上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校六年級上學(xué)期期中考試語文試卷（PDF版無答案）

上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校六年級上學(xué)期期中考試語文試卷（PDF版，無答案）2024學(xué)年第一學(xué)期六年級語文期中試卷

（時間100分鐘，滿分100分）2024.11

考生注意：本卷共有21題，請將所有答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計分。

一、積累與運用（10分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（1分）

A.山坳．（āo）儼．然（yǎn）笨拙．（zhuō）

B.斗．室（dǒu）矗．立（chù）肅穆．（mù）

C.屹．立（qì）拘．束（jū）閃爍．（shuò）

D.瞻．仰（zhān）勾勒．（lè）渲．染（xuān）

2.下列成語中沒有錯別字的一項是（）（1分）

A.紋絲不動井然有序劍拔弩張

B.虎視眈眈參差不齊全神慣注

C.蒼海一粟斬釘截鐵前功盡棄

D.龍鳳成祥化為烏有排山倒海

3.選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

沒有一個人將小草叫做“大力士”，_______它的力量之大，的確是世界無比。

A.因為B.而且C.但是D.即使

4.默寫（6分）

（1）千里鶯啼綠映紅，__________________。（杜牧《江南春》）

（2），萬水千山只等閑。（毛澤東《七律·長征》）

（3）小雨漫步田間，聽到熱鬧的蛙聲，聞到撲鼻的稻香，不由得吟誦起辛棄疾的詞句：

“，__________________?！保ā段鹘乱剐悬S沙道中》）

二、文言文（15分）

（一）閱讀下文（一），完成5－7題（6分）

管鮑之交

（管仲）少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以

為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑

叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

5.本文出自_______(朝代)的_________（人名）所著的《史記》。（2分）

六年級語文共6頁第1頁

6解釋劇中加點的詞的.（2分）

（1）及．小白立為桓公。（）

（2）鮑叔遂．進管仲。（）

7.下列四句話能表現(xiàn)鮑叔牙“能知人"的是（）（2分）

①鮑叔知其賢。

②管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之。

③鮑叔遂進管仲。

④管仲既用，任政于齊。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

（二）閱讀下文（二），完成8－10題（9分）

富翁子不識字，人勸以延．師訓(xùn)之。先學(xué)“一”字是一畫，次“二"字二畫，次“三”字

三畫。其子便欣然①投筆，告父曰：“兒已都曉字義，何用師為？"父喜之，乃謝②去。一

日，父欲招萬姓者飲，命子晨起治狀③，至午不見寫成。父往詢之，子患曰：“姓亦多矣，

如何偏姓萬。自早至今，才得五百畫哩！”

【注釋】①欣然：高興的樣子②謝：辭退③治狀：寫請?zhí)?/p>

8.下列對文中加點字“延"解釋正確的一項是（）（2分）

A.延長B.聘請C.推遲D.拖延

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

父往詢之。______

10.富翁子“欣然投筆”是因為“________"。而他“至午不見寫成”的根本原因是________。

（用現(xiàn)代漢語回答）（4分）

三、現(xiàn)代文（25分）

（一）閱讀下文，完成11—13題（12分）

宇宙生命之謎（節(jié)選）

①太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)

一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分22.6秒；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道

平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而

且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱

橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河，人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而

變化，有人認為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。

六年級語文共6頁第2頁

②為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971

年，美國發(fā)射的“水手9號"探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。

這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑

點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的

生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。

③科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含

量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳，氧氣含量

極少；火星表面溫度很低；火星的磁場非常弱，太陽風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面

所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。

④為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩個名叫“海盜號"的探測器。

這兩個探測器在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，得到兩個重要結(jié)果：一是在火星的

土壤中未檢測到有機分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，

在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會存在于火星

的巖層之中呢？這有待進一步研究。

⑤人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)，但．仍然相信遙遠的太空

存在著生命。近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子，

說明太空可能存在生命。

⑥地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。

11.第③段兩處內(nèi)填入正確的標點，依次是（）（2分）

A．，_______________________，B.：，

C．：。D.，_________________________；

12.根據(jù)第①至④段內(nèi)容，完成填空。（7分）

六年級語文共6頁第3頁

13.結(jié)合加點詞，談?wù)勀銓Φ冖荻萎嬀€句的理解。（3分）

_______________

（二）閱讀下文，完成14—17題（13分）

我愿當(dāng)你的助跑員

①新學(xué)期，六年級開展“一幫一”互助活動，一名優(yōu)生輔導(dǎo)一名后進生，于是，成績好

的夏時雨和成績暫時落后的陳皓就成了一組。

②剛開始，夏時雨非常認真地幫助陳皓?？墒顷愷┑某煽兪冀K沒什么起色，這讓夏時雨

也充滿無奈。這天，老師說下午要考試，大家頓時緊張起來。陳皓也開始準備，但他怎么也

背不出要考的幾首古詩。

③（甲）夏時雨耐著性子把古詩的意思給陳皓又講解了一遍，想幫他記憶。沒想到，

考試時，陳皓還是默不出。

④夏時雨哭笑不得，深深地嘆了口氣，罵了句“扶不起的阿斗”，還不解恨，又補了一

句“孺子不可教”。陳皓問：“什么叫‘孺子’啊？你解釋一下唄，我聽不懂??！"

