2025年人教版選修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版選修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于基因工程應用的敘述，正確的是A.DNA分子雜交技術可用于基因診斷B.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒C.真核基因不能用來進行原核生物的遺傳改良D.基因治療就是把有缺陷的基因誘變成正?；?、如下圖是人工種子的結構簡圖；對其敘述不正確的是（）

A.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質，還可以添加農(nóng)藥和植物激素B.人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食C.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題D.人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結構3、蚯蚓富含金屬硫蛋白（MT）等重金屬結合蛋白，能選擇性吸收土壤中的鎘。利用基因工程技術將蚯蚓MT基因轉入煙草，流程如圖所示，下列相關敘述不正確的是（）

A.過程①需使用逆轉錄酶B.過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因C.過程③使用的感受態(tài)細胞可用CaCl2溶液制備D.過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞4、下列關于基因檢測疾病的敘述不正確的是（）A.可以用測定基因表達產(chǎn)物—蛋白質的方法達到基因檢測的目的B.生物芯片的廣泛使用，使基因及其表達產(chǎn)物的檢測更加快速簡便C.基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視D.基因檢測疾病時，一次只能檢測一種疾病5、壁虎在斷尾后可再生出新的尾巴，但再生的尾巴儀由肌肉、脂肪、皮膚等組成，缺少原尾的脊椎及神經(jīng)系統(tǒng)。科研工作者通過植入胚胎干細胞的方法，幫助壁虎擁有了一條接近原裝的尾巴。下列相關描述錯誤的是（）A.胚胎干細胞在分化成尾部的過程中細胞內(nèi)核酸不會發(fā)生改變B.斷尾后再生出新尾巴的過程不能體現(xiàn)細胞的全能性C.壁虎自然再生的尾巴對外界刺激的感應能力減弱D.若將該方法用于治療人體器官損傷可以減弱免疫排斥6、防止多精入卵的屏障是（）①頂體反應②透明帶反應③原有核膜破裂形成新的核膜④卵細胞膜反應A.①③B.①④C.②③D.②④7、下列有關受精作用及胚胎發(fā)育的說法中，不正確的是（）A.觀察卵子是否受精的重要標志是卵細胞膜和透明帶之間是否出現(xiàn)兩個極體B.防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應和卵細胞膜反應C.標志著受精作用完成的是雌雄原核融合形成合子D.囊胚時的內(nèi)細胞團可發(fā)育成胎兒各組織8、下列有關胚胎工程的敘述，正確的是（）A.囊胚時期細胞的分化是由于遺傳物質突變引起的B.采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵C.成熟卵子與收集來的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可移植D.哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，便于胚胎的存活9、與示意圖有關的說法；正確的是（）

A.圖能表示酶的分離純化B.圖能表示外植體的滅菌C.圖中外植體可以是花粉D.圖中無菌水可以用蒸餾水代替評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術B.在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體D.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術11、下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是A.棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗B.單細胞的DNA在體外大量擴增C.動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體D.小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠12、下圖是某種哺乳動物體內(nèi)的減數(shù)分裂和受精作用過程示意圖。下列有關說法錯誤的是（）

A.圖甲可以在雌性動物的卵巢中出現(xiàn)B.圖甲、乙、丙中都出現(xiàn)了基因重組C.受精卵中母方提供的遺傳物質更多D.頂體反應和透明帶反應可防止多精入卵13、下列有關哺乳動物精子、卵子的發(fā)生及受精作用的敘述，正確的是（）A.卵細胞膜反應是防止多精入卵的一道屏障B.卵子形成的過程需在卵巢和輸卵管內(nèi)完成C.卵子發(fā)生時，MⅠ和MⅡ過程是不連續(xù)的，但細胞質均等分配D.精子和卵子結合的過程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂14、下列關于小鼠體外受精及胚胎發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A.精子在獲能液中培養(yǎng)的目的是使精子獲取能量B.注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以參與個體器官的發(fā)育C.小鼠在特定光控周期條件下飼養(yǎng)，注射相關激素有促進超數(shù)排卵的作用D.分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質，因此發(fā)育成的個體沒有形態(tài)學差異評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______16、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。17、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。18、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。19、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。20、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共35分)21、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤22、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤23、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤24、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤25、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共12分)26、編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A；B、C、D、E五個片段組成；編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）現(xiàn)要通過基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCTCAGGAAGGA），則所構建的表達載體轉入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是______________________。

