2025年浙教版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現象，屬于化學變化的是（）A.電燈發(fā)光B.玻璃破碎C.飯菜變餿D.自行車車胎爆裂2、“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開rm{.}“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外rm{.}下列古代生產工藝中主要體現物理變化的是()A.糧食釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉生鐵3、某純凈物rm{M}微熱就能分解生成rm{NH_{3}}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}由此還不能得出的結論是rm{(}rm{)}A.rm{M}不穩(wěn)定B.rm{M}是化合物C.rm{M}中含有水D.rm{M}由四種元素組成4、下列物質不屬于溶液的是rm{(}rm{)}A.黃泥水B.碘酒C.食鹽水D.蔗糖水5、一氧化碳在氧氣中燃燒，火焰呈藍色，同時放出大量的熱，其反應的微觀過程如圖所示，根據此圖判斷，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應是化合反應B.生成物為二氧化碳C.化學反應前后原子的種類和數目都不變D.參加反應的一氧化碳和氧氣的質量比是rm{2}rm{1}6、下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是rm{(}rm{)}A.水氫氣rm{+}氧氣B.鎂rm{+}氧氣氧化鎂C.水rm{+}二氧化碳碳酸D.酒精rm{+}氧氣水rm{+}二氧化碳評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

8、根據粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脷壟脹}表示的是三個原子B.rm{壟脹}表示的元素是非金屬元素C.rm{壟脵壟脹}表示的是陽離子D.rm{壟脵壟脷}表示的元素化學性質相似9、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子10、A、rm{B}rm{C}三種物質各rm{15}rm{g}它們化合時只能生成rm{30}rm{g}新物質rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}則反應停止后，原反應物中只余rm{C.}根據上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應后，rm{D}的質量為rm{50g}C.反應中rm{A}和rm{B}的質量比是rm{3}rm{2}D.反應中rm{A}和rm{C}的質量比是rm{5}rm{2}11、下列物質中屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.潔凈的空氣B.氧化銅C.純糧食醋D.汽水12、下列反應中屬于分解反應的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水13、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發(fā)現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

14、現有一種物質分子的模型如圖；下列說法正確的是（）

A.該物質碳元素顯+2價。

B.該物質的化學式是C2H4O

C.該物質中各元素化合價代數和為0

D.該物質是由三種元素組成的混合物。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、下面是實驗室常用的儀器。

請回答下列的問題：

(1)可直接加熱的有____(填序號)。

(2)儀器⑧和⑤的名稱分別是____。

(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液____(填“能”或“否”)。16、在4P+5O22P2O5中，根據質量守恒定律，每124份質量的磷可跟____份質量的氧氣化合，并生成____份質量的五氧化二磷．17、選擇適當的字母填在橫線中。

A．過濾B．蒸餾C．吸附D蒸發(fā)。

①分離出泥水中的泥沙．______

②從食鹽水中得到食鹽．______

③從酒精和水的混合溶液中分離出酒精．______

④除去水中的色素和異味．______．18、下圖是某物質分解的微觀示意圖。rm{(1)}圖中屬于化合物的是_______。rm{(2)}寫出該反應的化學方程式。_____________。19、水通電分解的化學方程式為______rm{.}如果電解rm{3.6g}水，則生成氫氣的質量為______rm{g}生成氧氣的質量為______rm{g.}20、近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱rm{.}我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}用微觀的觀點回答問題：

rm{壟脵1}滴水中約有rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子；說明______；

rm{壟脷}常溫下；盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明______；

rm{壟脹100mL}水和rm{100mL}酒精混合后總體積小于rm{200mL}說明______．

rm{(2)}有些村莊打深井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質是______rm{.}如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取______rm{(}填煮沸、蒸餾、加消毒劑等rm{)}方法；來降低硬度和殺滅病原微生物．

rm{(3)}某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾，請問加明礬的作用是______

rm{(4)}小軍和同學們取野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物質做了一個如圖rm{1}所示的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石；石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；

rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空堈f明原因______rm{.}硬水在軟化過程中發(fā)生該化學反應：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應基本類型是______，根據該文字表達式推測：碳酸氫鈣可能具有的化學性質有______；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______rm{.}

rm{(5)}構建和諧社會，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水rm{.}自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖rm{2}表示：

從圖rm{2}中可以看出，化學變化的實質是______，可能表示水分子的是______rm{(}填rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}等rm{)}乙發(fā)生的反應基本類型為______rm{.}用化學符號填寫：在甲圖中，變化的微粒是______，不變的微粒是______rm{.}由此我們可知分子；原子的根本區(qū)別是______．

rm{(6)}分離海水可得到淡水，其副產品氯化鎂通過電解可以得到鎂和氯氣rm{.a}鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質，rm其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中rm{.c}鎂過去還被用于照相機的閃光燈，稱作“鎂光燈”，rmswsksw0這是由于鎂條能在空氣中點燃；發(fā)出耀眼的白光，同時生成白色的氧化鎂．

rm{壟脵}上述敘述中，描述鎂的物理性質有______rm{(}選填字母rm{a.b.c.d}下同rm{)}描述鎂的化學性質有______．

rm{壟脷}用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化；并指出反應的類型．

反應一：文字表達式為______；

反應二：文字表達式為______．

21、如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖rm{.}試回答：

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{A}______，rm{D}______．

rm{(2)}圖中還缺少的一種儀器是______；其作用是______，裝置安裝存在一處的錯誤是______，這樣安裝會出現的后果是______．

rm{(3)}在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是______，______rm{(}要求寫出兩條rm{)}．22、化學用語是學習化學的重要工具；是國際通用的化學語言。

（1）用化學用語填空。

①3個硅原子______。

②鋁離子______。

③氖氣______。

④2個三氧化硫分子______。

⑤氫氧化鈉______。

（2）寫出下列符號中數字“2”的含義：

①Ca2+______。

②O______。

（3）若一個A原子的相對原子質量為a，一個碳12（6個質子6個中子）原子的質量為bkg，則一個A原子的實際原子質量為______kg。23、化學是一門以實驗為基礎的科學；化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開．結合下列實驗儀器回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A____；E____．

（2）用字母填空：①量取一定體積的液體時，需要用____．

②少量溶液相互反應時，需要用____．

③加熱液體時，需要用____．

④盛放較多量的液體試劑或反應容器____．

⑤收集氣體時，需要用____．評卷人得分四、推斷題(共3題，共15分)24、如下圖所示，rm{A}為一種混合氣體，其中一種是最輕的氣體，經分析含rm{3}種元素，rm{F}是相對分子質量最小的氧化物。根據圖中轉化關系完成下列空白．

rm{(1)}寫出下列物質的化學式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}寫出下列轉化的學方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。25、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之間存在如圖的轉化關系rm{(}部分物質及反應條件已略去rm{).}已知：rm{A}是一種氣體肥料；rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質量為rm{100}．

rm{(1)D}的化學式為______；

rm{(2)C隆煤B}的化學方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化學方程式______．26、某固體rm{A}加熱時生成無色氣體rm{D}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和無色氣體rm{D}．

rm{(1)}寫出下列字母對應的物質的化學符號。

rm{B}______rm{G}______rm{H}______；

rm{(2)}寫出反應rm{壟脷}所對應的表達式______；

rm{(3)}寫出細鐵絲在氣體rm{D}中燃燒的現象______．評卷人得分五、計算題(共2題，共10分)27、小明暑假期間到農田施肥時；發(fā)現撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨很快消失；這一過程是物理變化還是化學變化？

【查閱資料】

（1）純凈的碳銨是一種無味；易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下；能穩(wěn)定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色．

（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁；常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

【收集證據】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置；安裝儀器的順序是______

（2）檢查裝置的氣密性；檢查方法是______

（3）進行實驗：

。實驗步驟實驗現象實驗結論①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處【獲得結論】碳銨受熱消失了；生成了新物質，發(fā)生了化學變化．

【反思與交流】（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末；你的建議是______；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）______．

（2）有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗；你同意嗎？為什么？______．

（3）聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處；結果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是______

（4）有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水；石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？

______

（5）根據以上實驗；你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是______．

28、工業(yè)上用煅燒石灰石制備二氧化碳（已知：CaCO3CaO+CO2↑）．現有含雜質10%的石灰石100t（雜質不參與反應；且不含鈣元素），經高溫煅燒后，若測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50%．通過計算回答：

（1）石灰石中的碳酸鈣是否完全分解？

（2）生成二氧化碳的質量？

評卷人得分六、探究題(共3題，共6分)29、某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多物質都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質量的rm{MnO_{2}}測量相同時間內收集氧氣的體積。【實驗過程】實驗數據記錄如下：

