2025年教科新版選擇性必修3語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版選擇性必修3語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是（）A.忠而被謗B.故內(nèi)惑于鄭袖C.是以見放D.人又誰能以身之察察2、下列各項(xiàng)中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.不顧恩義，畔主背親B.空自苦亡人之地C.且單于信汝，使決人死生D.信義安所見乎3、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.原莊宗之所以得天下原：推其根本務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具務(wù)：要?jiǎng)?wù)B.有?杜赫之屬為之謀屬：下屬秦人開關(guān)延敵延：迎擊C.方其系燕父子以組組：繩索非抗于九國之師也抗：抗?fàn)嶥.舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：全，整個(gè)以致天下之士致：招致，招引4、下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義與用法都相同的一組是（）A.①外連衡而斗諸侯。

②履至尊而制六合B.①吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。

②行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時(shí)之士也C.①因利乘便；宰割天下。

②因河為池D.①斬木為兵；揭竿為旗。

②然后踐華為城5、下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭的頌歌。B.淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風(fēng)格。C.課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛生活的思想感情和愛國主義精神。D.《荷花淀》是孫犁的代表作，對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。6、下列有關(guān)文化常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A.相坐，即“連坐”，古時(shí)的一種罪名，指一個(gè)人犯了罪，有關(guān)的人連同治罪。B.足下，古代下稱上或同輩相稱所用的敬詞，表示尊敬對方。C.黃門，常指宦官，因?yàn)闁|漢黃門令等職常由宦官充任，后來“黃門”逐漸成為中樞行政機(jī)構(gòu)。D.丈人，古代對老人和長輩的尊稱。與今之“岳父”不同，一般譯為“您”。7、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）A.相稱（chèn）施與（yǔ）著力（zhuó）橫七豎八（hèng）B.游說（shuō）福分（fen）懶散（sǎn）三差二錯(cuò)（ch?。〤.排場（chǎng）差人（chāi）盛飯（chéng）生殺予奪（yù）D.大抵（dǐ）淌汗（tǎng）揩油（kāi）美味佳肴（yáo）8、下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）。A.弄飯（lòng）贖罪（shú）磐石（pán）蛻變（tuì）B.驚駭（hài）游說（shuì）骷髏（gū）殺戮（lù）C.焦灼（zhuó）錠殼（dìng）真諦（dì）諾言（nuò）D.贗品（yàn）賬簿（bó）拯救（zhěng）鐐銬（liào）評(píng)卷人得分二、其他(共5題，共10分)9、怎樣理解題目中的“忘卻”和“記念”？《為了忘卻的記念》10、蘇格拉底堅(jiān)持真理、舍生取義的精神令人感動(dòng)；但也有人認(rèn)為，他應(yīng)該越獄逃跑，畢竟“留得青山在，不怕沒柴燒”。請結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》11、解釋下列加點(diǎn)的字。

因：

①君因我降。

②因厚賂單于。

③王者必因前王之禮。

坐：

①副有罪，當(dāng)相坐

②停車坐愛楓林晚。

③項(xiàng)王則受璧，置之坐上12、古今異義。

（1）于是秦人拱手而取西河之外。

古義：___________；今義：河的西面。

（2）山東豪俊遂并起。

古義：___________；今義：指山東省。

（3）則遣從事以一少牢告廟。

古義：___________；今義：干某事。

（4）雖曰天命，豈非人事哉。

古義：___________；今義：人情事理，關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配等工作。13、解釋下列加點(diǎn)的“固”字。

秦孝公據(jù)崤函之固名詞，_______________

固國不以山溪之險(xiǎn)動(dòng)詞，_______________

汝心之固，固不可徹形容詞，_______________

卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣副詞，_______________評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共3分)15、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共6分)16、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共3題，共6分)17、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

又到了東灘草長鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時(shí)有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，____________。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，_____________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。18、詩歌常運(yùn)用即事感懷；小中見大的寫法來抒情言志。請運(yùn)用這種寫法,從下列“物語”中任選一則,用問句的形式寫一首思索人生的小詩,4～8行。

