2025年中圖版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷448考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】處在青春期的你，不正確的做法是A.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲B.同學(xué)間互相幫助C.探索科學(xué)奧秘D.跟師長(zhǎng)密切交流2、下列各項(xiàng)表示氧從外界進(jìn)入肺泡的路線，正確的是（）A.鼻腔→氣管→肺泡B.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡C.鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡D.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡3、成熟的葡萄吃起來(lái)是很甜的，這種甜味物質(zhì)主要存在于（）A.細(xì)胞壁中B.細(xì)胞核中C.細(xì)胞膜中D.液泡內(nèi)4、早餐食用的面包和豆?jié){是由面粉和大豆加工而成的，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)自小麥和大豆的（）A.胚乳和胚芽B.胚乳和子葉C.子葉和胚乳D.胚乳和胚芽5、雙子葉植物表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是A.保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁B.植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)C.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D.將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大6、如果在顯微鏡下觀察到物象在視野的右下角，要想把物象調(diào)整到視野的中央，應(yīng)該把玻片標(biāo)本往什么方向移動(dòng)？（）A.右下方B.右上方C.左上方D.左下方7、空氣中的二氧化硫等污染物，對(duì)哪類植物的影響最明顯（）A.種子植物B.蕨類C.苔蘚D.藻類8、【題文】有一種叫蜈蚣草的植物，它具有不定根、地下莖，在葉背面有孢子囊。據(jù)此可以判斷該植物屬于A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、下圖為觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片看到的幾個(gè)視野；請(qǐng)回答：

（1）使用顯微鏡觀察時(shí)，制成的洋蔥標(biāo)本要____。

（2）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向____（從以下四個(gè)方向選擇：左方；右方、左上方、右下方）移動(dòng)。

（3）要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)該輕輕調(diào)節(jié)____。

(4)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的分裂時(shí)，看到變化最明顯的是____。10、在心臟結(jié)構(gòu)中，心房和心室之間的瓣膜叫____，心室和動(dòng)脈之間的瓣膜叫____，這些瓣膜有____的作用．11、據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題：

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是____（吸氣還是呼氣）．

（2）圖中A表示____，圖中B表示的是____，圖中C表示的是____．圖中D表示的是____，圖中E表示的是____．

（3）用手下拉E，小氣球____，表示____過(guò)程．

（4）用手上推E，小氣球____，表示____過(guò)程．

（5）此模型不能演示胸廓的____徑的變化；因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．

12、【題文】蕨類植物不僅有真正的____、____、____，而且在體內(nèi)具有____，因此能夠較好地適應(yīng)____。13、如下圖所示；請(qǐng)針對(duì)種子各部分結(jié)構(gòu)名稱，回答以下問(wèn)題。

（1）甲圖中名稱屬于胚芽的序號(hào)是____乙圖中屬于胚乳的序號(hào)是____。

（2）只有一片子葉的是____圖，有兩片子葉的是____圖（甲；乙）。

（3）乙萌發(fā)時(shí)由誰(shuí)提供營(yíng)養(yǎng)____（寫序號(hào)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、判斷題：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”描述的是環(huán)境溫度對(duì)植物影響的自然現(xiàn)象。15、調(diào)節(jié)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)看著物鏡，避免物鏡壓碎標(biāo)本。16、種子播種到土里，萌發(fā)過(guò)程與土壤的肥沃程度沒(méi)有直接關(guān)系．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、測(cè)量時(shí)會(huì)產(chǎn)生誤差，但是采取正確的方法誤差是可以避免的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、缺鉀肥，植株長(zhǎng)不高，葉子的邊緣像火燒一樣，生長(zhǎng)不旺盛，最后會(huì)干枯．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、觀察就是憑借肉眼詳細(xì)、認(rèn)真、全面地看。（）20、判斷題：植物沒(méi)有神經(jīng)，所以對(duì)外界刺激不會(huì)作出反應(yīng)。21、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)22、?植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是，在其發(fā)育的過(guò)程中，形成了各種組織，這是細(xì)胞的結(jié)果。

23、某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能；進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①分組：將品種相同；大小一樣的健康小白鼠40只；平均分為A、B兩組．

②處理．A組：不注射流感疫苗；20天后注射流感病毒．B組：______，20天后注射流感病毒．

（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若B組比A組發(fā)病率______（填“高”或“低”）；則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能．

