2025年人教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級歷史下冊階段測試試卷415考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖所示，這是位于杭州西子湖畔的岳王廟，立廟是因為（）

A.岳飛是名出色的將領(lǐng)B.岳飛被投降派殺害C.岳飛堅持抗金，符合當(dāng)時廣大人民群眾的利益D.岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢2、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝3、唐朝時，物產(chǎn)居唐朝進口首位的是（）A.日本B.印度C.新羅D.波斯4、【題文】在我國古老傳說的人物中，被后人尊稱為“人文初祖”的是A.黃帝B.堯C.舜D.禹5、在我國南宋有一位著名的抗金將領(lǐng)，他“精忠報國”的故事世代流傳。他是（）A.文天祥B.戚繼光C.林則徐D.岳飛評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、湖北出土的戰(zhàn)國青銅曾侯乙編鐘表明了我國____多年前的音樂文化已達到很高的水平。7、合縱與連橫之爭成為春秋爭霸的重要內(nèi)容。

錯誤：____訂正：____。8、宋朝出現(xiàn)的專門娛樂場所叫______，宋朝出現(xiàn)的插秧農(nóng)具叫______。9、我國古代政府歷來重視水利工程的修建，如戰(zhàn)國時期蜀郡郡守李冰主持修建了___________；隋朝時___________下令開鑿了貫通南北的大運河。10、科舉制在______統(tǒng)治時期正式形成。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、道教的主張體現(xiàn)了中國文化注重現(xiàn)實人生的傳統(tǒng)特色。12、陳勝；吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神；鼓舞了后世勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

（）13、公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下進行變法。______（判斷對錯）14、商鞅變法為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。______（判斷對錯）15、敢于直言向唐太宗進諫二百多次的是姚崇。16、如圖建筑分別代表的宗教是基督教；佛教、伊斯蘭教．（）（判斷對錯）

17、玄奘西行與岳飛抗金、文天祥抗元雖都是古代中外交往的典型事件，但兩者有本質(zhì)區(qū)別：前者屬于友好和平往來，后者則是抵御外來侵略。。A.正確B.錯誤18、1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古，滅南宋，建立元朝，定都大都。

。A.正確B.錯誤19、通過民主推舉，產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)的方法，被稱為“世襲制”。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共2題，共10分)20、觀察下圖；回答問題。

請回答：(1)圖一中的人物是誰?他對詞的發(fā)展有何貢獻?(2)圖一中人物的詞是什么風(fēng)格?與圖一中人物詞風(fēng)相同的南宋詞人是誰?

(3)圖二中的人物是誰?她的詞是什么風(fēng)格?21、閱讀下圖，請你回答：(1)這兩個人物是準(zhǔn)?你知道他們各有什么名言或名篇嗎?(2)他們的主要事跡是什么?(3)從他們身上你能學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?評卷人得分五、材料題(共4題，共20分)22、【材料一】“漢承（繼承）秦制；有所損益（減少和增加）?！睘榱遂柟探y(tǒng)治，劉邦分封諸侯異姓王；同姓王，隨著封國的發(fā)展，出現(xiàn)“尾大不掉”之勢。

請回答：

（1）為解決材料中反映出的封國“尾大不掉”之勢的問題；漢武帝采取了什么措施？結(jié)果如何？

【材料二】從漢代以來；孔子一直被放在一個神壇上作為“圣人“的代表。

--何燕江《孔子》

請回答：

（2）在漢代，經(jīng)由哪位儒生的什么建議，孔子開始“被放在神壇上”的？目的是什么？23、商鞅變法和孝文帝改革就其深度；廣度、影響來看；兩者可媲美。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：商鞅很清楚秦國贏弱的根源在哪里；簡單地說是三個“低下”一個“落后”。三個。“低下”，一是生產(chǎn)力低下，二是行政效率低下，三是軍隊?wèi)?zhàn)斗力低下。一個”落后”是生產(chǎn)關(guān)系落后。要改革的話，肯定要從這四方面下重手。

--摘自“商鞅變法”精神實質(zhì)的再思考材料二：魏初風(fēng)俗至陋；遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風(fēng)行。民族根柢（樹根），莫如語言，語言消滅，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中國之文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。其于制度，亦多所厘定。

