2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷989考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于青蛙的生殖及發(fā)育過程，敘述錯誤的一項(xiàng)是（）A.青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育B.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸C.幼體水中發(fā)育，成體在水中生活D.生殖是有性生殖2、有的同學(xué)很喜歡吃爆玉米花，那么，吃的爆玉米花主要來自玉米的（）A.種皮B.胚乳C.子葉D.胚根3、胸廓的擴(kuò)大和縮小依賴于（）

A.肺泡的彈性。

B.氣體分子的擴(kuò)散。

C.氧氣和二氧化碳的擴(kuò)散。

D.肋骨間的肌肉和膈肌的收縮和舒張。

4、1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（下圖），該實(shí)驗(yàn)的變量和證明的結(jié)論是（）①水分②陽光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉⑤光合作用需要水⑥光合作用需要光A.①③⑤B.②③④C.②④⑥D(zhuǎn).①③⑥5、人體的骨骼是由多少塊骨連接而成，約占體重的多少（）A.206塊、20％B.206塊、40％C.306塊、20％D.306塊、40％6、卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞（）A.卵黃B.卵白C.胚盤D.殼膜7、下列不是我國森林植被面臨的主要問題的是（）A.森林覆蓋率低B.人均森林面積少C.原始森林比重太大D.對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、青少年應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物．對照下列營養(yǎng)學(xué)家建議的成人食譜圖（如圖），你認(rèn)為青少年最應(yīng)相對增加的食物類型為（）A.ⅠB.ⅡC.ⅣD.Ⅲ9、下列食物成分中，不經(jīng)過消化即能被吸收的物質(zhì)是（）A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素10、某地老鼠數(shù)量多的可能原因（）A.鼠的食物充足B.鼠的天敵數(shù)量少C.鼠的繁殖力強(qiáng)D.鼠的再生能力強(qiáng)11、青少年處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)．下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)作用的敘述，正確的是（）A.是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)B.是人體的主要供能物質(zhì)C.能為人的生理活動提供能量D.人的生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)12、下列哪些生理過程主要通過體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)（）A.吃梅時分泌唾液B.降低血糖濃度C.喝醉酒喝茶D.血液中的二氧化碳含量升高，使呼吸運(yùn)動加快13、如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖和人體消化系統(tǒng)示意圖；相關(guān)描述中不正確的是（）

A.圖一的胚包括②③④⑤，是玉米幼小的生命體B.圖一上滴加碘液變藍(lán)的部位是①，其消化的主要器官是圖二中的⑤C.圖一玉米被食用后開始消化的部位是圖二中的②，形成的食物殘?jiān)鼜膱D二肛門中排出的過程是排遺D.圖一萌發(fā)時最先萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是⑤，它突破種皮和果皮，形成莖和葉14、家兔屬于哺乳動物，胎生、哺乳相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于（）A.提高后代的成活率B.使后代數(shù)量大大增加C.提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件D.減輕了母體的負(fù)擔(dān)15、下列動物中，屬于類人猿的是（）A.黑猩猩B.大猩猩C.長臂猿D.猩猩16、日常生活中我們的身體難免會遇到意外傷害，下列急救措施正確的是（）A.王叔被毒蛇咬傷小腿，迅速用繩勒緊傷口上方，清洗傷口，然后找醫(yī)生救治B.小勇打籃球不慎摔成前臂骨折，他立即騎車回家找父母C.夏天小英不小心坐到濺了硫酸的凳子上，發(fā)覺后堅(jiān)持等下課后處理D.李姨發(fā)現(xiàn)正在洗澡的女兒暈倒在密閉的浴室中，立即打開門窗，把她轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，并撥打120評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、圖為綠色植物葉片結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在[2]和[3]內(nèi)發(fā)生著關(guān)系到生態(tài)系統(tǒng)能否存在的代謝過程，該過程用簡式表示為____．