物語示例:(1)竹每攀登一小步,都做一次小結(jié)。過分地謙虛,終究不能成為棟梁。(2)浮萍緊密地生活在一起,是因?yàn)榫哂袌F(tuán)結(jié)精神。每移動(dòng)一步,都是隨波逐流。(3)蟬每一次演唱,都充滿了激情。過分地追求聲勢,終究不能登上舞臺(tái)。(4)牛每前進(jìn)一步,都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。過分地忍耐,終究要生活在皮鞭之下。19、根據(jù)下列句子的語境選詞填空。

①該進(jìn)口商品展示交易中心集保稅展示、商品交易物流倉儲(chǔ)、通關(guān)服務(wù)于一體，__________10月份已吸引來自26個(gè)國家的400多個(gè)品牌；2500多種單品入駐。（截止/截至）

②馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的__________。（典范/典型）

③她從不刻意__________自己；有一種純樸自然之美。（裝飾/妝飾）

④凡是看過金山野柳海岸奇石的人，莫不驚嘆大自然__________的奇妙?。ㄇ蓨Z天工/鬼斧神工）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生判斷文言句式的能力。

A項(xiàng)；被動(dòng)句，“被”表被動(dòng)；

B項(xiàng)；被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)；

C項(xiàng)；被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)；

D項(xiàng)；定語后置句，應(yīng)為“察察之身”。

故選D。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言通假字的識(shí)記與理解能力。

A項(xiàng)；“畔”同“叛”，背叛。

B項(xiàng)；“亡”同“無”，沒有。

C項(xiàng)；沒有通假字。句意：況且單于信任你，讓你決定別人的死活。

D項(xiàng)；“見”同“現(xiàn)”，體現(xiàn)。

故選C。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的能力。

A項(xiàng)；“務(wù)”，致力于，專力從事。

B項(xiàng)；“屬”，類；輩、指某一類人。

C項(xiàng)；“抗”，匹敵；相當(dāng)。

故選D。4、D【分析】【詳解】

本題考查虛詞意義與用法的辨析能力。

A項(xiàng)；①連詞，表目的；②連詞，表順承；

B項(xiàng)；①代詞，這些；②結(jié)構(gòu)助詞，的；

C項(xiàng)；①介詞，趁著；②介詞，憑借，依仗。

D項(xiàng)；都是動(dòng)詞，作為，當(dāng)作。

故選D。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記掌握能力。

C.“課文通過水生；水生嫂等主要人物的塑造”分析錯(cuò)誤；主要人物是以水生嫂為代表的青年婦女們。

故選C。6、C【分析】【詳解】

本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。

C項(xiàng)，“黃門逐漸為中樞行政機(jī)構(gòu)”有誤。黃門，官名，黃門侍郎，給事黃門侍郎的簡稱。漢有黃門令、小黃門、中黃門等，侍奉皇帝及其家族，皆由宦官充任。故后世亦稱宦官為黃門。

故選C。7、D【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力。

A項(xiàng)；“橫”應(yīng)讀héng；

B項(xiàng)；“說”應(yīng)讀shuì；

C項(xiàng)；“予”應(yīng)讀yǔ。

故選D。8、C【分析】【詳解】

本題考查識(shí)記字音的能力。

A項(xiàng)，弄飯（nòng）；

B項(xiàng)，骷髏（kū）；

D項(xiàng)，賬簿（bù）。

故選C。二、其他(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文中重要概念的含義的能力。

這篇文章的主旨是，在柔石等五位作家遇難兩周年之際，一吐心中的悲憤，懷念他們與自己的交往，讓他們可愛的形象永遠(yuǎn)活在世人心中，贊揚(yáng)他們是中國很好的青年，憤怒控訴國民黨政府的暴行，決意從悲哀中振作起來，與黑暗勢力繼續(xù)斗爭下去。結(jié)合主旨可以知道：所謂“忘卻”，就是擺脫悲哀，化悲痛為力量。魯迅的心情太沉痛了，但是為了戰(zhàn)斗，必須調(diào)整情緒，擺脫悲哀?！盀榱送鼌s”就是為了戰(zhàn)斗，要以戰(zhàn)斗作為對烈士更好的紀(jì)念?？梢姟巴鼌s”與“記念”并不矛盾，“為了忘卻”實(shí)際上是“為了戰(zhàn)斗”，唯有戰(zhàn)斗才是對烈士最有價(jià)值的紀(jì)念。因此，題目的含義就是紀(jì)念烈士，忘卻悲痛，繼續(xù)戰(zhàn)斗！【解析】“只因?yàn)閮赡暌詠?，悲憤總時(shí)時(shí)來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下”，因?yàn)椤耙拐L，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷”?？梢?，所謂“忘卻”，就是擺脫悲哀，化悲痛為力量。魯迅的心情太沉痛了，但是為了戰(zhàn)斗，必須調(diào)整情緒，擺脫悲哀?！盀榱送鼌s”就是為了戰(zhàn)斗，要以戰(zhàn)斗作為對烈士更好的紀(jì)念。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對文本內(nèi)容個(gè)性化理解的能力。

