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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷963考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、理解句子。
伯父摸著胡子;笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?!甭?tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。
“我”羞愧、難受的原因是()A.我不該在伯父面前談《水滸傳》。B.伯父的批評(píng)太重了,“我”接受不了。C.和伯父相比,“我”讀書(shū)太馬虎。伯父的話雖然沒(méi)有直接批評(píng)“我”讀書(shū)馬虎,卻比直接批評(píng)的分量重。2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.肆虐(nüè)擎著(qín)B.鐵鍬(qiū)記載(zài)C.盤踞(jù)______勁挺(jìng)3、下列詞語(yǔ)中,和“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是()A.理直氣壯B.津津有味C.威風(fēng)凜凜D.呆頭呆腦4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一組是()A.摔垮俯下刻入永遠(yuǎn)B.野草下場(chǎng)情愿抬沮C.紀(jì)念群眾尸手偉大5、下列是比喻句的一項(xiàng)是()A.半夜時(shí)分,鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。B.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。C.正當(dāng)他轉(zhuǎn)身往回走時(shí),突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一小塊亮光,好像是太陽(yáng)光。D.但貝琪直到星期天才能夠到戶外走走,看上去好像剛得了一場(chǎng)大病似的。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題,共16分)6、讀課文《文天祥》;把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
花言____凜然________詭計(jì)7、形近字組詞。
捏____鈕____拜____允____
扭____紐____湃____充____?8、認(rèn)真讀下面的句子;然后完成練習(xí)。
它同時(shí)也充分表明:中華民族幾千年的夢(mèng)想;幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈;鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。
“幾千年的夢(mèng)想”是指____。“美好的現(xiàn)實(shí)”是指____。
“終于”突出了中國(guó)航天工作人員____、____、____的精神。9、我知道。
《安塞腰鼓》一文作者_(dá)___,1937年生,____省延安市,1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?,F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種____,其中____獲首屆____。10、形近字組詞。
脾____飄____
碑____漂____11、我是拼音小能手。____________融洽宛如景象12、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整;并根據(jù)意思選填詞語(yǔ)。
____成聲威風(fēng)________欲聾。
長(zhǎng)途________不安____游哉13、形近字組詞。
根____跟____
繞____澆____評(píng)卷人得分三、默寫(共7題,共14分)14、填空。
《木蘭詩(shī)》中描用夸張手法描寫木蘭萬(wàn)里迢迢,奔往戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是:______,______。描寫邊塞夜景,烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是:______,______。描寫征戰(zhàn)激烈的句子是:______,______。描寫木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)喜悅心情的句子是:脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳,______,______。15、閱讀下面的文章;完成各題。
那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸;好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走,手中托著空氣--他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。
這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō):____誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn),因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職,或是太愚蠢?;实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
“上帝喲;你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀!”
“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖;因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想:“我必須把游行大典舉行完畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。
(1)第二節(jié)中加點(diǎn)的“這樣的稱贊”指的是什么?
(2)文章第二節(jié)畫線的句子一連用了四個(gè)感嘆號(hào);有什么作用?
(3)真話從一個(gè)孩子的口中說(shuō)出;反映了作者的什么態(tài)度?