（2）某同學在用PCR技術獲取DNA片段B或D的過程中,在PCR反應體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為___________，加入了___________作為合成DNA的原料。

（3）現(xiàn)通過基因工程方法獲得了甲；乙、丙三種蛋白；要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用，某同學做了如下實驗：將一定量的含T淋巴細胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細胞濃度，結果如圖2。

①由圖2可知，當細胞濃度達到a時，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是______________________。細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的C02濃度，C02的作用是______________________。

②僅根據(jù)圖1、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少___________（填“A”“B”“C”“D”

或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其剌激T淋巴細胞增殖效果。27、2017年10月；中國科學院動物研究所干細胞與生殖生物學國家重點實驗室的科學家們，利用CRISPR-Cas9基因編輯技術創(chuàng)造出了12只健康豬，其體脂肪比普通豬低約24%。低脂肪的動物有一個基因能通過燃燒脂肪控制體溫，創(chuàng)造出的低脂肪豬將能節(jié)省養(yǎng)殖戶的大量保溫費用，減少寒冷冬季造成的損失。請回答下列問題:

（1）科學家將小鼠調節(jié)體溫的基因UPC1成功地編輯到缺乏調節(jié)體溫基因的豬體內(nèi)。豬所產(chǎn)生的變異屬于__________________。

（2）為了能獲得更多的豬卵(母)細胞，在取卵(母)細胞前，通常需要注射_____來促進排卵。注射的該物質是由豬的___________(器官)分泌的。

（3）判斷卵細胞在體外是否受精的標志是_______________。

（4）在獲得的早期胚胎移植到胚胎受體前，需要對胚胎受體進行______處理。對暫時不移植的早期胚胎，可采用_____________法進行保存。

（5）胚胎移植的實質是_________________。

（6）創(chuàng)造出12只健康豬的過程，運用到的胚胎工程技術有_____________(答兩種即可)。28、回答下列有關胚胎工程的相關問題；

（1）1890年；英國劍橋大學的生物學家將純種的安哥拉兔的兩個4細胞胚胎移入一只純種的比利時兔的輸卵管內(nèi)，成功地得到兩只純種的安哥拉子兔。這個實驗首次證實了_____________________的可能性。

（2）哺乳動物卵子發(fā)生過程中；減數(shù)第二次分裂是在____________過程中完成的，哺乳動物卵子和精子在發(fā)生上的重要區(qū)別是_______________。在實施體外受精時，獲能的精子與培養(yǎng)成熟的卵子，通常都可以在_________中完成受精作用，在體外受精后，應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查_____________。

（3）胚胎移植需收集胚胎；收集胚胎時沖卵的生理學基礎是___________。胚胎分割時用分割針取樣的滋養(yǎng)層的用途是___________。

（4）ES細胞是研究細胞分化的理想材料，ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上，或在_______的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

1；基因工程又叫DNA重組技術；是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

2；基因診斷的基本原理是：互補的DNA單鏈能夠在一定條件下結合成雙鏈；即能夠進行雜交。這種結合是特異的，即嚴格按照堿基互補的原則進行，它不僅能在DNA和DNA之間進行，也能在DNA和RNA之間進行。因此，當用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時，如果兩者的堿基完全配對，它們即互補地結合成雙鏈，從而表明被測基因組DNA中含有已知的基因序列。

