統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考試卷（含答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考試卷（含答案）四年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考試卷

時(shí)間：90分鐘總分：100分

一、積累與運(yùn)用。(54分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)

人們常說(shuō)：“開(kāi)卷yǒuyì()。"讀書(shū)可以豐

富知識(shí)，kāikuò()視野，zīrùn()心

靈。讓我們xuǎnzé()優(yōu)秀的讀物，去認(rèn)真

閱讀吧。在閱讀中huòdé()不斷前進(jìn)的

lìliàng()。

2.選擇正確答案，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)

(1)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。

A.奧秘出賽霎時(shí)B.灌概競(jìng)賽茂盛C.悲慘清晰龐大D.縫隙掩護(hù)拔打

(2)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一組是()。

A.風(fēng)號(hào)浪吼號(hào)角齊鳴

B.枝折花落百折不回

C.悶雷滾動(dòng)悶悶不樂(lè)D.振興中華興高采烈(3)《昆蟲(chóng)記》的作者是()。

A.法布爾B.魏格納C.布封D.達(dá)爾文

(4)“可憐九月初三夜”中“可憐"的意思是()。

A.值得憐憫B(tài).可惜

C.可愛(ài)___D.不值得提起

(5)下列表述不正確的一項(xiàng)是()。

A.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》題目中的“呼風(fēng)喚雨”,形象地說(shuō)明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在各個(gè)方面都取得了非凡的成就。

B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山"中的“飛

將”指的是岳飛。

C.我們?cè)陂喿x時(shí)要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。

D.《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》都是寓言故事。3.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

(填序號(hào))(9分)

①亭亭()立②鑼()喧天

③視()如歸④鴉雀無(wú)()

⑤未()先知⑥眉()目秀

(1)形容聲音非常大的成語(yǔ)

(2)描寫人五官特點(diǎn)的成語(yǔ)是

(3)能表現(xiàn)高超本領(lǐng)的詞語(yǔ)有4.照樣子，寫句子。(9分)

(1)例：小明是個(gè)小書(shū)迷，他早上、中午、晚上都看書(shū)。小明是個(gè)小書(shū)迷，他早上看書(shū)，中午看書(shū)，晚上也看書(shū)。

車窗外是茫茫的戈壁，沒(méi)有山、水和人煙。

(2)例：用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“驚喜"時(shí)的情形。

他聽(tīng)到這個(gè)好消息，睜大了眼睛，雙手捂住嘴巴，連呼吸仿佛都停止了。

用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“著急”時(shí)的情形。

(3)例：花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢

花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。

毒刑拷打算得了什么死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

5.修改病句，完成填空。(8分)

《賣火柴的小女孩》這篇童話的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。文中小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了，我讀了以后忍不住留下了眼淚。

(1)加

(2)刪去或

(3)換成

(4)換成

6.根據(jù)課內(nèi)知識(shí)填空。(12分)

(1)《出塞》和《涼州詞》都是以為主題的詩(shī)歌?！冻鋈分?，與“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回"一樣，表達(dá)戰(zhàn)士們作戰(zhàn)沙場(chǎng)，久久未歸的詩(shī)句是“____________”。

(2)周恩來(lái)耳聞目睹了中國(guó)人在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里受欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“"的含義，從而立志“”。

(3)《觀潮》描寫了大潮由及_____________、奔騰西去的全過(guò)程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

(4)本學(xué)期，我從課文中讀到的中國(guó)古代神話故事有《》《》;課外，我還讀了《》等我國(guó)著名的古代神話，感受到神話永恒的魅力；在希臘神話《普羅米修斯》中，我最喜歡___(填人物),因?yàn)?/p>

二、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

王芳家樓下放了“不可回收垃圾"可回收垃圾”和“有害垃圾"三個(gè)垃圾桶?？赡棠堂刻炜偸前牙煸谝黄鹑拥嚼袄?。王芳提醒奶奶要注意分類?？赡棠陶f(shuō)：“我辛辛苦苦地分了類，垃圾清運(yùn)車不還是混在一起運(yùn)走了，分類沒(méi)有必要?！?/p>

/讓教學(xué)更有效___精品|

如果你是王芳，你會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)：

三、閱讀與感悟。(16分)

