2025年滬教新版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級科學(xué)上冊月考試卷814考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，也跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A.人工降雨B.植物的光合作用C.滅火D.用作化工原料2、物體在平衡力的作用下（）A.一定是靜止?fàn)顟B(tài)B.一定是勻速直線運動狀態(tài)C.運動狀態(tài)一定不會發(fā)生改變D.運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變3、將重為20N的金屬塊掛在彈簧測力計下，金屬塊體積的1/4浸入水中并靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為18N，當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時，彈簧測力計的示數(shù)可能變?yōu)?)A.18NB.16NC.14ND.10N4、呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（）A.二氧化碳和水B.水和淀粉C.氧氣和水D.無機(jī)鹽和水5、下列有關(guān)激素的敘述中，不正確的是（）.A.人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素B.激素直接進(jìn)入血液中，含量很低C.激素對人體的生理活動起調(diào)節(jié)作用D.激素是由體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的6、甲、乙兩容器分別裝有密度為ρ甲、ρ乙的液體。今有A，B兩個實心小球，質(zhì)量分別為mA、mB，體積分別為VA、VB，密度分別為ρA、ρB。已知它們的密度關(guān)系為ρ甲＞ρA＞ρB＞ρ乙，則（）A.若VA=VB，將兩球都放入甲容器中，靜止時兩球所受浮力相等B.若VA=VB，將兩球都放入乙容器中，靜止時兩球所受浮力之比為ρA：ρBC.若mA=mB，將AB兩球分別放入乙、甲容器中，靜止時兩球所受浮力相等D.若mA=mB，將A，B兩球分別放入甲、乙容器中，靜止時兩球所受浮力比為ρB：ρ乙評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實驗時；發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成．這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實驗探究．

【實驗探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．

【實驗現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀；并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．

【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變．

【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和____元素，判斷的依據(jù)是____；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為____，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為____，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是____．8、物理興趣小組同學(xué)利用遙控汽車做了如下實驗：在小車上固定一塊長木板，然后把遙控汽車放到木板的一端（如圖）．控制遙控汽車向左運動時，小車同時向右運動．該現(xiàn)象說明物體間力的作用是____的．若以長木板為參照物，小車是____（填“運動”或“靜止”）的．遙控器通過____（填“電磁波”或“超聲波”）控制遙控汽車運動．

9、棒擊球，球由靜止變?yōu)檫\動，這個現(xiàn)象表明力可以____；兩手彎折塑料直尺，直尺變彎了，這個現(xiàn)象表明力可以____。10、某同學(xué)用圖甲所示的裝置觀察海波和松香的熔化過程，并每隔半分鐘記錄一次溫度，直到全部熔化后再過幾分鐘為止．該同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分別繪制了這兩種物化圖象，如圖乙、丙所示，其中圖____為松香的熔化圖象,海波與松香在熔化過程中的主要區(qū)別是____。11、首先通過實驗，正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學(xué)家是____，在前人實驗探究基礎(chǔ)上，建立慣性定律的物理學(xué)家是____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共12分)18、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。19、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共1題，共10分)20、要求閉合開關(guān)后；圖4中甲乙兩個通電螺線管相互吸引，請畫出乙螺線管線圈的繞法。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】A.人工降雨主要是利用干冰生華吸熱的物理性質(zhì)；

B.植物的光合作用是利用的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；

C.滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)；不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；

D.主要是利用的它們的化學(xué)性質(zhì).所以選C

【分析】利用二氧化碳相關(guān)的物理化學(xué)性質(zhì)解決，主要的物理性質(zhì)為：密度比空氣大，固體二氧化碳干冰易升華；化學(xué)性質(zhì)主要有不燃燒不支持燃燒，與水反應(yīng)及與堿反應(yīng)．2、C【分析】【解答】物體受到平衡力時；物體將保持平衡狀態(tài)，而平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；據(jù)此分析C正確，有可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，有可能處于勻速直線運動狀態(tài)。

故選C

【分析】物體受到平衡力時，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變，但是具體是靜止還是勻速直線運動還需要根據(jù)物體的初始狀態(tài)決定，如果物體最初是靜止的，物體將一直保持靜止?fàn)顟B(tài)，如果物體原來有速度，物體將以此速度一直勻速直線運動。3、D【分析】【解答】根據(jù)浮力大小計算里的稱重法，由公式可知，G=20N，金屬塊體積的浸入水中并靜止時=18N代入公式可知=2，N根據(jù)公式可知，完全沒入以后，是原來3倍，也變?yōu)樵瓉淼?倍，即完全浸沒后=6N，由可知完全浸沒后，=20N-6N=14N，由于與杯底接觸，則底部會給金屬塊一個向上的支持力，所以<14N。故D對；ABC錯；選擇D。

【分析】結(jié)合稱重法，阿基米德原理以及力的平衡求解。4、A【分析】【解答】呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣水+二氧化碳+能量．因此呼吸作用徹底分解有機(jī)物后；產(chǎn)生的物質(zhì)是二氧化碳和水．

故選：A．

【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．5、A【分析】【解答】激素是由內(nèi)分泌腺分泌；而且激素直接進(jìn)入血液，含量很低，對機(jī)體的生長；發(fā)育等起著重要的調(diào)節(jié)作用，故答案選A.