【詳解】

A；基因診斷的基本原理是DNA分子雜交；A正確；

B；一種基因探針能檢測水體中的一種病毒；B錯誤；

C；所有生物共用一套遺傳密碼；所以真核基因也能用來進行原核生物的遺傳改良，C錯誤；

D；基因治療就是把正?；驅氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中；該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能從而達治療病的目的，D錯誤。

故選A。2、D【分析】【詳解】

人工種子；就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)人工薄膜包裝得到的種子。人工種子在適宜的條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗，可見，人工種子的胚狀體已經(jīng)分化出胚芽、胚軸、胚根等結構；優(yōu)點：不受季節(jié)限制；可以很方便運輸和儲存；不會造成遺傳性狀的改變；故選D。

【考點定位】植物組織培養(yǎng)的應用3、B【分析】【分析】

本題考查了基因工程相關的知識；基因工程的基本操作程序是：目的基因的獲取；基因表達載體的構建、將目的基因導入到受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。獲取目的基因常用的方法有：從基因文庫中獲取，利用PCR擴增目的基因和用化學方法直接人工合成等。由圖可知①是以mRNA為模板合成cDNA的過程，②是從cDNA文庫中獲取目的基因，③④是將目的基因導入到受體細胞。據(jù)此分析選項做出正確的判斷。

【詳解】

過程①是以mRNA為模板合成DNA的過程，需使用逆轉錄酶，A正確；過程②是從cDNA文庫中獲取目的基因，可以利用PCR擴增目的基因但該過程不需使用解旋酶，B錯誤；將目的基因導入不同的細胞采用不同的方法，如果將目的基因導入到植物細胞，常用的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法。如果將目的基因導入到動物細胞，常用的方法是顯微注射法，如果將目的基因導到入到微生物中常用轉化法，用CaCl2處理細胞；使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為感受態(tài)細胞。C正確；過程④是利用農(nóng)桿菌轉化法將目的基因導入到植物細胞中，如果要檢測目的基因是否導入細胞可利用DNA分子雜交鑒定，D正確；因此選B。

【點睛】

熟悉基因工程的基本流程及各環(huán)節(jié)的注意事項是解題的關鍵。4、D【分析】試題分析：目的基因如能正常表達；則可以用測定基因表達產(chǎn)物—蛋白質的方法達到基因檢測的目的，A正確；生物芯片的廣泛使用，使基因及其表達產(chǎn)物的檢測更加快速簡便，B正確；基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視，C正確；基因檢測疾病時，一次可用多種基因探針檢測多種疾病，十分靈敏高效，D錯誤。

考點：本題考查基因診斷的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點。5、A【分析】【分析】

細胞的全能性：

（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。

（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。

（3）細胞全能性大小：受精卵＞干細胞＞生殖細胞＞體細胞。

（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體；適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

【詳解】

A；在胚胎干細胞分化為尾巴的過程中；細胞中的遺傳物質沒有發(fā)生改變，即DNA沒有發(fā)生改變，但細胞分化過程是基因進行選擇性表達，而在基因選擇性表達的過程中，會轉錄形成RNA，所以細胞內(nèi)核酸會發(fā)生改變，但遺傳物質不會發(fā)生改變，A錯誤；

B；斷尾后再生出新尾巴的過程；只是分化成其他各種細胞，但并未發(fā)育成完整個體，所以不能體現(xiàn)細胞的全能性，B正確；

C；分析題意可得；壁虎新生的尾巴由肌肉、脂肪、皮膚等組成，缺少原尾的脊椎及神經(jīng)系統(tǒng)，所以會對外界刺激的感應能力減弱，C正確；

D；每個人的細胞表面都帶有一組與別人不同的蛋白質；即組織相容性抗原；若通過胚胎干細胞植入的方法，組織相容性抗原會與本體一致，白細胞可識別出來，不會發(fā)起攻擊，從而減少免疫排斥，可用于治療人體器官損傷，D正確。