（3）回答問(wèn)題：

①上述實(shí)驗(yàn)中；為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)．為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加______的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況．

②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；這種免疫的類型屬于______免疫．

③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的______．24、近幾年來(lái)；霧霾就像一個(gè)好動(dòng)的孩子，奔走于全國(guó)各大城市之間。一遇霧霾天，人們最大的盼望就是“霾走霧散”；而另一個(gè)期盼是“治霾神器”的出現(xiàn)。因?yàn)殪F霾中含有大量的PM2.5，它是大氣中直徑小于或等2.5微米可入肺顆粒物，富含有毒；有害的物質(zhì)，對(duì)人體能造成較大的傷害。

（1）PM2.5對(duì)人體健康的影響主要表現(xiàn)在______。

A．誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病B．誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病C．誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病。

（2）人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；其中氣體交換的主要場(chǎng)所是______。

（3）通過(guò)資料分析；人體的呼吸道可以對(duì)氣體進(jìn)行處理，使之更溫暖；清潔、濕潤(rùn)，但這種能力是______。

（4）毀健康，遮藍(lán)天，癱交通，霧霾成了全民公敵?？諝馕廴久媲?，每一個(gè)人都不能幸免，因此在霧霾面前每個(gè)人都要有責(zé)任感。我們可以通過(guò)減少污染物的產(chǎn)生來(lái)減少霾源。你能做些什么來(lái)為治霾作貢獻(xiàn)______。25、如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）我們常見(jiàn)到的楊樹(shù)和柳樹(shù)等；能年年加粗，這是因?yàn)樗鼈兊那o中含有______，該結(jié)構(gòu)屬于______組織，它向外能產(chǎn)生新的[______]______。

（2）我們使用的木質(zhì)課桌椅、家中的木質(zhì)家具都是用[______]______做成的。其中含有能夠輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽的______。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)26、【題文】實(shí)驗(yàn)探究。

蚯蚓是常見(jiàn)的一種動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題并完成后面的探究活動(dòng)。

⑴蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中；通過(guò)________和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出，以植物的________；__________和其他有機(jī)物為食。

⑵探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢。

①提出的問(wèn)題是：_________________________________________。

②作出的假設(shè)是：_________________________________________。

③制定計(jì)劃：

取一條活的蚯蚓放在玻璃板上；觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離。

將這條蚯蚓放在粗糙的紙上；觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離。

如此進(jìn)行3次；求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離。

對(duì)比結(jié)果；得出結(jié)論。

④實(shí)施計(jì)劃（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行）

在觀察過(guò)程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？____

⑤得出結(jié)論：_________________________________________。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共8分)27、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒(méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】

試題分析：青春期的男孩和女孩由于生理上的變化；心理上也發(fā)生著明顯的變化，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，青春期性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀是正常的心理變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，遇到一些問(wèn)題要經(jīng)常與家長(zhǎng)；老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺(jué)著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流．同時(shí)要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，要有健康的生活方式，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，合理安排作息時(shí)間等，要健康的度過(guò)這人生的金色年華．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A

考點(diǎn)：此題考查的是青春期的心理變化及其衛(wèi)生．【解析】【答案】A2、B【分析】【解答】解：外界氣體進(jìn)入肺的路線是外界空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡．

故選：B

【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道包括鼻腔、咽、氣管和支氣管．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．據(jù)此解答．3、D【分析】【解答】解：植物細(xì)胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素；叫細(xì)胞液，葡萄的甜味物質(zhì)主要存在于葡萄細(xì)胞的液泡中．故選：D．

【分析】液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì)，帶有甜味、酸味、辣味的物質(zhì)位于液泡中的細(xì)胞液中．4、B【分析】解：面包是由小麥加工而來(lái)．小麥?zhǔn)菃巫尤~植物；其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮；胚乳和胚三部分，胚乳里貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；大豆屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，子葉肥厚，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．因此，我們喝的豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要從大豆種子的子葉中獲取的，B正確．

故選：B

小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)；大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)，據(jù)此答題．

回答此題的關(guān)鍵是要明確小麥和大豆是單子葉植物還是雙子葉植物，以及種子的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】B5、C【分析】?【分析】本題考查氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸騰作用與氣孔的關(guān)系。【解答】氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開(kāi)閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程。綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。A.由分析知道：保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變與細(xì)胞的含水量有關(guān)；故A錯(cuò)誤；

