2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案_第1頁
2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案_第2頁
2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案_第3頁
2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案_第4頁
2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題,共14分)1、如圖所示;兩只紙船浮在水面上靜止不動,用大注射器向兩船之間的水面快速注水,兩船將()

A.靜止不動B.向中間靠攏C.向兩側(cè)分開D.向同側(cè)偏移2、關于粒子和宇宙,下列認識中正確的是()A.固體、液體很難被壓縮是因為分子間存在引力B.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),恒星是絕對不動的C.在下列微觀粒子中,空間尺度從大到小的排列是:原子、原子核、夸克、質(zhì)子D.摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體3、環(huán)境問題越來越引起人們的關注.下列環(huán)境問題與CO2的排放有關的是()A.酸雨B.白色污染C.臭氧層破壞D.溫室效應4、如圖所示;當開關S閉合時,螺線管與左邊始終靜止的磁鐵相互吸引.請在圖中畫出螺線管的繞線;當滑動變阻器的滑片P向左端滑動時,左端磁鐵所受的摩擦力將()

A.變大B.變小C.不變D.無法判斷5、制作葉片臨時裝片的正確順序是()

①滴一滴清水②迅速切割葉片③蓋蓋玻片④用毛筆蘸最薄的一片放在載玻片上.A.①②④③B.④③②①C.①④③②D.④①③②6、用2g氫氣和18g氧氣在點燃的條件下充分反應,可得水的質(zhì)量為()A.20gB.18gC.16gD.9g7、樟樹是金華市的市樹.某校門口有一棵古樟樹,樹心已經(jīng)朽爛成一個大洞,變成了一棵空心樹??墒?,這棵古樟樹在大家的保護下還是照樣枝繁葉茂、開花結(jié)果.由此推斷,朽爛掉的樹心是這棵古樟樹的()A.全部韌皮部B.部分韌皮部C.全部木質(zhì)部D.部分木質(zhì)部評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)8、根據(jù)圖中回答問題。

(1)水中氫元素的化合價為____;

(2)圖中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是____;

(3)酒精是由____種元素組成的;

(4)圖中標號①所示物質(zhì)的化學式為____.

9、2015年4月28日召開國務院常務會議確定,加快清潔油品生產(chǎn)供應,力爭提前完成成品油質(zhì)量升級任務.清潔汽油添加劑異辛烷(C8H18);能改善油品質(zhì)量,促進汽油燃燒,大幅減少車輛污染物排放,有效保護大氣環(huán)境.請回答:

(1)異辛烷中碳氫兩原子個數(shù)比為____;

(2)異辛烷的相對分子質(zhì)量為____.10、我國水資源時間分配上的特點為____、____、____。11、在如圖所示的實驗裝置中,玻璃球內(nèi)的導線是分開的,小磁針處于靜止狀態(tài)。當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);根據(jù)以上現(xiàn)象可知,當把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時,玻璃變成了____體,此時小磁針的____極將向螺線管偏轉(zhuǎn);小磁針和螺線管間的相互作用是通過____發(fā)生的。

12、某同學用如圖所示的裝置制取并收集了一瓶氧氣;并完成細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。但實驗結(jié)果并沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒;火星四射的現(xiàn)象。經(jīng)過分析,是因為收集的氧氣不純而引起的。請你猜測,該同學可能存在哪些操作上的錯誤,導致此結(jié)果。

猜測一:____;

猜測二:____。13、請寫出如圖所示的幾個實驗所揭示的物理道理:

甲:____;

乙:____;

丙:____。評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)14、水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后,保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光,每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題,共10分)20、作圖題;畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共4題,共20分)21、在如圖的虛線框中;畫出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型.

?22、如圖;接通電源后,通電螺線管右邊的條形磁鐵向右偏,請在條形磁鐵下方相應位置分別標出條形磁鐵的N極;S極.

23、利用兩個相同的單刀雙擲開關A和B;小明設計了一個電路,使電動機通過控制開關的操作,既能正轉(zhuǎn),也能反轉(zhuǎn)(說明:圖中開關A既可以與“1”觸點接通,也可以與觸點接通),在虛線框內(nèi)把未完成的電路補充完整。

24、某班的物理實踐小組在裝好直流電動機模型后,設計了一個通過改變電動機的轉(zhuǎn)動方向及轉(zhuǎn)速使重物上升或下降的電路,如圖所示,有一個單刀雙擲開關(觸片K接通a或接通b);只有兩個電源.請你完成電路圖的連接(操作過程中不得改變電路中的接線)。

評卷人得分六、解答題(共4題,共8分)25、過去教材中實驗室制氧氣;常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應生成有毒的氯氣).

