2025年滬科版高二生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版高二生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、植物光合作用中利用率最高的光是（）A.紅光和藍(lán)紫光B.綠光和黃光C.紅光和黃光D.綠光和橙光2、下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，興奮部位膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)B.神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致C.在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用3、下圖中表示甲；乙兩種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系,營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖A、B、C、D中,與甲、乙種間數(shù)量關(guān)系最符合的是()

A.B.C.D.4、下列事實(shí)不能說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力具有一定限度的是（）A.當(dāng)草原遭到蝗蟲的采集后，草原植物就增強(qiáng)再生能力B.在北極苔原地區(qū)，若地衣受到大面積破壞后整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞C.海洋魚類在適當(dāng)捕撈的條件下，魚類產(chǎn)量能保持相對(duì)穩(wěn)定D.受到輕度污染的河流，一段時(shí)間后污染消除5、將純種的某二倍體植物品種甲（AA）與近緣純種乙（EE）雜交后，經(jīng)后代培育出如右下圖所示的新品種丙（圖中的同源染色體，黑色部分是來(lái)自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)上的變異B.雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)DNA上堿基對(duì)的替換C.丙品種的產(chǎn)生為生物的進(jìn)化提供了原材料D.丙品種自交后代中有1/2個(gè)體能穩(wěn)定遺傳6、下列屬于原核生物的是（）A.HIV病毒B.酵母菌C.發(fā)菜D.團(tuán)藻7、在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的()A.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B.物種組成和數(shù)量比例C.對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種D.彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系8、如圖表示甲狀腺活動(dòng)的示意圖；下列關(guān)于這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B.a與b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)節(jié)D.血液中的甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是A.代謝旺盛的真核細(xì)胞，核孔的數(shù)目一般較多B.溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶C.藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用D.核糖體、高爾基體中都能發(fā)生生成水的反應(yīng)10、漆酶屬于木質(zhì)降解酶類；在環(huán)境修復(fù)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（）

A.生活污水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落C.在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落，在通過(guò)劃線進(jìn)一步純化D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物，可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株11、提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析下列說(shuō)法正確的是。

A.ab段為有氧呼吸，bc段和cd段中既有有氧呼吸也有無(wú)氧呼吸B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量與O2消耗量仍然相等C.產(chǎn)生的部分乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力12、微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種。下圖是平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)棰佗冖邰?。下列操作方法錯(cuò)誤的是A.劃線操作時(shí)，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，可以繼續(xù)正常操作B.對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，應(yīng)使用記號(hào)筆在皿底標(biāo)記C.可以將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連D.在該操作過(guò)程中只需要灼燒接種環(huán)4次13、研究人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群．基因A1(黃色)、A2(白色)、A3(黑色)的顯隱關(guān)系為A1對(duì)A2、A3顯性，A2對(duì)A3顯性，且黃色基因純合會(huì)致死．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子B.多年前老鼠的單一毛色可能是白色或黑色或黃色C.兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為D.兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能14、下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，下列說(shuō)法正確的是：A.此細(xì)胞處于有絲分裂的后期。B.該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，8個(gè)DNA分子。C.此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有8條，8個(gè)DNA分子。D.此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。15、吞噬細(xì)胞參與（）A.非特異性免疫B.體液免疫C.細(xì)胞免疫D.合成并分泌抗體16、保護(hù)生物的多樣性是在以下哪些層次采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施（）A.生態(tài)系統(tǒng)B.物種C.種群D.基因評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、資料1：給動(dòng)物刺激A；產(chǎn)生某反射活動(dòng)；給動(dòng)物刺激B，不產(chǎn)生該反射活動(dòng)．如果同時(shí)給動(dòng)物刺激A和刺激B，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后，不給動(dòng)物刺激A，只給刺激B也可以產(chǎn)生該反射活動(dòng)．其中刺激A稱為非條件刺激，刺激B稱為條件刺激．

資料2：給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降．給大鼠服用糖精則抗體水平不變．

若同時(shí)給大鼠服用藥物C和糖精；經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后，只給大鼠服用糖精，結(jié)果引起抗體水平下降．