針對兩種觀點(diǎn)；考生結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，選取其中一個(gè)談自己的看法。第一種觀點(diǎn)，蘇格拉底舍生取義的精神令人感動(dòng)。結(jié)合文本“因?yàn)閷θ俗鰤氖赂霾徽?dāng)?shù)氖率且粯拥摹薄澳蔷图炔荒芤詨膱?bào)壞，也不能對人做不正當(dāng)?shù)氖?，不管人家對我們做的什么事?！薄叭绻莻€(gè)為道義所改善；為不義所毀滅的部分毀了，我們還能活嗎？那一個(gè)部分，不管叫什么，是我們的那個(gè)與道義和不義有關(guān)的部分，我們認(rèn)為它比身體差嗎？”“那我們就不能聽從眾人對我們的說法，只能聽從那一個(gè)深知道義和不義的人的說法，聽從真理本身了?！笨梢姡K格拉底認(rèn)為真理和正義被毀所造成的損失比身體被毀所造成的損失要大得多，越獄逃跑意味著以壞報(bào)壞、以不義對不義，這是對真理和正義的破壞。

第二種觀點(diǎn)，格拉底應(yīng)該越獄逃跑。結(jié)合課文下方學(xué)習(xí)提示及課下注釋，“雅典法庭以‘不敬神明’的罪名判處蘇格拉底死刑”“離開雅典，還有很多地方、很多朋友會(huì)歡迎蘇格拉底的到來”可見，這個(gè)罪名只是奴隸主民主制的雅典對追求真理的蘇格拉底的莫須有罪名，如果越獄成功，其他地方很多人都會(huì)支持他，他就能夠通過自己的學(xué)識(shí)影響更多的人，進(jìn)而改變社會(huì)，改變世界?！窘馕觥坑^點(diǎn)一：蘇格拉底舍生取義的精神令人感動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)世界上除了生命之外；還有比生命更重要的東西，那就是追求真理和正義。蘇格拉底認(rèn)為真理和正義被毀所造成的損失比身體被毀所造成的損失要大得多。對于畢生追求真理和正義的蘇格拉底而言，越獄逃跑意味著以壞報(bào)壞；以不義對不義，這是對真理和正義的破壞。

觀點(diǎn)二：格拉底應(yīng)該越獄逃跑。他本來就是無罪的，強(qiáng)加給他的罪名是莫須有的。而且蘇格拉底學(xué)識(shí)淵博，能言善辯，如果越獄成功，他就能夠通過自己的學(xué)識(shí)影響更多的人，使人們接受他的觀點(diǎn)，進(jìn)而改變社會(huì)，改變世界，從這個(gè)角度來看，越獄逃跑才是目光長遠(yuǎn)之舉。11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞和虛詞在文中的含義能力。解答此類題要靠平時(shí)對課文知識(shí)的積累；在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。

第一題是對“因”的考查。

①君因我降：你是因?yàn)槲也磐督档?；所以“因”是“因?yàn)椤薄巴ㄟ^”的意思。

②因厚賂單于：趁機(jī)送給單于豐厚的禮物；所以“因”是“趁機(jī)”的意思。

③王者必因前王之禮：帝王一定要沿襲前代帝王的禮；所以“因”是“沿襲”的意思。

第二題是對“坐”的考查。

①副有罪；當(dāng)相坐：副官有罪,主官要受連坐之罪，所以“坐”的意思是“治罪”。

②停車坐愛楓林晚：停下車來；是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，所以“坐”的意思是“因?yàn)椤薄?/p>

③項(xiàng)王則受璧，置之坐上：項(xiàng)王就接受了玉璧,把它放在座位上，所以“坐”的意思是“座位”?！窘馕觥恳颍孩偻ㄟ^②趁機(jī)③沿襲。

坐：①治罪②因?yàn)棰圩?2、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞中的古今異義詞的能力。