(一)

【材料一】讀什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。

(節(jié)選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》)【材料二】加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體對(duì)話而不是和我們的心智對(duì)話。具體來(lái)說(shuō)，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)感覺(jué)閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為，閱讀書(shū)籍是與我們的左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。

因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的。幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。

1.根據(jù)材料一，周國(guó)平認(rèn)為人們讀書(shū)的目的主要有____________。(3分)

2.閱讀兩則材料，下列說(shuō)法有誤的是()。(2分)A.為了消遣，我們可以閱讀各種無(wú)用而有趣的讀物。

B.經(jīng)常看電視的孩子難以適應(yīng)紙制媒體。

C.閱讀書(shū)籍是在和我們的右腦交流。

D.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合。

3.結(jié)合兩則材料，你會(huì)對(duì)那些愛(ài)看電視不愛(ài)讀書(shū)的小朋友提出哪些建議(至少寫出兩條)(2分)

(二)有趣的仿生學(xué)

人們研究生物的某些器官的構(gòu)造和功能原理，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，制造出新的儀器、機(jī)械武器等，這門科學(xué)就叫“仿生學(xué)"。

青蛙的眼睛非常奇怪，看動(dòng)的東西很敏銳，對(duì)靜止的東西，卻幾乎看不見(jiàn)。只要蟲(chóng)子在飛，無(wú)論飛得多快，往哪個(gè)方向，它都能分辨清楚，還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)，準(zhǔn)能把蟲(chóng)子逮住。可是蟲(chóng)子如果停住不飛，它就看不見(jiàn)了。人們依此研究了青蛙的眼睛，制成了“電子蛙眼”,主要用它來(lái)監(jiān)視飛機(jī)。飛機(jī)在什么方向，飛得多高，飛得多快，正向哪個(gè)方向飛，“電子蛙眼"都能立刻做出判斷。機(jī)場(chǎng)上的指揮員憑著“電子蛙眼”的幫助，就能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)起落。

還有一種動(dòng)物是響尾蛇，它是一種毒性很強(qiáng)的蛇。在它的體內(nèi)，有一種能探測(cè)周圍環(huán)境中溫度變化的紅外線感受器，長(zhǎng)在眼睛與鼻孔之間的頰窩里。響尾蛇具備了這種紅外線感受器，在黑暗中也能準(zhǔn)確無(wú)誤地捕獲獵物。美國(guó)的海軍武器研究中心利用這一原理，研制出一種空對(duì)空導(dǎo)彈的敏感器件，能夠探測(cè)來(lái)自目標(biāo)的紅外輻射，從而緊緊盯住目標(biāo)不放，直至把目標(biāo)摧毀。這種導(dǎo)彈被命名為“響尾蛇導(dǎo)彈"。

海豚的游泳速度可達(dá)每小時(shí)100多千米，可以輕而易舉地超過(guò)現(xiàn)代潛艇的航速。海豚游泳快的秘密在哪里仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)其皮膚的特殊構(gòu)造是海豚游得快的主要原因。海豚皮膚外面的表皮薄而富有彈性，里面的真皮像海綿一樣有許多突起，突起之間充滿了液

體。這種皮膚結(jié)構(gòu)能吸收和消除阻礙前進(jìn)的水流旋渦，使水流從它表面順利通過(guò)，因而游得快。仿生學(xué)家模仿海豚的皮膚，用富有彈性的有機(jī)材料制成一種多層的潛艇外殼，潛艇穿上這層人造“皮膚”,航行時(shí)阻力可減少一半，航速提高了一倍。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“仿生學(xué)"的研究已經(jīng)取得了可喜的成果。現(xiàn)在人們正在研究人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官，有的國(guó)家已經(jīng)制造出會(huì)說(shuō)話、會(huì)記憶的機(jī)器人，將來(lái)還會(huì)造出更高級(jí)的機(jī)器人，讓他們幫助人類去操縱機(jī)器、開(kāi)發(fā)海洋、探索宇宙。

1.“仿生學(xué)”指____________。(2分)

2.第2自然段中加點(diǎn)的詞能否去掉為什么(3分)