【實驗分析】rm{(1)}過氧化氫分解的化學符號表達式__________________________________。rm{(2)}本實驗中，測量rm{O_{2}}體積的裝置是________rm{(}填編號rm{)}

【實驗反思】除了催化劑的質量會影響過氧化氫分解速度外，催化劑的種類是否也會影響過氧化氫分解速度呢？【實驗探究】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何rm{?}

【實驗結論】rm{(3)}實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_________________和______________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；【實驗評價】rm{(4)}若實驗Ⅳ觀察到rm{D}試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：__________?！局R拓展】查閱資料可知：rm{CuO}rm{CuSO_{4}}豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。rm{(5)}下列有關催化劑的說法中正確的是_________________。A.rm{MnO_{2}}只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C.使用催化劑就能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物30、為防止汶川地震災區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣rm{[}化學式為：rm{Ca(ClO)_{2}].}請回答：

rm{壟脵}次氯酸鈣中金屬元素是______rm{(}寫元素符號rm{)}鈣；氯、氧三種元素的質量比為______．

rm{壟脷}次氯酸鈣的相對分子質量為______；次氯酸鈣中氯元素的質量分數是______rm{(}精確到rm{0.1%)}．

rm{壟脹}若災區(qū)飲用水每rm{50kg}至少需要漂白粉rm{250g}則消毒一桶水rm{(}約rm{20kg)}至少須加漂白粉______rm{g.}31、小盧進行如圖所示實驗來驗證質量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4和Vo（實驗中操作正確，O2的密度為pg/m3）

。實驗序號12m（1MnO2）/gm2（KClO3）/gm3（試管）/gm4（試管+加熱后剩余固體）/g量筒內收集氣體的體積V/cm3（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是______。

（2）根據質量守恒定律，m1、m2、m3、m4；V和p之間應存在的等量關系為______。

（3）每次實驗結束后，小盧在拆卸裝置時總能聞到刺激性味氣味，他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質量，發(fā)現總小于加熱前MnO2的質量。查閱資料后發(fā)現，一般認為加熱KCO3和MnO2混合物的反應過程如下：

第1步：2MnO2+2KCO32KMnO4+Cl2↑+O2↑（其中C12有刺激性氣味）

第2步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

第3步：K2MnO2+C122KCl+MnO2+O2↑

寫出加熱后剩余固體中MnO2質量小于加熱前MnO2質量的原因______。

（4）在量筒中用排水法收集氣體測量體積時；導管口______開始收集。

A．出現均勻連續(xù)氣泡B．出現氣泡參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】解：

A；電燈發(fā)光的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．錯誤；

B；玻璃破碎的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．錯誤；

C；飯菜變餿的過程中有新物質生成；屬于化學變化．正確；

D；自行車車胎爆裂的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．錯誤．

故選C．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．2、B【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化?！窘獯稹緼.糧食釀酒過程中有新物質酒精生成；屬于化學變化；

B.紡紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化；

C.燒制瓷器過程中有新物質生成；屬于化學變化；

D.冶煉生鐵過程中有新物質鐵生成；屬于化學變化；

故選B?！窘馕觥縭m{B}3、C【分析】【分析】根據題意“微熱就能分解”，說明不穩(wěn)定；“純凈物rm{M}微熱就能分解生成rm{NH_{3}}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}”說明是化合物；“純凈物rm{M}”是不可能含有水的；根據質量守恒定律，由生成物可以推測反應物中的元素組成?！窘獯稹?/p>

A.根據題意“微熱就能分解”；說明不穩(wěn)定，故A正確；

B.“純凈物rm{M}微熱就能分解生成rm{NH_{3}}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}”，根據質量守恒定律：反應前后元素種類不變，則可知純凈物rm{M}含有多種元素；是化合物，故B正確；

C.“純凈物rm{M}”是不可能含有水的；故C錯誤；

D.根據質量守恒定律，由生成物可以推測反應物的元素組成，則rm{M}由氮；氫、碳、氧元素四種元素組成；故D正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}4、A【分析】【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。【解答】A.黃泥水屬于懸濁液；不屬于溶液，故A符合題意；

B.碘酒屬于均一穩(wěn)定的混合物；屬于溶液，故B不符合題意；

C.食鹽水屬于均一穩(wěn)定的混合物；屬于溶液，故C不符合題意；

D.蔗糖水屬于均一穩(wěn)定的混合物；屬于溶液，故D不符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、D【分析】解：根據反應的微觀示意圖，該反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}