B.植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳；水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔；故B錯(cuò)誤；

C.在汽化過(guò)程中要吸熱；所以植物進(jìn)行蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，故C正確；

D.鹽水的濃度比較大；將葉片浸入濃鹽水，細(xì)胞會(huì)失水，氣孔將會(huì)變小甚至關(guān)閉，故D錯(cuò)誤。

故選C。

【解析】C6、A【分析】解：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．題中位于物像在視野的右下角，要想把物像調(diào)整到視野的中央進(jìn)行觀察，應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才能向左上方移動(dòng)到視野中央．

故選A

顯微鏡成倒立的像；物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．

關(guān)鍵點(diǎn)：標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向相反．【解析】A7、C【分析】解：苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞；對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感，能監(jiān)測(cè)空氣的污染程度。

故選：C。

苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各類植物的主要作用，明確苔蘚植物能檢測(cè)空氣的污染程度．【解析】C8、C【分析】【解析】藻類植物沒(méi)有根莖葉的分化，苔蘚植物有莖和葉，但沒(méi)有真正的根，是假根，種子植物是用種子繁殖后代的，所以蜈蚣草是蕨類植物?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)9、薄而透明右下方細(xì)準(zhǔn)焦螺旋染色體【分析】【解答】（1）顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的；必須使可見(jiàn)光能穿過(guò)，觀察的材料必須是薄而透明的，若不透明，光線就不能通過(guò)觀察的材料經(jīng)物鏡；目鏡進(jìn)入眼內(nèi)，在視網(wǎng)膜上形成物像成像。

（2）由圖①；圖②可知：一個(gè)物像位于視野的右下方；要使物像移動(dòng)到視野中間，應(yīng)將裝片向哪移動(dòng)，顯微鏡下的物像是倒像，因此物與像的移動(dòng)方向恰好相反，觀察物像時(shí)物像偏在視野的右下方，移到視野中央，物像應(yīng)該向左上方移動(dòng)，裝片應(yīng)該向其相反方向移動(dòng)，即向右下方移動(dòng)。

（3）由圖可知視野③物像不清晰；視野④物像清晰，使用顯微鏡觀察時(shí)，如果已經(jīng)看到了物像，要想使物像更清晰些，應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）細(xì)胞分裂過(guò)程中；染色體發(fā)生復(fù)制，會(huì)形成完全相同的兩份進(jìn)入到新細(xì)胞去，所以說(shuō)變化最明顯的是染色體。

【分析】解此類綜合題時(shí)，要認(rèn)真審題，理解題意，首先應(yīng)弄清圖形所反映的問(wèn)題，其次弄清要解的問(wèn)題，弄清基本概念及其關(guān)系，并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來(lái)分析、思考，找出正確答案。10、略

【分析】

心臟的結(jié)構(gòu)圖如下：

從圖中可以看出左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開(kāi)，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開(kāi)，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流．

故答案為：房室瓣；動(dòng)脈瓣；防止血液倒流。

【解析】【答案】本題考查了心臟的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)結(jié)合心臟的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析即可．

11、略

【分析】

（1）圖示中；箭頭表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收縮，模擬的是吸氣過(guò)程．

（2）圖中A；B表示氣體進(jìn)出肺的通道；A是氣管，B是支氣管；C小氣球代表肺，D代表胸廓，E代表膈?。?/p>

（3）用手下拉E；表示膈肌收縮，裝置內(nèi)氣壓下降，小氣球隨之?dāng)U張，氣球內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入氣球，表示吸氣過(guò)程．

（4）用手上推E；表示膈肌舒張，裝置內(nèi)氣壓上升，小氣球隨之回縮，造成氣球內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，氣體從氣球排出，表示呼氣過(guò)程．

（5）此裝置模擬的是膈肌的運(yùn)動(dòng)情況；只演示了胸廓上下徑的變化，不能演示由于肋間肌的收縮和舒張而引起的胸廓的前后；左右徑的變化．

故答案為：（1）吸氣。

（2）氣管；支氣管；肺；胸廓；膈。

（3）擴(kuò)張；吸氣。

（4）回縮；呼氣。

（5）前后；左右。

【解析】【答案】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程；呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換；參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌；肋間肌等呼吸肌．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：蕨類植物有了根；莖、葉的分化；并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用，因此一般比較高大，適于在陸地上生活。