(4)回到皇宮后,故事會(huì)如何發(fā)展,發(fā)揮想象,寫一個(gè)結(jié)尾,100字左右。16、填寫詩(shī)句。
①輕風(fēng)扶細(xì)柳,____。
②洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),____。
③故園東望路漫漫,____。
④明月松間照,____。17、按課文填空。
____天空中掛著____圓月,下面是海邊的沙地,都種著____西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年,____,____,向一匹猹____刺去。18、默寫《送元二使安西》
____,____。____,____。19、默寫《觀書(shū)有感》
____,____。____,____。20、填空。①寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是:________,________,________,_________。②夫仁者,_____________,____________,能近取譬,可謂仁之方也已。(《論語(yǔ)·雍也》)③問(wèn)君能有幾多愁?__________________。(李煜《虞美人》)④此夜曲中聞?wù)哿?,___________________。(李白《春夜洛城聞笛》)⑤吾資之昏,不逮人也;_______,_______。_______,________,______,________。___________評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題,共18分)21、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
差別差異(1)、在我國(guó),城市與農(nóng)村____太大了。(2)、外掛南北上氣候____很大22、選詞填空。
深情盛情熱情(1)、蒙古族人民騎馬幾十公里,____遠(yuǎn)迎客人。(2)、進(jìn)了蒙古包,他們____款待來(lái)客。夕陽(yáng)西下,他們和漢族客人依依不舍,____話別。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題,共5分)23、閱讀下面這首詩(shī);完成后面的問(wèn)題。
西江月
辛棄疾
明月別枝驚鵲;清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
請(qǐng)寫出“明月別枝驚鵲”句中“驚”字具有怎樣的表達(dá)效果?評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題,共36分)24、題目:春天就在我身邊。
要求:
①中心明確;內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言通順,書(shū)寫工整。
②不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)3)不少于600字。25、題目:我的新發(fā)現(xiàn)。
要求:字?jǐn)?shù)500字左右;不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。26、一道風(fēng)景,可以讓你流連忘返;一段真情,可以讓你刻骨銘心請(qǐng)以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求:①書(shū)寫工整,字跡清楚;②內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。27、生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景,燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景,天真無(wú)邪的童真是一道風(fēng)景,助人為樂(lè)是一道風(fēng)景,辛勤的身影是一道風(fēng)景,埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景,父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉,為我們的生活增添光彩。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求:①自擬題目,說(shuō)真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。③書(shū)寫工整,不少于600字、參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】本題考查對(duì)句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,本題出自《我的伯父魯迅先生》中,做此題要在讀懂全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合本句意思來(lái)做出回答。【解析】本題中的這句話“伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受?!逼湟馑际钦f(shuō):和伯父相比,“我”讀書(shū)太馬虎。伯父的話雖然沒(méi)有直接批評(píng)“我”讀書(shū)馬虎,卻比直接批評(píng)的分量重。因此,應(yīng)選C。故選:C。2、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況,根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后,結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可。【解析】A.有誤,“擎著”的“擎”應(yīng)讀“qíng”。B.有誤,“鐵鍬”的“鍬”應(yīng)讀“qiāo”;“記載”的“載”應(yīng)讀“zǎi”,讀“zài”時(shí)意思是裝載。C.正確。故選:C。3、C【解析】“小心翼翼”是“ABCC”結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ),與“威風(fēng)凜凜”結(jié)構(gòu)相同。故選:C。4、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力,根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累,結(jié)合具體詞義,對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?!窘馕觥緼.正確。B.有誤,抬舉:稱贊,提拔,器重,培養(yǎng)。故“抬沮”的“沮”錯(cuò)誤。C.有誤,尸首:人的尸體。故選:A。5、B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用,首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵信息,辨析所用的修辭方法?!窘馕觥緼.這是擬人句。B.這是比喻句。C.句子中有本體“亮光”,沒(méi)有喻體。D.這是一般的陳述句。故選:B。二、填空題(共8題,共16分)6、巧語(yǔ)正氣陰謀【分析】【分析】花言巧語(yǔ);原指鋪張修飾;內(nèi)容空泛的言語(yǔ)或文辭。后多指用來(lái)騙人的虛偽動(dòng)聽(tīng)的話。凜然正氣,剛正之氣。凜然:可敬畏的樣子。形容正氣威嚴(yán)不可侵犯。陰謀詭計(jì),詭:欺詐,奸滑。指暗地里策劃壞的害人的壞主意。