A；該反應的反應物是兩種；生成物是一種，因此屬于化合反應，故說法正確；

B；從圖示看出；該反應的生成物是二氧化碳，故說法正確。

C；由微粒的變化可知；化學反應前后原子的種類和數目都不變，故說法正確；

D、從圖示可以看出，發(fā)生反應前，一氧化碳和氧氣的質量比是rm{2CO+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}rm{(28隆脕2)}rm{(32隆脕4)=7}故說法不正確。

故選：rm{12}

根據反應的微觀示意圖；分析反應物；生成物的微觀構成，寫出化學式及反應的方程式，在此基礎上進行有關的分析、計算。

本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大。rm{D}【解析】rm{D}6、B【分析】化合反應具有“多變一”的特點；即反應物不止一種，生成物一種，氧化反應是物質跟氧發(fā)生的化學反應。

A.該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應，故A選項錯誤；

B.該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，同時又是與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，故B選項正確；

C.該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，但不是氧化反應，故C選項錯誤；

D.該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故D選項錯誤。故選B。本題考查化學反應類型的判斷，側重于學生的分析能力，是對于基本概念的理解和運用的考查，注意把握好反應類型的特點，難度不大。【解析】rm{B}二、多選題(共8題，共16分)7、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據此解答．

8、BD【分析】解：rm{A}rm{壟脵壟脷壟脹}圖的質子數和核外電子數不同；故不屬于原子，此項錯誤；

B、rm{壟脹}圖表示的是氯離子；屬于非金屬元素，此項正確；

C、rm{壟脵}圖中質子數小于核外電子數；表示的是陰離子，故此項錯誤；

D、rm{壟脵壟脷}表示的元素的最外層電子數相同；屬于穩(wěn)定結構，故化學性質相似，此項正確。

故選：rm{BD}

根據原子核電荷數rm{=}核內質子數rm{=}核外電子數，可判斷屬于原子的有哪些；根據陽離子的核內質子數rm{>}核外電子數，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據陰離子的核內質子數rm{<}核外電子數，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數一般小于rm{4}個，非金屬元素最外層電子數一般大于rm{4.}元素的性質和最外層電子數關系密切。

了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點?！窘馕觥縭m{BD}9、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據已有的知識即可解答。【解答】A.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}10、BD【分析】解：設第一次反應后，參加反應的rm{B}的質量為rm{z}第二次反應后，設rm{D}的質量為rm{x}同時參加反應的rm{C}的質量為rm{y}

由題意可知，該反應可表示為：rm{A+B+C簍TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因為反應中rm{A}和rm{B}的質量比為rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}則第一次反應后剩余的rm{B}的質量為rm{15g-9g=6g}故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}則選項B正確；

C、反應中rm{x=50g}和rm{A}的質量比為rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故選項C錯誤；

D、rm{3}則反應中rm{y=10g}和rm{A}的質量比為rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以選項D正確；

故選：rm{2}

這是一道有關字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}則反應停止后，原反應物中只余rm{A}說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應，而rm{B}有剩余；則設第一次反應后，參加反應的rm{C}的質量為rm{B}第二次反應后，設rm{z}的質量為rm{D}同時參加反應的rm{x}的質量為rm{C}根據“rm{y.}rm{A}rm{B}三種物質各rm{C}rm{15}它們化合時只能生成rm{g}rm{30}新物質rm{g}”，可書寫表達式為：rm{D}根據反應表達式；可得答案．

培養(yǎng)運用質量守恒定律的思想處理問題的能力；學會處理車間化學反應中的質量關系．rm{A+B+C簍TD}【解析】rm{BD}11、BC【分析】解：rm{A}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質；屬于混合物．

B；氧化銅是由一種物質組成的；屬于純凈物．

C；純糧食醋中含有水、醋酸等物質；屬于混合物．

D；汽水中含有水、糖類等物質；屬于混合物．

故選B．

純凈物是由一種物質組成的物質rm{.}混合物是由多種物質組成的物質．

本題主要考查了物質的分類方法方面的知識rm{.}可以依據物質的組成進行．【解析】rm{BC}12、BC【分析】解：

A、在反應氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的定義，所以錯誤．

B、在反應水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應物是水一種物質，生成物是氧氣和氫氣兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

C、在反應碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應物是碳酸一種物質，生成物是水和二氧化碳兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

