考點21-詩歌鑒賞之形象(原卷版)(天津?qū)Ｓ?

備戰(zhàn)2022年高考語文一輪復習考點微專題考點21詩歌鑒賞之形象【命題趨勢】賞析詩歌形象是詩歌鑒賞考核的重點內(nèi)容，主要考核人物形象、物象特征及其作用、詩歌的畫面、意境等內(nèi)容?！菊骖}再現(xiàn)】一、【2021年高考天津卷】閱讀下面的詞，按要求作答。念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻[宋]朱熹臨風一笑，問群芳、誰是真香純白？獨立無朋，算只有、姑射注山頭仙客。絕艷誰憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關風露冰雪。應笑俗李粗桃，無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫角吹殘，瑤臺夢斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。[注]姑射：神話中的山名，神仙所居之處?！包S昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面？【考點詳解】一、詩歌意象鑒賞的分析方法：意象，作為中國古代文論中的一個重要概念，被認為是作者內(nèi)在抽象心意的外在寄托，理解了意象所蘊含的情感內(nèi)涵，詩詞的寓意也就迎刃而解。在高中語文所選的諸多古詩文中，對意象進行解讀，能夠提高學生的詩詞鑒賞能力。1.關注意象所在的季節(jié)。意象，是作者對外界的事物心有所感，便將之寄托給一個所選定的具象，其中融入作者自己強烈的個人感情色彩。作為作者精心挑選設計的外在投射，它出現(xiàn)的時節(jié)，是值得我們關注的。如杜甫的《登高》，“風急”“天高”“落木”“飛鳥”諸多意象圍繞一個“悲秋”展開。此時的作者經(jīng)歷了國家戰(zhàn)亂，愛子夭折的生活折磨，已經(jīng)從壯年“會當凌絕頂”的豪情壯志中蒼老，歷經(jīng)人世起伏，悲歡離合，進入到生命的暮年之中，此時的季節(jié)“秋”，即時應景登高時的季節(jié)，也是李唐王朝由盛入衰的時代之“秋”，更是作者生命走過白日放歌縱酒的壯年，進入潦倒落寞的暮年的歲月之“秋”，一個季節(jié)三重意蘊，故清人評其“氣象高渾，有如巫峽千尋，走云連風，誠為七律中稀有之作?！倍铎系摹队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r了》當中，出現(xiàn)的季節(jié)則為春季，詞中開篇即“春花秋月何時了”，詞尾再次點題，“恰似一江春水向東流”。春季本是最美好的時節(jié)，萬物復蘇，花紅柳綠，處處充滿生機，但對于作者而言，如此美好的春天卻給人以度日如年之感，扣問這樣的日子何時結(jié)束。聯(lián)系作者的生平，經(jīng)歷亡國被囚的恥辱，飽受宋帝的折磨，不難理解，詞中的春，有對昔日風華正茂時的春的懷念，更多的是而今淪為階下之囚的春的生無可戀。景物之春與生命之秋形成鮮明對比，將詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平娓娓道出。關注意象所在的季節(jié)，幫助我們讀懂詩詞的內(nèi)蘊。2.認識意象所蘊含的顏色。列賓說：“色彩,就是思想?！痹谠娫~鑒賞中，抓住意象的顏色，就可以體會濃郁的詩味。杜甫的《春夜喜雨》，全詩32字無一處寫喜，但一黑一紅，兩處顏色的對比，讓春雨為錦官城帶來的花團錦簇、萬紫千紅的景象躍然紙上，“‘喜’意都從罅縫里迸透”（浦起龍《讀杜心解》）。李清照的名篇《如夢令·昨日雨疏風驟》，同樣有“知否？知否？應是綠肥紅瘦?！币粋€嬌俏少女的好奇問題，幾千年來撥動人們的心弦，而詞句中的色彩更是讓人印象深刻。作者用“綠”代替葉，“紅”代替花，本是雨后花園的尋常之景，卻因作者別出心裁，以顏色代替尋常事物，使得詩句色彩鮮明、雨后的生機撲面而來，“紅瘦”正是表明春天的漸漸消逝，而“綠肥”正是象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來臨，語言的創(chuàng)新，色彩的應用使得詞句“委曲精工，含蓄無窮意焉”。3.留心意象的排列組合。除了意象的季節(jié)和顏色，關注意象的排列順序，對學生理解詩詞意義，也具有極大的幫助。在高適的《燕歌行》中，“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”，兩組反差強烈的意象場面濃縮在一句14個字之中，戰(zhàn)士戰(zhàn)死沙場的悲壯與將軍醉生夢死的場景形成強烈對比，作者對統(tǒng)治者昏庸及批判力透紙背。在孟浩然《宿建德江》中：“移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人?！痹娙嗣鑼懥酥?