故B說法正確；C、步驟①帶火星的木條不復(fù)燃，步驟②加入二氧化錳，步驟③帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加速過氧化氫分解，故C說法正確；D、二氧化錳難溶于水，實(shí)驗(yàn)后可通過過濾、洗滌、干燥等操作回收二氧化錳，故D說法正確；故選：A。3．（2024·陜西西安·二模）某同學(xué)用圖示裝置進(jìn)行如下操作：（1）檢查裝置氣密性；（2）添加藥品，組裝固定儀器；（3）將注射器中的濃氨水推入玻璃管內(nèi)；（4）將玻璃管下端同時浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中。他由實(shí)驗(yàn)得出的下列結(jié)論或?qū)ΜF(xiàn)象的解釋不正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)過程中只發(fā)生了物理變化B．濕潤的酚酞濾紙條變紅說明氨水溶液pH＞7C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明溫度越高，分子運(yùn)動速率越快D．圖中小氣球的作用是平衡壓強(qiáng)【答案】A【解析】A、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運(yùn)動，溶于水，形成氨水，氨水顯堿性，使酚酞試紙變紅，中間有涉及化學(xué)變化；故A錯誤；B、酚酞遇堿變紅，濾紙條變紅，說明氨水顯堿性，即pH＞7，故B正確；C、冷水和熱水，相當(dāng)于溫度的改變，形成對照試驗(yàn)，說明溫度越高，分子運(yùn)動速率越快；故C正確；D、檢查裝置氣密性時，通過推拉注射器，試管內(nèi)壓強(qiáng)改變，氣球大小隨之改變，可以起到平衡壓強(qiáng)的作用；故D正確；故選A。4．（2024·江蘇揚(yáng)州·一模）日化用鹽產(chǎn)品中添加表面活性劑，可增加產(chǎn)品的功能性，如沐浴鹽。產(chǎn)品中鹽的含量會影響表面活性劑的性能。實(shí)驗(yàn)人員向硬度為的硬水中加入，配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硬水溶液。測試的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對三種表面活性劑(CAB、MES、AESA)的發(fā)泡性能和去油效果的影響，結(jié)果如圖1、2。下列說法不正確的是（）A．三種表面活性劑中的初始泡沫高度受濃度影響最小B．未添加表面活性劑的硬水有微弱的去油能力C．相同條件下，三種表面活性劑中的去油率最佳D．三種表面活性劑產(chǎn)生的初始泡沫高度越高，去油效果越佳【答案】D【解析】A、由圖1可知，三種表面活性劑中CAB的初始泡沫高度受NaCl濃度影響最小，選項(xiàng)正確；B、由圖2可知，未添加表面活性劑的硬水有微弱的去油能力，選項(xiàng)正確；C、由圖2可知，相同條件下，三種表面活性劑中AESA的去油率最佳，選項(xiàng)正確；D、由圖可知，三種表面活性劑產(chǎn)生的初始泡沫高度與去油能力沒有必然聯(lián)系，選項(xiàng)錯誤；故選D。5．（2024·北京·模擬預(yù)測）探究濃硫酸稀釋操作中濃硫酸和水的注入順序?qū)?shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，兩個實(shí)驗(yàn)分別測得的溫度變化如圖2。沿漏斗緩慢加入等量液體后，觀察到實(shí)驗(yàn)2中的濕潤紫色石蕊紙條比實(shí)驗(yàn)1有更多紅色斑點(diǎn)。下列有關(guān)分析不合理的是（）A．25s內(nèi)，實(shí)驗(yàn)1比實(shí)驗(yàn)2放熱緩慢 B．實(shí)驗(yàn)2可能更易造成酸液飛濺C．實(shí)驗(yàn)1的操作是濃硫酸注入水中 D．石蕊紙條變?yōu)榧t色說明硫酸易揮發(fā)【答案】D【解析】A、由圖2可知，0-30s內(nèi)，實(shí)驗(yàn)1比實(shí)驗(yàn)2放熱緩慢，說法正確，不符合題意；B、由于實(shí)驗(yàn)2中的濕潤紫色石蕊紙條比實(shí)驗(yàn)1有更多紅色斑點(diǎn)，說明實(shí)驗(yàn)2更易造成酸液飛濺，說法正確，不符合題意；C、由B選項(xiàng)可知，實(shí)驗(yàn)2更易造成酸液飛濺，說明實(shí)驗(yàn)2是將水注入濃硫酸中，則實(shí)驗(yàn)1的操作是濃硫酸注入水中，說法正確，不符合題意；D、濃硫酸沒有揮發(fā)性，石蕊紙條變?yōu)榧t色是因?yàn)樗嵋簽R到濕潤紫色石蕊紙條上造成的，說法錯誤，符合題意。故選：D。6．（2024·遼寧大連·一模）小牛利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（）A．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、現(xiàn)象明顯B．該實(shí)驗(yàn)只能探究可燃物燃燒的一個條件C．?dāng)D壓右滴管并微加熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可以說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸D．該實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生有毒的CO，所以可以不用進(jìn)行尾氣處理【答案】A【解析】A、微型裝置使用藥品較少，可以節(jié)約藥品，現(xiàn)象明顯，選項(xiàng)正確；B、先擠壓右滴管并微加燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，白磷和紅磷都是可燃物，都接觸氧氣，說明燃燒需溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，再擠壓左滴管并微加燃燒管，白磷不燃燒，可以說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄靠扇嘉锶紵膬蓚€條件，選項(xiàng)錯誤；C、先擠壓右滴管并微加燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，白磷和紅磷都是可燃物，都接觸氧氣，說明燃燒需溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，選項(xiàng)錯誤；D、該實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生有毒的CO，但尾氣中存在五氧化二磷，尾氣直接排放會污染空氣，尾氣仍要處理后，才能排放到空氣中，選項(xiàng)錯誤；故選A。