（2）在上述過程中產(chǎn)生的某種物質(zhì)，是通過[5]內(nèi)的____運(yùn)送到植物體各部分去的．

（3）大樹的根能源源不斷地從土壤中吸收水分，這與通過[4]氣孔發(fā)生的____密切相關(guān)．

（4）每當(dāng)夕陽西下，合歡樹羽狀復(fù)葉的小葉就會合攏，第二天太陽上山時重新張開．合歡樹葉的這種規(guī)律性變化可能與光照有關(guān)．請你設(shè)計(jì)-簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這種假設(shè)（只寫出實(shí)驗(yàn)方法）．____．18、如圖是與小麥有關(guān)的生態(tài)因素圖解．請根據(jù)該圖回答下列問題：

（1）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的____和____的因素．

（2）圖中影響小麥生長的非生物因素有____、____、____等．

（3）圖中影響小麥生活的生物因素是____、____、____等，請分析其中一種生物和小麥的關(guān)系：____．19、（2014秋?欒城縣期末）如圖是關(guān)節(jié)模式圖；請回答：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括____、____和____三部分．

（2）這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固．其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是____中的滑液，它們能減少運(yùn)動時兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是____；它使兩骨緊密的聯(lián)系起來，經(jīng)常體育鍛煉時它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固．

（3）我們通常所說的脫臼是指____從____中脫落的現(xiàn)象．20、（2011?涪城區(qū)模擬）如圖是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料；其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．請據(jù)圖回答：

①上圖中A是進(jìn)行光合作用的場所，它能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在____中．

②光合作用的原料是圖中[③]____和[④]____．

③光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]____和[②]____．

④綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____．21、（2009秋?建陽市期末）（1）根據(jù)圖；請你寫出表示光合作用過程的反應(yīng)式

（2）從反應(yīng)式可知，光合作用需要的條件是____能；原料是____和____；產(chǎn)物是____和____．22、下面是日常生活中常見的五種生物；請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有____，屬于脊椎動物的有____．

（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有____．

（4）從進(jìn)化角度看，通過A與B、D與E的比較，可以說明生物進(jìn)化是從____，從____的過程．23、如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖；據(jù)圖回答問題。

（1）蝗蟲的翅和足著生在____部．氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的“門戶”是____．

（2）蝗蟲的生殖方式是____，發(fā)育過程屬于____發(fā)育，在發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是____．24、有人作了如下的實(shí)驗(yàn)。

A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)；不久，此雞死亡．

B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；經(jīng)過幾周后，此雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____．

（2）將引一種禽類病毒注射到經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？為什么？____存活原因____．

（3）人類的計(jì)劃免疫中，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的____．

（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是____．

（5）帶病毒的雞對健康的人來說是____，健康人是可稱為____，病雞深埋屬于傳染病預(yù)防措施的____．25、顯微鏡放大的倍數(shù)越大，則視野中看到的范圍越____（填“大”或“小”），看到物像的數(shù)目越____（填“多”或“少”），視野光線越____（填“亮”或“暗”）．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)26、雖然螞蟻和白蟻是不同種的動物，但是它們之間可以通過“語言”交流信息．____．（判斷對錯）評卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)27、1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史．80年后的今天．抗生素。

被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用；無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面．

（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它屬于“OTC”嗎？____

（2）在使用青霉素前必須對患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會因?yàn)閷η嗝顾剡^敏而發(fā)生休克甚至死亡，過敏反應(yīng)是人體____功能的體現(xiàn)．

A．呼吸B．排泄C．消化D．免疫。

（3）細(xì)菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．“超級耐藥菌”的出現(xiàn)．可以用達(dá)爾文的____學(xué)說解釋．

（4）下列描述的特征中，屬于細(xì)菌的是：____

①個體微小；細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核②既有個體微小的種類；也有個體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體④通過分裂的方式繁殖后代⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。

A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑤

（5）請你寫一句有關(guān)“反對濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語：____．28、（3分）下圖是尿液形成示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）血液流經(jīng)[1]濾過到[2]腔中形成，此液體與血漿相比，除不含外，其他成分兩者相似。（2）B處箭頭所示發(fā)生的是腎小管的____作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】兩棲動物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．【解析】【解答】解：ABD；通過分析可知；青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，生殖是有性生殖，幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸，ABD正確；

C；幼體水中發(fā)育、成體主要在陸地生活；也能在水中生活，C錯誤．

故選：C．2、B【分析】【分析】單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：首先我們知道玉米包括種皮；胚和胚乳三部分；種皮有保護(hù)作用，胚是形成新植株的結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中．蠶豆、花生等雙子葉植物的種子的營養(yǎng)物質(zhì)一般儲存在子葉中．所以，吃的爆玉米花主要來自玉米的胚乳．