、煙渚、日暮、客、曠野、天、樹、清江、月等9個意象,但卻打破其常規(guī)的時間、空間排列組合順序，以近似倒敘的組合方式描寫詩篇，荒誕之中，卻蘊含著詩人漂泊在外的愁緒，在途中江清月明，停泊橋邊，但作者的思緒移舟孤獨落寂，獨特的排列順序，讓這首詩如一幀幀蒙太奇式的畫面，種種場景紛至沓來，而作者的思緒卻巧妙的藏在景物的出現(xiàn)順序之中。從“斷竹，續(xù)竹；飛土，逐肉”到“我以我血薦軒轅”，從“青青子衿，悠悠我心”到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，五千年的文化史，也是五千年的詩詞史。關注詩詞中的意象，就是聆聽古人詩詞歌賦背后的聲音，讓詩詞中的文字開口說話，讓詩詞中的故事打動人心。引導學生關注詩詞中的意象，走進詩詞，體會詩詞中的文化，提高學生詩詞鑒賞的能力。二、鑒賞人物形象的“四法”1．審讀標題，挖掘信息題目是文章的眼睛，目以傳神。詩歌題目常常能傳出很多重要的信息。如陳子昂的《春夜別友人二首(其一)》交代了季節(jié)、時間和送別的主題，對于把握人物形象起到了重要的作用。2．知人論世，關注背景了解作者的生平和詩歌創(chuàng)作的時代背景，對把握詩歌的人物形象有重要的參考作用。不同時代的作家，其作品所反映的社會內(nèi)容和寄寓的情感是不同的。同一作者，處于不同的人生階段，遭遇不同，處境不同，其作品的感情基調(diào)也不一樣。例如李清照前期生活幸福美滿，夫妻志同道合，伉儷相得，其詞輕快、爽朗，充滿生活情趣；后期遭受戰(zhàn)亂，夫妻分離，自然就比較悲傷、哀怨、凄婉。3．整體感知，確定身份分析人物形象，要從詩歌整體上把握。區(qū)分人物形象是哪一類，為其大體定位。如楊炯的《從軍行》，通過整體閱讀，可大體給“書生”定位：一個充滿血性、志在馳騁沙場、渴望建功立業(yè)的書生形象。4．抓關鍵詞，分析特征塑造人物形象，詩人往往運用關鍵詞句，通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫完成，抓住了這些關鍵詞句，也就能快速地把握詩歌人物形象的性格特征。如杜審言《和晉陵陸丞早春游望》，抓住“宦游人”“偏驚”“歸思”“沾巾”等詞可以分析出詩人宦游異鄉(xiāng)、傷感思歸的形象特征。三、詩詞中意境的分類有：（1）熱烈崇高、慷慨悲壯典型代表曹操的《觀滄?！罚?）悲涼凄清、蒼涼悲壯典型代表——李白的《關山月》（3）和平靜穆、淡泊靜謐典型代表——王維的《山居秋暝》（4）宏偉壯麗、豪邁飄逸典型代表——王維《使至塞上》（5）深邃沉郁、慷慨悲壯典型代表——杜甫的《秋興八首》（6）清新素雅、自然淳樸典型代表——《古詩十九首》（7）纖秣婉麗、秣艷瑰麗典型代表——溫庭筠的《菩薩蠻》（8）凄冷寒涼、哀傷慘淡典型代表——李清照的《一剪梅》概括詩歌畫面的內(nèi)容是詩歌?？嫉念}目之一，答題時首先描述畫面的內(nèi)容，然后概括意境特征，一般為“通過……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時令+地點圖景。有時后面在加上情感?！緦c訓練】1.閱讀下面這首詩，完成下面小題。遇樵川林時中①南宋·趙若楸建水樵川隔幾重，相逢孰意大江東?？托蟹疾荽箺钔?，春在柔桑小麥中。細雨疏田流水碧，殘霞擁樹遠林紅。浮生聚散渾無定，有酒何妨一笑同。注：①亦有版本題目為《過樵川林時中》。這首詩頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。2.閱讀下面這首唐詩，按要求作答涼州館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春?；ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。詩歌的前四句“彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶?！泵枥L了一幅什么畫面？3.閱讀下面這首詞，按要求做題。蝶戀花·密州上元①蘇軾燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。（注）①蘇軾于宋神宗熙寧七年（1074）九月，由杭州通判調(diào)知密州，十一月三日到任。次年上元日寫下這首詞。寫完這首詞后，他在《超然臺記》中追述：“始至之日，歲比不登，連年蝗旱，民不聊生。盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊?！薄盎鹄錈粝∷断拢杌柩┮庠拼挂啊?，描繪了一幅怎樣的畫面？4.閱讀下面的詩歌，按要求作答。送項判官王安石斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長過午潮。山鳥自呼泥滑滑，行人相對馬蕭蕭。十年長自青衿識，千里來非白璧招。握手祝君能強飯，華簪常得從雞翹。注：①白璧招：典出自“楚襄王遣使持金十斤，白璧百雙，聘莊子為相，莊子固辭”事。②華簪：華，美也；簪，發(fā)簪。即華麗的服飾。