D、在反應氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物，符合置換反應的定義，所以錯誤．

故選：rm{BC}．

根據分解反應；化合反應、置換反應的定義判斷；分解反應是指由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應；化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；置換反應是指一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物的反應．

反應類型是初中化學的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據，掌握它們間區(qū)別和聯系是解決該類習題的關鍵．【解析】rm{BC}13、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

14、BC【分析】

A；根據化學式可知；氫元素是+1價，氧元素是-2價，在化合物中元素的化合價代數和為零，可以求出該物質中碳元素顯-1價．

B、由圖中可知，該物質的1個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子，該物質的化學式是C2H4O．

C；該物質中各元素化合價代數和為0．

D；該物質是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據圖中信息進行分析；考慮；從而得出正確的結論．

三、填空題(共9題，共18分)15、⑥玻離棒、燒杯能【分析】【解答】

（1）能直接加熱的玻璃儀器有：試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；稱量用物質的質量的儀器室托盤天平；滴加少量液體用膠頭滴管，故答案為：⑥，②，④．

（2）儀器③和⑤的名稱分別是玻離棒，燒杯，故答案為：玻離棒；燒杯。

（3）量筒只能用于粗略的量?。荒軠蚀_到0.1ml，故無法量取8.68ml溶液，故答案為：否；量筒能準確到0.1ml．

【分析】

①～⑧常用儀器的名稱分別是：量筒、托盤天平、酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒．16、160284【分析】【解答】解：在4P+5O22P2O5中；磷和氧氣是反應物，五氧化二磷是生成物，則。

由反應方程式可得：

4P+5O22P2O54×315×322×（31×2+16×5）

即表示124份質量的磷可跟160份質量的氧氣化合；并生成284份質量的五氧化二磷．

故答案為：160；284．

【分析】根據質量守恒定律，參加反應的各物質的質量和等于反應生成的各物質的質量和．17、略

【分析】解：①泥沙難溶于水；所以分離出泥水中的泥沙的方法是過濾；

②從溶液中得到溶質可以利用蒸發(fā)溶劑的方法；所以從食鹽水中得到食鹽的方法是蒸發(fā)；

③根據酒精和水的沸點不同利用蒸餾的方法從酒精和水的混合溶液中分離出酒精；

④吸附可以去掉有顏色的物質；所以除去水中的色素和異味的方法是吸附．

故答案為：①A；②D；③B；④C．

過濾是從溶液中將不溶性的固體物質分離開的方法；蒸餾是根據各組分的熔點不同將不同液體分離開來的方法；吸附可以去掉有顏色的物質；蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā)；得到溶質的一種分離混合物的方法．

分離混合物時要根據組成混合物的各組分的性質和在水中的溶解性不同來進行．【解析】A；D；B；C18、（1）H2O

（2）【分析】【分析】本題考查對電解水微觀模擬圖的理解，難度中等。根據圖示把圖中模型進行相應的替換，可發(fā)現反應物為水rm{(}化合物rm{)}生成物為氫氣rm{(}單質rm{)}和氧氣rm{(}單質rm{)}【解答】rm{(1)}化合物的分子由不同種原子構成，故化合物是rm{H_{2}O}故答案為：rm{H_{2}O}rm{(2)}該反應是水的電解，從圖中可以看出每rm{2}個水分子生成rm{2}個氫分子和rm{1}個氧分子，故答案為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}19、2H2O2H2↑+O2↑0.43.2【分析】解：水通電分解的化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

設生成氫氣的質量為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}生成氧氣的質量為rm{x}．

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{y}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{36}

rm{4}rm{32}rm{3.6g}

rm{dfrac{36}{3.6g}=dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}}

rm{x}rm{y}

故答案為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{dfrac{36}{3.6g}=dfrac{4}{x}=

dfrac{32}{y}}rm{x=0.4g}．

根據題目中的反應物；生成物和反應條件；依據化學方程式的書寫方法，可以寫出水電解的化學方程式；根據化學方程式找出水與氫氣、氧氣的質量比，由水的質量可計算出生成氫氣和氧氣的質量．

本題主要考查化學方程式的書寫和有關化學方程式的計算，難度較小rm{y=3.2g}注意：反應條件為“通電”而不是“電解”，注意標明兩種氣體的狀態(tài)；計算要細心、準確．rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{0.4}rm{3.2}20、略