故選：B3、D【分析】

參與呼吸運(yùn)動的肌肉叫做呼吸肌，主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌；肋間肌收縮引起胸腔的前后徑、左右徑增大；膈肌收縮，膈頂下降，引起胸腔的上下徑增大；肋間肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，膈肌舒張，膈頂上升，引起胸腔上下徑縮小，胸廓容積變?。?/p>

故選：D

【解析】【答案】呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐尚厍挥幸?guī)律的擴(kuò)大與縮小；叫做呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺與外界的氣體交換．

4、C【分析】試題分析：薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是惟一的變量．又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見光的部分變藍(lán)說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉．因此通過此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉．因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．故選C考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】【解析】【答案】A6、C【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：

鳥卵各部分結(jié)構(gòu)的作用是：卵殼；外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；

卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞；還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；

氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；

系帶能夠固定卵細(xì)胞；還能減輕震動；

胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞．其中胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃膜起保護(hù)作用．【解析】【解答】解：A；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；故A錯誤；

B；卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞；還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，故B錯誤；

C；胚盤中含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的場所，故C正確；

D；殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；故D錯誤．

故選：C7、C【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是我國森林植被所面臨的主要問題，解答時可以從我國植被減少的原因方面來切入．【解析】【解答】解：我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低；又加上長期以來對森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣；亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢，人均森林面積少，對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化．因此，應(yīng)積極大力提倡植樹造林，擴(kuò)大植被面積．

故選：C二、多選題(共9題，共18分)8、BD【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，但是對于不同的人來說，所需量有所側(cè)重．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；細(xì)胞的更新和修復(fù)等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；人體對無機(jī)鹽的需要量很少，但其作用卻很大，如無機(jī)鹽中的鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要物質(zhì)，尤其青少年缺鈣易導(dǎo)致佝僂病．因此，處于正在生長發(fā)育的青少年，應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)、多種無機(jī)鹽的食物．即圖中的Ⅱ、Ⅲ．

故選：BD．9、AD【分析】【分析】營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；人體只能吸收小分子的能夠溶于水的物質(zhì)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由分析可知：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；其中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收；即淀粉只有被消化為葡萄糖、蛋白質(zhì)被消化為氨基酸、脂肪被消化為甘油和脂肪酸后才能被人體吸收．因此選項(xiàng)中A、D可以不經(jīng)過消化就被人體吸收．

故選：A、D．10、ABC【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度的．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．某地老鼠數(shù)量多的可能原因是鼠的食物充足；鼠的天敵數(shù)量少，導(dǎo)致老鼠大量繁殖，而且鼠的繁殖力強(qiáng)，老鼠的數(shù)量迅速增多．

故選A、B、C11、ACD【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外；蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；因此處在生長發(fā)育關(guān)鍵時期的青少年，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)．

故選：A、C、D12、BD【分析】【分析】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，人體的細(xì)胞外液也稱內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液、淋巴等．體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、代謝產(chǎn)物二氧化碳等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸．達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體．對這些細(xì)胞的活動進(jìn)行調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：A；吃梅時分泌唾液；屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，不屬于體液調(diào)節(jié)．不符合題意；

B；胰島素是有胰島分泌的；能降低血糖濃度，胰島素經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸．達(dá)到全身的組織細(xì)胞，屬于體液調(diào)節(jié)．符合題意；

C；喝醉酒喝茶；是人體的一種反射，不屬于體液調(diào)節(jié)．不符合題意；

D、血液中CO2是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的，如果體液中CO2的含量增加，就會刺激人體的呼吸中樞，使呼吸加深、加快；CO2調(diào)節(jié)呼吸頻率；屬于體液調(diào)節(jié)，符合題意．

故選：BD．13、CD【分析】解：A；圖一的胚包括②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根；是玉米幼小的生命體，正確。

B；圖一上滴加碘液變藍(lán)的部位是①胚乳；其消化的主要器官是圖二中的⑤小腸，正確。

C；玉米種子成分主要是淀粉；淀粉的消化是從口腔開始的，人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便，排出體外的過程叫排遺，錯誤。