資料3：有些激素能夠抑制免疫反應(yīng)；有些激素則能夠促進(jìn)免疫反應(yīng)．

資料4：食物中蛋白質(zhì)缺乏導(dǎo)致嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)；動(dòng)物的淋巴組織萎縮，免疫反應(yīng)下降．根據(jù)資料回答下列問題：

（1）如果把糖精引起動(dòng)物免疫反應(yīng)的改變視為反射活動(dòng)，則在該反射的建立過(guò)程中非條件刺激是____，條件刺激是____．

（2）如果使用激素輔助治療過(guò)敏反應(yīng)，所用激素應(yīng)對(duì)免疫反應(yīng)表現(xiàn)為____（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用．在進(jìn)行異體器官移植后，應(yīng)選用對(duì)免疫反應(yīng)表現(xiàn)為____（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用的激素進(jìn)行輔助治療；以提高移植成活率．

（3）資料____（填“1”，“2”，“3”或“4”）說(shuō)明動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)能夠影響免疫反應(yīng)．18、胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)；以體液調(diào)節(jié)為主．下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1﹣5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6﹣9代表不同的液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為____反射，效應(yīng)器是____及其支配的腺體細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)[____]____與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入[____]____．遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放；而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)運(yùn)輸功能．胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌．

（2）當(dāng)饑餓時(shí)血糖來(lái)源主要是____．機(jī)體大量消耗血糖的主要途徑是____．

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在飯后5小時(shí)，8處的____（激素）濃度大于10處．

（4）隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成，多種“文明病”相繼產(chǎn)生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高．推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是____．

（5）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量____（填“增加”或“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．19、在推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中；許多地方興建了沼氣池，人們將農(nóng)作物的秸稈；落葉和人畜便等廢棄物放入沼氣池中進(jìn)行發(fā)酵，將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，沼液、沼渣做肥料．如圖是一個(gè)簡(jiǎn)便、節(jié)能的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，豬和雞屬于______，流向它們體內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過(guò)______固定的太陽(yáng)能．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，提高了______率．20、圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問題:甲乙(1)由圖甲分析,無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)生產(chǎn)者的進(jìn)入生物群落,圖中“→”表示方向;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是，物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。(2)由圖乙可知,在點(diǎn)時(shí),表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大,可通過(guò)環(huán)境阻力實(shí)現(xiàn)。(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量(大于/等于/小于)整個(gè)生物群落排出的CO2量，逐漸復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。(4)某地政府建立了濕地公園保護(hù)，該區(qū)域呈現(xiàn)出青山綠水、百鳥翔集的美麗場(chǎng)景,引得游人如織。這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值21、根據(jù)《必修三》所學(xué)內(nèi)容填空：（1）在人體中，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種____________和________都處在動(dòng)態(tài)平衡之中；內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①____________，②細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。（2）突觸由突觸前膜、突觸后膜和________三部分組成。（3）聽、說(shuō)、讀、寫與大腦皮層特定區(qū)域有關(guān)，這些區(qū)域稱為____________。（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量高效、____________、作用于靶器官、靶細(xì)胞。（5）人體免疫的第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞。其中主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為____________，靠效應(yīng)T細(xì)胞“作戰(zhàn)”的方式稱為____________。（6）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)有：容易合成、原料廣泛、____________等。（7）人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的________進(jìn)行。22、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（1）____、（2）____（3）____。23、馬、牛羊的食物主要是草莖類，其中還有大量的纖維素。它們胃內(nèi)的微生物，在幫助消化和利用植物纖維素方面起了決定性的作用，土壤中也存在著分解纖維素的微生物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，主要包括C1酶、CX酶、___________________。（2）在培養(yǎng)基中加入_______________可以鑒別纖維素分解菌，其原因是其可以與纖維素結(jié)合形成____________________，纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖而使其菌落周圍出現(xiàn)________________。24、某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：。濃度（mg/L）平均每株生根數(shù)（條）平均根長(zhǎng)（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由上表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究____

