2025年浙教新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級生物上冊階段測試試卷433考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】動物具有許多行為；以下具有社會行為的一組是。

①蒼蠅②螞蟻③蜜蜂④青蛙A.①②B.①④C.②③D.②④2、【題文】小麥和鯽魚個體發(fā)育的起點都是()A.卵細胞的成熟B.精子的成熟C.受精卵D.胚或胚胎3、（2016?邵陽）人的生命是從一個細胞開始的，這個細胞就是（）A.生殖細胞B.受精卵C.卵細胞D.精子4、在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，構(gòu)成塔基的一般是（）A.草食動物B.生產(chǎn)者C.肉食動物D.分解者5、人類的進化過程可以分為南方古猿、能人、直立人、智人。A.正確B.錯誤6、對動物的“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是A.“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為B.“嘗試與錯誤”是動物的后天學習行為C.“嘗試與錯誤”是動物的先天行為D.動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物；請回答下列問題：

(1)圖中A、E的飛行器官是____，終生生活在水中的動物是____。(填字母)

(2)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于____動物，8、在鑒定骨的成分的實驗中，將鯽魚的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過一段時間后，骨變得柔軟．這是因為骨成分中的____溶解于鹽酸中，剩下的是____；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因為骨中的____燃燒后，剩下的是脆而硬的____；實驗研究表明，骨的成分包括____和____．9、如圖表示人在生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化．

（1）A、B分別代表父母的體細胞，則染色體數(shù)均為____條．

（2）a和b分別是A、B產(chǎn)生的生殖細胞，則a和b分別叫做____、____．

（3）a和b相結(jié)合形成的C叫做____，其染色體數(shù)為____對．

10、如圖是人眼的幾種成像情況，其中正常眼為____，近視眼為____．近視眼應(yīng)配帶____鏡矯正．11、細菌的形狀呈現(xiàn)為____、____和____形．12、青春期是從童年到成年的過渡階段．____．13、綠色開花植物在生殖中所特有的現(xiàn)象是，當這個過程完成后，發(fā)育成果實，發(fā)育成種子。14、生態(tài)系統(tǒng)中的分解者包括____、____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、基因所攜帶的遺傳信息非常穩(wěn)定是不可改變的。()16、我國是世界上被子植物最多的國家，被稱為“被子植物的故鄉(xiāng)”。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤17、生物的性狀只受基因的影響()18、溶菌酶可以產(chǎn)生抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)。（）19、所有的細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核。（）20、有性生殖的生物變異性更強，后代適應(yīng)環(huán)境的能力也更強．()（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)21、下面四幅漫畫寓意人體免疫的三道防線：A.圖為皮膚的保護作用，B.圖溶菌酶的作用，C.圖為抗體抵抗抗原的侵入，D.圖為吞噬細胞的作用。請回答下列問題：（1）圖中屬于第一道防線的是____圖；屬于第二道防線的是____圖；屬于第三道防線的是____圖。（每空一分）（2）第一、第二道防線不是針對某一特定的病原體，而是對多種病原體起防御租用，因此叫做____免疫；地上拿到防線能針對某一特定的病原體或異物，因此叫做____免疫。（3）疫苗通常是用____的病原體制成的生物制品，將它接種到人體后，使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而提高對特定傳染病的抵抗力。22、常見的昆蟲有蝴蝶；蜘蛛、蛐蛐等．______．

23、下面是某同學對種子（飽滿而完整）萌發(fā)所需外界條件的探究；請分析回答．

（1）在A裝置中；1號種子和2號種子相比，主要不同點是______；2號種子和3號種子相比，主要不同點是______．

（2）A裝置與B裝置中相同位置的種子相比；主要不同點是______．

（3）六粒種子中；能萌發(fā)的是______號種子．這個實驗?zāi)軌蜃C明影響種子萌發(fā)的外界條件包括______．

（4）種子萌發(fā)時；貯藏在______內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽，由______發(fā)育成根的主根，根部吸收水分和無機鹽的主要部位是______．