7．（2024·江蘇徐州·一模）同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①先將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入空的A瓶中，白磷不燃燒；②向A瓶中加滿80℃熱水，再按圖連好裝置，白磷不燃燒；③從a口向A瓶通入200mL空氣(等體積水被排入量筒)，燃燒匙底部露出水面，白磷隨即燃燒，立即關(guān)閉K1、K2；④白磷在集氣瓶內(nèi)燃燒時，氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如下圖所示。下列說法正確的是（）A．對比步驟①和②的現(xiàn)象可得可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸B．對比步驟②和③的現(xiàn)象可得可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．待裝置冷卻到初始溫度，打開K2，量筒內(nèi)有40mL水流入集氣瓶D．以上實(shí)驗(yàn)可得，溫度達(dá)到著火點(diǎn)且氧氣達(dá)到一定濃度可燃物才會燃燒【答案】D【解析】A、步驟①②中白磷都沒有燃燒，不能得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論，選項(xiàng)錯誤；B、步驟②中白磷沒有接觸到氧氣不燃燒，步驟③中白磷接觸到了氧氣燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，選項(xiàng)錯誤；C、由氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化的圖像，可知白磷燃燒消耗的氧氣占空氣體積約為20%-4%=16%，流入水的體積等于消耗氧氣的體積，為：，選項(xiàng)錯誤；D、步驟①③對比說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，②③對比說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，④說明氧氣含量過低燃燒會熄滅，故以上實(shí)驗(yàn)可得，溫度達(dá)到著火點(diǎn)且氧氣達(dá)到一定濃度可燃物才會燃燒，選項(xiàng)正確；故選D。8．（2024·福建·模擬預(yù)測）為探究電解水時所需溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，在電壓下電解，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說法正確的是（）A．管a中產(chǎn)生的氣體具有助燃性B．根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)可知水中含有氧氣和氫氣C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，產(chǎn)生氣體的速率越快D．電解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近【答案】D【解析】A、水通電時，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，試管a中產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，氫氣沒有具有助燃性，錯誤；B、根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)可知，水再通電條件下生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知：水是氫、氧元素組成，錯誤；C、由圖2可知，相同時間內(nèi)（3min），電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液比電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的NaOH溶液產(chǎn)生的氣體體積少，說明相同條件下，該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率不一定越快，說錯誤；D、由圖2可知，電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比約=7.5mL:3.7mL≈2:1，正確；故選D。9．（2024·吉林四平·二模）實(shí)驗(yàn)小組用傳感器研究等量水、NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分別吸收CO2的效果(氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水)，實(shí)驗(yàn)裝置及部分測定結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．曲線①是CO2溶解和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果B．對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應(yīng)C．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好D．選用等量的Ca(OH)2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其曲線在①上方【答案】D【解析】A、由于二氧化碳溶解于水，且能與水反應(yīng)，但消耗的二氧化碳較少，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，消耗的二氧化碳較多，而圖中曲線①的二氧化碳濃度變化較小，則曲線①是CO2溶解于水和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果，該選項(xiàng)說法正確；B、對比曲線①和②，曲線②中二氧化碳消耗較多，則說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確；C、由圖分析可知，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果比水好，該選項(xiàng)說法正確；D、二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則吸收的二氧化碳仍比水多，應(yīng)在①下方，該選項(xiàng)說法不正確。