（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L，即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度？____（填“能”或“不能”）理由是____評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)25、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判斷對(duì)錯(cuò)）26、脊蛙所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）27、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說(shuō)明生物與非生物具有統(tǒng)一性．28、基因突變是廣泛存在的，并且對(duì)生物自身大多是有害的．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共3分)29、如圖為某生物（基因型為Aa）處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞甲中同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫______；該細(xì)胞有______個(gè)四分體．

（2）細(xì)胞乙的名稱是______；其子細(xì)胞含有______條染色體．

（3）細(xì)胞丙含有______條染色單體；它含有的核DNA分子數(shù)與細(xì)胞______相同．

（4）在不發(fā)生基因突變和交叉互換的條件下；能發(fā)生A與a分離的是細(xì)胞______．

（5）分析可知，該生物正常體細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體．評(píng)卷人得分六、識(shí)圖作答題(共3題，共9分)30、蓖麻性別有兩性株(植株開有雌花和雄花)和雌株(植株只開有雌花）。研究人員讓純合高稈柳葉雌株與純合矮稈掌狀葉兩性株蓖麻雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及植株數(shù)量如下表。請(qǐng)回答：（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，蓖麻三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的有____（株高與葉形/株高與性別/葉形與性別）。（2）F1表現(xiàn)型為____。F2矮稈掌狀葉兩性株中雜合子占____（3）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否為純合子，可選用F2中表現(xiàn)型為____的個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為____，則該株蓖麻為純合子。31、下圖中左圖表示種群年齡組成的三種類型，右圖表示一個(gè)種群在一個(gè)有限環(huán)境中隨時(shí)間推移種群數(shù)量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中甲表示增長(zhǎng)型，丙表示_______，丙型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是_____________________。(2)甲種群所處的時(shí)期相當(dāng)于右圖的_______段。A．a(chǎn)b段B．bc段C．cd段D．de段(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲交尾的措施，使該害蟲的種群年齡組成為圖_______(4)在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚，這將會(huì)使被捕撈魚的年齡組成為圖________所示類型。32、研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來(lái)源不同分為三種類型，如圖1中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子，圖2為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖1圖2（1）圖2中的④存在于圖1中_____（填“P”或“Q”）側(cè)（2）據(jù)圖1所示，a類型中Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量最可能來(lái)源于_____A．X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)提供的能量B．ATP直接提供能量C．光能驅(qū)動(dòng)D．細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量（3）圖1的b類型中，所需能量物質(zhì)產(chǎn)生于圖2中的_____（填編號(hào)）（4）下列生物中，最有可能存在c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀____A．噬菌體B．細(xì)菌C．果蠅D．小鼠（5）圖2中具有類似圖1功能的結(jié)構(gòu)有_____（多選）A．①B．③C．⑤D．⑥E．⑦F．⑧G．⑨參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題考查色素主要吸收的光譜，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹恐参锏娜~綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，植物在這兩種光下的光合效率最高。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼2、A【分析】解：A、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流；其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，A錯(cuò)誤；

B；神經(jīng)纖維興奮時(shí)；神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流，興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，B正確；

C；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C正確；

D；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中；能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，D正確．