--呂思勉《兩晉南北朝史汾》材料三：北魂在中原建立以后；所面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系，其中包含如何對待漢族的先進生產(chǎn)方式；漢族的文化問題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會制度和舊有的文化習(xí)慣，還是捐棄舊俗，接受先進的文化，在新的歷史環(huán)境中獲得新生，北魏統(tǒng)治者必須作出抉擇。

--白壽彝《中國通史》問題一：根據(jù)材料一；結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明商鞅為了解決三個“低下”分別采取了什么措施？

為解決生產(chǎn)力低下；采取了：______。

為解決行政效率低下；采取了：______。

為解決軍隊?wèi)?zhàn)斗力低下；采取了：______。

問題二：根據(jù)材料二判斷；孝文帝采取了哪些改革措施？

問題三：根據(jù)材料三；結(jié)合所學(xué)知識，孝文帝的改革成功處理好的“最大問題”是什么？請簡述這次改革的歷史作用。

問題四：商鞅變法和北魏孝文帝改革均能取得成功的根本原因是什么？24、閱讀下列材料；回答問題：

史家之絕唱，無韻之離騷。--魯迅。

（1）上述材料是對那一作品的評價？此作品寫作體例是什么？此作品有什么影響？

（2）這一作品的作者是誰？他生活在什么時代？

（3）如何評價此作品的作者？25、根據(jù)材料三，分析科舉制度的作用。評卷人得分六、列舉題(共1題，共7分)26、寫出下面各句中所描述的事物名稱。

①它們是生活在約71萬—23萬年前的北京周口店的原始人類；是全世界最為著名的晚期直立人。

②它是我國原始社會末期出現(xiàn)的通過推舉來產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的一種制度；這種制度為后世所稱道。

③周武王滅商后，建立了周朝，它成為了周朝的首都。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】本題主要考查岳飛的功績相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，岳飛領(lǐng)導(dǎo)的抗金斗爭，有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動的掠奪性戰(zhàn)爭，使南方地區(qū)相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了當(dāng)時人民渴望和平安寧生活的愿望，符合廣大人民的利益。立廟紀(jì)念岳飛主要是因為岳飛堅持抗金，符合當(dāng)時廣大人民的利益。綜合分析，C符合題意。故選C。【解析】C2、B【分析】【解析】試題解析：本題考察指南針的這一識記知識點。在人教版七年級下冊第13課燦爛的宋元文化，第二子目指南針和火藥的應(yīng)用的內(nèi)容中，早在戰(zhàn)國時期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成司南，這是世界上最早的指南儀器。北宋時制成指南針，開始用于航海事業(yè)。南宋時廣泛用于航海。還由阿拉伯人傳到歐洲。為后來歐洲航海家的航?；顒?，創(chuàng)造了條件。故選B項?？键c：指南針【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對唐朝的對外交往的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，唐朝和日本，新羅都有經(jīng)濟文化往來，其中，新羅特產(chǎn)居唐朝進口首次。本題選C?？键c：唐朝的對外交往【解析】【答案】C4、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是華夏之祖的知識；在我國古老傳說中，黃帝和炎帝做出了巨大的貢獻，因此后人尊稱黃帝和炎帝為“人文初祖”，故答案選A。

考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖【解析】【答案】A5、D【分析】岳飛是南宋著名的抗金英雄；他“精忠報國”，領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”．他從金軍收復(fù)了建康，后又在1140年郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地．宋高宗和秦檜害怕抗金力量不斷壯大，害怕威脅到自己的統(tǒng)治，以所謂的“謀反”罪殺害了岳飛．

故選D．

本題考查岳飛抗金；知道岳飛是南宋著名的抗金英雄，他“精忠報國”，領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”．

本題主要考查我國歷史上為社會的發(fā)展做出的貢獻的一些重要人物，重點識記岳飛的功績．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對神奇的編鐘史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第11課先民的智慧與創(chuàng)造，第二子目神奇的編鐘中的內(nèi)容：“湖北出土的戰(zhàn)國青銅曾侯乙編鐘表明了我國兩千多年前的音樂文化已達到很高的水平。”可知，故填兩千?？键c：神奇的編鐘【解析】【答案】兩千7、春秋爭霸戰(zhàn)國紛爭【分析】【分析】戰(zhàn)國后期；經(jīng)過商鞅變法，秦國成為最強大的國家，六國之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為“合縱”，秦利用六國的矛盾，遠交近攻，各個擊破，稱為“連橫”。因而合縱與連橫之爭是戰(zhàn)國爭霸的內(nèi)容，這一說法錯誤。