故選D。10．（2024·重慶·一模）在測量變質(zhì)的氫氧化鈉樣品的碳酸鈉百分含量的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)誤差分析正確的是（）A．若沒有B裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小B．若沒有D裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小C．若沒有F裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未通空氣，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小【答案】D【解析】A、B裝置的作用為吸收空氣中的CO2，防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若沒有裝置B，則空氣中的CO2會和樣品中的氫氧化鈉反應(yīng)，使碳酸鈉的質(zhì)量變大，繼而與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量變大，E的質(zhì)量變大，從而導(dǎo)致測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大，故A錯誤；B、D裝置的作用是吸收生成氣體中的水分，若沒有裝置D，則會導(dǎo)致E的質(zhì)量增大，從而導(dǎo)致測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大，故B錯誤；C、F裝置的作用是吸收倒流進(jìn)入空氣中水蒸氣及二氧化碳?xì)怏w，防止對E質(zhì)量的干擾，如果沒有F裝置，則會導(dǎo)致E的質(zhì)量增大，從而導(dǎo)致測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大，故C錯誤；D、由于裝置中殘留著沒有被吸收的CO2，所以如果不通入空氣，則生成的CO2的質(zhì)量偏少，從而導(dǎo)致E裝置的質(zhì)量偏小，使得測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小，故D正確；故選D。11．（2024·廣東廣州·一模）探究不同電壓下10％氫氧化鈉溶液對電解水速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1。多次實(shí)驗(yàn)測得生成氫氣所需時間如圖2，下列分析正確的是（）A．a(chǎn)管與b管中氣體質(zhì)量比為B．a(chǎn)管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．相同條件下電壓越大電解水的速率越快D．實(shí)驗(yàn)后氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變【答案】C【解析】A、電解水實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”，a管與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b管與電源的正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：，則a管（氫氣）與b管（氧氣）中氣體質(zhì)量比為4：32=1：8，體積比為2：1，故A錯誤；B、a管中的氣體為氫氣，氫氣具有可燃性，不具有助燃性，不能使燃著的木條燃燒更旺，故B錯誤；C、由圖可知，相同條件下，電壓越大，產(chǎn)生20mL氫氣所需的時間越短，即電解水的速率越快，故C正確；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量不變，溶劑水的質(zhì)量減少，則實(shí)驗(yàn)后氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故D錯誤。故選：C。12．（2024·陜西寶雞·一模）某同學(xué)為檢驗(yàn)長時間露置在空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)程度并測定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品后加入如圖裝置，滴入足量稀鹽酸至完全反應(yīng)。以下分析正確的是（）A．加入足量稀鹽酸后樣品表面有氣泡生成，說明樣品完全變質(zhì)B．干燥管中固體只吸收反應(yīng)生成的二氧化碳C．反應(yīng)后向錐形瓶中滴入溶液可驗(yàn)證樣品中含有D．根據(jù)干燥管反應(yīng)前后的質(zhì)量差進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果一定比實(shí)際偏大【答案】D【解析】A、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，加入足量稀鹽酸，樣品表面有氣泡生成，說明樣品已經(jīng)變質(zhì)，因?yàn)樘妓徕c能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，但是不能說明樣品完全變質(zhì)，不符合題意；B、干燥管中的固體氫氧化鈉不僅能吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，還能吸收攜帶出的水蒸氣以及鹽酸揮發(fā)出的氯化氫，不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)中加入了稀鹽酸，引入了氯離子，會對氯化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾，反應(yīng)后向錐形瓶中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，不能說明樣品中含氯化鈉，不符合題意；D、干燥管不僅能吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，還能吸收攜帶出的水蒸氣以及鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體，故根據(jù)干燥管反應(yīng)前后的質(zhì)量差進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果一定比實(shí)際偏大，符合題意。故選D。13．