故選：A．

反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

本題考查神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】A3、D【分析】略【解析】D4、B【分析】【分析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有大有小，一般地說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小，抵抗力穩(wěn)定性就越低。在北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類稀少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其中生產(chǎn)者主要是地衣，其他生物大都直接或間接地依靠地衣來(lái)維持生活，假如地衣受到大面積損傷，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，不能維持相對(duì)穩(wěn)定。綜上所述，B符合題意，ACD不符合題意。故選B。【解析】B5、B【分析】試題分析：根據(jù)題干可知，黑色部位甲品種沒有，說(shuō)明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，故A正確，B錯(cuò)；基因突變、基因重組和染色體變異都為生物的進(jìn)化提供了原材料，故C正確；丙個(gè)體的基因型可知，只有一對(duì)基因雜合，因此自交后產(chǎn)生純合子的概率為1/2，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查可遺傳變異，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】發(fā)菜屬于藍(lán)藻類的原核生物，所以C選項(xiàng)正確。A是病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B、D是真核生物?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】【分析】因?yàn)橹参锶郝涞姆植际恰叭虻貛浴钡慕Y(jié)構(gòu)，包括緯度地帶性，經(jīng)度地帶性和垂直地帶性：決定了一個(gè)地區(qū)的基本特點(diǎn)。題中沒有涉及到數(shù)量比例，而物種多樣性也只是提了一下，有什么植物，這不是主要問題，主要是說(shuō)從樹冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被植物層，同時(shí)樹下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，高度緯度的不同所導(dǎo)致的植物種類的不同，因而不選B；樹下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，樹下透光點(diǎn)的不同不是高度的不同，是指同一水平面的不同，因?yàn)楣饩€都是撒到大地上的，所以是垂直結(jié)構(gòu)的不同，所以A選項(xiàng)正確。8、C【分析】【解答】解：A；根據(jù)試題分析；甲與丙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和甲狀腺，A正確；

B、根據(jù)試題分析，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素；B正確；

C；據(jù)圖可知乙的活動(dòng)不僅受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)；同時(shí)還受甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；

D；據(jù)圖分析；甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確．

故選：C．

【分析】在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能．

據(jù)圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，據(jù)此答題．二、多選題(共8題，共16分)9、AD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出，核孔的數(shù)量會(huì)根據(jù)細(xì)胞轉(zhuǎn)錄活動(dòng)的旺盛程度的改變而發(fā)生變化，代謝旺盛的細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目較多，A正確；B.溶酶體內(nèi)含多種酸性水解酶，但不具有合成和分泌功能，B錯(cuò)誤；C.藍(lán)藻細(xì)胞有光合色素和相關(guān)的酶，能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；D.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體，葡萄糖聚合形成多糖纖維素時(shí)產(chǎn)生水，發(fā)生在高爾基體，蛋白質(zhì)的合成和加工以及脂質(zhì)合成的過(guò)程中產(chǎn)生水，發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng)，D正確。故選AD?！窘馕觥緼D10、BC【分析】【分析】本題考查微生物分離、純化和保存的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。【解答】A.生活污水中含有大量微生物；但不一定含有產(chǎn)漆酶的菌株，A錯(cuò)誤；

B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物；通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落，從而獲得漆酶菌株，B正確；

C.在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落；可以通過(guò)劃線或稀釋涂布平板法進(jìn)一步純化，C正確；

D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物；可在低溫下長(zhǎng)期保存菌株，D錯(cuò)誤。

故選BC。【解析】BC11、ABCD【分析】【分析】本題考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力，識(shí)圖獲取信息的能力。【解答】A.ab段血液中的乳酸水平較低且維持平衡，即此時(shí)只有有氧呼吸，不通過(guò)細(xì)胞呼吸的方式產(chǎn)生乳酸；bc段和cd段中乳酸水平升高，即此時(shí)由于運(yùn)動(dòng)劇烈，肌肉細(xì)胞既有有氧呼吸也有無(wú)氧呼吸，通過(guò)無(wú)氧呼吸方式補(bǔ)充能量，還產(chǎn)生大量的乳酸，A正確；B.人體細(xì)胞只有有氧呼吸會(huì)消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，且O2消耗量與CO2的產(chǎn)生量相等，無(wú)氧呼吸方式只產(chǎn)生乳酸，不消耗氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳，故運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度加大過(guò)程中，即使出現(xiàn)無(wú)氧呼吸的方式，其肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量與O2消耗量仍然相等，B正確；C.人體血漿中有酸堿緩沖對(duì)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的部分乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸，碳酸濃度升高時(shí)，分解為二氧化碳和水，調(diào)節(jié)維持血漿的PH穩(wěn)定，C正確；D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)闊o(wú)氧呼吸大量積累乳酸而使肌肉酸脹乏力，D正確。故選ABCD。【解析】ABCD12、ACD【分析】略【解析】ACD13、AD【分析】解：A、由于黃色基因純合會(huì)致死，且A1對(duì)A3（黑色）顯性，A2對(duì)A3顯性；所以黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子，A正確；