③雞翹：鸞旗車的俗稱。頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？5.閱讀下面這首詩，按要求作答。蝶戀花陸游①桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關清渭應如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當年悔草《長楊賦》②。（注）①陸游時任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨南鄭抗金前線。未滿一年，朝廷投降派撤掉王炎西北統(tǒng)帥職務，陸游也奉調(diào)回京，即將被罷官回家。②《長楊賦》：西漢辭賦家揚雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮，縱胡客大校獵而作。“桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路”描繪了一幅怎樣的畫面？6.閱讀下面這首宋詞，按要求作答。一枝花·醉中戲作辛棄疾千丈擎天手，萬卷懸河口。黃金腰下印，大如斗。更千騎弓刀，揮霍遮前后。百計千方久，似斗草兒童，贏個他家偏有。算枉了，雙眉長恁皺，白發(fā)空回首。那時閑說向，山中友?？辞痣]①牛羊，更辨賢愚否。且自栽花柳。怕有人來，但只道，今朝中酒②。[注]①丘隴：指墳墓，化用古詩“今日牛羊上丘隴，當年近前而發(fā)紅”詩意。②中酒，飲酒之中。詞的上片前六句刻畫了一個怎樣的人物形象？請簡耍分析。7.閱讀下面兩首詩，按要求作答。觀雨陳與義①山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。海②壓竹枝低復舉，風吹山角晦還明。不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵③。牡丹④陳與義一自胡塵入漢關，十年伊洛⑤路漫漫。青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看牡丹。（注釋）①陳與義：北宋南宋之交的愛國詩人。北宋1127年滅亡，此詩寫于1128年，汴京失陷后詩人流寓湖、湘時。②海：暴雨。③洗甲兵：《北堂書鈔》引《六韜》，“武王伐殷，兵行之日大雨。太公曰：‘是洗濯甲兵’”。④《牡丹》寫于1136年。⑤伊洛：指詩人的故鄉(xiāng)洛陽?！队^雨》頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？8.閱讀下面兩首詩，按要求作答。渭上秋夕閑望①潘閬秋夕滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何樹不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠煙。漁人空老盡，誰似太公②賢？[注]①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？運用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。9.閱讀下面這首宋詩，按要求作答。暮泊鼠山聞明朝有石塘之險①楊萬里下水船逢上水船，夕陽仍更澀②沙灘。雁來野鴨卻驚起，我與舟人俱仰看?；赝┻吷揭堰h，如何蓬底暮猶寒？今宵莫說明朝路，萬石堆心一急湍。注：①宋孝宗淳熙十年（1184年）冬，楊萬里“丁母憂”服滿，奉詔回臨安。行舟途中，一次暮泊鼠山，寫作此詩。②澀：不光滑，這里引申為停留。簡要描述作者“暮泊鼠山”看到的景色。10.閱讀下面這首詩，按要求作答。高齋視事謝脁①余雪映青山，寒霧開白日。曖曖江村見，離離海樹出。披衣就清盥，憑軒方秉筆。列俎歸單味，連駕②止容膝。空為大國憂，紛詭諒非一③。安得掃蓬徑，鎖吾愁與疾。（注）①謝脁，南朝齊文學家。出任宣城太守時，曾于城關陵陽山頂建造一室，取名“高齋”。②連駕，這里指一間接著一間的高大房屋。③紛詭，指官場混亂。非一，不能一致、難以治理。“余雪映青山，寒霧開白日。曖曖江村見，離離海樹出”描繪了怎樣的畫面？【模擬提升】1．閱讀下面這首宋詞，按要求作答。賀新郎·寄李伯紀①丞相[宋]張元干曳杖危樓去。斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚。掃盡浮云風不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓。誰伴我，醉中舞。十年一夢揚州路。倚高寒、愁生故國，氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍②，遺恨琵琶舊語。謾暗澀銅華塵土。喚取謫仙平章③看，過苕溪、尚許垂綸否。風浩蕩，欲飛舉。[注]①李伯紀：李綱，字伯紀，著名的愛國英雄，曾位居宰相，張元干是他的保屬。