統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（含答案）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試卷

(測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

題號(hào)二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(17分)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)kāngkǎidùhécài()()(2.給下列劃線字注音。(4分)茶盞()萊茵河()單薄()皺肩()3.形近字組詞(4分)(抵

()

低

())糟()遭()péng)呻吟(凜冽(竄(躥(duòjiǎojiàngyóu（）（）)和藹())稍息())欣())掀()

4.為加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)颜_的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

“抵"的意思包括：A.支撐；B.抵擋，抵抗；C.抵償；D.到，抵達(dá)。

(()

()

()

()

)(1)抵御

(2)我今天安全抵達(dá)目的地。

(3)你欠我的錢(qián)實(shí)在還不上，可以用東西來(lái)抵。

(4)趕緊抵著門(mén)別讓風(fēng)刮

二、基本技能。(15分)

1.句子訓(xùn)練坊。(4分)

(1)媽媽對(duì)小東說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！?變?yōu)榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句)

(2)每個(gè)中國(guó)人都會(huì)對(duì)改革開(kāi)放的成果感到自豪。(改為反問(wèn)句)(3)照樣子，贊一贊下面課文中的人物。例：《伯牙鼓琴》伯牙，你在鍾子期死后毅然不再鼓琴，真是重情誼的良友!《橋》____________(4)我們做作業(yè)應(yīng)該細(xì)心，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。(修改病句)

2.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.在閱讀時(shí)，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句、場(chǎng)面描寫(xiě)或重要情節(jié)進(jìn)行思考，是一種好方法。

B.讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。

C.我們講述事情時(shí)，一定要有條理，重點(diǎn)突出，要表達(dá)自己的真實(shí)感受。

D.在瀏覽時(shí)，我們可以一邊瀏覽，一邊尋找自己需要的信息，但是非重點(diǎn)部分千萬(wàn)不能忽略過(guò)去。

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(所填詞語(yǔ)不能重復(fù))(4分)

(1)在區(qū)上的比賽中被選上，你能參加市上的決賽。

(2)在區(qū)上的比賽中被選上，你不能高興得過(guò)早。

(3)在區(qū)上的比賽中被選上，要在市上的決賽中取得好成績(jī)，得加把勁。

(4)在區(qū)上的比賽中被選上有可能參加不了市上的決賽。4.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“√",錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(4分)

(1)《少年閏土》是一篇散文，作者是魯迅。課文通過(guò)重點(diǎn)寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒四件事，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象。____________()

(2)“伯牙破琴絕弦"中的“絕”意思是絕望。___()

(3)“故人具雞黍，邀我至田家"是唐朝孟浩然寫(xiě)的《過(guò)故人莊》中的詩(shī)句。()

(4)“地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球”一句用了列數(shù)字的方法說(shuō)明地球的渺小。_________()

三、積累與應(yīng)用(17分)

1.課內(nèi)積累，我記清。(6分)

(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪，____.

(2)勝日尋芳泗水濱，___。

(3)___,浪淘風(fēng)簸自天涯。

(4)____,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

(5)___,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

(6)本學(xué)期我們積累了很多關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言警句，如曹植的“捐軀赴國(guó)難".陸游的“___”等等。

(7)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物，如___的狼牙山五壯士；為別人想得多、為自己想得少的___;欣賞了美麗的風(fēng)光，如的內(nèi)蒙古草原；看到了一顆顆高尚美好的心，如桑娜和漁夫的___.老支書(shū)的___。

2.語(yǔ)言文學(xué)運(yùn)用。(11分)

(1)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福早年曾在軍界工作。他的一位朋友想從他的嘴里打聽(tīng)一項(xiàng)機(jī)密。羅斯福當(dāng)然不能泄密，但是他不愿意傷害朋友。于是，他悄悄地對(duì)朋友說(shuō)：“你能保守機(jī)密嗎"那位朋友以為羅斯福要他保證不向別人說(shuō)才肯將機(jī)密告訴他，便連聲回答道：“當(dāng)然，我一定保守機(jī)密，不告訴別人!”這時(shí)，羅斯福說(shuō)：“"這句話把那位朋友堵得一句話也說(shuō)不出來(lái)。羅斯福的回答非

/讓教學(xué)更有效___精品|

(密)(…)

常巧妙，下列最符合該交際情境的一句話是()(2分)

A.那我就告訴你吧，不過(guò)你不能告訴別人。

B.你能保守機(jī)密，那么,我也能!

C.既然是機(jī)密，怎么好告訴別人

D.我上次告訴你一項(xiàng)機(jī)密，結(jié)果滿世界都知道了。

(2)綜合性學(xué)習(xí)。

寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化。同學(xué)

們，讓我們邁著輕盈的腳步聆聽(tīng)四季的歌韻吧!