現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些?26、據(jù)報道,“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強自身防護是抵御病毒的重要方法.過氧乙酸(化學式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑.請計算(直接寫出答案):

(1)過氧乙酸(化學式為C2H4O3)的相對分子質(zhì)量;

(2)過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比.27、實驗小組要得到RX的值,但是手邊只有兩個開關,一個未知電壓的電源、一個阻值為10歐的定值電阻R0和一只電流表及導線若干;他們設計了如圖1所示電路.

(1)根據(jù)電路圖進行連接時,開關S1應處于____狀態(tài).

(2)當S1閉合、S2斷開時;電流表示數(shù)為0.2A.

(3)當開關S1、S2都閉合時,電流表指針超過了0.6A的量程,改接大量程后,電流表指針恰與第(2)步驟讀數(shù)時指針所指的位置相同,則此時電流表示數(shù)為____A.

(4)若電源電壓不變,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出RX=____Ω.

(5)張國提出將電路中R0換成一個0~10Ω的變阻器,電路設計為如圖2所示的情況時,也可以測出RX的值,此時若S1、S2都閉合,變阻器滑片置于b端時,會發(fā)生____的結(jié)果.

28、如圖所示;請將螺線管;滑動變阻器接入電路中,使開關閉合后,螺線管與條形磁鐵相互排斥,滑動變阻器滑片P向右移動會使斥力變大。

參考答案一、單選題(共7題,共14分)1、B【分析】【分析】流體壓強與流速的關系是:流速越大的地方,壓強越小。【解答】兩只紙船浮在水面上靜止不動;兩只紙船兩側(cè)壓強都相等.用大注射器向兩船之間的水面快速注水,中間水的流速增大,壓強減小,外側(cè)壓強不變,兩只紙船都在壓強差的作用下向中間靠攏。

故選B2、D【分析】【解答】A;固體、液體很難被壓縮是因為分子間存在斥力;故A說法錯誤;

B;宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng);恒星并不是靜止的,相對于其它參照物來說,也可能是運動的,故B說法錯誤;

C;在下列微觀粒子中;空間尺度從大到小的排列是:原子、原子核、質(zhì)子、電子、夸克;故C錯誤;

D;摩擦起電不是創(chuàng)造了電;而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,故D說法正確.

故選D.

【分析】本題根據(jù)以下知識解題:①微觀粒子的結(jié)構(gòu)——原子、原子核、質(zhì)子、電子、夸克;②宇宙浩瀚無邊,宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),整個宇宙是在運動和變化的.3、D【分析】【分析】根據(jù)產(chǎn)生環(huán)境問題的成分判斷.本題考查了常見的生活環(huán)境的污染和治理;運用化學知識解釋生活現(xiàn)象,學以致用.

【解答】解:A;二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì);故A不選;

B;白色污染主要是由塑料制品引起的污染;故B不選;

C;氟氯烴可以破壞臭氧層;故C不選;

D二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體;故D選。

故選D4、A【分析】【分析】先分析出電磁鐵對條形磁鐵的吸引力變化;再根據(jù)靜摩擦力的知識進行分析.當物體在另一物體的表面沿接觸面的切線方向相對運動的趨勢時,但是并沒有運動,在兩物體的接觸面之間會產(chǎn)生阻礙它們相對運動或相對運動的趨勢的作用力,這個力叫靜摩擦力.對電磁鐵磁性強弱的判斷是解決此題的基礎,而對靜摩擦力的理解才是正確判斷的關鍵.

【解答】解:當開關S閉合時;螺線管與左邊始終靜止的磁鐵相互吸引,說明螺線管的左端為S極,由安培定則可判斷其繞線方法.如圖所示.

滑動變阻器滑片P向左移動時;滑動變阻器接入電路的電阻減?。蓺W姆定律可知,在電壓不變的情況下,電阻減小,電流增大.決定電磁鐵磁性強弱的因素由電流大?。痪€圈匝數(shù)有關.在匝數(shù)不變的情況下,電流增大,磁性增強.條形磁鐵的受到的吸引力變大.最大靜摩擦力的大小與兩物體間的壓力和物體間的靜摩擦系數(shù)有關,F(xiàn)=μN.一般情況下,靜摩擦力的大小取決于產(chǎn)生相對運動的趨勢的力(可能某一力,也可能是一個合力)的大小,即靜摩擦力是一個被動力,為了保持物體處于靜止狀態(tài),它可取0與最大靜摩擦力之間的任何值.因為條形磁鐵受到的吸引力變大,所以靜摩擦力也會變大.由此可知:B、C、D錯誤.A正確.