【分析】解：rm{(1)壟脵1}滴水中約有rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子；說明分子很??；

rm{壟脷}常溫下；盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明分子不斷運動；

rm{壟脹100ml}水和rm{100ml}酒精混合后總體積小于rm{200ml}說明分子之間有間隔．

rm{(2)}檢驗地下水是硬水還是軟水；用到的物質是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；

rm{(3)}由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性；所以加明礬的作用是促進水中的懸浮雜質的沉降，起凈水作用；

rm{(4)壟脵}在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是：過濾不能出去溶于水的雜質；硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應由一種物質生成了三種物質；屬于分解反應，由以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質是可以溶于水；由上述反應可知，長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．

rm{(5)}由圖可知化學變化的實質是在化學反應中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子；每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的，所以可能表示水分子的是rm{A}乙發(fā)生的反應基本類型為：一種物質反應生成兩種物質的反應屬于分解反應rm{.}在甲圖中，變化的微粒是rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}不變的微粒是rm{H}rm{Cl}rm{O}由此我們可知分子；原子的根本區(qū)別是：由分子構成的物質在化學變化中分子改變原子不變；

rm{(6)(11)}物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質rm{.}化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質，rm{壟脵}上述敘述中，描述鎂的物理性質有銀白色金屬，具有密度小、硬度??；描述鎂的化學性質有鎂能與氧氣反應生成氧化鎂；反應一：氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣，文字表達式為氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；反應類型為分解反應；

反應二：鎂條在空氣中點燃，與氧氣反應發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成氧化鎂，文字表達式為鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；反應類型為化合反應．

答案：

rm{(1)}分子小；分子不斷運動；分子之間有間隔；

rm{(2)}肥皂水；煮沸；

rm{(3)}促進水中懸浮雜質的沉降；

rm{(4)壟脵}過濾；吸附；物理；

rm{壟脷}否；過濾不能出去溶于水的雜質；分解反應；不穩(wěn)定性；碳酸鈣；

rm{(5)}構成分子的原子重新組成新分子；rm{A}分解反應，rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}rm{H}rm{Cl}rm{O}由分子構成的物質在化學變化中分子改變，原子不變；

rm{(6)壟脵a}rmgmuyse4

rm{壟脷}氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；分解反應；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；化合反應．

rm{(1)}根據分子的特征分析回答；

rm{(2)}根據檢驗地下水是硬水還是軟水；用到的物質是肥皂水進行解答；

rm{(3)}根據明礬溶于水生成物的性質分析回答；

rm{(4)}根據小卵石；石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答；

rm{(5)}觀察反應的微觀過程圖；根據微粒的變化，分析化學反應的實質，根據反應的特點分析反應的類型；

rm{(6)}物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質rm{.}化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．

水資源相對來說是匱乏的，要節(jié)約用水，樹立節(jié)約用水人人有責的理念．【解析】分子??；分子不斷運動；分子之間有間隔；肥皂水；煮沸；促進水中懸浮雜質的沉降；購率；吸附；物理；否，過濾不能出去溶于水的雜質；分解反應；不穩(wěn)定性；碳酸鈣；構成分子的原子重新組成新分子；rm{A}分解的反應；rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}rm{HClO}由分子構成的物質在化學變化中分子改變，原子不變；rm{a}rmaamq4qu氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；分解反應；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；化合反應21、略

【分析】解：rm{(1)}圖中rm{A}是鐵架臺，rm{D}是漏斗．

rm{(2)}在過濾時；要用到玻璃棒引流，既能保護濾紙又能防止液體濺出；為了防止液體外濺，漏斗下端要緊靠在燒杯內壁，圖中缺少該操作．

rm{(3)}在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是rm{壟脵}濾紙破損；rm{壟脷}儀器本身不干凈；rm{壟脹}傾倒液體時液面高于濾紙邊緣．

故答案為：rm{(1)}鐵架臺；漏斗；

rm{(2)}玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁；液體外濺；

rm{(3)}濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣rm{(}合理均可rm{)}．

根據過濾操作注意事項分析；遵循一貼二低三靠的原則，即一貼：濾紙緊貼漏斗內壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠三層濾紙、漏斗徑緊靠燒杯內壁．

解答本題的關鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應該注意的事項，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】鐵架臺；漏斗；玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁；液體外濺；濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣rm{(}合理均可rm{)}22、3SiAl3+Ne2SO3NaOH每個鈣離子帶2個單位的正電荷在氧化銅中銅元素化合價為+2價【分析】解：

