部編版語文七年級上冊第19課《動物笑談》教學(xué)設(shè)計10

部編版語文七年級上冊第19課《動物笑談》教學(xué)設(shè)計10一.教材分析《動物笑談》是部編版語文七年級上冊第19課的一篇課文，主要講述了一個關(guān)于動物的有趣故事。通過講述動物們的言行舉止，揭示了它們的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到動物世界的魅力。課文語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)生動有趣，易于學(xué)生理解和接受。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生對動物世界充滿好奇，對幽默風(fēng)趣的故事較為感興趣。但由于年齡和認(rèn)知水平的限制，部分學(xué)生可能在理解課文深層含義方面存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，增強(qiáng)人與自然和諧共生的觀念。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：分析課文中所揭示的動物性格特點(diǎn)，體會作者對動物的喜愛之情。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生相互討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的合作意識。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀音頻：用于引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。生字詞卡片：用于鞏固生字詞學(xué)習(xí)。PPT課件：用于呈現(xiàn)課文內(nèi)容，方便學(xué)生觀看和理解。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師利用PPT展示一些動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物世界的多樣性。然后提問：“你們知道動物們有哪些有趣的言行舉止嗎？”學(xué)生回答后，教師導(dǎo)入本課《動物笑談》。呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放課文朗讀音頻，讓學(xué)生跟隨音頻朗讀課文。朗讀過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。朗讀結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧課文內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行生字詞卡片游戲，讓學(xué)生互相考查生字詞掌握情況。游戲過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并對生字詞進(jìn)行講解。鞏固（10分鐘）教師提問：“課文中有哪些動物？它們有什么特點(diǎn)？”學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析動物們的性格特點(diǎn)，并分享自己的看法。拓展（10分鐘）教師提出問題：“你們還知道哪些關(guān)于動物的有趣故事？請大家分享一下?！睂W(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會到關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要關(guān)愛動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓學(xué)生課后找出一篇關(guān)于動物的文章，下節(jié)課分享給大家。板書（5分鐘）教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書設(shè)計，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)過程總結(jié)：本節(jié)課通過有趣的動物故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物世界的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動。通過小組合作學(xué)習(xí)、生字詞卡片游戲等方式，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)反思是教師在教學(xué)活動結(jié)束后對教學(xué)過程進(jìn)行的一種自我評價和思考。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我試圖通過各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。然而，在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并試圖采取相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實施過程中遇到的問題學(xué)生朗讀課文時聲音較小，部分學(xué)生朗讀不流暢。解決辦法：在朗讀環(huán)節(jié)，我加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，提醒他們注意發(fā)音和語調(diào)，并鼓勵他們大聲朗讀。同時，學(xué)生進(jìn)行小組朗讀，讓小組成員相互監(jiān)督、相互鼓勵。學(xué)生在分析動物性格特點(diǎn)時，表述不夠準(zhǔn)確，有時會出現(xiàn)偏頗。解決辦法：在分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，注意觀察動物的言行舉止，從而準(zhǔn)確地把握動物的性格特點(diǎn)。同時，鼓勵學(xué)生主動發(fā)表自己的看法，進(jìn)行思維的碰撞。部分學(xué)生在分享自己了解的動物故事時，表現(xiàn)出較大的緊張情緒。解決辦法：在分享環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生放松心態(tài)，提前為他們提供一些動物故事的素材，讓他們有所準(zhǔn)備。同時，對學(xué)生的分享給予積極的評價，增強(qiáng)他們的自信心。課堂時間安排較為緊張，有時難以充分展開教學(xué)活動。解決辦法：在時間安排上，我盡量做到合理分配，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。同時，提高自己的教學(xué)效率，避免浪費(fèi)時間。二、改進(jìn)措施針對學(xué)生朗讀問題，可以更多的朗讀活動，如朗讀比賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高他們的朗讀能力。在分析動物性格特點(diǎn)時，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，更容易準(zhǔn)確把握動物的性格特點(diǎn)。對于分享動物故事環(huán)節(jié)，可以提前給學(xué)生提供一些輔導(dǎo)，幫助他們在分享時更加自信。提高自己的教學(xué)效率，合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利展開。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)改進(jìn)實施效果通過以上改進(jìn)措施的實施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度有了明顯提高。他們在朗讀、分析、分享等環(huán)節(jié)表現(xiàn)得更加積極、自信。同時，課堂氣氛也變得更加輕松、愉快。這表明，改進(jìn)措施是有效的，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量?？傊竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計在實施過程中存在一定的問題，但通過及時的反思和調(diào)整，我試圖找到解決問題的辦法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。一、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：家庭作業(yè)：讓學(xué)生課后找出一篇關(guān)于動物的文章，下節(jié)課分享給大家。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展自己對動物的了解，提高閱讀和表達(dá)能力。課后練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的動物特點(diǎn)，創(chuàng)作一個關(guān)于動物的小故事。這個作業(yè)可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和寫作能力。親子作業(yè)：和家長一起觀察家中的寵物，了解寵物的習(xí)性，并記錄下來。這個作業(yè)可以增進(jìn)學(xué)生與家長之間的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。二、專家點(diǎn)評作業(yè)設(shè)計具有針對性，既鞏固了課堂所學(xué)知識，又拓展了學(xué)生的閱讀和寫作能力。作業(yè)設(shè)計注重家校合作，有利于提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新能力。作業(yè)設(shè)計富有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)設(shè)計應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，可以提供不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的需求。在作業(yè)評價方面，可以更多地關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不僅僅是作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以適當(dāng)增加一些開放性的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的發(fā)揮空間。三、改進(jìn)措施根據(jù)專家的建議，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的需求。在作業(yè)評價方面，我將更多地關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予他們積極的反饋。為了培養(yǎng)學(xué)生