（2024·安徽六安·一模）小明按如圖所示進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將U形管開口端放入燒杯內(nèi)，觀察到溶液進(jìn)入U形管并流入另一端。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．燒杯內(nèi)的溶液呈紅色B．U形管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C．U形管開口端放入燒杯后，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小了D．進(jìn)入U形管中的溶液，其顏色變成了無色【答案】D【解析】A、氫氧化鈉溶液顯堿性，燒杯內(nèi)的溶液呈紅色，說法正確；B、將U型管開口端放入燒杯內(nèi)，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，說法正確；C、U形管開口端放入燒杯后，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，造成管內(nèi)氣體減少，所以管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小了，說法正確；D、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉、碳酸鈉溶液均顯堿性，進(jìn)入U型管內(nèi)的液體顯紅色，說法錯誤；故選D。14．（2024·山東德州·一模）用下列對比實(shí)驗(yàn)探究堿的性質(zhì)，下列說法正確的是（）A．氫氧化鈉需密封保存只因?yàn)闅溲趸c易潮解B．實(shí)驗(yàn)2中軟塑料瓶變癟的程度為C．只能通過對比A、C瓶的現(xiàn)象證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)D．飽和氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的效果好【答案】D【解析】A、氫氧化鈉能夠吸收空氣中的水蒸氣，說明氫氧化鈉需密封保存，而氫氧化鈉需密封保存不只因?yàn)闅溲趸c易潮解，還由于其可以與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，故A錯誤；B、由于二氧化碳是酸性氧化物，所以會更容易和堿反應(yīng)，氫氧化鈉的溶解度比飽和石灰水的溶解度大的，最少的是C，所以實(shí)驗(yàn)2中軟塑料瓶變癟的程度為A>B>C，故B錯誤；C、通過對比A、C或A、B瓶的現(xiàn)象都能夠證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)，是因?yàn)锳瓶變癟比B、C都更明顯，故C錯誤；D、飽和氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的效果好，是因?yàn)橄嗤瑮l件下氫氧化鈉的溶解度遠(yuǎn)大于氫氧化鈣的溶解度，故D正確。故選D。15．（2024·廣西賀州·一模）如圖1所示，燒瓶中分別放入經(jīng)打磨的等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片和等體積、等濃度的足量稀硫酸，塞緊瓶塞，用壓強(qiáng)傳感器測定一段時間后三種金屬產(chǎn)生氣體壓強(qiáng)與時間的關(guān)系如圖2所示，下列說法錯誤的是（）A．三條曲線達(dá)到最大值后逐漸下降的說明了金屬與酸反應(yīng)放熱B．A、B、C分別表示鎂、鋅、鐵與酸反應(yīng)C．最終產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大小關(guān)系是A＞C＞BD．反應(yīng)后所得鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是A＞B＞C【答案】D【解析】A、活潑金屬和酸反應(yīng)放出氫氣，三條曲線達(dá)到最大值后逐漸下降，是因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束，裝置內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)逐漸減小，說明了金屬與酸反應(yīng)放熱，故A說法正確；B、鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：，每24份質(zhì)量的鎂能置換出2份質(zhì)量的氫氣；鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：，每56份質(zhì)量的鐵能置換出2份質(zhì)量的氫氣；鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：，每65份質(zhì)量的鋅能置換出2份質(zhì)量的氫氣；等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片和等體積、等濃度的足量稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系為Mg＞Fe＞Zn，由圖可知，最終裝置內(nèi)壓強(qiáng)從大到小依次為A＞C＞B，即產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量從大到小依次為A＞C＞B，故A、B、C分別表示鎂、鋅、鐵與酸反應(yīng)，故B說法正確；C、活潑金屬和酸反應(yīng)生成氫氣，由圖可知，最終裝置內(nèi)壓強(qiáng)從大到小依次為A＞C＞B，即產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量從大到小依次為A＞C＞B，故C說法正確；D、活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，由B化學(xué)方程式可知，等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片和等體積、等濃度的足量稀硫酸反應(yīng)，酸足量，金屬完全轉(zhuǎn)化為鹽溶液，每24份質(zhì)量的鎂生成120份質(zhì)量的硫酸鎂，每56份質(zhì)量的鐵生成152份質(zhì)量的硫酸亞鐵，每65份質(zhì)量的鋅生成164份質(zhì)量的硫酸鋅，則反應(yīng)后所得鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大小為Mg＞Fe＞Zn，即A＞C＞B，故D說法錯誤；故選：D二、實(shí)驗(yàn)與探究(本題8小題，每空1分，共55分)16．