⑤夏時雨覺得自己頭上的火焰已經(jīng)在熊熊燃燒了，她一字一頓地說：“陳皓！我宣布，

我不幫你了！”從此，夏時雨從心里徹底放棄了陳皓，對他的學(xué)習(xí)不聞不問了。

⑥幾天后，體育課上要測試一百米短跑。老師讓兩個同學(xué)為一組，但夏時雨因為上次體

測沒及格，沒人愿意和她組隊。夏時雨這才明白，原來被嫌棄的滋味是這么不好受。她獨自

站在起跑線上，覺得孤孤單單的，跑道似乎變得特別長。這時，陳皓過來了，他向老師提出

要和夏時雨一組。

⑦口哨聲響起，他們沖出了起跑線。陳皓永遠都只比她快一步。她第一次覺得自己原來

六年級語文共6頁第4頁

可以跑得很快，要不然，怎么可能離體育很好的陳皓只差一步？這么一想，她便步步生風(fēng)，

越跑越快，最后竟然超過了陳皓。

⑧夏時雨及格了，拿過校運會短跑第一名的陳皓卻沒有及格。

⑨一周后，課代表發(fā)周記。夏時雨無意間發(fā)現(xiàn)陳皓寫的周記叫《我是她的助跑員》。出

于好奇，她悄悄看了下去。周記里記錄了那天陪她跑步的事，有幾句話讓她心里感到很溫暖：

⑩我體會過了因為成績不好而被同學(xué)瞧不起的滋味，這很不好受。我不能讓她也這樣，

我要陪她跑，我故意放慢了腳步。雖然這次我沒及格，但是，她及格了，我很高興。我成功

地當(dāng)了一次助跑員。

合上周記本，夏時雨心里五味雜陳。她要去找體育老師，讓老師給陳皓一次補考的機

會。她還準備告訴陳皓，他的這篇周記上有幾個錯別字，她要督促他，把寫錯的字各抄十遍。

她決定，在學(xué)習(xí)上，她不能丟下陳皓，她也要當(dāng)陳皓的助跑員。

（選自《故事大王》，有刪改）

14.第⑤段“頭上的火焰已經(jīng)在熊熊燃燒了"在文中的意思是___。（2分）

15.本文第①-⑧段記敘了陳皓和夏時雨之間發(fā)生的兩件事，請概括。（3分）

段落概括事件

①-⑤陳皓默不出古詩時，夏時雨決定不再過問他的學(xué)習(xí)，他很失落。

⑥-⑧（1）

16.王國維說：“一切景語皆情語”，意思是文學(xué)作品中的景物都寄托有情思，寫景是表現(xiàn)

情思的重要手段。根據(jù)這一原則，最適合填入甲處的句子是（）（3分）

A.空氣異常干燥，似乎一擦就會著火。

B.茫茫天際，一只離群的孤雁哀鳴而過。

C.云層裂開一道縫隙，露出久違的陽光。

D.背陰的角落里，一株稚嫩的小草正在努力生長。

17.聯(lián)系全文，說說本文標題的妙處。（5分）

_____________

四、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成18—20題

六1班學(xué)生正進行“讀《童年》·悟成長"名著共讀活動?；顒臃譃樽灾魍ㄗx和集體研

讀兩個階段。語文高老師發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生未能完成第一階段的通讀任務(wù)。為此，他開展了調(diào)查

六年級語文共6頁第5頁

分析，并計劃在第二階段為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。

【調(diào)查分析】

18.材料一：六1班閱讀情況統(tǒng)計

由上述兩個圖表可知，學(xué)生在閱讀能力和閱讀態(tài)度方面存在的主要問題是：

（1）____________

（2）____________（4分）

【閱讀指導(dǎo)】

19.同學(xué)們將圍繞“成長”這一主題開展閱讀探究活動，以下思考步驟最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）（2分）

A.梳理主人公成長的關(guān)鍵事件——闡釋成長的意義——歸納主人公思想認識的變化過程

B.梳理主人公成長的關(guān)鍵事件——歸納主人公思想認識的變化過程——闡釋成長的意義

C.歸納主人公思想認識的變化過程——梳理主人公成長的關(guān)鍵事件——闡釋成長的意義

D.歸納主人公思想認識的變化過程—