①請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。(2分)繪四季美景。

②歷代文人墨客向來(lái)不吝嗇對(duì)四季的描繪，挑兩句與大家共享。(4分)

()季：____________(作者：)()季：____________(作者)

③我們每天都在享受大自然的恩賜，但也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類(lèi)的破壞，為了使環(huán)境更美好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹粞园迳狭粞浴__。(3分)

四、閱讀平臺(tái)。(21分)

(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再(聯(lián)想想象)到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的(仇怨愁怨)了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎

1.用“\”畫(huà)去括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)

2.用“"畫(huà)出有關(guān)作者明白了古人發(fā)明丁香結(jié)說(shuō)法原因的語(yǔ)句。(2分)

3.“丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象?！蹦銖摹岸∠憬Y(jié)"還想象到了哪些內(nèi)容試著寫(xiě)下來(lái)。(2分)

4.“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎”結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。(3分)

(二)課外閱讀。(13分)

有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。

智者深思良久，默然舀起一瓢水然后問(wèn)：“這水是什么形狀"沒(méi)等他回答，又

把水倒入杯子。這時(shí)，這人恍然大悟：“我知道了，水的形狀像杯子。”智者無(wú)語(yǔ)，把杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟道：“我知道了，水的形狀像花瓶。"智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土不見(jiàn)了。

這個(gè)人陷入了沉默與思索。

智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”

這個(gè)人對(duì)智者的話咀嚼良久，高興地說(shuō)：“我知道了，您是通過(guò)水告訴我，社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)規(guī)則的容器，人應(yīng)該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速、突然，而且一切無(wú)法改變!"這人說(shuō)完，眼睛緊盯著智者的眼睛，他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。

“是這樣?！敝钦吣轫殻D(zhuǎn)而又說(shuō)：“又不是這樣!"說(shuō)畢智者出門(mén)，這人隨后跟著。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板上的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸之地，他感到有一個(gè)凹處。他不知道這本來(lái)平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機(jī)。智者說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果。"此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，擊穿這堅(jiān)硬的青石板，直到改變?nèi)萜??！敝钦哒f(shuō)：“對(duì)，這個(gè)窩就會(huì)變成一個(gè)洞!"

人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。1.給這篇短文加上標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖?)(2分)

A.智者和落魄者B.人生如水C.水

2.“他不知道這本來(lái)平整的石階上的‘小窩’藏著什么玄機(jī)?！薄靶C(jī)"在文章中的意

思是()____________(2分)

A.機(jī)密___B.人所不知道的秘密C.人生的處世哲學(xué)

3.對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.青石板上的痕跡是水滴堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難的體現(xiàn)。

B.只有像水那樣，能屈能伸，才能克服困難，戰(zhàn)勝困難。

C.智者告訴落魄者，人的一生就像水一樣，放在什么容器里就是什么樣子，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。

4.“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果。”這句話讓我們聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)：_________________。(1分)

5.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理請(qǐng)用原文回答。(2分)

6.智者舉了兩個(gè)例子讓落魄者領(lǐng)悟到道理，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)例子。(4分)

(1)_________(2)

五、臺(tái)。(30分)

在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用過(guò)許多物品，如食品、文具、電器……這次習(xí)作，讓我們用物品自我介紹的方法，以“的自述"為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。

參考答案

一、1.慷慨渡河菜棚跺腳醬油

2.zhǎnyīnshēnǎibózhòulǐnshào

3.示例：糟糕遭遇抵擋低頭逃竄躥高欣喜掀起

4.(1)B(2)D(3)C(4)A

二、1.(1)媽媽對(duì)小東說(shuō)，她把小東的書(shū)包縫好了。

(2)難道不是每個(gè)中國(guó)人都會(huì)對(duì)改革開(kāi)放的成果感到自豪嗎

(3)示例：老支書(shū)，你面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁!

(4)去掉“不”。2.D

3.(1)只有……才……(2)盡管……還是……

(3)雖然……但……還……(4)即使……也……

4.(1)×(2)×(3)√(4)×

三、1.(1)烏蒙磅礴走泥丸

(2)無(wú)邊光景一時(shí)新

(3)九曲黃河萬(wàn)里沙

(4)少小離家老大回

(5)舊時(shí)茅店社林邊

(6)視死忽如歸位卑未敢忘憂國(guó)

(7)英勇無(wú)私魯迅一碧千里勤勞善良大公無(wú)私

2.(1)B

(2)①誦四季詩(shī)文唱四季頌歌

②示例：春：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)杜牧

冬：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄毛澤東

③示例：關(guān)愛(ài)自然，就是關(guān)愛(ài)