故選A。6、D【分析】【分析】

1；受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。

2；防止多精入卵的兩道屏障分別是：透明帶反應和卵細胞膜反應。

【詳解】

防止多精子入卵的兩道屏障：

①透明帶反應：頂體酶可將透明帶溶出孔道；精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應；

④卵細胞膜反應：精子外膜和卵細胞膜融合；精子入卵后，卵細胞膜會拒絕其他精子再進入卵內(nèi)的過程。綜上所述，D正確，A；B、C錯誤。

故選D。7、B【分析】【分析】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始，其中透明帶反應和卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的兩道屏障；

減數(shù)第一次分裂在排卵前后完成；而排卵是指卵子從卵泡中排出，所以排出的卵子還不成熟，可能是初級卵母細胞，也可能是次級卵母細胞。

【詳解】

A；當精子與處于減二中期的次級卵母細胞結合時（即受精時）；次級卵母細胞才被激活分裂出第二極體，所以只要在卵黃膜和透明帶之間能看到兩個極體就代表有精子與其受精，A正確；

B；透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障；卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的第二道屏障，B錯誤；

C；兩原核融合形成合子標志著受精作用完成；C正確；

D；囊胚聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團；將來可發(fā)育成胎兒的各種組織，D正確。

故選B。

【點睛】8、C【分析】【分析】

【詳解】

囊胚時期細胞分化的原因是基因的選擇性表達；遺傳物質不變，故A錯誤；采集的卵母細胞必須培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能的精子受精，故B錯誤；成熟卵子與收集來的精子形成的受精卵，需要培養(yǎng)到一定階段才能進行移植，故C正確；哺乳動物的早期胚胎沒有與母親子宮建立組織上的聯(lián)系，為胚胎的收集提供了可能，故D錯誤。

【點睛】

本題考查胚胎工程的的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、C【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)的實驗操作步驟：培養(yǎng)基的制作→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培。

【詳解】

A；分析題圖可知；示意圖所示是對外植體進行清洗、消毒的操作，并不能表示酶的分離純化，A錯誤；

B；外植體不能滅菌；否則會使其失去活性，圖能表示外植體的消毒，而不是滅菌，B錯誤；

C；花粉離體培養(yǎng)是指將花粉從花藥中分離出來；以單個花粉粒作為外植體進行離體培養(yǎng)形成完整植株的技術，圖中外植體可以是花粉，C正確；

D；植物組織培養(yǎng)過程中；需要保證無菌環(huán)境，圖中的無菌水不能用蒸餾水替代，否則會導致雜菌污染，D錯誤。

故選C。二、多選題(共5題，共10分)10、A:B:D【分析】植物組織培養(yǎng)技術是將植物的組織在離體的情況下進行培養(yǎng)的一門技術，在進行組織培養(yǎng)時，細胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織是一類高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞，在此過程中，染色體可能發(fā)生變異，基因也可能突變，但不會有細胞分化和基因重組，最后經(jīng)過再分化形成胚狀體，形成小植株。例如花藥離體培養(yǎng)、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培養(yǎng)雜交植株等都用到了植物組織培養(yǎng)，但秋水仙素處理萌發(fā)的種子或是幼苗并沒有采用植物組織培養(yǎng)技術，A、B正確；動物細胞融合一般只能形成雜種細胞，不能形成雜種個體，C錯誤；單克隆抗體的制備利用到了動物細胞的融合技術和動物細胞的培養(yǎng)技術，D正確；故本題的答案為ABD。11、A:D【分析】【詳解】

B單細胞DNA體外擴增是DNA的擴增；不能說明細胞具有全能性，動物雜交瘤細胞不能產(chǎn)生生物個體，所以，也不能說明細胞具有全能性，答案AD。

考點定位：考查細胞全能性知識。12、A:B:D【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞內(nèi)同源染色體分離；處于減數(shù)第一次分裂后期，細胞質均等分裂，為初級精母細胞；乙細胞不含同源染色體，著絲點已分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，細胞質不均等分裂，為次級卵母細胞。丙表示受精作用。