（1）用化學用語填空。

①aM：a的含義：a個M微粒。M可以是分子；原子或離子故答案為：3Si

②Mc±：c的含義：表示每個M離子或M根離子帶c個正/負電荷。故答案為：Al3+

③單質：初中化學直接用元素符號表示的單質：包括金屬；稀有氣體，碳硫磷等單質。故答案為：Ne

分子構成的單質：氧氣O2，氮氣N2，氫氣H2，氯氣Cl2，臭氧O3

④aM：a的含義：a個M微粒。M可以是分子、原子或離子故答案為：2SO3

⑤化學式書寫的方法：1）將元素符號正價在前；負價在后，2）標出元素化合價，3）取正負化合價的最小公倍數，4）用最小公倍數除去各自化合價的絕對值，將所得商寫在對應元素符號右下角。故答案為：NaOH

（2）寫出下列符號中數字“2”的含義：

①Ca2+：Mc±c的含義：表示每個M離子或M根離子帶c個正/負電荷。故答案為：每個鈣離子帶2個單位的正電荷。

②O：（±bb的含義：表示M元素或M根的化合價為±b價。故答案為：在氧化銅中銅元素化合價為+2價。

（3）相對原子質量是指以一種碳12原子質量的1/12為標準，其它原子的質量與其得到的比值叫做相對原子。=．故答案為：

故答案為：3Si；Al3+；Ne；2SO3；NaOH；每個鈣離子帶2個單位的正電荷；在氧化銅中銅元素化合價為+2價；

依據化學式化學符號的書寫規(guī)則；即化學式中數字符號表示意義分析。

要掌握化學用語的基本用法，很熟悉的方法，了解相對原子質量的計算過程。【解析】3SiAl3+Ne2SO3NaOH每個鈣離子帶2個單位的正電荷在氧化銅中銅元素化合價為+2價23、略

【分析】

（1）指定儀器分別是量筒和酒精燈；

（2）根據儀器的用途：①量取一定體積的液體時；需要用量筒；

②少量溶液相互反應時；需要用試管；

③加熱液體時；需要用酒精燈；

④盛放較多量的液體試劑或反應容器燒杯；

⑤收集氣體時；需要用集氣瓶；

故答案為：（1）量筒；集氣瓶；

（2）①A；②D；③E；④B；⑤C．

【解析】【答案】根據對常用儀器的認識和用途分析解答：

量筒用于量取一定液體的體積；

燒杯可盛放較多量的液體試劑或反應容器；

集氣瓶可用來收集或儲存氣體；

試管可作為少量試劑的反應容器；

酒精燈是常用來加熱物質的儀器．

四、推斷題(共3題，共15分)24、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本題屬于常見物質的推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】已知rm{A}是混合氣體，含rm{3}種元素，通過石灰水生成白色沉淀rm{B}可推斷rm{B}是碳酸鈣，則rm{A}中一定含有二氧化碳氣體；向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體rm{E}rm{E}就是二氧化碳，rm{D}是相對分子質量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{F}是碳酸是相對分子質量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{D}是碳酸；因為rm{F}中含有rm{A}是氫氣，最輕的氣體，所以rm{C}是氫氣，與灼熱的氧化銅反應生成紅色固體rm{C}是金屬銅；同時生成水，因此：

rm{C}是碳酸鈣；rm{I}是氫氣；rm{(1)B}是二氧化碳；故填：rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}}由以上分析可知，rm{CO_{2}}是碳酸鈣，rm{(2)}是二氧化碳，則rm{B}的反應是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；rm{E}是氫氣，rm{B隆煤E}是水，所以rm{C}的反應是氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水；故填：rm{D}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}

rm{C隆煤D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{(2)}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{O+CO}25、略

【分析】解：rm{(1)A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對分子質量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉，經過驗證，推導正確，所以rm{D}是rm{CaCO_{3}}

rm{(2)C隆煤B}的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)E隆煤F}的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

故答案為：rm{(1)CaCO_{3}}

rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=BaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

根據rm{A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對分子質量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉；然后將推出的物質進行進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．【解析】rm{CaCO_{3}}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}26、略

