小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的沙漏

演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的沙漏沙漏的起源與基本知識(shí)沙漏在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用小班幼兒沙漏探究活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒沙漏探究能力培養(yǎng)途徑沙漏活動(dòng)中的安全教育與環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)家園共育中的沙漏活動(dòng)延伸目錄CONTENTS01沙漏的起源與基本知識(shí)古代計(jì)時(shí)工具沙漏是古代一種重要的計(jì)時(shí)工具，廣泛應(yīng)用于航海、天文、宗教等領(lǐng)域。發(fā)明時(shí)間據(jù)史書記載，沙漏最早出現(xiàn)于公元前15世紀(jì)的古埃及，隨后傳入希臘和羅馬等地。不斷改進(jìn)隨著時(shí)代的發(fā)展，沙漏的制造工藝不斷改進(jìn)，精度也逐步提高，成為古代計(jì)時(shí)工具的重要代表之一。沙漏的歷史背景沙漏通過(guò)沙子從一個(gè)容器流入另一個(gè)容器的方式來(lái)測(cè)量時(shí)間。沙子流動(dòng)沙漏的沙子流量是恒定的，這意味著它可以在一定程度上測(cè)量時(shí)間的長(zhǎng)短。流量恒定當(dāng)沙子全部流入下方容器后，可以翻轉(zhuǎn)沙漏重新開始計(jì)時(shí)。翻轉(zhuǎn)重置沙漏的工作原理010203沙漏有多種不同的構(gòu)造，如雙錐形、圓柱形等，每種形狀的沙漏都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和適用場(chǎng)景。構(gòu)造不同沙漏的種類與特點(diǎn)沙漏的材質(zhì)可以是玻璃、陶瓷、金屬等，每種材質(zhì)都有其獨(dú)特的質(zhì)感和視覺(jué)效果。材質(zhì)多樣不同精度的沙漏其計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性也不同，一般來(lái)說(shuō)，沙漏的精度越高，其價(jià)格也就越昂貴。精度差異02沙漏在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)在科學(xué)活動(dòng)中，使用沙漏來(lái)設(shè)定時(shí)間限制，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。定時(shí)活動(dòng)量化時(shí)間通過(guò)沙漏的流沙量，可以較為準(zhǔn)確地量化時(shí)間，用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的計(jì)時(shí)。沙漏可以用來(lái)作為簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)工具，讓孩子了解時(shí)間的概念和流逝。沙漏作為計(jì)時(shí)工具的使用讓孩子觀察沙漏中沙粒的流逝，感受時(shí)間的推移和變化。感受時(shí)間流逝通過(guò)沙漏的形狀和沙粒的運(yùn)動(dòng)軌跡，引導(dǎo)孩子對(duì)空間進(jìn)行感知和理解。空間感知借助沙漏，引導(dǎo)孩子探究時(shí)間與空間的關(guān)系，如時(shí)間如何影響物體的空間位置等。時(shí)間與空間關(guān)系通過(guò)沙漏探究時(shí)間與空間的關(guān)系通過(guò)改變沙漏中沙粒的流速，探究流速與沙粒大小、形狀等因素的關(guān)系。探究流速讓孩子觀察沙粒在不同介質(zhì)中的沉積現(xiàn)象，了解沙粒的物理性質(zhì)。沉積實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，利用沙漏進(jìn)行創(chuàng)意制作，如制作多個(gè)沙漏的計(jì)時(shí)器或裝飾沙漏等。沙漏創(chuàng)意制作利用沙漏進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)設(shè)計(jì)03小班幼兒沙漏探究活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)沙漏探究活動(dòng)，讓幼兒初步了解沙子的特性，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和探索精神。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)和分享精神。活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備多種大小、形狀、顏色的沙漏，以及細(xì)沙、小石子等填充物。此外，還需準(zhǔn)備一些用于裝沙子的容器，如小碗、小盤子等，以及用于清理沙子的工具，如小掃帚、小鏟子等。準(zhǔn)備工作活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備工作導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、展示沙漏等方式，激發(fā)幼兒對(duì)沙漏的好奇心和探究欲望。小組合作環(huán)節(jié)將幼兒分成小組，讓他們一起合作裝填沙漏，觀察沙子的流動(dòng)情況，并討論如何控制沙子的流動(dòng)速度。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考沙漏的用途和在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景?？偨Y(jié)分享環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)和感受，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，幫助幼兒梳理知識(shí)點(diǎn)，提升經(jīng)驗(yàn)。自主探索環(huán)節(jié)讓幼兒自由玩沙漏，觀察沙漏中的沙子是如何流動(dòng)的，嘗試不同填充物在沙漏中的流動(dòng)情況，并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。具體活動(dòng)流程安排觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和探索。