D；萌發(fā)時最先萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是⑤胚根；它突破種皮和果皮，形成根，錯誤。

故選：CD。

圖一中①胚乳；②子葉，③胚芽，④胚軸，⑤胚根，圖二中①肝臟，②胃，③胰腺，④大腸，⑤小腸．

掌握玉米種子的結(jié)構(gòu)成分即能正確答題．【解析】CD14、AC【分析】【分析】哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對陸上生活的適應(yīng)能力．【解析】【解答】解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配；雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生；剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物；胎生哺乳減少了后代對環(huán)境的依賴，為幼體提供了優(yōu)越的營養(yǎng)條件，大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對陸上生活的適應(yīng)能力．

故選：AC．15、ABC【分析】【分析】常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．【解析】【解答】解：人和類人猿是近親；有共同的原始祖先，是森林古猿．類人猿沒有尾巴；頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．

故選：A、B、C、D16、AD【分析】【分析】此題考查的是急救的方法．在我們遇到意外情況時，要及時采取科學(xué)、有效的急救措施，思考解答．【解析】【解答】解：A；被毒蛇咬傷后；蛇毒會隨著靜脈血管先運(yùn)回心臟，因此要迅速用繩勒緊傷口上方，立即用肥皂水清理傷口，并注射抗蛇毒血清，符合題意．

B；發(fā)生骨折后；不能活動，以免活動時造成骨骼錯位，采取措施固定骨骼，并用擔(dān)架等送至醫(yī)院或等候救護(hù)車，不符合題意．

C；硫酸具有腐蝕性；被硫酸傷到之后要立即用大量的水稀釋，不能等到下課后才去清洗，不符合題意．

D；發(fā)生意外事故；人會出現(xiàn)突然停止呼吸的狀況，若不及時進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，因此要立即打開門窗，將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，在撥打“120”之后，要進(jìn)行人工呼吸的方法來進(jìn)行急救，人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法．符合題意．

故選：AD三、填空題(共9題，共18分)17、篩管蒸騰作用于白天取一枚合歡樹的完整的葉，插入盛有清水的燒杯中，放在暗處，經(jīng)過一段時間后觀察葉的變化情況【分析】【分析】首先明確圖中各部分名稱，圖示中，①是表皮，②是柵欄組織，③是海綿組織，④是氣孔．⑤是葉脈，⑥是保衛(wèi)細(xì)胞【解析】【解答】解：（1）圖中2；3分別為柵欄組織和海綿組織；含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，該代謝過程為光合作用過程；

（2）光合作用過程產(chǎn)生有機(jī)物；是通過5葉脈的篩管運(yùn)輸?shù)模鴮?dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；

（3）大樹的根能源源不斷地從土壤中吸收水分；其動力來自蒸騰作用產(chǎn)生的拉力，而植物的蒸騰作用是通過葉片的氣孔進(jìn)行的；

（4）該實(shí)驗(yàn)為假設(shè)；變量是有無光照；

故答案為：

（5分）（1）（光合作用公式）

（2）篩管

（3）蒸騰作用

（4）于白天取一枚合歡樹的完整的葉，插入盛有清水的燒杯中（1分），放在暗處，經(jīng)過一段時間后觀察葉的變化情況（1分）．18、非生物生物陽光水溫度蚜蟲雜草田小麥與雜草之間彼此相互爭奪陽光、水、無機(jī)鹽、生存的空間等屬于競爭關(guān)系【分析】【分析】影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素，如圖是一個麥田生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物，因此影響小麥生長的非生物因素有：陽光、水、溫度、空氣（土壤）．

（2）（3）圖中影響小麥生長的非生物因素有：陽光；水、溫度、空氣（土壤）；影響小麥生活的生物因素是蚜蟲；雜草；田鼠等等．例如捕食關(guān)系是生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系；麥田中可以吃小麥的是蚜蟲、田鼠．小麥與雜草之間彼此相互爭奪陽光、水、無機(jī)鹽、生存的空間等屬于競爭關(guān)系．如果在田地里有一群螞蟻，它們之間的關(guān)系是合作關(guān)系．