故答案為：錯誤：春秋爭霸；訂正：戰(zhàn)國紛爭。

【點評】本題考查“合縱”與“連橫”的相關(guān)知識。8、略

【分析】宋代城市中有專門的娛樂場所“瓦肆”；市民生活豐富多彩；宋朝時，發(fā)明了新農(nóng)具秧馬，大大提高了插秧速度．

故答案為：

瓦肆；秧馬．

本題考查的是宋代的社會生活．

本題考查了學(xué)生的歷史知識再現(xiàn)能力．【解析】瓦肆；秧馬9、略

【分析】本題考查都江堰和大運河的相關(guān)知識。戰(zhàn)同時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。故填都江堰、隋煬帝。

【解析】都江堰隋煬帝10、略

【分析】中國古代的科舉制度開始于隋朝；隋煬帝設(shè)立進士科；標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。

故答案為：

隋煬帝。

本題考查科舉制的創(chuàng)立；知道隋煬帝設(shè)立進士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。

本題考查科舉制的創(chuàng)立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。【解析】隋煬帝三、判斷題(共9題，共18分)11、√【分析】【分析】道教的主張體現(xiàn)了中國文化注重現(xiàn)實人生的傳統(tǒng)特色。道教作為中國本土的宗教，在中國傳統(tǒng)文化的許多方面產(chǎn)生了深遠影響?！军c評】本題主要考查道教的特點。12、√【分析】【分析】陳勝吳廣起義并沒有直接推翻了秦朝統(tǒng)治；而是被秦軍鎮(zhèn)壓，沒有推翻秦朝統(tǒng)治。但是陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴統(tǒng)治。

【點評】對陳勝吳廣起義意義的理解。13、×【分析】公元前356年；秦國商鞅在秦孝公，不是秦穆公的支持下進行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。題干說法錯誤。

故答案為：×。

本題考查商鞅變法的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥俊?4、√【分析】商鞅變法使秦國的國力大為增強；提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

√。

本題考查商鞅變法；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查商鞅變法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?5、×【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。敢于直言向唐太宗進諫二百多次的是魏征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【分析】根據(jù)圖中建筑物的特點可以看出；圖中建筑從左向右依次為基督教堂；伊斯蘭教的清真寺、佛教的佛塔；十字架是基督教最典型的標(biāo)志，圓頂、星月相映是清真寺最典型的標(biāo)志，佛塔和寺廟是佛教最典型的建筑．

故答案為：錯誤．

【點評】世界的三大宗教是：佛教、基督教和伊斯蘭教，各大宗教有自己的信仰和建筑特色．17、×【分析】本題考查玄奘西行與岳飛抗金、文天祥抗元的相關(guān)知識。玄奘西行是古代中外交往的典型事件，屬于友好往來，但岳飛抗金、文天祥抗元是中華民族大家庭內(nèi)部的矛盾斗爭，不屬于抵御外來侵略。故題干敘述錯誤。故選B?！窘馕觥緽18、×【分析】本題考查的是元朝的相關(guān)知識。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立，從此蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面。后來，忽必烈即位，1271年定國號為元，定都大都。故題目錯誤，故選B?！窘馕觥緽19、×【分析】通過民主推舉；產(chǎn)生德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)的方法，被稱為禪讓制，不是世襲制。

故答案為：

×。

本題考查堯舜禹的禪讓；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查堯舜禹的禪讓，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊了?、識圖題(共2題，共10分)20、略

【分析】（1）本題考查蘇軾對詞發(fā)展的貢獻。圖一所示為北宋文學(xué)家蘇軾，他對詞的發(fā)展有突出貢獻。他改進了詞的創(chuàng)作，擴大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)。（2）本題考查蘇軾詞的風(fēng)格。蘇軾的詞風(fēng)豪邁而飄逸，把寫景、抒情和議論結(jié)合在一起，收到引人入勝、激發(fā)情感的藝術(shù)效果。南宋詞人辛棄疾繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)，使詞的境界變得更為雄奇闊大，氣勢磅礴，震感人心。（3）本題考查李清照的詞風(fēng)。圖二所示為宋代女詞人李清照，她的詞風(fēng)委婉、細膩、清秀，是婉約派詞人的代表。【解析】（1）蘇軾。他改進了詞的創(chuàng)作，擴大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)。（2）詞風(fēng)豪邁而飄逸。辛棄疾。（3）李清照。委婉、細膩、清秀。21、略

