2025年人教版（2024）二年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）二年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、5個3相加是多少？正確的列式是（）A.5+5+5=15B.5+3=8C.5×3=152、6×7表示()A.6個7相加B.7和6相加C.7個6相乘3、222中3個2表示的大?。ǎ?。A.一樣B.不一樣C.無法確定4、下面與20÷5得數(shù)相同的算式是（）A.24÷8B.6×2C.21÷7D.2×25、有（）個角組成A.3B.2C.1評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、4×6＝____7、小朋友們排隊玩游戲，一共有3行4列小朋友，也可以是成____行3列小朋友。8、小明、小紅和小健各自擁有一樣多的小紅花。今天老師獎勵了小明3朵小紅花，此時三人紅花總數(shù)為24朵，則小明擁有____朵紅花。9、估一估；測一測。

填寫表格：。被測物體的名稱估測長度實際長度鉛筆________鉛筆刀________文具盒________10、●●●●●

●●●●●

①____＋____＝____

②____＋____＋____＋____＋____＝____11、計算下面各題。

①4厘米+35厘米=____厘米

②90厘米-55厘米=____厘米

③37米+40米=____米

④100米-38米=____米12、我會計算。

15米＋9米=____46厘米—26厘米=____

48米＋32米=____1米—20厘米=____

3米—2米=____5分米—50厘米=____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、角的大小跟角的兩條邊的長短無關14、5個7相加的和是多少？算式為：5+7=1215、三角板上的直角比黑板上的直角小。16、學校足球隊原來有36人，退出14人后，后補招6人，足球隊現(xiàn)在有28人17、無論計算加法還是減法，都要從高位開始算起。18、這幅圖應該是從學校的外面拍的。19、重70千克，比多20千克，重多少千克？正確列式為70+20=90（千克）。評卷人得分四、操作題(共2題，共4分)20、畫一條長是3厘米的2倍的線段．21、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分五、計算題(共1題，共10分)22、70人乘車返回學校，車上有62人，還有多少人沒上車？評卷人得分六、應用題(共1題，共9分)23、一件上衣要釘5顆扣子，一共有41顆扣子，可以釘幾件上衣？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】根據(jù)題意可得：5個3相加可以寫成5×3=15。【分析】根據(jù)題意可以利用加法和乘法的聯(lián)系進行解答。

故選：C2、A【分析】【解答】根據(jù)題意了解6×7是6個7相加；【分析】了解算式的意義。

故選：A3、B【分析】【解答】222中的第一個2表示2個百；第二個2表示2個十，第三個2表示2個一。

【分析】在百位上的“幾”就表示幾個百，在十位上的“幾”就表示幾個十，在個位上的“幾”就表示幾個一，所以題目中222中的每個2所代表的含義，都是不同的。4、D【分析】【解答】根據(jù)題意得20÷5＝4；其中24÷8＝3；6×2＝12、6×2＝4、2×2＝4，所以。

選D

【分析】考察除法的使用5、C【分析】【解答】這個圖形符合角的條件的只有一個。所以單選題C。【分析】角的認識二、填空題(共7題，共14分)6、24【分析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知4×6＝24

【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口訣計算，得數(shù)是247、4【分析】【解答】3乘以4等于4乘以3；所以3行4列可以是4行3列。

【分析】考察乘法法則的運算，乘號左右兩邊數(shù)字調換順序是不變的8、10【分析】【解答】依題意可得；（24－3）÷3＝7，7＋3＝10。

【分析】先用總數(shù)減去3，再除以3，求得小紅小健各自的紅花數(shù)，所得加3便是小明的紅花總數(shù)。9、20厘米17厘米6毫米10厘米8厘米25厘米23厘米【分析】【解答】

【分析】本題通過感受10厘米，20厘米的長度，學會估測和如何測得準確值，不難得出答案。本題屬于身邊的測量問題，可以通過練習培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。10、55102222210【分析】從圖中可看出一共有10個圓圈；橫著看，每行5個，有2行；豎著看，每列2個，有5列?？梢园阉鼘懗蓛蓚€加法算式：①5＋5＝10②2＋2＋2＋2＋2＝10

【分析】根據(jù)看的角度不同，可以寫出不同的算式。11、41357762【分析】【解答】4厘米+35厘米=39厘米；90厘米-55厘米=45厘米；

37米+40米=77米；100米-38米=62米。

【分析】根據(jù)同單位長度加減可以解答。12、24米20厘米80米80厘米1米0【分析】【解答】

15米+9米=24米46厘米—26厘米=20厘米。

48米+32米=80米1米—20厘米=80厘米。

3米—2米=1米5分米—50厘米=0

【分析】本題是長度單位計算題，在寫結果的時候一定要帶著單位，如果是統(tǒng)一的單位可以直接相加減，如果不是統(tǒng)一的單位還要變成統(tǒng)一的單位再計算。三、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】【解答】角的兩邊的長度跟角的大小沒有關系。跟兩條邊張開的口有關系。【分析】角的認識鞏固14、×【分析】【解答】5個7相加的和是多少？算式為：5+7=12，這句話是錯誤的。【分析】求幾個幾相加是多少這樣的題應該用乘法計算。15、×【分析】【解答】三角板上的直角比黑板上的直角小。這句話是錯誤的?！痉治觥咳前迳系闹苯呛秃诎迳系闹苯且粯哟螅械闹苯且粯哟?。16、A【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加減法運算法則，可列式36－14＋6＝28，所以答案正確【分析】用豎式計算，相同數(shù)位要對齊再進行相加減17、B【分析】【解答】無論計算加法還是減法，都要從低位開始算起【分析】加與減計算方法的鞏固練習18、A【分析】【解答】這幅圖應該是從學校的外面拍的。原題說法正確?！痉治觥扛鶕?jù)生活經驗可知，學校的名字都是寫在外面的，所以這幅圖是從學校的外面拍的。19、B【分析】解答：重70千克，比多20千克，重多少千克？正確列式為70+20=90（千克）。這句話是錯誤的。分析:從題意可知，比多20千克，知道了的重量，再求的重量，應該用減法，70—20=50（千克）。四、操作題(共2題，共4分)20、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．21、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．五、計算題(共1題，共10分)22、70－62＝8人。

答：還有8人沒上車【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法法則；用乘車總人數(shù)減去車上現(xiàn)有人數(shù)可知。

70－62＝8人。

答：還有8人沒上車。

【分析】用豎式計算，前兩個數(shù)抄寫出來，相同數(shù)位要對齊再進行相減，得出