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）化學(xué)活動小組在探究溶液所具有某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)如下圖，請回答下列問題：（1）甲試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲試管過濾后的濾液和乙試管中的溶液都倒入同一個燒杯中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，由此推知甲試管中溶液的溶質(zhì)為（填化學(xué)式），充分反應(yīng)后，將燒杯中的沉淀濾去，得到濾液；【提出問題】濾液中含有哪些離子？【猜想與假設(shè)】同學(xué)們分別進(jìn)行猜想如下：小松的猜想是： 小雷的猜想是：小好的猜想是： 小棒的猜想是：（3）上述猜想中不符合實(shí)際的是的猜想，原因是；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（4）同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為只要加入一種試劑即可證明濾液中的離子組成，請寫出完整的實(shí)驗(yàn)操作步驟；在加入該試劑的過程中，濾液中的離子數(shù)目變化如圖像所示，則濾液中所含有的離子是（填離子符號）?！痉此寂c總結(jié)】（5）由上述過程總結(jié)得出：在猜想溶液中溶質(zhì)離子成分時，除考慮離子的性質(zhì)外，還需考慮的因素有（合理即可）?！敬鸢浮浚?）有白色沉淀產(chǎn)生（2）NaOH、Na2CO3（3）小好鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，后和碳酸鈉反應(yīng)，則溶液中有氫氧根離子，一定含有碳酸根離子（4）取少量濾液加入試管中，滴加足量的稀硫酸Na+、Cl-（5）離子的用量【解析】（1）甲試管中，氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，則可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；乙試管中，氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，將兩個試管中的溶液倒入同一燒杯中，先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀，則說明甲試管中碳酸鈉溶液過量，乙試管中鹽酸過量，則甲試管中溶液的溶質(zhì)為NaOH、Na2CO3。（3）由于甲試管中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉，乙試管中的溶質(zhì)為氯化鋇和鹽酸，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后，鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)，則濾液中有氫氧根離子，一定含有碳酸根離子，則小好的猜想不符合實(shí)際。（4）由于鋇離子和硫酸根能結(jié)合為硫酸鋇沉淀，碳酸根和氫離子能結(jié)合為水和二氧化碳，則可加入硫酸，若無明顯現(xiàn)象，則小松的猜想正確，若有白色沉淀產(chǎn)生，則小雷的猜想正確，若有氣泡產(chǎn)生，則說明小棒的猜想正確，則實(shí)驗(yàn)操作步驟為：取少量濾液于試管中，滴加足量的稀硫酸；由圖可知，隨著加入試劑的量的增加，A、B離子數(shù)目增加，且個數(shù)比為2：1，則說明加入的硫酸沒有發(fā)生反應(yīng)，則說明濾液中所含的離子為Na+、Cl-。（5）結(jié)合前面分析可知，猜想溶液中的溶質(zhì)時，處理考慮發(fā)生的反應(yīng)，還需要考慮加入的試劑的量，則分析溶質(zhì)離子成分時，除考慮離子的性質(zhì)外，還需考慮離子的用量等。17．（2024·湖南·二模）在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)探究活動，請你參與下列活動?！緦?shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測定溶液pH變化的方法甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)的操作是（填選項(xiàng)字母）。a.將氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中

b.將稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測混合過程中的溫度變化乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是。（3）借助于酸堿指示劑丙同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【猬想與假設(shè)】猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4。【查閱資料】氯化鋇與硫酸反應(yīng)，可生成不溶于水和酸的白色沉淀?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（4）為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究并完善表格。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末。溶液中有H2SO4，猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，豬想二正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。【評價與反思】（5）丁同學(xué)針對上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是。（6）同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的Fe2O3粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你選出可用藥品的字母序號_______（多選）。A．Mg B．CuO C．KCl D．