通過(guò)小組合作和分享，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)和分享精神，提高幼兒的社會(huì)交往能力。引導(dǎo)幼兒關(guān)注沙子的流動(dòng)情況和沙漏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒思考沙子流動(dòng)的原因和影響因素。鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，如繪畫、手工、語(yǔ)言等，提高幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力?；顒?dòng)中的引導(dǎo)與互動(dòng)策略04幼兒沙漏探究能力培養(yǎng)途徑引導(dǎo)幼兒觀察沙漏的形狀、材質(zhì)、漏口的設(shè)計(jì)等，注意沙粒流動(dòng)的速度和路徑。細(xì)致地觀察沙漏鼓勵(lì)幼兒用圖畫、符號(hào)或簡(jiǎn)單的文字記錄沙漏的流動(dòng)情況，以便后續(xù)分析和比較。記錄觀察結(jié)果引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沙漏中沙粒流動(dòng)的規(guī)律，如流速的變化、漏口形狀對(duì)流動(dòng)的影響等。識(shí)別現(xiàn)象規(guī)律觀察能力：學(xué)會(huì)觀察并記錄現(xiàn)象010203分析與總結(jié)幫助幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)出沙粒流動(dòng)的科學(xué)原理，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。提問(wèn)與猜想鼓勵(lì)幼兒就沙漏提出自己感興趣的問(wèn)題，如“為什么沙粒會(huì)流動(dòng)？”、“漏口大小會(huì)影響流速嗎？”等，并嘗試進(jìn)行初步猜想。探索與驗(yàn)證引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，如改變漏口大小、沙粒種類等，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。思考能力：?jiǎn)l(fā)幼兒提出問(wèn)題并尋找答案動(dòng)手能力：鼓勵(lì)幼兒自主操作沙漏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)01鼓勵(lì)幼兒嘗試自己制作沙漏，選擇合適的材料和設(shè)計(jì)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒使用不同的沙粒（如小米、大米、細(xì)沙等）和漏口材料（如紙、布、塑料等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同材料對(duì)沙粒流動(dòng)的影響。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作進(jìn)行沙漏實(shí)驗(yàn)，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。0203自主制作沙漏探索不同材料合作與分享05沙漏活動(dòng)中的安全教育與環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)安全教育：正確使用沙漏，避免意外傷害成人監(jiān)護(hù)家長(zhǎng)或老師在幼兒使用沙漏時(shí)，要保持關(guān)注并及時(shí)糾正不安全行為。遵守使用規(guī)則告訴幼兒不要將沙漏放在口中或鼻孔附近，以免發(fā)生意外。引導(dǎo)幼兒正確使用沙漏教育幼兒在使用沙漏時(shí)，要輕輕拿、輕輕放，避免摔落或碰撞造成意外傷害。向幼兒灌輸節(jié)約資源的意識(shí)，教育他們珍惜每一粒沙子，不浪費(fèi)。節(jié)約資源鼓勵(lì)幼兒將廢棄的沙子收集起來(lái)，用于其他有益的活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中?；厥绽媒逃變鹤鹬刈匀唬私馍匙拥膩?lái)源和用途，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。尊重自然環(huán)保意識(shí)：倡導(dǎo)節(jié)約資源，珍惜每一粒沙子案例分析通過(guò)具體案例，如沙子進(jìn)入眼睛、浪費(fèi)沙子等，讓幼兒了解不正確使用沙子的后果。安全演練進(jìn)行安全演練，模擬沙漏使用中的意外情況，讓幼兒學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)。環(huán)保實(shí)踐組織幼兒參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如沙灘清潔、種植綠植等，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行安全環(huán)保教育06家園共育中的沙漏活動(dòng)延伸家長(zhǎng)與孩子一起動(dòng)手制作沙漏，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。親子共同制作過(guò)程在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，讓孩子觀察沙漏的流動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。鼓勵(lì)孩子探索與發(fā)現(xiàn)讓孩子了解不同材料的特性，共同尋找適合制作沙漏的材料。家長(zhǎng)與孩子一起選擇材料家長(zhǎng)參與沙漏制作與親子互動(dòng)家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——自制簡(jiǎn)易沙漏實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備家長(zhǎng)與孩子一起收集材料，如塑料瓶、沙子、漏斗等，為實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子逐步完成沙漏的制作，并嘗試讓沙漏的沙子流動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)與孩子一起觀察沙漏的流動(dòng)情況，引導(dǎo)孩子思考為什么沙子會(huì)流動(dòng)，如何控制沙漏的流速等問(wèn)題。分享制作經(jīng)驗(yàn)家長(zhǎng)將制作沙漏的過(guò)程和