故選A.5、A【分析】【分析】用鑷子取一片新鮮的植物葉片;平展在載玻片上.用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片.將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中.用毛筆蘸取最薄的一片,將切片平整展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成臨時玻片.

【解答】解:制作葉片臨時裝片的步驟是:①滴一滴清水;葉片平放木板上、②迅速切割葉片、放入水中、④用毛筆蘸最薄的一片放在載玻片上、③蓋蓋玻片.所以;制作葉片臨時裝片的正確順序是“①滴一滴清水、②迅速切割葉片、④用毛筆蘸最薄的一片放在載玻片上、③蓋蓋玻片”.

故選:A.6、B【分析】【分析】由氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式;由參加反應的氫氣和氧氣的質(zhì)量比計算出生成水的質(zhì)量即可。本題難度不大,掌握常見化學反應的質(zhì)量關系;根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題。

【解答】氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式為:2H2+O22H2O;則參加反應的氫氣;氧氣與生成的水的質(zhì)量比為(2×2):32:(18×2)=1:8:9。

用2g氫氣和18g氧氣在點燃的條件下充分反應;消耗的氧氣的質(zhì)量為16g,反應后氧氣有剩余,則生成水的質(zhì)量為2g+16g=18g。

故答案為:B7、D【分析】【分析】植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽;篩管自上而下運輸有機物。導管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部,沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部。分清兩種管道--導管與篩管,在植物體內(nèi)的分布及功能是解答此類題目的關鍵。

【解答】植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽;篩管自上而下運輸有機物。導管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部,沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部,而剩余的木質(zhì)部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽,同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物,所以沒有樹心的樹,仍然可以獲得養(yǎng)料,還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮(或韌皮部),也就割斷了向下運輸有機物的篩管,時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡,進而樹木會也就死亡。所以又有“樹怕傷皮,不怕空心”的說法.因此,朽爛掉的“樹心”主要是古樹的部分木質(zhì)部。

故答案為:D二、填空題(共6題,共12分)8、+1金剛石三O2或O3【分析】【解答】解:(1)在水中;氧元素顯﹣2價,化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為零,設氫元素的化合價為x,則2x+(﹣2)=0,x=+1;故填:+1;

(2)金剛石是由碳原子構(gòu)成的;酒精是由酒精分子構(gòu)成的,故填:金剛石;

(3)酒精的化學式為C2H6O;可見它是由碳;氫、氧三種元素組成的,故填:三;

(4)由氧元素組成的單質(zhì)有氧氣、臭氧,故填:O2或O3.

【分析】(1)根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析;

(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析;

(3)根據(jù)酒精的組成來分析;

(4)根據(jù)物質(zhì)化學式的寫法來分析.9、4:9114【分析】【解答】(1)1個異辛烷分子是由8個碳原子和18個氫原子構(gòu)成的;則異辛烷中碳氫兩原子個數(shù)比為8:18=4:9;

(2)異辛烷的相對分子質(zhì)量為12×8+1×18=114.

故答案為:(1)4:9;(2)114.

【分析】(1)根據(jù)1個異辛烷分子的構(gòu)成;進行分析解答;

(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.10、夏秋多冬春少年際變化小【分析】【解答】從時間分配上看;夏秋季我國大部分地區(qū)降水豐沛,河流處于豐水期,水資源尤為豐富。冬春季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸,水資源相對不足。

【分析】本題主要考查我國水資源時間分配上的特點。11、導N磁場【分析】【分析】(1)導體和絕緣體沒有絕對界限;在一定條件下,絕緣體可變?yōu)閷w;

(2)通電螺線管周圍存在磁場;其磁場與條形磁鐵相似,可用安培定則判斷其兩極;

(3)小磁針和螺線管間的相互作用是通過它們各自的磁場發(fā)生的?!窘獯稹浚?)當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時;發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);說明螺線管中有了電流,進一步說明紅熾狀態(tài)的玻璃能夠?qū)щ?,是導體;說明導體和絕緣體沒有絕對界限;

(2)利用安培定則可判斷出;螺線管的右端為S極,故小磁針的N極將向螺線管的右端偏轉(zhuǎn);

(3)小磁針的周圍存在磁場;螺線管的周圍也存在磁場;它們之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。

故答案為:導體N磁場12、集氣瓶未裝滿水開始冒出氣泡就開始收集【分析】【分析】根據(jù)排水法收集氣體的操作注意事項解答;排水法收集氧氣時要注意要將集氣瓶裝滿水;不留氣泡;開始加熱冒出的氣泡不能收集,此時冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣。這個題考察收集氣體的注意事項,用排水法收集時開裝滿水,開始冒出氣泡不能收集。

【解答】解:排水法收集氧氣時要注意要將集氣瓶裝滿水;不留氣泡;開始加熱冒出的氣泡不能收集,此時冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣。

故答案為:集氣瓶未裝滿水;開始冒出氣泡就開始收集。13、液體可以傳聲真空不能傳聲在均勻介質(zhì)中沿直線傳播【分析】【分析】聲音的傳播需要靠介質(zhì);真空不能傳聲,影子是光沿直線傳播形成的.此題主要考查聲音傳播的條件和光沿直線傳播形成的現(xiàn)象,屬于基礎知識.