【分析】由內(nèi)分泌腺分泌的、對人體的生理活動起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)就是激素。內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到全身。激素在血液中含量極其微小，但作用顯著。6、D【分析】【分析】（1）當(dāng)VA=VB時，已知ρA＞ρB，根據(jù)公式m=ρV可知，mA＞mB，將兩球都放入甲容器中，因為ρ甲＞ρA＞ρB，所以兩球都將漂浮，浮力等于各自的重力。（2）當(dāng)AB兩球都放入乙中，已知ρA＞ρB＞ρ乙，所以兩球都將下沉，已知VA=VB，兩球所受的浮力根據(jù)浮力公式計算。（3）當(dāng)兩球質(zhì)量相等時，A放入乙中，因為ρA＞ρ乙，所以A在乙中下沉，A在乙中受到的浮力小于其重力；B放入甲中，因為ρ甲＞ρB，所以B在甲中漂浮，浮力等于自身的重力。（4）當(dāng)mA=mB時，A放入甲容器中，因為ρ甲＞ρA，所以A在甲中漂浮，B球放入乙容器中，因為ρB＞ρ乙；所以B在乙中下沉。本題考查浮力公式的應(yīng)用和物體的沉浮條件，關(guān)鍵知道當(dāng)物體密度大于液體密度時，物體下沉，物體密度小于液體密度時，物體漂浮，物體密度等于液體密度時，物體懸浮。

【解答】解：當(dāng)VA=VB時，將兩球都放入甲容器中，兩球都將漂浮，浮力等于各自的重力，因為mA＞mB；所以A受到的浮力大于B受到的浮力，故A錯誤。

當(dāng)VA=VB時，將兩球都放入乙容器中，兩球都將下沉，兩球所受的浮力根據(jù)公式F浮=ρ液gV排可知；兩球排開液體的體積相同，在同一種液體中，所以靜止時兩球所受浮力相等，故B錯誤。

當(dāng)兩球質(zhì)量相等時；將A；B兩球分別放入乙、甲容器中，A在乙中下沉，所受浮力小于自身重力，B在甲中漂浮，浮力等于自身的重力，兩球所受浮力不相等，故C錯誤。

當(dāng)兩球質(zhì)量相等時，將A、B兩球分別放入甲、乙容器中，A在甲中漂浮，浮力等于自身的重力，F(xiàn)浮A=GA=mAg=mBg，B在乙中下沉，所受的浮力

所以靜止時兩球所受浮力之比為故D正確。

故答案為：D二、填空題(共5題，共10分)7、氮質(zhì)量守恒定律Mg3N2Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑4：1氮氣含量多但是很穩(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng)【分析】【解答】由于淡黃色固體與水反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3，反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變．由質(zhì)量守恒定律可知，此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，由于鎂顯+2價，氮為﹣3價，其化學(xué)式為Mg3N2，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑；空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為4：1；但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是氮氣含量多但是很穩(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng)．

故答案為：氮，質(zhì)量守恒定律；Mg3N2，Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑；4：1；氮氣含量多但是很穩(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng)．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析淡黃色固體中的組成元素，寫出化學(xué)式，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)空氣的成分及氮氣的性質(zhì)分析回答．8、相互靜止電磁波【分析】【解答】解：①控制遙控汽車向左運動時；遙控汽車給下面的小車一個向右的摩擦力，小車向右運動．該現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的；

②長木板是固定在小車上的；因此長木板與小車之間沒有位置變化上，所以以長木板為參照物，小車是靜止的；

③電磁波可以傳遞信息；實現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控，所以遙控器通過電磁波控制遙控汽車運動．

故答案為：相互；靜止；電磁波。

【分析】（1）兩個小車同時運動；說明是同時受力，說明力的作用是相互的；

（2）被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)；即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；

（3）電磁波能夠傳遞信息，可以起到遙控的作用，如：用電磁波控制飛船、衛(wèi)星、兒童玩具等9、改變物體的運動狀態(tài)使物體發(fā)生形變【分析】【分析】本題考查了力的作用效果以及力的相互性；屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查．

（1）力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的；

（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運動狀態(tài)．

【解答】

（1）棒擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生了變化，表明力還使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．

（2）兩手彎折塑料直尺，尺子變了形，說明力可以使物體的形狀發(fā)生改變；10、丙|海波有一定的熔化溫度，而松香沒有【分析】【分析】松香和海波都是課本中提到的用來做熔化實驗的兩種物質(zhì)；其中，松香是晶體，海波是非晶體．晶體和非晶體的區(qū)別在于晶體有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱但溫度保持不變；而非晶體沒有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱同時溫度不斷升高．本題主要考查晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別，這是熔化圖象的重點．【解答】解：乙圖中的物質(zhì)明顯有個溫度保持不變的階段，即BC段，說明此物質(zhì)是晶體--海波；丙圖熔化過程溫度在不斷地升高，說明此物質(zhì)是非晶體--松香．它們?nèi)刍^程的主要區(qū)別就是：海波有一定的熔化溫度，而松香沒有．

故答案是：丙；海波有一定的熔化溫度，而松香沒有．11、伽利略牛頓【分析】【分析】人類認(rèn)識自然界的過程就是一個探索過程；科學(xué)家對在探索過程中發(fā)現(xiàn)并積累了大量的物理學(xué)知識，如亞里士多德認(rèn)為“力是維持物體運動的原因”．伽利略推翻了亞里士多德的觀點，建立了正確的力與運動的關(guān)系．牛頓在前人的基礎(chǔ)上建立了牛頓三大定律．本題的解題關(guān)鍵是記住伽利略和牛頓的主要科學(xué)貢獻(xiàn)．

【解答】解：首先通過實驗；正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學(xué)家是伽利略，在前人實驗探究基礎(chǔ)上，建立慣性定律的物理學(xué)家是牛頓．

故答案為：伽利略；牛頓．三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上