統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專題訓(xùn)練按要求寫(xiě)句子（含答案）

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專題訓(xùn)練按要求寫(xiě)句子（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中專題訓(xùn)練：按要求寫(xiě)句子

1．按要求寫(xiě)句子。

(1)學(xué)生讀熟了，先生就讓他們背誦。（擴(kuò)句）

(2)講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。（修改病句）

(3)孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。（縮句）

(4)這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）

(5)正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們被這一問(wèn)嚇呆了。（改為“把"字句）

2．按要求寫(xiě)句子。

（1）同學(xué)們歡唱的打招呼小鳥(niǎo)在校園里向（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

（2）童年的生活我們?cè)趺茨軌蛲?？（改為陳述句?/p>

（3）茫茫的草原像一塊無(wú)邊無(wú)際的地毯。（用加點(diǎn)的字造句）

（4）現(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)造句）

3．按要求寫(xiě)句子。

（1）銅鐘掛在枝干上。（擴(kuò)句）

（2）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（縮句）

（3）向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（修改病句）

（4）同學(xué)們把校園打扮的絢麗多彩。（改為被字句）

（5）他們穿戴不同。他們都成為了好朋友。（用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子）

4．按要求寫(xiě)句子。

（1）一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。（縮句）

（2）紫的、黃的、白的花長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）

（3）雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫(xiě)）

風(fēng)一來(lái)，他們

5．按要求寫(xiě)句子。

（1）雷云拍著大手。（從課文中找出一個(gè)把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子）

（2）他們的家是在天上，在星星所住的地方。（從課文中找出一個(gè)想象奇特的句子）

（3）難道你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改為陳述句?/p>

（4）我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)一句話）

（5）雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫(xiě)句子）

清風(fēng)一吹，他們___。蝴蝶一來(lái)，他們_________________。

6．按要求寫(xiě)句子。

（1）國(guó)旗飄揚(yáng)。（擴(kuò)寫(xiě)）

（2）我看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。（修改病句）

（3）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

7．按要求改寫(xiě)句子。

(1)那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)

（2）早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）

（3）一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫(xiě)擬人句）

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

（5）果園里種了很多果樹(shù),有梨樹(shù)、松樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)。（修改病句）

8．按要求寫(xiě)句子。

（1）那鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

（2）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

（3）我愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)。我愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)里的學(xué)生。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

9．按要求寫(xiě)句子。

(1)秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫(xiě)比喻句）

(2)小朋友的腳常被香味勾住。（改為把字句）

(3)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）

(4)遠(yuǎn)看，一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。（照樣子寫(xiě)一寫(xiě)）

(5)秋天的大門(mén)不是秋雨打開(kāi)的嗎？（改成陳述句）

10．按要求寫(xiě)句子。

(1)蟋蟀振動(dòng)翅膀。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）

(2)一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。（縮句）

(3)走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)秋天刺耳的聲音。（修改病句）

(4)大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。（仿寫(xiě)擬人句）

11．按要求寫(xiě)句子。

（1）要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

（2）梧桐樹(shù)掉下了葉子。（擴(kuò)句）

（3）這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（縮句）

（4）它們排列得并不規(guī)則，然而，這更增添了水泥道的美。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

12．按要求寫(xiě)句子。

(1)梧桐樹(shù)掉下了葉子。（擴(kuò)句）

(2)這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（縮句）

(3)要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

(4)下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（修改病句）

(5)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（照樣子，仿寫(xiě)一個(gè)比喻句）

13．句子練習(xí)。

(1)改為“把"字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。

(2)照樣子改變?cè)~序，意思不變。

例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。

兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。

(3)按要求擴(kuò)句：菊花點(diǎn)頭。(什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭)

(4)我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。(修改病句)

14．按要求寫(xiě)句子。

(1)紅頭的聲音小得幾乎完全聽(tīng)不見(jiàn)了。（修改病句）

(2)牛把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里。（改為“被”字句）

(3)青頭大吃一驚，它一下子就蹦到了牛身上。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子）

(4)有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）__，一只_____________，另一只_________________。

(5)悄悄地紅頭一個(gè)草堆里躲在四面不作聲了看了看（連詞成句）

15．按要求寫(xiě)句子。

(1)我要站起來(lái)呼吸空氣。（把句子寫(xiě)具體）

(2)農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。（改成“被"字句）

(3)農(nóng)夫用木片拼成了木地板。（加上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體）

(4)要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。（用加點(diǎn)的詞造句）

(5)種子不得不把身體縮成一團(tuán)。（換一種說(shuō)法，意思不變）

16．按要求寫(xiě)句子。

(1)小女孩擦著了火柴。（擴(kuò)句）

(2)這一整天誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴。（改為反問(wèn)句）

(3)在大年夜里，誰(shuí)能買她的火柴呢？（改成陳述句）

(4)小女孩說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”（改成轉(zhuǎn)述句）

(5)小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）

17．按要求寫(xiě)句子。

（1）手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（用加點(diǎn)詞造句）

（2）農(nóng)夫來(lái)到樹(shù)林里。（擴(kuò)句）

（3）修改病句。

①她戴著一頂太陽(yáng)帽，一雙白皮鞋。

②星期五我們學(xué)校要招開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

18．按要求完成句子練習(xí)。

（1）它不得不把身體縮成一團(tuán)。（改為肯定句）

（2）青頭爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。（寫(xiě)出含幾個(gè)連續(xù)動(dòng)詞的句子）