【分析】解：rm{(1)}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}所以rm{D}具有助燃性，rm{D}是氧氣，rm{G}是硫，rm{H}是二氧化硫，固體rm{A}加熱時生成氧氣、rm{B}和rm{C}所以rm{A}是高錳酸鉀，白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是錳酸鉀，rm{F}是氯化鉀，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{G}是rm{S}rm{H}是rm{SO_{2}}

rm{(2)}反應rm{壟脷}是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}細鐵絲在氣體氧氣中燃燒的現象為：火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

故答案為：rm{(3)}rm{(1)MnO_{2}}rm{S}

rm{(2)2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{SO_{2}}火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

根據淡黃色固體rm{(2)2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}能在rm{(3)}中燃燒，生成rm{G}所以rm{D}具有助燃性，rm{H}是氧氣，rm{D}是硫，rm{D}是二氧化硫，固體rm{G}加熱時生成氧氣、rm{H}和rm{A}所以rm{B}是高錳酸鉀，白色固體rm{C}與黑色固體rm{A}混合后加熱，可生成白色固體rm{E}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{F}是錳酸鉀，rm{B}是氯化鉀；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{C}【解析】rm{MnO_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}五、計算題(共2題，共10分)27、略

【分析】

【收集證據】（1）安裝實驗儀器一般規(guī)律是：按照先下后上；先左后右的順序安裝；

（2）檢查裝置的氣密性的方法是：把導管的一端放入水中；微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；

（3）由于碳酸氫銨分解生成了二氧化碳；水、和氨氣；所以，①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱，將一白瓷板放在導管口的下方，實驗現象是：白瓷板上有小液滴出現，可得出生成了水的結論；③將濕潤的酚酞試紙放于試管口，實驗現象是：酚酞試紙變紅，可得出生成了氨氣的結論；

【反思與交流】

（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末；你的建議是把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是：試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；

（2）因為一般物質存在著三態(tài)的變化；所以，不同意不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，原因是：因為只有經過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣；

（3）由聞氣體氣味的方法可知；正確的做法是：離容器口稍遠一些，用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；由碳酸氫銨分解的反應可知，為了減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，建議是：碳銨的量不要加的太多，或實驗出現明顯現象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；

（4）因為一般物質存在著三態(tài)的變化；碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁，所以，理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；

（5）由碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了；同時有濃烈的刺激性氣味，所以，碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是：存放時應避光；避熱、密封．

故答為：【收集證據】（1）先下后上；先左后右；（2）把導管的一頭放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出現，生成了水；酚酞試紙變紅，生成了氨氣．

【反思與交流】

（1）把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來；用手指彈一下紙槽或藥匙；試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；（2）不同意，因為只有經過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣。

（3）離容器口稍遠一些；用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；碳銨的量不要加的太多，或實驗出現明顯現象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；（4）理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；（5）存放時應避光；避熱、密封．

【解析】【答案】【收集證據】（1）根據安裝實驗儀器的一般規(guī)律解答；

（2）根據密閉裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡來進行分析檢查氣密性的方法；

（3）根據碳酸氫銨分解的產物分析實驗的現象結論；

【反思與交流】（1）根據將粉末裝藥品加入試管中的基本操作和給試管里的固體加熱的方法及注意事項進行分析；

（2）根據物質一般有三態(tài)及氨氣的檢驗方法進行分析；

（3）根據聞氣體氣味的方法進行分析；根據碳酸氫銨分解的反應進行分析；

（4）根據物質的三態(tài)的變化進行分析。

（5）根據碳酸氫銨的性質進行分析貯存的方法．

28、略

【分析】

（1）碳酸鈣的質量：100t×90%=90t

其中含鈣元素的質量是：90t××100%=36t（1分）

設90t碳酸鈣完全分解得到氧化鈣的質量是x

CaCO3CaO+CO2↑

10056

90tx

x=50.4t

剩余固體中含鈣元素的質量分數：×100%=59.5%≠50%；

故石灰石中的碳酸鈣未完全分解（1分）

剩余固體的質量：=72t

二氧化碳質量：100-72=28t（1分）

答：（1）石灰石中的碳酸鈣未完全分解；

（2）生成二氧化碳的質量是28t．

【解析】【答案】（1）根據碳酸鈣鈣的質量分數可以求得碳酸鈣的質量；然后計算出該樣品中的鈣的質量；然后根據煅燒石灰石制備二氧化碳的化學反應方程式可以求得氧化鈣的質量，從而求得剩余固體中含鈣元素的質量分數，并與已知條件中的“測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50%”進行比較即可知石灰石中的碳酸鈣是否完全分解．

（2）由