大班課間十分鐘教案

大班課間十分鐘教案大班課間十分鐘教案篇一一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。2.通過(guò)模擬課間十分鐘的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)時(shí)間的分配和合理利用，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間管理意識(shí)。3.激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和期待，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.錄像資料：小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)錄像。2.道具準(zhǔn)備：書包、水杯、文具、玩具等模擬小學(xué)生課間活動(dòng)的道具。3.場(chǎng)地布置：模擬小學(xué)教室和操場(chǎng)的場(chǎng)地布置。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師與幼兒共同討論小學(xué)生活的特點(diǎn)，引出“課間十分鐘”的話題。觀看小學(xué)生課間十分鐘的錄像資料，讓幼兒初步了解課間活動(dòng)的內(nèi)容。2.認(rèn)知環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒回憶并描述錄像中看到的課間活動(dòng)，如上廁所、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的書本、與同伴交流等。教師與幼兒一起討論這些活動(dòng)的重要性，以及如何在課間十分鐘內(nèi)合理安排時(shí)間。3.體驗(yàn)環(huán)節(jié)教師將幼兒分成若干小組，每組分配不同的道具和場(chǎng)地，模擬小學(xué)生的課間活動(dòng)。小組內(nèi)幼兒自行協(xié)商，合理安排課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容和順序。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的活動(dòng)情況，并給予必要的幫助和提醒。4.分享環(huán)節(jié)每個(gè)小組選派一名代表，向全班幼兒分享自己小組的課間活動(dòng)安排和體驗(yàn)感受。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)課間活動(dòng)的重要性和合理安排時(shí)間的方法。5.拓展環(huán)節(jié)教師與幼兒一起討論如何在日常生活中更好地利用時(shí)間，如合理安排起床、洗漱、吃飯、游戲等時(shí)間。教師鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試制定自己的時(shí)間表，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督執(zhí)行。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)模擬小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)了時(shí)間的分配和合理利用，培養(yǎng)了幼兒的時(shí)間管理意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到在引導(dǎo)幼兒制定時(shí)間計(jì)劃時(shí)，需要更加注重個(gè)性化和差異化，以更好地滿足不同幼兒的需求和發(fā)展水平。大班課間十分鐘教案篇二一、活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理安排課間活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我規(guī)劃能力和時(shí)間管理能力。3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)課間十分鐘的忙碌與樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.前期參觀小學(xué)的照片和視頻資料。2.課間十分鐘活動(dòng)內(nèi)容的圖片或圖示。3.計(jì)時(shí)器或沙漏，用于模擬課間十分鐘的時(shí)間。4.活動(dòng)區(qū)域設(shè)置：模擬小學(xué)教室、洗手間、操場(chǎng)等。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)展示前期參觀小學(xué)的照片和視頻，引導(dǎo)幼兒回憶并分享參觀小學(xué)的經(jīng)歷和感受。引出“課間十分鐘”的話題，讓幼兒討論并分享自己對(duì)課間十分鐘的認(rèn)識(shí)和期待。2.了解課間十分鐘展示課間十分鐘活動(dòng)內(nèi)容的圖片或圖示，向幼兒介紹小學(xué)生課間十分鐘通常會(huì)做的事情，如上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的用品、與同伴游戲等。引導(dǎo)幼兒討論并理解課間十分鐘的重要性，如緩解學(xué)習(xí)疲勞、促進(jìn)身心健康等。3.模擬課間十分鐘設(shè)置模擬活動(dòng)區(qū)域，包括教室、洗手間、操場(chǎng)等。給每個(gè)幼兒分配一個(gè)“角色”，如小學(xué)生、老師等，并為其準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。使用計(jì)時(shí)器或沙漏模擬課間十分鐘的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒按照小學(xué)生的方式進(jìn)行活動(dòng)。教師在活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的行為和反應(yīng)。4.分享與反思邀請(qǐng)幼兒分享自己在模擬課間十分鐘中的體驗(yàn)和感受。引導(dǎo)幼兒反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否合理安排時(shí)間、是否與同伴友好相處等。教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合理安排課間活動(dòng)的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。四、活動(dòng)延伸1.在日常活動(dòng)中，教師可以設(shè)置類似的模擬場(chǎng)景，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)到的知識(shí)和能力。2.教師可以通過(guò)講故事、播放動(dòng)畫片等方式，向幼兒介紹更多關(guān)于小學(xué)生活的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和期待。3.家長(zhǎng)可以配合幼兒園的教育活動(dòng)，在家中與幼兒一起制定并執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的日常計(jì)劃，如起床時(shí)間、吃飯時(shí)間、游戲時(shí)間等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。大班課間十分鐘教案篇三一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。2.學(xué)會(huì)合理安排課間活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間管理能力和自我規(guī)劃能力。3.在與同伴的互動(dòng)中，提高幼兒的溝通能力和合作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.小學(xué)生課間活動(dòng)圖片或視頻資料。2.計(jì)時(shí)器（如沙漏、手機(jī)APP等）用于模擬課間十分鐘。3.課間活動(dòng)材料，如跳繩、球類、圖書等。4.教室環(huán)境布置，模擬小學(xué)課間活動(dòng)場(chǎng)景。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師出示小學(xué)生課間活動(dòng)圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問(wèn)：“這是什么時(shí)間？小學(xué)生在做什么？”。引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘的概念，以及這段時(shí)間內(nèi)小學(xué)生可以做的事情。2.了解課間活動(dòng)教師介紹小學(xué)生課間常見(jiàn)的活動(dòng)，如上廁所、喝水、做游戲、看書等。提問(wèn)：“你覺(jué)得課間十分鐘可以做哪些事情？”。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。3.模擬課間十分鐘教師設(shè)置計(jì)時(shí)器，模擬課間十分鐘的時(shí)間。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，選擇并嘗試進(jìn)行課間活動(dòng)。教師觀察并記錄幼兒的活動(dòng)情況，關(guān)注幼兒在時(shí)間管理、自我規(guī)劃以及同伴互動(dòng)方面的表現(xiàn)。4.分享與交流計(jì)時(shí)器結(jié)束，教師組織幼兒回到座位。提問(wèn)：“你在課間十分鐘做了什么？感覺(jué)怎么樣？”。鼓勵(lì)幼兒分享自己的活動(dòng)經(jīng)歷，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排以及同伴互動(dòng)等方面。教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。5.總結(jié)與提升教師總結(jié)本次活動(dòng)的目的和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)合理安排課間活動(dòng)的重要性。引導(dǎo)幼兒思考如何更好地利用課間十分鐘，提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為即將到來(lái)的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。四、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)模擬小學(xué)生課間十分鐘的形式，讓幼兒親身體驗(yàn)并了解課間活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間安排。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，能夠根據(jù)自己的想法選擇并嘗試進(jìn)行課間活動(dòng)。同時(shí)，在分享與交流環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極發(fā)言，分享自己的活動(dòng)經(jīng)歷，體現(xiàn)了良好的溝通能力和合作能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分幼兒在時(shí)間管理和自我規(guī)劃方面還有待提高，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。大班課間十分鐘教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1．初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。2．嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話．對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。2．錄像《課間十分鐘》，邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程：1．認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來(lái)的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察．并通過(guò)小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。2．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見(jiàn)所聞。)(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹．幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的錄像，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。4．實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來(lái)試著安排"課間十分鐘"．請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委?？纯凑l(shuí)安排得合理。(2)幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課