B；由于黃色基因純合會(huì)致死；所以多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色，B錯(cuò)誤；

C、兩只黃色老鼠交配，則黃色老鼠都是雜合體，基因型為A1-，所以交配的子代中，A1A1（致死）、A1-（黃色）、（白色或黑色）．因此子代中黃色老鼠概率為C錯(cuò)誤；

D、如果A1A3與A2A3雜交，則后代中會(huì)出現(xiàn)A1A2、A1A3（黃色）、A2A3（白色）、A3A3（黑色）三種毛色；D正確．

故選：AD．

由題意分析可知，老鼠毛色的性狀受復(fù)等位基因控制，并且A1對(duì)A2、A3為顯性，A2對(duì)A3為顯性，因此黃色屬的基因型有A1A2、A1A3，A1A1純合致死；白色鼠的基因型有A2A2、A2A3；黑色鼠的基因型只有A3A3．

本題考查基因分離定律的有關(guān)知識(shí)，要求考生首先根據(jù)題干信息確定每種表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型，能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，解題關(guān)鍵是“黃色基因純合會(huì)致死”．【解析】AD14、ABD【分析】【分析】本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期；能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目?！窘獯稹緼.細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期，A正確；B.該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，8個(gè)DNA分子，沒有姐妹染色單體，B正確；C.此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，4個(gè)DNA分子，C錯(cuò)誤；D.該細(xì)胞下一個(gè)分裂期為后期，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞，D正確。故選ABD?！窘馕觥緼BD15、ABC【分析】解：A；吞噬細(xì)胞吞噬、消滅體液中的抗原時(shí)屬于人體第二道防線的作用；屬于非特異性免疫，A正確；

B；體液免疫過(guò)程中大多數(shù)病原體要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬、處理和呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，該過(guò)程中吞噬細(xì)胞參與體液免疫，B正確；

C；細(xì)胞免疫過(guò)程中大多數(shù)病原體要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬、處理和呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，該過(guò)程中吞噬細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，C正確；

D；抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生；吞噬細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫；非特異性免疫包括第一道防線和第二道防線，第一道防線由皮膚和粘膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，特異性免疫即人體的第三道防線，包括細(xì)胞免疫和體液免疫．

本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用，對(duì)于免疫過(guò)程的理解和歸納總結(jié)是本題考查的重點(diǎn)．【解析】ABC16、ABD【分析】解：ABCD；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次；ABD正確，C錯(cuò)誤．

故選：ABD．

生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物；植物、微生物）、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．

本題比較基礎(chǔ)，考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、三個(gè)層次、形成原因、價(jià)值、保護(hù)措施等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．【解析】ABD三、填空題(共8題，共16分)17、藥物C糖精抑制抑制3【分析】【解答】（1）比較資料1和2；給大鼠服用藥物C（刺激A）可引起抗體水平下降（某反射活動(dòng)），給大鼠服用糖精（刺激B）則抗體水平不變（不產(chǎn)生某反射）．多次重復(fù)后只給大鼠服用糖精（刺激B）也會(huì)引起抗體水平下降（產(chǎn)生某反射）．

（2）過(guò)敏反應(yīng)是由于人體的免疫系統(tǒng)過(guò)強(qiáng)；對(duì)再次進(jìn)入體內(nèi)的花粉；某些食物、藥物、灰塵等產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答，而引發(fā)的免疫異?，F(xiàn)象，如用激素治療的話，應(yīng)抑制免疫系統(tǒng)的功能；進(jìn)行異體器官移植后，所移植器官對(duì)病人來(lái)說(shuō)屬于外來(lái)的異物，免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行攻擊，為了提高移植成活率，可用激素抑制免疫系統(tǒng)的功能．

（3）題目要求找出內(nèi)分泌系統(tǒng)影響免疫反應(yīng)的實(shí)例；所以應(yīng)找到相關(guān)激素對(duì)免疫功能產(chǎn)生作用的例子，符合要求的只有資料3．