【分析】（1）本題考查的是岳飛和文天祥的相關(guān)知識點，考查學(xué)生的讀圖能力。岳飛是南宋著名抗金將領(lǐng)，最后被秦檜以“莫須有”的罪名迫害致死。岳飛寫下了《滿江紅》，著名的詩句是“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！蔽奶煜槭侵目乖⑿郏环螅懿煌督?。寫下了《過零丁洋》這首詩。其中著名的詩句是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保?）本題考查的是岳飛和文天祥的相關(guān)知識點，考查學(xué)生的綜合能力。岳飛是南宋著名抗金將領(lǐng)，南宋初年，金軍幾次南下，岳飛從金軍手中收復(fù)了建康。后來，金軍又大舉進攻南宋。岳飛在郾城打敗金軍，收復(fù)許多失地。但被秦檜以“謀反”罪名殺害。文天祥是南宋的抗戰(zhàn)派，南宋滅亡后，他繼續(xù)抗元，在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。（3）本題考查的是岳飛和文天祥體現(xiàn)的精神品質(zhì)，考查學(xué)生的綜合能力。岳飛是南宋著名抗金將領(lǐng)，南宋初年，金軍幾次南下，岳飛從金軍手中收復(fù)了建康。后來，金軍又大舉進攻南宋。岳飛在郾城打敗金軍，收復(fù)許多失地。但被秦檜以“謀反”罪名殺害。文天祥是南宋的抗戰(zhàn)派，南宋滅亡后，他繼續(xù)抗元，在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。通過他們的事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)他們身上具有一心報效國家，不計較個人得失。為國家民族大義，堅貞不屈，肯于犧牲的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥浚?）岳飛；《滿江紅》，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！保晃奶煜?；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保?）岳飛：抗金，郾城大戰(zhàn)大敗金軍，收復(fù)許多失地。但被秦檜以“謀反”罪名殺害(符合題意即可)；文天祥：堅持抗元斗爭，兵敗被俘，堅貞不屈，最后被殺害。(符合題意即可)（3）提示：一心報效國家，不計較個人得失。為國家民族大義，堅貞不屈，肯于犧牲。(言之有理即可酌情給分)五、材料題(共4題，共20分)22、略

【分析】

（1）本題考查漢武帝大統(tǒng)一的措施；識記漢武帝頒布“推恩令”的內(nèi)容。

（2）本題考查了董仲舒的“罷黜百家；獨尊儒術(shù)”。理解漢武帝加強思想統(tǒng)一的措施。

本題以漢武帝在政治、思想方面采取的措施為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握漢武帝時期中央專制統(tǒng)治的加強?！窘馕觥浚?）漢武帝接受主父偃的建議；頒布了“推恩令”，封諸侯王的子孫為列侯，將王國實力大大削弱。允許諸侯王將自己的土地分封給子弟，建立較小的諸侯國。

（2）據(jù)所學(xué)知；漢武帝為了加強對人們思想的控制，接受了董仲舒的建議，“罷黜百家，稱尊儒術(shù)”。就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持其他各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥。從此儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，孔子開始“被放在神壇上”。

故答案為：

（1）頒布“推恩令”；原來的王國被分割成為許多小侯國，勢力大大減弱，無力和中央抗衡。

（2）董仲舒；“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”。為了加強對人們思想的控制。23、承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣推行縣制，由國君直接派官吏治理獎勵軍功，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅【分析】問題一：為解決生產(chǎn)力低下；采取了：廢除井田制，允許土地自由買賣或鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力．為解決行政效率低下，采取了：確立縣制，由國君直接派官吏治理，提高了行政效率．為解決軍隊?wèi)?zhàn)斗力低下，采取了：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地．獎勵軍功，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力．

問題二：根據(jù)材料二判斷；孝文帝采取的改革措施是：遷都洛陽；規(guī)定使用漢語．

問題三：根據(jù)材料三；結(jié)合所學(xué)知識，孝文帝的改革成功處理好的“最大問題”是：北方地區(qū)的民族關(guān)系問題．北魏孝文帝改革，促進了北方各族社會的進步，促進了北方民族交融；增強了北魏的實力，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展和社會進步，加快了北方民族大融合的進程．