（3）奶酪很誘人。（改為感嘆句）

（4）他穿著一件白襯衫，一副金絲邊框眼鏡。（修改病句）

19．按要求寫(xiě)句子。

（1）你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改為陳述句）

（2）老屋問(wèn)：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？"

改為提示語(yǔ)在后面：

改為提示語(yǔ)在中間：

（3）胡蘿卜先生急忙匆匆忙忙刮了胡子。（修改病句）

（4）只要看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

20．按要求完成句子練習(xí)。

（1）你知道狗是會(huì)叫的。(改為反問(wèn)句)

（2）因?yàn)樗暎蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)刮了一根胡子。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

（3）蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）

（4）公園里到處都可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)聲。（修改病句）

21．按要求寫(xiě)句子。

（1）果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品?。。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

（2）長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了胡蘿卜先生的身后。（改為“把”字句）

22．按要求寫(xiě)句子。

1.小雞叫著鉆了出來(lái)。(擴(kuò)寫(xiě)句子)

2.都是你自己找的,別人幫不了你。(改為反問(wèn)句)

3.狐貍說(shuō)道:“哎呀,原來(lái)是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!"(改為提示語(yǔ)在中間)

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參考答案：

1．(1)學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。

(2)先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。

(3)孫中山背出功課。

(4)這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。

(5)這一問(wèn)把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了。

2．同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。童年的生活我們不能夠忘記。月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。你既然知道了，就要改正。

3．古老的銅鐘掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。同學(xué)們打招呼。同學(xué)們向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。校園被同學(xué)們打扮的絢麗多彩。雖然他們穿戴不同，但他們都成為了好朋友。

4．花跑出來(lái)。花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。便跳起舞蹈。

5．濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?。我能夠自己上學(xué)校了。便起舞了便開(kāi)心了

6．鮮艷的國(guó)旗在校園里迎風(fēng)飄揚(yáng)。我看見(jiàn)一座教學(xué)樓，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣讀書(shū)聲?；▔乃闹?，擺著許多盆花，有美麗的牡丹，有純潔的百合，有浪漫的玫瑰，還有濃香的月季。

7．學(xué)校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。從樹(shù)林里，從草坪里，從小路上走來(lái)了很多人。寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。果園里種了很多果樹(shù),有梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)。

8．學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。花兒向太陽(yáng)微笑,向風(fēng)兒點(diǎn)頭,向蜜蜂問(wèn)好。我不僅愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)，還愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)里的學(xué)生。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)什么用。

9．(1)春天的大樹(shù)，是一把綠色的大傘

(2)香味常把小朋友的腳勾住。

(3)美麗的蝴蝶在跳舞。

(4)彎彎的月亮像一條小船。

(5)秋天的大門(mén)是秋雨打開(kāi)的。

10．(1)可愛(ài)的蟋蟀歡快地振動(dòng)翅膀。

(2)秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)歌吟。

(3)走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)秋天悅耳的聲音。

(4)麥子晃晃身體，“嘩嘩”，是麥穗成熟的喜悅。

11．要不是因?yàn)檫@場(chǎng)雨，今天的比賽還能繼續(xù)進(jìn)行。道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這是地毯。小草看上去很嬌弱，然而生命力極強(qiáng)。

12．(1)道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。

(2)這是地毯。

(3)要不是因?yàn)檫@場(chǎng)雨，今天的比賽還能繼續(xù)進(jìn)行。

(4)下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。

(5)群山像披上了一層乳白色的輕紗。

13．那香味常把小朋友的腳勾住。秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在愉快地蹦跳著。金黃色的菊花高興地點(diǎn)頭。我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。

14．(1)紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。

(2)剛才吞進(jìn)去的草被牛重新送回嘴里。

(3)他平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，但這次期末考試卻考得很差，讓老師大吃一驚。

(4)動(dòng)物園里的小猴子可愛(ài)極了在吃香蕉在蕩秋千

(5)紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

15．(1)我要站起來(lái)大口大口地呼吸新鮮的空氣。

(2)樹(shù)被農(nóng)夫拖到自家院子里。

(3)年輕的農(nóng)夫用木片拼成了美麗的木地板。

(4)要是地球沒(méi)有了太陽(yáng)，那世界一定會(huì)一片黑暗。

(5)種子只好把身體縮成一團(tuán)。

16．(1)又冷又餓的小女孩用幾乎凍僵的雙手擦著了一根小小的火柴。

(2)這一整天難道有誰(shuí)買過(guò)她一根火柴嗎？

(3)在大年夜里，誰(shuí)也不能買她的火柴。

(4)小女孩說(shuō)，奶奶，請(qǐng)