考點(diǎn)：本題考查的是蕨類植物的主要特征。【解析】【答案】根莖葉輸導(dǎo)組織陸地13、410乙甲10【分析】【解答】甲圖是菜豆種子；屬于雙子葉植物，4是胚芽，乙圖是玉米種子，屬于單子葉植物，10是胚乳；玉米種子只有一片子葉，菜豆種子具有兩片子葉；玉米種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，供種子萌發(fā)利用。

【分析】本題考查單子葉植物和雙子葉植物的種子，意在考查考生看圖識(shí)圖能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合能力。三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】影響生物生活的非生物因素有：陽(yáng)光；空氣、水分、溫度；白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”道出了山地氣候與平原氣候的差異，地垂直氣候與詩(shī)歌唐代白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，“形象地反映了氣溫隨海拔高度增加而遞減，所以這首詩(shī)描述的是環(huán)境溫度對(duì)植物影響的自然現(xiàn)象。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。15、A【分析】【解答】解：當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候；如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本．而觀察尋找物像時(shí)，是在鏡筒上升的過(guò)程中進(jìn)行的，眼要看著目鏡．

故答案為：正確。

【分析】轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，一定要防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本．16、√【分析】解：種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身的子葉或胚乳與土壤肥沃或貧瘠無(wú)關(guān)；因此種子播種到土里，萌發(fā)過(guò)程與土壤的肥沃程度沒(méi)有直接關(guān)系，所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件【解析】√17、×【分析】解：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差．在測(cè)量中誤差總是存在的；誤差不是錯(cuò)誤；誤差是不可避免的，只能減小，不可消除．

故答案為：×．

誤差測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)存在或多或少的偏差；這種偏差叫誤差．任何測(cè)量中的誤差都是不可避免的．只能設(shè)法減小誤差，不可能消除誤差．誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是由于方法不當(dāng)；人為主觀因素（讀錯(cuò)、記錯(cuò)等）造成的，因此在實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤應(yīng)該避免也能夠避免．

本題考查了誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別和聯(lián)系，學(xué)生易于解答．【解析】times18、√【分析】解：土壤缺氮時(shí)；植株矮小，葉片黃化，老葉黃色枯焦，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少；缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無(wú)光澤，背面紫色；缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀．由上可知，題干中的說(shuō)法正確．

故答案為：√

植物生活需要最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮；磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮、磷、鉀對(duì)植物的影響．【解析】√19、×【分析】【解析】試題分析：科學(xué)觀察可以直接用肉眼如觀察魚的運(yùn)動(dòng)，也可以借助放大鏡（觀察蚯蚓）、顯微鏡（觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測(cè)量，科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)，對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心，觀察時(shí)要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論，所以題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的基本方法?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)20、×【分析】【解答】生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，如含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，因此，植物不具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。21、A【分析】【解答】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：√．

【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．四、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)22、花果實(shí)種子【分析】(1)【分析】此題考查的是綠色開(kāi)花植物六大器官。解題關(guān)鍵是熟練掌握根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子為生殖器官?！窘獯稹坑刹煌慕M織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位叫器官。綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸、合成有關(guān)，屬于營(yíng)養(yǎng)器官；花開(kāi)放之后經(jīng)過(guò)傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，可見(jiàn)花、果實(shí)和種子與生殖有關(guān)系，屬于生殖器官。(2)【分析】本題主要考查種子萌發(fā)的條件。解答此題的關(guān)鍵是熟知種子萌發(fā)的外因?！窘獯稹糠N子是否能夠萌發(fā)看自身?xiàng)l件和外界條件是否具備。外界條件是：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣；自身?xiàng)l件是：完整的有活力的胚、充足的營(yíng)養(yǎng)。（3）【分析】本題主要考查果實(shí)的形成。解答此題的關(guān)鍵是熟知受精后子房的發(fā)育過(guò)程。【解答】受精后子房的發(fā)育如下圖所示：由上圖可知：受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育；受精卵發(fā)育為胚，子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，整個(gè)子房發(fā)育為果實(shí)。

（4）【分析】本題主要考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟。【解答】把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，便于觀察；如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。