【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,表示一定的意義,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。7、拿捏按鈕拜年允許扭打樞紐澎湃充分【分析】【分析】捏讀niē,扭讀niǔ,這兩個(gè)字為形近字,要注意區(qū)分;鈕為金字旁,紐為絞絲旁,這兩個(gè)字為同音字,都讀niǔ;拜比湃少一個(gè)三點(diǎn)水,拜讀bài;湃讀pài;允讀yǔ,充讀chōng,允與充為形近字,要注意區(qū)分這兩個(gè)字,不要弄混。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握8、飛離地球、遨游太空我國(guó)首次載人航天飛行的成功堅(jiān)持不懈鍥而不舍勇于挑戰(zhàn)【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng);一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。書(shū)寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“遨游;不懈、鍥而不舍、挑戰(zhàn)”的書(shū)寫。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力,特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。9、劉成章陜西散文集《羊想云彩》魯迅文學(xué)獎(jiǎng)【分析】分析:劉成章;1937年生,陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?,F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席;中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種散文集,其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。他當(dāng)然也還有一些別的散文,有的還很精彩,如《記小貓》《野物啟示》《壺口瀑布》《去看好婆姨》等。
點(diǎn)評(píng):本題鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí),還要對(duì)作者有所了解。10、脾氣飄落石碑漂亮【分析】【分析】脾氣;指脾的功能及其賴以產(chǎn)生的精微物質(zhì)或動(dòng)力。石碑,把功績(jī)勒于石土,以傳后世的一種石刻。飄落,形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。漂亮,通常指時(shí)髦的,流行的。
【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書(shū)寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字,不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點(diǎn)。11、róngqiàwǎnrújǐngxiàng【分析】【分析】融洽;彼此感情好,沒(méi)有隔閡和抵觸。多用作融會(huì),融合,感情和睦,沒(méi)有隔閡。宛如,好像,仿佛。景象,指狀況,氣象。
【點(diǎn)評(píng)】“融洽”“洽”,四聲,拼寫時(shí)不要標(biāo)錯(cuò);“宛如”,“宛”,三聲,不要拼錯(cuò);“景”三聲。12、泣不凜凜震耳跋涉惴惴優(yōu)哉【分析】【分析】泣不成聲:哭得噎住了;出不來(lái)聲音。形容非常傷心。威風(fēng)凜凜:威風(fēng):威嚴(yán)的氣概;凜凜:嚴(yán)肅,可敬畏的樣子。形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。震耳欲聾:欲:要,快要。形容聲音很大,耳朵都快震聾了。指某件事使人震動(dòng)很大。長(zhǎng)途跋涉:跋涉,翻山越嶺;趟水過(guò)河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。惴惴不安:恐懼,擔(dān)憂的樣子。形容因害怕或擔(dān)心而感到不安。優(yōu)哉游哉(誤:優(yōu)不作悠)發(fā)音yōuzāiyóuzāi釋義優(yōu)、游:悠閑舒適的樣子。哉:語(yǔ)氣詞。形容閑適自如的樣子。
【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)成語(yǔ)的理解13、樹(shù)根跟隨圍繞澆水【分析】【分析】樹(shù)根;建立根基。跟隨,指隨從在后面。圍繞,包圍;環(huán)繞。澆水,屬于園藝學(xué),是種植活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書(shū)寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字,不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點(diǎn)。三、默寫(共7題,共14分)14、略
【分析】萬(wàn)里赴戎機(jī);關(guān)山度若飛朔氣傳金柝,寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃(重點(diǎn)字:戎;柝、鬢)
本題為名篇名句默寫;默寫要注意難寫字和易錯(cuò)字,應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目,并且在默寫中注意不能添字;漏字、錯(cuò)字,順序顛倒等現(xiàn)象.