故答案為：（1）非生物；生物。

（2）陽光；水；溫度。

（3）蚜蟲；雜草；田鼠；小麥與雜草之間彼此相互爭奪陽光、水、無機(jī)鹽、生存的空間等屬于競爭關(guān)系．19、略

【分析】【分析】（1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．

（2）圖中的3關(guān)節(jié)頭，5關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面；2關(guān)節(jié)囊，4關(guān)節(jié)腔，1關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面；2關(guān)節(jié)囊和4關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括3關(guān)節(jié)頭和5關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著1關(guān)節(jié)軟骨．

（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的1關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動．2關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙4關(guān)節(jié)腔，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如．

2關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性．

（3）若進(jìn)行體育運(yùn)動或從事體力勞動時；用力過猛或不慎摔倒，3關(guān)節(jié)頭從5關(guān)節(jié)窩滑脫出來，叫脫臼．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)腔；

（2）關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶；

（3）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩．20、略

【分析】【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程．通過分析綠色植物的光合作用，識圖、分析解答．【解析】【解答】解：①④光合作用是指綠色植物在葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程．葉是光合作用的主要器官．

②③分析題意；如圖是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．據(jù)此可知，①是有機(jī)物淀粉，②是氧氣，③是水，④是二氧化碳，A是葉綠體．

故答案為：（1）有機(jī)物；（2）水；二氧化碳；（3）有機(jī)物；氧氣；（4）葉；21、略

【分析】【分析】本題考查光合作用的實(shí)質(zhì)，反應(yīng)式和光合作用的應(yīng)用等知識．【解析】【解答】解：（1）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．光合作用反應(yīng)式為二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，所以a表示葉綠體b表示氧氣．

（2）由（1）中概念和反應(yīng)式可知光是光合作用的條件光能；原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

故答案為：（1）二氧化碳光有機(jī)物．

（2）光；二氧化碳水有機(jī)物氧．22、BDE導(dǎo)管簡單到復(fù)雜水生到陸生【分析】【分析】圖中A屬于苔蘚植物，B向日葵，屬于種子植物中的被子植物，C是蜜蜂，屬于昆蟲，D是青蛙，屬于兩棲動物，E是狗，屬于哺乳動物．分析作答．【解析】【解答】解：（1）如圖；從分類角度看，A屬于苔蘚植物，不結(jié)種子，屬于孢子植物；B向日葵，屬于種子植物中的被子植物．C蜜蜂的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．DE的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．

（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看；A苔蘚植物與B被子植物相比較，A苔蘚植物的植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有導(dǎo)管，葉內(nèi)沒有葉脈，根為假根．

（3）從進(jìn)化的角度看；通過A與B；D與E的比較，可說明生物進(jìn)化是從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等的過程．

故答案為：（1）B；DE

（2）導(dǎo)管（或輸導(dǎo)組織）；

（3）簡單到復(fù)雜；水生到陸生．23、胸氣門卵生不完全變態(tài)外骨骼【分析】【分析】昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)，如蝗蟲；

一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)．【解析】【解答】解：（1）在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門；為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶．

（2）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；在發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是外骨骼．

故答案為：（1）胸；氣門（2）卵生；不完全變態(tài)；外骨骼24、抗體不能抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效B實(shí)驗(yàn)對照傳染源易感人群控制傳染源【分析】【分析】特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫，這種免疫只針對一種病原．是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力．【解析】【解答】解：（1）B實(shí)驗(yàn)中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；它進(jìn)入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，注射時，禽流感的病原體已侵入它體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來沒有發(fā)病，這屬于特異性免疫．

（2）抗體具有專一性；抵抗禽流感病毒的抗體，對其他病的病原體無效，因此將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞不能存活．

（3）人類的計(jì)劃免疫中；相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)．使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體．

（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中起對照作用．

（5）傳染源是指能散播病原體的人或動物．因此帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源；健康人沒患過此病，體內(nèi)沒有該病原體的抗體，對該病缺乏抵抗力，故為易感人群，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源．

故答案為：

（1）抗體；特異性免疫；

（2）不能；抗體具有專一性；抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效；

（3）B實(shí)驗(yàn)；

（4）對照；

（5）傳染源；易感人群；控制傳染源．25、小少暗【分析】【分析】（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越