3.海豚游泳速度快主要是因?yàn)開(kāi)__。(2分)

4.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.響尾蛇體內(nèi)的紅外線感受器能探測(cè)周圍環(huán)境中溫度的變化。

B.“電子蛙眼"是模仿青蛙眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)物體能“明察秋毫”而研制出來(lái)的。

C.“響尾蛇導(dǎo)彈"能探測(cè)來(lái)自目標(biāo)的紅外輻射，可把目標(biāo)摧毀。

D.“仿生學(xué)”的研究已經(jīng)取得了可喜的成果，將來(lái)還會(huì)制造出會(huì)記憶的機(jī)器人。

四、習(xí)作表達(dá)閣。(請(qǐng)另附紙)(25分)

未來(lái)，科學(xué)技術(shù)將改變我們衣、食、住、行的各個(gè)方面，使我們的生活更方便、舒適。請(qǐng)你展開(kāi)想象，以未來(lái)衣、食、住、行的某一方面

為內(nèi)容寫一篇想象作文。題目自擬，不少于350字。

參考答案

一、1.有益開(kāi)闊滋潤(rùn)選擇獲得力量

2.(1)C[解析]本題考查形近字

的辨析。A.“出賽"的“賽”應(yīng)為“塞",B.“灌概”的“概"應(yīng)為“溉”,D.“拔打"的“拔”應(yīng)為“撥"。

(2)C[解析]本題考查多音字的讀音。C.都讀mèn;A.“風(fēng)號(hào)浪吼”的“號(hào)"讀háo,“號(hào)角齊鳴”的“號(hào)"讀hào;B.“枝折花落”的“折"讀shé,“百折不回”的“折"讀zhé;D.“振興中華”的“興"讀xīng,“興高采烈”的“興"讀xìng。

(3)A[解析]本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)課內(nèi)所學(xué)作答即可。

(4)C[解析]本題考查詩(shī)歌中重點(diǎn)字詞的含義。根據(jù)課內(nèi)所學(xué)選擇合適的選項(xiàng)即可。

(5)B[解析]本題考查課本內(nèi)容和文學(xué)常識(shí)。詩(shī)句中的“飛將”指的是李廣。

3.①玉②鼓③死④聲⑤卜⑥清

(1)②(2)⑥(3)⑤

4.(1)車窗外是茫茫的戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。

(2)示例：天黑了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我在客廳走來(lái)走去，不時(shí)看看鐘表，眼睛盯著門口，希望媽媽趕緊回來(lái)。

(3)毒刑拷打算不了什么,死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。5.(1)世界童話之王“"

(2)的作者寫的

(3)悲傷悲慘

(4)留流

[解析]本題考查修改病句的能力。修改病句要盡量不改變句子原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改即可。常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括成分殘缺、贅余、錯(cuò)別字等。

6.(1)邊塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還

(2)中華不振為中華之崛起而讀書(shū)

(3)遠(yuǎn)近

(4)盤古開(kāi)天地精衛(wèi)填海

示例：夸父逐日普羅米修斯他帶給人類火種，造福人類，勇于獻(xiàn)身

二、示例：奶奶，垃圾分類可以將可回收物再次利用，變廢為寶。國(guó)家現(xiàn)在提倡垃圾分類，為的是提高大家的環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染。我們應(yīng)該積極響應(yīng)，大力支持。如果我們大家都做到了分類投放垃圾，垃圾清運(yùn)車也一定會(huì)分類清運(yùn)。我們先做好自己能做的，您說(shuō)好嗎

三、(一)1.為了實(shí)際的用途為了消遣為了獲得精神上的啟迪和享受

[解析]本題考查材料信息的提取。由材料一可知，周國(guó)平認(rèn)為人們讀書(shū)的目的主要有為了實(shí)際的用途、為了消遣和為了獲得精神上的啟迪和享受。

2.C[解析]本題考查對(duì)材料信息的辨析。閱讀材料二中的句子“閱讀書(shū)籍是與我們的左腦交流”可知C.表述錯(cuò)誤。

3.示例：(1)要多讀書(shū)，而且要為了獲得精神上的啟迪和享受而讀書(shū)。(2)注意保護(hù)自己的眼睛。[解析]