考生默寫名句名篇時(shí),容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題:一是一時(shí)回憶不起來(lái)(識(shí)記不出);二是順序錯(cuò)亂,張冠李戴;三是書(shū)寫錯(cuò)漏.因此,答題時(shí)要沉著認(rèn)真,要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶,萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái),可先放一放,不要急躁;答完題,一定要反復(fù)默念,要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”,這樣,語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)寫錯(cuò)漏的問(wèn)題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正.【解析】萬(wàn)里赴戎機(jī);關(guān)山度若飛;朔氣傳金柝;寒光照鐵衣;將軍百戰(zhàn)死;壯士十年歸;當(dāng)窗理云鬢;對(duì)鏡貼花黃15、略
【分析】
本題語(yǔ)段出自安徒生的《皇帝的新裝》;選段①②段主要敘述了皇帝展新裝的壯觀場(chǎng)景,他的新裝得到了觀看者的贊美.③~⑥段,主要敘述一個(gè)孩子揭開(kāi)了新裝的秘密,并得到了大家的認(rèn)可,但皇帝依然裝模作樣的將流行進(jìn)行到底.作者以一個(gè)孩子來(lái)揭開(kāi)新裝的真相,目的在于表現(xiàn)孩子有一顆純真的心,敢于說(shuō)真話,以此來(lái)教育每一位讀者.
完成閱讀感悟啟示題;可以從以下幾個(gè)方面著手:
①仔細(xì)審題.如“結(jié)合主題談啟示”;一定要明確結(jié)合主題進(jìn)行談?wù)?,“文章給你感受最深的是什么”,一定要扣住“感受最深”,并且結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談,要?jiǎng)印扒椤眲?dòng)人.
②善于提煉.要把握作者的情感傾向;結(jié)合具體的語(yǔ)境,提煉出自己的觀點(diǎn).
③合情合理.感悟要有理有據(jù);自圓其說(shuō).
④表述流暢.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá).【解析】(1)本題考查代詞指代對(duì)象的理解.代詞指代的對(duì)象基本上分為兩種情況:一是需要聯(lián)系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的內(nèi)容;這種情況,指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前,找到后可用其替換代詞,通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤.“這”代指的一般是上文,“那”是代指下文內(nèi)容.結(jié)合本段內(nèi)容來(lái)看,“這樣的”指的就是前面出現(xiàn)的在場(chǎng)群眾的贊美:皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!
(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中的作用分析.解答此題關(guān)鍵要了解賞用標(biāo)題在文中的一般作用;再結(jié)合句子具體內(nèi)容進(jìn)行分析.感嘆號(hào),用在感嘆句的末尾,以表達(dá)作者強(qiáng)烈的情感.這里連續(xù)的四個(gè)感嘆句,是眾人對(duì)皇帝新裝的贊美,以突出眾人對(duì)皇帝新裝贊美的程度之深.
(3)本題考查文章主旨的理解.這是一篇童話;旨在運(yùn)用夸張與想象的故事對(duì)兒童起到一定的教育作用.作者在結(jié)尾用孩子來(lái)說(shuō)出真相,可以看出他想借此告訴人們應(yīng)該保持天真無(wú)邪的童心,要無(wú)私無(wú)畏,敢于說(shuō)真話.
(4)本題考查閱讀想象探究能力.給文章補(bǔ)寫結(jié)尾時(shí);需要認(rèn)真分析文本的內(nèi)容,文本中出現(xiàn)的人物的性格,按照文本中存在的邏輯來(lái)補(bǔ)寫.作答本題時(shí),可圍繞皇帝經(jīng)過(guò)某位大臣的勸告,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而改正愛(ài)穿新衣服的毛病,最終讓國(guó)家變得富強(qiáng)起來(lái)表述.
答案:
(1)“這樣的稱贊”指的是:乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他的上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!因?yàn)槿藗兌寂聞e人說(shuō)自己是愚蠢的人或者是不稱職的人;因此齊聲稱贊皇帝的新裝漂亮.
(2)這四個(gè)感嘆句突出眾人對(duì)皇帝新裝極盡贊美的語(yǔ)言.連用四個(gè)感嘆號(hào);使語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈,表達(dá)出一種奉承語(yǔ)氣中的肯定,表現(xiàn)出民眾因畏懼王權(quán)不敢說(shuō)真話,臣民的一味瞞騙使騙子成功“騙”了全國(guó)的人.