Na2CO3【答案】（1）a（2）放熱稀硫酸與氫氧化鉀恰好完全反應(yīng)（3）（4）紅色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色（5）K2SO4與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，干擾H2SO4檢驗(yàn)（6）ABD【解析】（1）由圖1pH變化曲線可知，溶液剛開始pH＜7，溶液呈酸性，此時溶液應(yīng)是稀H2SO4溶液，隨著溶液的滴加，溶液pH逐漸增大到7，最后＞7，溶液呈堿性，所以是將KOH溶液滴入稀H2SO4溶液中；故選a；（2）由題圖2可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行溶液溫度升高，說明兩者的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，B點(diǎn)時溫度達(dá)到最高值，表示的含義是氫氧化鉀溶液和稀硫酸恰好完全反應(yīng)；（3）氫氧化鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2KOH＝K2SO4+2H2O；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想二正確，溶液中有H2SO4，所以取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末，氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色；（5）方案二不合理，是因?yàn)镵2SO4與BaCl2反應(yīng)生成BaSO4沉淀和KCl，也能觀察到產(chǎn)生白色沉淀，干擾H2SO4檢驗(yàn)；（6）A、Mg和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，當(dāng)看到溶液中有氣泡產(chǎn)生時，可以證明溶液中有硫酸，符合題意；B、CuO和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，當(dāng)看到黑色固體逐漸消失，溶液由無色變成藍(lán)色時，可以證明溶液中有硫酸，符合題意；C、KCl和稀硫酸不反應(yīng)，不能用于證明溶液中有硫酸，不符合題意；D、Na2CO3和稀硫酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)看到溶液中有氣泡產(chǎn)生時，可以證明溶液中有硫酸，故符合題意。故選ABD。18．（2024·湖北武漢·三模）中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4?8H2O。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；②無水CuSO4遇水變藍(lán)；③氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，常用于吸收二氧化碳?xì)怏w?！静孪肱c假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、H2O；?。篊O2、CO、H2O。【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置，進(jìn)行驗(yàn)證：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）B裝置的作用是，裝置中澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）紅棕色氧化鐵變成黑色，E裝置中澄清石灰水也變渾濁，則證明甲烷燃燒產(chǎn)物中有；由此推斷丁的猜想成立。【交流反思】（3）AB裝置的順序不能顛倒，理由是；（4）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所有含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是?！敬鸢浮浚?）檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有二氧化碳?xì)怏w（2）一氧化碳/CO2（3）顛倒后無法確定水來自甲烷燃燒的產(chǎn)物還是澄清石灰水（4）與充足的氧氣（或空氣）接觸【解析】（1）裝置B中裝的是澄清石灰水，二氧化碳能使石灰水變渾濁，因此裝置B的作用是檢驗(yàn)甲烷燃燒的產(chǎn)物中是否有二氧化碳?xì)怏w；裝置B中澄清石灰水變渾濁，說明二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）紅棕色氧化鐵變成黑色，E裝置中澄清石灰水也變渾濁，說明氧化鐵被還原劑還原成鐵且生成物中有二氧化碳，由此可推斷甲烷燃燒的產(chǎn)物中有一氧化碳，因?yàn)橐谎趸寂c氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，而二氧化碳能使石灰水變渾濁；（3）澄清石灰水中含有水，氣體通過后會帶有水蒸氣，AB裝置的順序不能顛倒，顛倒后無法確定水來自甲烷燃燒的產(chǎn)物還是澄清石灰水；（4）由于含碳元素的物質(zhì)不充分燃燒會生成一氧化碳，因此含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是要與充足的氧氣（或空氣）接觸。19．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）某?；瘜W(xué)活動小組的同學(xué)在探究酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)的時候進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）甲試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。（2）乙試管中未觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，小南同學(xué)將乙試管中反應(yīng)后的部分溶液滴加到盛有濾渣A的燒杯中，未觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，于是他認(rèn)為稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，他的理由是。乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）為了探究濾液B中的溶質(zhì)成分，小崗?fù)瑢W(xué)將乙試管中反應(yīng)后的剩余溶液全部加入濾液B中，充分反應(yīng)后，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，過濾后得到濾液C(如圖所示)。