【分析】（1）本題屬于典型的信息給予題；題干給了“條件刺激”和“非條件刺激”的概念，然后應(yīng)用概念進(jìn)行做題，考查了當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)的能力．這類的答案也就在題干中，所以結(jié)合資料2進(jìn)行分析時(shí)的依據(jù)就是資料1．

（2）過(guò)敏反應(yīng)和器官移植都要降低體內(nèi)的免疫反應(yīng)．18、非條件反射傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢2突觸小泡4突觸間隙（序號(hào)與文字都正確得分）肝糖原分解氧化分解胰高血糖素組織細(xì)胞膜表面胰島素受體少（或異常）減少減弱【分析】【解答】解：（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后；擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射是先天性的，是非條件反射，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)2突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入4突觸間隙．遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放，而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)運(yùn)輸功能．（2）當(dāng)饑餓時(shí)血糖來(lái)源主要是肝糖原分解．機(jī)體大量消耗血糖的主要途徑是氧化分解．

（3）饑餓狀態(tài)下人體可以通過(guò)激素調(diào)節(jié)方式維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定．若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8；則飯后5小時(shí)，血糖降低，胰高血糖素分泌增加，故8處的胰高血糖素濃度大于10處．

（4）Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正?；蚱?；則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

（5）胰島素能夠降低血糖；可以抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，同時(shí)可以促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，促進(jìn)合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)．因此雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少，對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．

圖2：1﹣5分別表示1軸突末梢；2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜．

圖3、4中6﹣9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴．19、略

【分析】解：（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中；豬和雞屬于消費(fèi)者．流向它們體內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用；大大提高了能量利用率，但能量傳遞效率不變．

故答案為：

（1）消費(fèi)者光合作用。

（2）能量利用率。

據(jù)圖分析；該生態(tài)系統(tǒng)中林地和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，家禽家畜；人屬于消費(fèi)者，沼氣池中微生物屬于分解者．該生態(tài)農(nóng)業(yè)，一方面可使能量多級(jí)利用，提高能量的利用率；另一方面可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生．

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)規(guī)律，要提高能量的利用率，具體措施：a．盡量縮短食物鏈；b．充分利用分解者；如利用秸稈培育食用菌；利用植物殘?bào)w生產(chǎn)沼氣等．

本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理來(lái)解釋、解決生物學(xué)問題，解決這類問題的突破口是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)以及兩者間的關(guān)系．【解析】消費(fèi)者；光合作用；能量利用20、（1）光合作用能量流動(dòng)生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機(jī)物生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（2）E減?。?）大于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng))抵抗力（4）直接【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘獯稹浚?）由圖甲分析,無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落，圖中“→”表示能量流動(dòng)的方向；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機(jī)物，物質(zhì)質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。（2）由圖乙可知，在E點(diǎn)時(shí)達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大,可通過(guò)減小環(huán)境阻力實(shí)現(xiàn)。（3）若此草原向森林群落演替,在這一演替過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個(gè)生物群落排出的CO2量，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。（4）某地政府建立了濕地公園保護(hù)，該區(qū)域呈現(xiàn)出青山綠水、百鳥翔集的美麗場(chǎng)景,引得游人如織。這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。【解析】（1）光合作用能量流動(dòng)生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機(jī)物生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（2）E減?。?）大于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng))抵抗力（4）直接21、（1）成分理化性質(zhì)細(xì)胞生存的直接環(huán)境（2）突觸間隙（3）言語(yǔ)區(qū)（4）通過(guò)體液運(yùn)輸（5）體液免疫細(xì)胞免疫（6）效果穩(wěn)定（7）速度和方向【分析】【分析】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）在人體中，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種____成分和理化性質(zhì)都處在動(dòng)態(tài)平衡之中；內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細(xì)胞生存的直接環(huán)境，②細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。（2）突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙三部分組成。（3）聽、說(shuō)、讀、寫與大腦皮層特定區(qū)域有關(guān)，這些區(qū)域稱為言語(yǔ)區(qū)。（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量高效、____通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞。（5）人體免疫的第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞。其中主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫，靠效應(yīng)T細(xì)胞“作戰(zhàn)”的方式稱為____細(xì)胞免疫。（6）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)有：容易合成、原料廣泛、____效果穩(wěn)定等。（7）人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！窘馕觥浚?）成分理化性質(zhì)細(xì)胞生存的直接環(huán)境（2）突觸間隙（3）言語(yǔ)區(qū)（4）通過(guò)體液運(yùn)輸（5）體液免疫細(xì)胞免疫（6）效果穩(wěn)定（7）速度和方向22、微量和高效通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞、靶器官