(3)反映了作者想告訴人們應(yīng)該保持天真無(wú)邪的童心;無(wú)私無(wú)畏;敢于說(shuō)真話.反襯大人們的虛偽,揭露和諷刺皇帝和大臣們的愚蠢虛偽自私欺人.批判了說(shuō)假話的世風(fēng).
(4)當(dāng)皇帝發(fā)現(xiàn)真上當(dāng)了以后,他非常生氣,叫所有的士兵全城搜捕那兩個(gè)騙子,可那兩個(gè)騙子早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了.皇帝想:真可惡,那兩個(gè)混蛋害得我不穿衣服在路上走來(lái)走去,真丟人!這時(shí),有一個(gè)大臣看見(jiàn)皇帝悶悶不樂(lè),就對(duì)皇帝說(shuō):“皇上,騙子固然該殺,他們騙了許多金銀財(cái)寶不說(shuō),還害得陛下顏面掃地,但是,我們要反省自己,吸取教訓(xùn),要多做善事才行.你看,現(xiàn)在我們國(guó)家的土地干旱,有很多農(nóng)民都餓死了,我們要想辦法拯救他們.”于是皇帝變了,變得不再愛(ài)穿新衣服,特別愛(ài)他的子民.從此,他的國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)了,成了一個(gè)強(qiáng)國(guó).16、淡月失梅花欲作家書(shū)意萬(wàn)重雙袖龍鐘淚不干清泉石上流【分析】【分析】填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字;原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音或形近字,不仔細(xì)看字,結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字,學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有:淡;重、袖、鐘、流。
【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記,要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義,要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。17、深藍(lán)的一輪金黃的一望無(wú)際的碧綠的項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉盡力地?!痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人【分析】【分析】渭城朝雨浥輕塵;客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力,注意書(shū)寫時(shí)不要寫錯(cuò)。19、半畝方塘一鑒開(kāi)天光云影共徘徊問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)【分析】【分析】半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前;天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。要問(wèn)為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢?是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詩(shī)文背誦和默寫能力,默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。20、略
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音,更要注意容易寫錯(cuò)的字,填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分,一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題屬于直接性默寫,注意“鞍韉”“園”“怠”的寫法,對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句,學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感,正確把握內(nèi)容,才能準(zhǔn)確地判斷?!窘馕觥竣贃|市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭北市買長(zhǎng)鞭②己欲立而立人己欲達(dá)而達(dá)人③恰似一江春水向東流④何人不起故園情⑤吾材之庸不逮人也旦旦而學(xué)之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏與庸也四、綜合題(共2題,共18分)21、略
【分析】【分析】差異;指區(qū)別;不同。差別,指形式或內(nèi)容上不同的地方;區(qū)別。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的掌握?!窘馕觥?、①差異
2、①差別
22、略
【分析】【分析】①熱情:熱情;指人參與活動(dòng)或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來(lái)的熱烈,積極,主動(dòng),友好的情感或態(tài)度。②盛情:深厚的情意。③深情:深長(zhǎng)悠厚的情感。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的掌握,理解了詞義,選詞填空就容易了。【解析】1、①熱情
2、①盛情
②深情
五、詩(shī)歌鑒賞(共1題,共5分)23、略
【分析】
這是一首吟詠田園風(fēng)光的詞.詞的上闋抒寫當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受;然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜.下闋寫詩(shī)人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的心境.
做好本題需要悉知寫作背景,熟知詞的內(nèi)容大意,抓住景物描寫理解詩(shī)人的思想情感.【解析】本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析;可以從“驚”字所寫出的內(nèi)容,運(yùn)用的寫作方法及表達(dá)的感情三方面去分析.
答案:
“驚”字寫出了月光的投射;驚飛了夜宿枝頭的喜鵲.(1分)作者似寫動(dòng),而實(shí)際是寫靜,以動(dòng)襯靜,實(shí)在是來(lái)神之筆.
