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文檔簡介

大班科學活動《奇妙的指紋》梨河鎮(zhèn)第三幼兒園荊玉紅活動目標1.通過觀察不同指紋的一系列活動，幼兒感知指紋的形狀和特征，從而了解每個人手上都有指紋，每個人的指紋都不相同的科學常識。2.創(chuàng)設情境，引導幼兒了解指紋識別的用途，體驗指紋的神秘。3.在活動中啟發(fā)幼兒動腦思考，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒積極主動探索自身的興趣?；顒訙蕚?.教學課件：動畫片段、指紋的種類、指紋的用途；2.手電筒、印油、透明膠帶、橡皮泥、抹布；3.自制統(tǒng)計圖人手一張、彩色筆、小卡片若干?；顒舆^程一、活動導入，激發(fā)幼兒興趣1.觀看黑貓警長調查一宗特大的盜竊案片段。3.出示幻燈片：指紋圖片這就是罪犯留下的印跡?是什么？（指紋)4.激發(fā)興趣：認識指紋的秘密。二、通過觀察指紋和統(tǒng)計活動，使幼兒了解指紋的特征1.觀察自己的指紋。2.各組幼兒分別用幾種不同的方式來觀察指紋、互相交流，從而得出對指紋特征的粗淺認識。（啟發(fā)幼兒說出初步觀察結果：指紋有圓形、橢圓形、螺旋形……）4.出示三幅指紋圖片，請幼兒作對比及認識其類型。5.引導幼兒觀察自己的指紋，統(tǒng)計自己不同的指紋類型分別有幾個呢。小結：每個人的指紋各不相同,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認身份。三、了解“指紋的用途”1.課件出現(xiàn)警察，請幼兒“破案”。幼兒看圖片，師講述故事內容讓幼兒嘗試識別指紋。2.擴展知識,了解指紋在生活中的運用。四、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用1.教師：“關于指紋你們還有哪些奇思妙想呢？”（幼兒自由作答）2.擷取幼兒創(chuàng)意，制作指紋身份證。幼兒制作指紋身份證，教師巡場指導。（身份證上有：幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋。）五、活動延伸1.布置幼兒活動之余和爸爸媽媽一起上網(wǎng)找找資料，

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