（5）【分析】本題主要考查植物體的基本單位和組織的形成。解答此題的關(guān)鍵是熟知細(xì)胞的功能及細(xì)胞的分化?！窘獯稹恐参锸怯杉?xì)胞→組織→器官→植物體，從結(jié)構(gòu)上看細(xì)胞是基本單位；從功能上看，如植物細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成的，細(xì)胞壁起支持、保護(hù)作用，細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞核與遺傳控制有關(guān)；另外在細(xì)胞質(zhì)里還有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體，能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可見(jiàn)從功能上細(xì)胞也是基本單位，故細(xì)胞是植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。分裂后的細(xì)胞不斷的生長(zhǎng)，再不斷的分裂．而一部分細(xì)胞則停止了分裂，開(kāi)始分化，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化，形成了形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群，我們把這樣的細(xì)胞群叫組織，可見(jiàn)組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。

【解析】【小題1】花果實(shí)種子【小題2】水分溫度。

【小題3】胚種子果實(shí)。

【小題4】?使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯黃白色。

【小題5】?細(xì)胞分化。

23、注射流感疫苗；低；重復(fù)；實(shí)驗(yàn)組；特異性；保護(hù)易感人群【分析】解：（1）A組：不注射流感疫苗；20天后注射流感病毒；B組：注射流感疫苗，形成對(duì)照；

（2）若B組比A組發(fā)病率低；則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能．

（3）①為減小實(shí)驗(yàn)誤差；還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．測(cè)定疫苗最有效濃度可增加實(shí)驗(yàn)組，采用不同濃度的疫苗觀察小白鼠的患病情況．

②抗體就是病原體入體后；能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，因此疫苗從免疫學(xué)角度講屬于抗原，能引起機(jī)體產(chǎn)生抗體．這種免疫類型是特異性免疫；

③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群。

故答案為：（1）注射流感疫苗；

（2）低；

（3）①重復(fù)；實(shí)驗(yàn)組②特異性③保護(hù)易感人群；

預(yù)防傳染病流行的措施是：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．對(duì)同學(xué)們進(jìn)行甲流疫苗的接種屬于保護(hù)易感人群．

關(guān)鍵點(diǎn)：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行甲流疫苗的接種屬于保護(hù)易感人群．【解析】注射流感疫苗；低；重復(fù)；實(shí)驗(yàn)組；特異性；保護(hù)易感人群24、B肺有限的植樹(shù)種草增加綠地面積、提倡綠色出行（騎自行車、乘坐公交車，不開(kāi)車或少開(kāi)車）、減少污染物的排放等【分析】解：（1）PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)?？諝膺M(jìn)入肺；要經(jīng)過(guò)鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管，但是PM2.5顆粒物微小，從而不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病。進(jìn)入肺后，可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收，通過(guò)血液循環(huán)分布全身，大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。故選B。

（2）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做一定的處理；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

（3）鼻腔內(nèi)有鼻毛；可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，氣管；支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛，都對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；但是出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量減少外出、或外出時(shí)戴口罩。這是因?yàn)楹粑缹?duì)空氣的處理能力是有限的。

（4）為了減少霧霾天氣；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，能做：植樹(shù)種草增加綠地面積；提倡綠色出行（騎自行車、乘坐公交車，不開(kāi)車或少開(kāi)車）、減少污染物的排放等；（只要科學(xué)合理就給分）

故答案為：（1）B；

（2）肺；

（3）有限的；

（4）植樹(shù)種草增加綠地面積；提倡綠色出行（騎自行車、乘坐公交車；不開(kāi)車或少開(kāi)車）、減少污染物的排放等。

根據(jù)題目的信息：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；也稱入肺顆粒物。以及呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)分析解答。

吸煙有害健康，是我們大家的共識(shí)，為了我們的身體健康請(qǐng)不要吸煙。【解析】B肺有限的植樹(shù)種草增加綠地面積、提倡綠色出行（騎自行車、乘坐公交車，不開(kāi)車或少開(kāi)車）、減少污染物的排放等25、形成層分生⑤韌皮部④木質(zhì)部導(dǎo)管【分析】解：（1）楊樹(shù)和柳樹(shù)等植物莖包括樹(shù)皮；木質(zhì)部和髓；其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織。能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗。因此，我們常見(jiàn)到的楊樹(shù)和柳樹(shù)等，能年年加粗，這是因?yàn)檫@是因?yàn)閇2]形成層的作用，它向外能產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)能產(chǎn)生新的[3]木質(zhì)部。

（2）木質(zhì)部有大量的木纖維組成；堅(jiān)硬，有很大