問題四：商鞅變法和北魏孝文帝改革均能取得成功的根本原因是順應(yīng)了當(dāng)時歷史發(fā)展的趨勢（適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和統(tǒng)治者的需求）

故答案為：

問題一：為解決生產(chǎn)力低下；采取了：廢除井田制，允許土地自由買賣或鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力．為解決行政效率低下，采取了：確立縣制，由國君直接派官吏治理，提高了行政效率．為解決軍隊?wèi)?zhàn)斗力低下，采取了：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地．獎勵軍功，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力．

問題二：改革措施：遷都洛陽；規(guī)定使用漢語．

問題三：問題：北方地區(qū)的民族關(guān)系問題．歷史作用：促進了北方各族社會的進步；促進了北方民族交融；增強了北魏的實力，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展和社會進步，加快了北方民族大融合的進程．

問題四：根本原因：順應(yīng)了當(dāng)時歷史發(fā)展的趨勢（適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和統(tǒng)治者的需求）

問題一：考查商鞅為了解決材料一中的三個“低下”分別采取的措施．

問題二：考查根據(jù)材料二判斷；孝文帝采取的改革措施．

問題三：考查根據(jù)材料三；孝文帝的改革成功處理好的“最大問題”和這次改革的歷史作用．

問題四：考查商鞅變法和北魏孝文帝改革均能取得成功的根本原因．

本題以商鞅變法、北魏孝文帝改革為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法、北魏孝文帝改革的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣推行縣制，由國君直接派官吏治理獎勵軍功，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅24、略

【分析】

本題以魯迅的評價“史家之絕唱；無韻之《離騷》”，為切入點，考查《史記》的相關(guān)知識．

本題主要考查司馬遷的相關(guān)知識．主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）由材料“史家之絕唱；無韻之《離騷》”判斷是《史記》．《史記》是我國的第一部紀(jì)傳體通史．《史記》記敘了從黃帝到漢武帝時期的歷史，被魯迅稱為“史家之絕唱”是因為它是一部杰出的歷史著作，被稱為“無韻之離騷”是因為它同時是一部杰出的文學(xué)巨著．

（2）《史記》的作者是司馬遷；生活在西漢武帝時期．

（3）司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家；文學(xué)家．

故答案為：

（1）《史記》；紀(jì)傳體通史．是一部杰出的歷史著作，同時是一部杰出的文學(xué)巨著．

（2）司馬遷；生活在西漢武帝時期．

（3）我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家．25、（1）據(jù)材料“魏晉以來；官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任官員”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是門第（或出身）；據(jù)材料“隋文帝開始用分科考試的方法選拔人才。隋煬帝時開進士科，按考試成績選拔人才唐太宗時期，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，使‘天下英雄入吾彀中’．武則天統(tǒng)治時期，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是才能（或?qū)W識）。

（2）據(jù)材料“隋文帝開始用分科考試的方法選拔人才。隋煬帝時開進士科；按考試成績選拔人才唐太宗時期，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，使‘天下英雄入吾彀中’．武則天統(tǒng)治時期，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才”并結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝時，科舉制正式確立；唐太宗時增加考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目；武則天統(tǒng)治時期，創(chuàng)立了殿試制度。

（3）據(jù)材料“科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎；暮登天子堂”式的“機會均等“的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神”并結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制有利于打破門第限制；有利于創(chuàng)造相對平等的競爭機會；便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才；有利于擴大中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；有利于增強國家機構(gòu)的活力；給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神；有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展。

故答案為：

（1）材料一：門第（或出身）。材料二：才能（或?qū)W識）。

（2）隋煬帝時；科舉制正式確立；唐太宗時增加考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目；武則天統(tǒng)治時期，創(chuàng)立了殿試制度。

（3）有利于打破門第限制；有利于創(chuàng)造相對平等的競爭機會；便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才；有利于擴大中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；有利于增強國家機構(gòu)的活力；給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神；有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展?！痉治觥?/p>

本題以科舉取士攏人心為切入點；以三則材料為依托，綜合考查科舉制的創(chuàng)立和完善，題目設(shè)計既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握科舉制的創(chuàng)立和完善的相關(guān)知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“魏晉以來；官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任官員”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是門第（或出身）；據(jù)材料“隋文帝開始用分科考試的方法選拔人才。隋煬帝時開進士科，按考試成績選拔人才唐太宗時期，增加科舉考試科目，