人教精通版（2024）三年級下冊英語Unit 6 Colours.大單元整體教學設計

第第頁人教精通版（2024）三年級下冊英語Unit6Colours.大單元整體教學設計單元內容分析單元主題：Colours.本單元屬于“人與自我”“人與自然”主題范疇，涉及“生活與學習”“做人與做事”“自然生態(tài)”主題群，涉及子主題“身邊的事物與環(huán)境”“尊長愛幼，懂得感恩”“身邊的自然現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境”。本單元圍繞“Colours”這一主題展開，共包含五個課時的內容，包括兩節(jié)對話和詞匯融合課、一篇配圖短文、一節(jié)綜合實踐活動和一篇配圖故事。語篇一是Xinxin和Lisa問答自己的文具顏色的對話，二人都有一只藍色和紅色相間的新鉛筆。通過他們之間的對話情境，對自己的物品顏色進行描述問答。語篇二是一篇配圖對話。Xinxin和Lisa一起繪畫，她們畫了一只猴子和一個蘋果，并給其涂色。拓展了顏色英文詞匯。語篇三是一篇書信短文。將詞匯句型與讀寫融合。教材第一部分通過Sofia寫給Betty的信件，學生了解了Sofia的理想花園中有各種顏色的美麗花朵，也有多彩多樣的水果，體會她對身邊優(yōu)雅美麗和諧自然環(huán)境的憧憬和期待。第二部分為單詞拼讀學習板塊。內容為單詞拼讀和句子語音語調的聽說練習。語篇四第一部分為綜合實踐活動，首先繪制一幅自己理想的花園圖，然后班級內介紹自己的理想花園是什么樣子，最后將大家的理想花園圖放在一起展示。第二部分呈現(xiàn)活動內容為Thecoloursoftherainbow,學生理解并掌握彩虹的顏色。第三部分為學生自我評價表。語篇五為配圖故事，本課語篇貼近小學生日常生活，圍繞Lili一家人的家庭生活展開。晚飯時間到了，Lili停下了手中的畫作與家人共用晚餐，奶奶發(fā)現(xiàn)了她的衣服在畫畫時不小心弄臟了，爸爸提出不用擔心由他來幫Lili清洗,爸爸用洗衣機沒能洗掉污漬，媽媽手動洗也沒能成功，充滿生活智慧和經驗的奶奶決定在她的衣服上就地取材畫一只漂亮的鳥，一家人對奶奶表示贊揚和感謝。以下是學生在本單元需要學習的核心知識和技能：單元主題：Colours.語篇核心詞匯核心句式技能與策略學習要點Lesson1顏色名詞Colour,blue,brown,green,pink,red問答物品顏色的句型Whatcolourisit?It’s…運用啟發(fā)式教學策略，推測對話主題、語境及主要信息。在語境中，根據(jù)單詞的音形意學習詞匯。Lesson2顏色名詞和畫畫相關動詞Draw,colour,black,orange,white,yellow繪畫、涂色,擁有某種顏色的某種物品句型Let’sdrawa/an…Colourit…Ihave…..通過繪畫并涂色的對話情景練習核心句型AletteraboutSofia’sdreamgarden顏色形容詞Garden,red,pink,white,yellow,flower,brown,blue,green,orange有關字母組合bl,br發(fā)音單詞Black,blonde,blue,bread,brother,brown介紹理想花園句型Letmetellyouabout…Youcansee…Whatdoesitlooklike?在聽讀短文的過程中，提取梳理短文中介紹家人信息，借助語言輸出框架和語言提示，仿照范例紹自己理想的花園樣子信息。歸納字母組合bl,br在單詞中的發(fā)音規(guī)律運用拆音、拼音等方法拼讀符合發(fā)音規(guī)則的單詞Funtime顏色詞語RainbowRed,orange,yellow,green,blue,indigo,violet介紹花園句型Thisismydreamgarden.Ithas…借助圖文信息、音頻等資源，在聽說讀看的過程中聚焦目標詞匯和句子，介紹自己理想花園，體悟自然生態(tài)和諧之美StorytimeDirty,still,paintTimefor…Letme…it.Mypleasure.能借助圖片和其他閱讀策略讀懂StoryTime板塊中的故事，在此基礎上表演故事，并體悟家人之間的相親相愛,生活中處處有智慧和經驗。這一主題的結構化知識（見下圖）。單元教學目標以下為本單元的分課時教學目標：單元教學目標語篇本單元學習之后，學生能夠1.能運用Whatcolourisit?It’s…對物品顏色進行問答Lesson1(1課時)2.熟練運用Let’sdraw…Colourit…Ihave…句型進行繪畫活動，描述自己擁有何種顏色的物品Lesson2（1課時）3.能在閱讀Sofia的書信語篇中，通過梳理句型結構，獲取關鍵信息Lesson3（1課時）4.能仿照范例，書寫一篇介紹自己理想花園的短文5.能靈活運用本單元核心詞匯和句型