譯文:
天邊的明月升上了樹(shù)梢;驚飛了棲息在枝頭的喜鵲.清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲.在稻花的香氣里,人們談?wù)撝S收的年景,耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲,好像在說(shuō)著豐收年.
天空中輕云漂浮,閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn),山前下起了淅淅瀝瀝的小雨,從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中,山路一轉(zhuǎn),曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前.六、寫作題(共4題,共36分)24、略
【分析】
這是一篇命題作文.
【審題立意】抓住三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ):“我身邊”;“春天”、“就”;“春天”應(yīng)該有希望的寓意;“就”是指它其實(shí)就藏在你身邊,圍繞陪伴著你,只是你沒(méi)察覺(jué),沒(méi)能發(fā)現(xiàn).
【思路點(diǎn)撥】可以從家庭情親出發(fā);開(kāi)始悲嘆沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài),理解,甚至是自己臆想出來(lái)的誤解,感覺(jué)自己深處在家的寒冬里,然后隨著情節(jié)的一步步開(kāi)展,通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)帶有沖擊力的事件,突然發(fā)現(xiàn),家人的愛(ài)始終在那里,未曾退色,只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛(ài)的春天的眼睛,頓悟愛(ài)的春天一直在身邊;也可以從自己坎坷的人生路出發(fā),事事的不如意,而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄,然后通過(guò)老師或者親人的積極引導(dǎo),認(rèn)識(shí)到生命在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷種種磨難,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù),而孕育秧苗的春天,就在自己的身邊,就在自己的心里,明白如何去做一個(gè)意志力強(qiáng)大的自己.
【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線;運(yùn)用擬人口吻,敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷,采用欲揚(yáng)先抑的手法,先寫“花”(或植物)的卑微;渺小,埋沒(méi)在泥土里(或像丑小鴨一樣的經(jīng)歷),然后寫其他植物的對(duì)比,在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中,它終于綻放,而且很艷麗,漂亮,于是悟出:只要心里的春天在,開(kāi)花結(jié)果只是時(shí)間的問(wèn)題,原來(lái),春天,不就一直在自己身邊嗎?
【文體選擇】本文適合寫記敘文;或者以記敘為主的文章,不適合寫議論文.
【例文點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路:以一株植物為線,運(yùn)用擬人口吻,敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷,采用欲揚(yáng)先抑的手法,先寫植物的卑微、渺小,埋沒(méi)在泥土里,然后寫其他植物的對(duì)比,在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中,它終于綻放,而且很艷麗,漂亮,于是悟出:只要心里的春天在,開(kāi)花結(jié)果只是時(shí)間的問(wèn)題,春天,不就一直在自己身邊嗎?這種思路給人眼前一亮的感覺(jué).【解析】【例文】
春天一直在我身邊
這個(gè)冬天;出奇地冷.
在整個(gè)季節(jié)的漂泊中;我終于找到了一個(gè)能夠安身的地方,一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方,我跳進(jìn)了那片黑色的泥土里.
黑暗的泥土壓得我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸;身體越來(lái)越沉重,腦袋越來(lái)越麻木,我漸漸睡過(guò)去.醒來(lái)時(shí),四周仍是一片黑暗.我忽然感到強(qiáng)烈的不甘:“難道我就這樣過(guò)一輩子?”“怎么可能!”我下定決心:我要汲取養(yǎng)分,趕快發(fā)芽,沖出這片黑暗!
漸漸地;我的胚芽越來(lái)越大,種皮被硬生生地撕破,我感到無(wú)比疼痛,心中有一個(gè)聲音在喊:“不痛,你就只能在黑暗中結(jié)束一生!”對(duì)疼痛的膽怯消失了“啪”,種皮爆開(kāi)了:我發(fā)芽了.看著破裂的皮膚,我更加堅(jiān)定.