【解答】解:(1)甲圖在水中擊石時;我們也能夠聽到擊石的聲音,由此說明水也可以傳聲;(2)乙圖中將瓶內(nèi)的氣體抽出后,就再也聽不到手機的聲音了,這就說明真空是不能傳聲的;(3)丙圖中的手影是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的;

故答案為:液體可以傳聲;真空不能傳聲;在均勻介質(zhì)中沿直線傳播.三、判斷題(共7題,共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣,分解有機物,釋放能量。水果存久了,水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物,導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為:正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程,同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時;要消耗氧氣,釋放二氧化碳,農(nóng)民給植物松土,是為了讓根部能夠得到更多的氧氣,促進植物根系的呼吸作用。故答案為:正確。

【分析】植物進行呼吸作用時,要消耗氧氣,釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用;將儲存在有機物中的能量釋放出來,同時一部分能量是以熱的形式散失,所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為:錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分;說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽,但量很少;只澆灌純凈的水5年后,被柳樹吸收后大部分(99%)通過蒸騰作用散失了,一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用,分解有機物的,會使重量減輕;而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳,進行光合作用,合成淀粉等有機物,積累在柳樹的體內(nèi),是柳樹增重的主要原因。

故答案為:錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜;要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度,光合作用制造的有機物就多,因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為:正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時;如果過稀,使陽光照到地面,造成浪費,會減產(chǎn);如果過密,植物葉片互相遮擋,不能充分進行光合作用,也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上;栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理。一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示。株距;行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為:錯誤。四、作圖題(共1題,共10分)20、【分析】【分析】按照重力;彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可.本題關鍵是作力的示意圖;注意畫力時要按照一定的順序,不能漏力,也不能添加力,基礎題.

【解答】解:A受重力;斜面的支持力和靜摩擦力,受力如圖:

球受重力;墻的彈力和繩子的拉力,如圖:

五、其他(共4題,共20分)21、如圖:

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原子核和核外電子組成;原子核的體積約占原子體積的十分之一,核外電子繞核做圓周運動,故答案如圖所示:

【分析】盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型為:原子核由位于原子中心的原子核及核外繞核轉(zhuǎn)動的電子組成.22、【分析】【解答】根據(jù)右手螺旋定則可知;螺線管的右端為S極,有題意,兩個磁體相互排次,故條形磁體的左端為S極,右端為N極。

【分析】考查右手螺旋定則以及同名磁極相互排斥。23、如圖所示:

【分析】【解答】當A點接觸點1時;圖中給出的電源沒有連入電路,所以電路需要電源和控制電路的單刀雙擲開關B,完整的電路圖如所示:

【分析】電動機要轉(zhuǎn)動,電動機必須連入有電源的電路中,電動機旋轉(zhuǎn)方向的改變通過改變電流的方向來實現(xiàn),據(jù)此作答。24、如圖所示。

【分析】【解答】使滑動變阻器;單刀雙擲開關、電動機串聯(lián)連接;滑動變阻器改變電路中的電流,從而改變電動機的轉(zhuǎn)速;單刀雙擲開關與電路和電源連接,起到改變電流的方向來控制電動機的轉(zhuǎn)向;電路圖如圖所示:

【分析】電動機的轉(zhuǎn)速和電流的大小有關,以及電動機的轉(zhuǎn)向和電流的方向有關。六、解答題(共4題,共8分)25、(1)常溫反應,不需加熱(或操作簡便)(2)反應速率快(3)便于回收二氧化錳(4)制得的氧氣純凈(或無污染)【分析】【解答】由題意;比較可知:氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,用時間多,收集二氧化錳困難,正確的氧氣不純,污染環(huán)境;而改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其優(yōu)點有很多,如常溫反應,不需加熱(或操作簡便);反應速率快;便于回收二氧化錳;制得的氧氣純凈(或無污染).

【分析】由題意:常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制?。谎b置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應生成有毒的氯氣);

而改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其優(yōu)點有很多,如常溫反應,不需加熱(或操作簡便);反應速率快;便于回收二氧化錳;制得的氧氣純凈(或無污染).26、(1)76

(2)1:12【分析】【解答】(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76.

(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論