【分析】【分析】本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，意在考查考生識(shí)記能力?！窘獯稹坎煌に氐幕瘜W(xué)組成不同，但作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：（1）微量和高效；（2）通過(guò)體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官和靶細(xì)胞?！窘馕觥课⒘亢透咝ㄟ^(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞、靶器官

23、（1）葡萄糖苷酶

（2）剛果紅染液紅色的復(fù)合物透明圈【分析】【分析】本題考查分解纖維素的微生物的分離，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）纖維素酶是一種復(fù)合酶，主要包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶。（2）在培養(yǎng)基中加入剛果紅染液可以鑒別纖維素分解菌，其原因是其可以與纖維素結(jié)合形成紅色的復(fù)合物，纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖而使其菌落周圍出現(xiàn)透明圈。【解析】（1）葡萄糖苷酶（2）剛果紅染液紅色的復(fù)合物透明圈24、萘乙酸促進(jìn)玉米試管苗生根的最適濃度（合理即給分）不能沒有測(cè)定低于0.2mg/L濃度的生根數(shù)和根長(zhǎng)【分析】【解答】（1）根據(jù)表格可知；萘乙酸濃度不同，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究萘乙酸促進(jìn)枝條生根的最適濃度．

（2）由表格數(shù)據(jù)可能；生根數(shù)和根的長(zhǎng)度沒有出現(xiàn)先升高；后下降的趨勢(shì)，因此不能判定促進(jìn)生根的最適宜濃度，最適宜的濃度可能小于0.2mg/L，若要確定最適宜濃度還要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，把濃度梯度設(shè)定在0.2mg/L左右．

【分析】分析表格信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是萘乙酸（NAA）的濃度，因變量是平均每株生根數(shù)（條）和平均根長(zhǎng)（cm），因此該由表格數(shù)據(jù)可知，隨著萘乙酸（NAA）的濃度的增大，平均每株生根數(shù)逐漸減少，平均根長(zhǎng)逐漸變短，該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性；由于該實(shí)驗(yàn)中沒有出現(xiàn)峰值，因此不能確定促進(jìn)插條生根的最適宜濃度．四、判斷題(共4題，共16分)25、B【分析】【解答】解：D和d是一對(duì)等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，一般用同一種字母的大小寫表示，如A和a．據(jù)此答題．26、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無(wú)大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理?xiàng)l件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．27、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說(shuō)明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：正確。

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．28、A【分析】【解答】解：基因突變具有普遍性和多害少利性，是廣泛存在的，對(duì)生物自身大多是有害的．故答案為：正確【分析】1、基因突變的特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、多害少利性、不定向性．2、基因突變發(fā)生的原因：內(nèi)因和外因，其中外因是各種致癌因子，包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．4、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變．五、探究題(共1題，共3分)29、略

【分析】解：（1）同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫聯(lián)會(huì)；四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的；即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，因此甲細(xì)胞含有2個(gè)四分體．

（2）細(xì)胞乙處于減數(shù)第二次分裂后期；且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為次級(jí)卵母細(xì)胞；乙細(xì)胞含有2條染色體，將平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞，因此子細(xì)胞含有2條染色體．

（3）細(xì)胞丙含有4條染色體；每條染色體含有2條染色單體，因此丙細(xì)胞含有8條染色單體；丙細(xì)胞和甲細(xì)胞都含有8個(gè)核DNA分子．

（4）A和a是一對(duì)等