【詳解】

A；據(jù)分析可知；圖甲細胞為初級精母細胞，為雄性個體的減數(shù)分裂過程，不可能在雌性動物的卵巢中出現(xiàn)，A錯誤；

B；基因重組包括減數(shù)第一次分裂分裂前期的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期的自由組合型；圖中只有甲可以發(fā)生基因重組，B錯誤；

C；據(jù)圖丙可知；線粒體來自母方，含有少量DNA，所以母方提供的遺傳物質更多，C正確；

D；防止多精入卵的兩道屏障為透明帶反應和卵黃膜反應；D錯誤。

故選ABD。13、B:D【分析】【分析】

1；受精階段主要包括：精子穿越放射冠和透明帶；進入卵細胞膜，原核形成和配子結合。

2；阻止多精入卵的兩道屏障：透明帶反應和卵細胞膜反應。

3；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的；場所在卵巢。MⅡ是在受精過程中完成的，場所在輸卵管中。

【詳解】

A；透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障；A錯誤；

B；卵子形成時的減數(shù)第一次分裂過程在卵巢內(nèi)完成；減數(shù)第二次分裂過程在輸卵管完成，B正確；

C；卵子發(fā)生時；MⅠ和MⅡ過程是不連續(xù)的，初級卵母細胞和次級卵母細胞的細胞質不均等分配，C錯誤；

D；精子和卵子結合的過程中；卵子完成減數(shù)第二次分裂，形成雌原核，并排出第二極體，D正確。

故選BD。14、A:D【分析】【分析】

1；胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

2；胚胎干細胞的特點：具有胚胎細胞的特性；在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

【詳解】

A；精子在獲能液中培養(yǎng)的目的是使精子獲能；不是獲取能量，A錯誤；

B；注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以分化形成各種組織；因此可以參與個體器官的發(fā)育，B正確；

C；小鼠在特定光控周期條件下飼養(yǎng)；注射相關激素（促性腺激素）有促進超數(shù)排卵的作用，C正確；

D；分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質；由于生物體的性狀還受環(huán)境因素的影響，因此發(fā)育成的個體可能會存在形態(tài)學差異，D錯誤。

故選AD。

【點睛】三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補17、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答。【解析】突觸小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存18、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用19、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖20、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共35分)21、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。22、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。23、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。24、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。25、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共3題，共12分)26、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）題干信息基因序列（TTCG)；結合轉錄過程中的堿基配對原則，可知其轉錄出的mRNA上沒有起始密碼子AUG，因為在啟動子的下游接上的編碼蛋白乙的DNA序列，不能啟動。

（2）PCR需要的條件包括引物；耐高溫的DNA聚合酶、模板、四種脫氧核糖核苷酸。

（3）①動物細胞培養(yǎng)中，細胞具有貼壁生長以及接觸抑制的特點，因此若要使T淋巴細胞繼續(xù)增殖，在培養(yǎng)中需要用胰蛋白酶處理貼壁的細胞并進行分瓶培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)；動物細胞培養(yǎng)過程中加入CO2；作用是維持培養(yǎng)液的pH。

②據(jù)圖分析；丙與對照接近，甲和乙都有較大影響，在甲；乙中存在但在丙中不存在的片段是C，所以缺少C片段會降低效果。

【點睛】

解題過程中，沒有聯(lián)想到“動物細胞具有貼壁生長以及接觸抑制的特點”而誤認為（3）①小題中細胞不能繼續(xù)增殖的原因是缺乏營養(yǎng)?！窘馕觥恳驗樵趩幼拥南掠谓由系木幋a蛋白乙的DNA序列，不能啟動模板DNA四種脫氧核苷酸細胞培養(yǎng)維持培養(yǎng)箱中的pHC27、略

【分析】【分析】

1；①用激素進行同期發(fā)情處理；用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質量檢查，此時的胚胎應發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查。

２；胚胎移植生理學基礎：①動物發(fā)情排卵后；同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。②早