據(jù)此可知濾液B中的溶質(zhì)成分是(填化學(xué)式)?！咎岢鰡栴}】濾液C中含有哪些離子？【猜想與假設(shè)】小南同學(xué)的猜想：Na+、OH-小崗?fù)瑢W(xué)的猜想：Na+、OH-、Ba2+（4）你的猜想：。(填符號)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與結(jié)論】（5）為了驗(yàn)證自己的猜想，小崗?fù)瑢W(xué)向?yàn)V液C中加入了一種鹽溶液，經(jīng)老師協(xié)助，繪制了生成沉淀的質(zhì)量與加入的鹽溶液的質(zhì)量關(guān)系的大致趨勢圖(如圖)，根據(jù)圖示判斷，小崗?fù)瑢W(xué)證明自己的猜想正確。小崗?fù)瑢W(xué)加入的鹽溶液中的溶質(zhì)可能是(填一種鹽的化學(xué)式)?！敬鸢浮浚?）溶液中產(chǎn)生白色沉淀（2）濾渣A為BaCO3，BaCO3與稀硫酸反應(yīng)時會冒氣泡，將乙中部分溶液滴入濾渣A時無明顯現(xiàn)象，證明乙中溶液內(nèi)不含稀硫酸，進(jìn)而證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)（3）、NaOH（4）Na+、OH-、（5）MgSO4（合理即可）【解析】（1）甲試管中碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的白色沉淀，故現(xiàn)象為溶液中產(chǎn)生白色沉淀。（2）甲試管中碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的白色沉淀，則濾渣A為BaCO3，BaCO3與稀硫酸反應(yīng)時會冒氣泡，將乙中部分溶液滴入濾渣A時無明顯現(xiàn)象，證明乙中溶液內(nèi)不含稀硫酸，進(jìn)而證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。乙試管中稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為。（3）濾液B是一定有氫氧化鈉，可能有碳酸鈉或氫氧化鋇，乙試管中一定有硫酸鈉，可能有稀硫酸或氫氧化鈉。將乙試管中反應(yīng)后的剩余溶液全部加入濾液B中，充分反應(yīng)后，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀是硫酸鋇，由此可知，濾液B中一定有生成物氫氧化鈉、反應(yīng)剩余的氫氧化鋇，故填、NaOH。（4）由（3）可知，濾液B是、NaOH，氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，所以濾液C中一定氫氧化鈉，可能硫酸鈉或氫氧化鋇，結(jié)合其他猜想，濾液C中的離子還可能是Na+、OH-、。（5）由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，濾液C是Na+、OH-、Ba2+，加入一種鹽溶液，會生成兩次沉淀，所以該鹽溶液既可以和氫氧根離子反應(yīng)生成沉淀，也可以和鋇離子反應(yīng)生成沉淀，該鹽溶液可知MgSO4。20．（2024·陜西西安·二模）有一包白色粉末，可能由NaCl、NaOH、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、CaCO3中的一種或幾種組成，為確定其成分，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究，請你參與探究并回答相關(guān)問題。【提出問題】該白色粉末的成分是什么？（1）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取該白色粉末樣品于燒杯中，加足量水溶解。樣品全部溶解，得到無色溶液A白色粉末中不含(填化學(xué)式)②取少量無色溶液A于試管中，加入過量Ba(OH)2溶液，充分反應(yīng)后過濾。得到無色溶液B和白色沉淀C白色粉末中含有Na2CO3，不含Na2SO4③向白色沉淀C中加入過量稀鹽酸。④向無色溶液B中加入幾滴無色酚酞溶液。溶液變紅白色粉末中含有NaOH【討論交流】（2）寫出生成白色沉淀C的化學(xué)方程式。（3）在老師的指導(dǎo)下，通過討論，同學(xué)們認(rèn)識到由實(shí)驗(yàn)步驟④不能得出白色粉末中含有NaOH，理由是。為了進(jìn)一步確定白色粉末中的成分，繼續(xù)進(jìn)行如下探究。（4）【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑤取少量無色溶液A于試管中，加入過量Ca(NO3)2溶液，充分反應(yīng)。產(chǎn)生白色沉淀白色粉末中含有NaOH⑥靜置，取實(shí)驗(yàn)⑤所得上層清液于試管中，加入CuSO4溶液?！痉此纪卣埂浚?）通過上述實(shí)驗(yàn)，原粉末中仍不能確定的成分是NaCl。對于該成分，可采用向?qū)嶒?yàn)步驟⑤所得上層清液中先滴加足量稀硝酸，再滴加(填化學(xué)式)溶液來檢驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）CuSO4和CaCO3沉淀全部溶解，有氣泡冒出（2）Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH（3）實(shí)驗(yàn)步驟②中Ba(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成了NaOH，會使酚酞溶液變紅，且Ba(OH)2過量也會使酚酞溶液變紅（4）產(chǎn)生藍(lán)色沉淀（5）AgNO3【解析】（1）碳酸鈣難溶于水，硫酸銅溶液為藍(lán)色。①取該白色粉末樣品于燒杯中，加足量水溶解。樣品全部溶解，得到無色溶液A，則白色粉末中不含CuSO4和CaCO3。②取少量無色溶液A于試管中，加入過量Ba(OH)2溶液，充分反應(yīng)后過濾。得到無色溶液B和白色沉淀C。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)論是：白色粉末中含有Na2CO3，不含Na2SO4，而硫酸鋇沉淀不溶于稀鹽酸，碳酸鋇能與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鋇、水、二氧化碳，則③向白色沉淀C中加入過量稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：沉淀全部溶解，有氣泡冒出。（2）生成白色沉淀C的化學(xué)方程式為：Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH。（3）酚酞試液遇堿性溶液變紅，遇中性、酸性溶液不變色。在老師的指導(dǎo)下，通過討論，同學(xué)們認(rèn)識到由實(shí)驗(yàn)步驟④不能得出白色粉末中含有NaOH，理由是：實(shí)驗(yàn)步驟②中Ba(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成了NaOH，會使酚酞溶液變紅，且Ba(OH)2過量，Ba(OH)2溶液顯堿性，也會使酚酞溶液變紅。（4）⑤取少量無色溶液A于試管中，加入過量Ca(NO3)2溶液，充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，⑥靜置，取實(shí)驗(yàn)⑤所得上層清液于試管中，加入CuSO4溶液。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)論是：白色粉末中含有NaOH，2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。（5）通過上述實(shí)驗(yàn)，原粉末中仍不能確定的成分是NaCl。對于該成分，可采用向?qū)嶒?yàn)步驟⑤所得上層清液中先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液來檢驗(yàn)，因?yàn)镹aCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，而AgCl沉淀難溶于稀硝酸。21．（2024·安徽馬鞍山·一模）酸在工業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用特別廣泛，其中最常見的就是鹽酸和硫酸?；瘜W(xué)興趣小組對酸的相關(guān)性質(zhì)展開了如下項(xiàng)目式探究：【任務(wù)一】初識鹽酸和硫酸（1）某瓶酸溶液由于標(biāo)簽被腐蝕（如圖1），無法看清藥品名稱和化學(xué)式。根據(jù)殘留的部分信息可以判斷出該酸為：（寫出主要成分的化學(xué)式）。【任務(wù)二】探究酸的共性實(shí)驗(yàn)①：小組同學(xué)用紫茄子皮自制了酸堿指示劑，滴加至鹽酸和硫酸中都能變成桃紅色。實(shí)驗(yàn)②：分別將大小相同的金屬鋁、鋅、鐵放入等體積等濃度的稀硫酸溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鋁表面開始時并沒有氣泡產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)③：向某固體滴加足量稀鹽酸溶液，產(chǎn)生大量氣泡。（2）鹽酸、硫酸都能使指示劑變色的本質(zhì)原因是溶液中都含有（寫出離子符號）。（3）寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；鋁和稀硫酸反應(yīng)為什么剛開始沒有氣泡產(chǎn)生。（4）小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③中的現(xiàn)象判斷該固體一定是活潑金屬。你認(rèn)為他的說法是否正確？理由是：。【任務(wù)三】再探鹽酸和硫酸鹽酸和硫酸中酸根離子不同，與其它物質(zhì)反應(yīng)，也可體現(xiàn)酸的個性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)對這個問題進(jìn)行了如下探究：用滴定管分別向Ba（OH）2溶液中勻速滴加稀鹽酸和稀硫酸，觀察現(xiàn)象并繪制出電導(dǎo)率隨時間變化的曲線（如圖2）?！静殚嗁Y料】1．電導(dǎo)率傳感器可通過電腦軟件記錄溶液中導(dǎo)電情況；2．電導(dǎo)率與溶液中離子濃度有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（5）向Ba（OH）2溶液中勻速滴加稀鹽酸（如圖3）；并繪制出曲線1，其中曲線1點(diǎn)M處燒杯中溶液溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）。曲線2表示的是向Ba（OH）2溶液中勻速滴加稀硫酸時溶液的導(dǎo)電性的變化情況，該反應(yīng)的微觀本質(zhì)如圖4，將圖補(bǔ)充完整。

【答案】（1）HCl（2）（3）鋁表面有一層致密的氧化鋁薄膜（4）不正確，碳酸鹽和酸反應(yīng)也會產(chǎn)生氣泡（5）

【解析】（1）由標(biāo)簽上該酸的性狀和相對分子質(zhì)量可推斷該酸為鹽酸。故填：HCl。（2）鹽酸、硫酸溶液中都含有氫離子，所以鹽酸、硫酸都能使指示劑變色。故填：H+。（3）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式；由于鋁表面有一層致密的氧化鋁薄膜，未打磨的鋁和稀硫酸反應(yīng)先是氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)，所以剛開始沒有氣泡產(chǎn)生。故填：；鋁表面有一層致密的氧化鋁薄膜。（4）碳酸鹽、活潑金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以不能通過向某固體滴加足量稀鹽酸溶液，產(chǎn)生大量氣泡現(xiàn)象判斷該固體一定是活潑金屬。故填：不正確，碳酸鹽和酸反應(yīng)也會產(chǎn)生氣泡。（5）圖2中曲線1為氫氧化鋇與稀鹽酸的反應(yīng)圖像，M處鹽酸不足氫氧化鋇沒有反應(yīng)完，所以溶液中溶質(zhì)由鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成的氯化鋇，化學(xué)式為BaCl2，和沒有反應(yīng)的氫氧化鋇，化學(xué)式為Ba(OH)2；曲線2為稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)的圖像，反應(yīng)后生成硫酸鋇沉淀和水，微觀圖示為。故填：BaCl2、Ba(OH)2；

。22．（2024·廣東東莞·一模）某化學(xué)興趣小組在一次探究活動中，欲鑒別失去標(biāo)簽的稀鹽酸、氫氧化鋇溶液和氯化鈉溶液，現(xiàn)將以上三種溶液任意標(biāo)記為A、B、C。【實(shí)驗(yàn)探究1】（1）小明選用紫色石蕊溶液完成了鑒別，使紫色石蕊溶液變藍(lán)的是溶液。（2）小燕選用碳酸鈉溶液進(jìn)行鑒別，實(shí)驗(yàn)如下圖：①甲試管中觀察到的現(xiàn)象是。②丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小云將乙試管中溶液和丙試管中上層清液倒入同潔凈的燒杯中，立即