欽宗紹興八年（1138年）金兵進攻，朝廷力主議和，李綱因力主抗金被嬰回長樂（福建省長樂縣），此間，張元干寫下這首詞寄送給他。②《漢書·傅介子傳》說樓蘭王曾殺漢使者，傅介子奉命“至樓蘭……貪漢物，來見使……王起隨介子入帳中，屏語，壯士二人從后刺之，刃交胸，立死。”③章，評價，辨別。（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A．“掃盡”三句，是說江風極大，將天上浮云吹散，江面因風大而無人乘舟夜渡。沉思間又見雁兒飛落在蘆葦深處夜宿，并由此引起無限感觸。B．“十年”這一句，是作者想到十年前揚州被戰(zhàn)爭摧為一片空墟，昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢。懷想之余，不覺加強了對高宗的屈膝議和的不滿，也加強了作者堅決抵抗金人的南下的決心。C．“謾暗澀”句，是嘆息如今和議已成定局，雖有寶劍也不能用來殺敵，只是使它生銅花（即銅銹），放棄于塵土之中。這里運用比喻，以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物受到朝廷罷斥壓制。D．“喚取”兩句，以“謫仙”李白來比李綱，兼切李姓，這是對李綱的推崇。作者借這兩句表達了自己的想法：面對和議已成定局的形勢，愛國之士應該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問國事。（2）“斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）這首詞表達了詞人的哪些情感？請簡要分析。2．閱讀下面這首詩，然后回答問題。寒食江州滿塘驛①（唐）宋之問去年上巳洛橋邊，今年寒食廬山曲。遙憐鞏②樹花應滿，復見吳州③草新綠。吳州春草蘭杜芳，感物思歸懷故鄉(xiāng)。驛騎明朝發(fā)何處，猿聲今夜斷吾腸。（注）①滿塘驛：江州的一個小驛站，是宋之問被貶欽州過江州時停駐的地方。②鞏，即鞏縣，在洛水西岸，是洛陽的東大門，世稱“東都鎖鑰”。③江州古屬吳地，故詩中稱江州為吳州。（1）下列對詩歌有關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．首聯(lián)上巳節(jié)為農(nóng)歷三月三日，這一天按古風要去水邊祓除修禊，驅(qū)除鬼魅，同時也是文人聚會吟詠的日子。寒食節(jié)為清明節(jié)后一日，在這一天需禁煙火，只吃冷食。B．首聯(lián)雖只字未提遭貶之事，但通過“洛橋邊”與“廬山曲”的對照，失意之態(tài)清晰可見。C．頸聯(lián)上句以“吳州春草”承上，下句啟下，間接抒發(fā)了思歸之情，感情深沉痛楚。D．縱觀全詩，情思深沉委婉，語言含蓄隱晦，具有較強的藝術感染力。（2）請自選角度賞析頷聯(lián)。（3）這首詩的尾聯(lián)跟李白《早發(fā)白帝城》（“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！保┒紝懙皆陈暎鸬淖饔貌煌?，請分別簡要分析。3．閱讀下面的詞，按要求作答。賣花聲·題岳陽樓[宋]張舜民[注1]木葉下君山，空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽關。醉袖撫危欄，天淡云閑。何人此路得生還？回首夕陽紅盡處，應是長安[注2]。[注1]張舜民，北宋人，做過監(jiān)察御史，因黨爭遭貶。這首詞是宋神宗元豐六年（1083）作者被貶郴州途中，登臨岳陽樓時所作。[注2]長安：此指汴京，為北宋都城。（1）是下面選項中對本詞的理解和賞析不正確的一項是（）A．“十分斟酒斂芳顏”中，“十分”二字，形容酒斟得很滿，也說明滿懷敬意。“斂芳顏”，即斂眉、斂容，寫女子之動情，可謂極宛極真。B．“不是渭城西去客，休唱陽關”，是因為詞人此時南遷郴州，不像元二出使安西，受朝廷重用，這兩句含自我解嘲之意。C．“醉袖”二字，用得極妙，與前面的“十分斟酒”暗相呼應。“天淡云閑”四字以淡語、閑語間之，既寫出悠然的景色，又寫出詞人淡泊閑適的心境。D．結(jié)尾兩句寫即將上路，回首眺望夕陽中的長安，作者借此表達內(nèi)心復雜的情感，意蘊深厚。（2）開篇兩句“木葉下君山，空水漫漫”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）費袞評價“此詞用白樂天《題岳陽樓》詩‘換骨’，后人評價“全詞跌宕起伏，以簡潔的語言表達了內(nèi)心復雜的情感”。請概括詞中所蘊含的思想感情。4．閱讀下面的宋詩，按要求作答。渭上秋夕閑望①潘閬（宋）秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠煙。漁人空老盡，誰似太公②賢？（注）①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。（1）下列對詩歌相關內(nèi)容和藝術手法的鑒賞分析，不正確的一項是（）A．詩題中的“渭上”，點明了詩歌作