想來(lái)該是春天了;雨淅淅瀝瀝地下著,我吮吸著甘霖,頂了頂頭上濕潤(rùn)的泥土.“今天,我要出去!”我在心里對(duì)自己說(shuō),從泥土中一點(diǎn)一點(diǎn)探出頭來(lái),“雨啊,再大些吧,風(fēng)啊,再猛些吧!讓我用最堅(jiān)毅的枝芽來(lái)迎接陽(yáng)光!”雨停了,我感到有一絲溫暖洋溢在周圍的空氣里,這就是陽(yáng)光嗎?離家之前媽媽曾說(shuō)過(guò):“春日的陽(yáng)光是世界最美的東西!”我已經(jīng)迫不及待了,用力向上一頂--呵,我出來(lái)了!
本想好好享受陽(yáng)光的我;卻被眼前的景象驚呆了:原本應(yīng)該空曠的土地上,突兀地聳立著一面兩米高的墻,恰好把我與陽(yáng)光擋在了兩面.原來(lái),根本就沒(méi)有陽(yáng)光;原來(lái),之前我感覺(jué)到的溫暖僅僅是幻覺(jué)!忽然有一種想鉆回泥土里的沖動(dòng)
雨;又開(kāi)始下了!
雨點(diǎn)打在我弱小的身上.耳旁;想起了媽媽的聲音:“無(wú)論在什么地方,只要你腳踏實(shí)地,只要你積極上進(jìn),你就會(huì)享受到陽(yáng)光”可是,現(xiàn)在面對(duì)那么高的一面墻,我該怎么辦呢?“我們本身就是藤蔓植物,有東西攔住你,你就應(yīng)該越過(guò)它!”媽媽的話語(yǔ)再次響起.越過(guò)它,可能嗎?它可是比我高出百倍千倍?。 安灰艞?,會(huì)出現(xiàn)奇跡!”耳邊不斷響起媽媽的話試試吧,畢竟自己的命運(yùn)要靠自己來(lái)掌握.
我開(kāi)始爬那面墻;但它對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太光滑了.不止一次,我剛抓住一絲縫隙,可一用勁,就掉下來(lái).耳邊是媽媽的鼓勵(lì),在她的支撐下,我一步一步向上爬.
不知過(guò)了多久,在我上方透進(jìn)一縷亮光:??!是陽(yáng)光,一定是!我拼盡了最后的一絲力氣,終于,趴在了墻頂上.閉上眼,我貪婪地享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖和愜意25、略
【分析】
【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”;把自己印象最深;感受最深的事情確定下來(lái).可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞,前或后補(bǔ)充內(nèi)容.比如發(fā)現(xiàn)某人一個(gè)秘密,發(fā)現(xiàn)了自己的某一項(xiàng)能力,發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘,發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如,從一件小事中感悟出了一個(gè)道理,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法,在與人交往中察覺(jué)了一份真誠(chéng),在人生道路上收獲了一份感動(dòng)
【構(gòu)思點(diǎn)撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象;一次坐車;發(fā)現(xiàn)不文明的舉止;一次隨大人逛街購(gòu)物,發(fā)現(xiàn)買東西還價(jià)的秘訣;一次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有趣的問(wèn)題探索,你看,只要關(guān)心生活;細(xì)心觀察,我們就會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn).
【寫法指導(dǎo)】作文中;我們只有通過(guò)這些細(xì)節(jié)的重彩描繪,才能表達(dá)自己對(duì)生活豐富;美好的情感.重點(diǎn)寫出自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫凸顯細(xì)節(jié).
文章條理清晰,段間過(guò)渡自然順暢.從語(yǔ)言敘述上來(lái)說(shuō),用詞較為準(zhǔn)確.如看到“蚱蜢也口吐白沫,幾條腿拼命的掙扎著,兩個(gè)翅膀直撲打”的情景時(shí),用“真奇怪”準(zhǔn)確的體現(xiàn)了小作者做實(shí)驗(yàn)的探究精神.文章處處流露出童真童趣,真正做到了“我手寫我心,寫出真感情”!結(jié)尾點(diǎn)題,寫出自己的所感.【解析】【例文】
我的新發(fā)現(xiàn)。
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