（1）西河；古義：黃河以西，戰(zhàn)國時(shí)魏地；今義：河的西面。

（2）山東；古義：崤山以東；今義：指山東省。

（3）從事；古義：官職名；今義：干某事。

（4）人事，古義：人的作為；今義：人情事理，關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配等工作?！窘馕觥竣?戰(zhàn)國時(shí)魏地②.崤山以東③.官職名④.人的作為13、略

【分析】【詳解】

本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。

秦孝公據(jù)崤函之固固：名詞；指險(xiǎn)固的地勢。句子翻譯為：秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固地勢。

固國不以山溪之險(xiǎn)固：動(dòng)詞；鞏固。句子翻譯為：鞏固國家不能靠險(xiǎn)要的山谷與河流。

汝心之固；固不可徹固：形容詞，固執(zhí)；頑固。句子翻譯為：你的思想真頑固，頑固得沒法開竅。

卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣固：副詞，本來。句子翻譯為：士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這事感到奇怪了?！窘馕觥竣?指險(xiǎn)固的地勢②.鞏固③.固執(zhí)、頑固④.本來三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共3分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共6分)16、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句，并進(jìn)行描述性說明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）。【解析】①簡單的敘事，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。六、語言表達(dá)(共3題，共6分)17、略

【分析】試題分析：①處上文寫了東灘的美景；下文寫的是東灘5年前的景象，提示此處應(yīng)填過渡性句子，據(jù)此可確定答案應(yīng)為“東灘的景象可不是這樣”一類的句子；②處上文寫到了東灘5年前偷獵；毒殺鳥兒現(xiàn)象很多，下文寫的是互花米草的入侵，而且明顯可以看出互花米草的入侵帶來的破壞性更大，據(jù)此可確定此處應(yīng)填“比偷獵者更可怕的，是互花米草”之類的內(nèi)容。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】本題以句子填空的形式考查語言表達(dá)連貫的能力，對山東卷來說，是一個(gè)不常見的題型，體現(xiàn)了山東卷向課標(biāo)卷過渡的思想。一般來說，這類題目所要求填寫句子與上下文關(guān)系，或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。解答這類題目首先要找準(zhǔn)話題，在文段所提供的語境中，陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度應(yīng)保持一致，不能混雜；其次考慮語境的和諧，一個(gè)文段所描述的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，所體現(xiàn)出來的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致應(yīng)契合；再次注意邏輯事理，在語言表達(dá)中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到一種情況，后面就必須與之照應(yīng)統(tǒng)一。本題①所填的句子應(yīng)起到承上啟下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回憶轉(zhuǎn)折自然流暢；②所填句子主要是引出下文，同時(shí)也要承接上文，表達(dá)遞進(jìn)的意思，強(qiáng)調(diào)互米花草的危害性?？傮w來看本題考向明確，難度適中?！窘馕觥繓|灘的景象可不是這樣比偷獵者更可怕的，是互花米草18、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“詩歌常運(yùn)用即事感懷、小中見大的寫法來抒情言志”“用問句的形式寫一首思索人生的小詩”，分析材料內(nèi)容，主要是“竹”“浮萍”“蟬”“?！钡鹊摹拔镎Z”。結(jié)合“每攀登一小步，都做一次小結(jié)。過分地謙虛，終究不能成為棟梁”分析，可以寫竹的善于總結(jié)、扎實(shí)和竹子的空心等。結(jié)合“緊密地生活在一起，是因?yàn)榫哂袌F(tuán)結(jié)精神。每移動(dòng)一步，都是隨波逐流”分析，可以抓住浮萍的團(tuán)結(jié)、隨波逐流來寫。結(jié)合“每一次演唱，都充滿了激情。過分地追求聲勢，終究不能登上舞臺(tái)”分析，可以抓住蟬的激情、有活力和過分追求形式等來寫。結(jié)合“每前進(jìn)一步，都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。過分地忍耐，終究要生活在皮鞭之下”分析，可以抓住牛的踏實(shí)和缺少反抗精神來寫。【解析】竹綠綠的一生,始終邁著向上的腳步。空空的竹心,留下了多少永遠(yuǎn)的遺憾?19、略

【分析】【分析】