（5）在A裝置中；與2形成對照的是______，變量分別是______．

評卷人得分五、其他(共3題，共24分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：社會行為是指一些營群體生活的動物；群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如狒狒的首領(lǐng)，首領(lǐng)負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，首領(lǐng)優(yōu)先享有食物和配偶．蒼蠅、青蛙都沒有明確的分工，也沒有等級，因此都不具有社會行為；螞蟻、蜜蜂有明確的分工，因此具有社會行為。

考點：社會行為的特征。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

試題分析：小麥屬于被子植物；屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代．種子的形成過程為：當一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．而胚是新植物體的幼體，胚根將來發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分，胚芽發(fā)育在莖和葉．故小麥的發(fā)育起點為受精卵．青蛙屬于兩棲動物，其生殖方式為雌雄異體，體外受精．繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，將精子；卵細胞分別排放到水中，在水中精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪．可見青蛙的個體發(fā)育成點也是受精卵．

考點：此題考查的是不同生物種類個體發(fā)育的起點。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】解：人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細胞結(jié)合；卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體．因此，“人的生命是從一個細胞開始的”，這個細胞就是受精卵．

故選：B

【分析】人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細胞生物生命的起點是受精卵．4、B【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少，所以能量金字塔的塔基一般是生產(chǎn)者．

故選：B．

在生態(tài)系統(tǒng)中；能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始，逐級沿食物鏈向后傳遞，是單向的；逐級遞減的．

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．【解析】B5、A【分析】【分析】本題主要考查人類的進化歷程，多以填空題或是選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小，只要掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識即可解答?！窘獯稹咳祟愡M化的歷程通常可分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段。南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學會了用火，是人類進化最關(guān)鍵的一個階段；智人已經(jīng)學會人工取火，會制造精細的石器和骨器，能進行狩獵和捕魚，因此人類進化的正確的順序是南方古猿→能人→直立人→智人。故選A?！窘馕觥緼6、C【分析】試題分析：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的，不同的動物，學習能力是不同的，一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為就越復雜，反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多，學習行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，故選C.。考點：本題考查的是動物的學習行為。【解析】【答案】C.二、填空題(共8題，共16分)7、翅膀或翼B和F無脊椎【分析】【解答】（1）A是燕子；屬于鳥類，飛行器官為翼，E是蜜蜂，屬于節(jié)肢動物，飛行器官是翅膀，B是魚，屬于魚類，終生生活在水中，用鰓呼吸，F(xiàn)是蝦，屬于節(jié)肢動物，也是終生生活在水中。

（2）動物根據(jù)整個身體是否具有有脊椎骨組成的脊柱，分為脊椎動物和無脊椎動物，上述動物中的A、B、C、D身體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱，應(yīng)屬于脊椎【分析】本題的綜合性較強，難度較大，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各種動物類群的特征。8、無機物有機物有機物無機物有機物無機物【分析】【解答】解：骨的成分包括有機物和無機物；所以將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無機物在與鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)是能被溶解出來，剩余物為有機物，會變?nèi)彳?，稱為骨的脫鈣；將魚骨用火燒，有機物能燃燒，無機物不易燃燒，會變得脆硬，為骨的煅燒．

故答案為：無機物；有機物；有機物；無機物有機物；無機物。

【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．9、略

【分析】

（1）正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；a、b為該夫婦的體細胞；染色體數(shù)為23對，即46條．

（2）在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，a和b分別是A、B產(chǎn)生的生殖細胞，則a和b分別叫做精子；卵細胞．

（3）在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此通過受精作用形成受精卵，染色體又恢復為23對，23條來自母親，23條來自父親，故人的受精卵中染色體的數(shù)目是23對．

故答案為：

（1）46（2）精子；卵細胞（3）受精卵；23

【解析】【答案】在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．

10、略

【分析】

看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正；遠視眼是由于眼軸較短，或者晶狀體的曲度過小，在不使用調(diào)節(jié)狀態(tài)時，平行光線通過眼的屈折后主焦點落于視網(wǎng)膜之后．而在視網(wǎng)膜上不能形成清晰的圖象．需要佩戴凸透鏡進行矯正．圖中①光線在視網(wǎng)膜后匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的后方，因此表示的是遠視眼；圖中②光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方，因此表示的是近視眼；圖中③光線在視網(wǎng)膜上匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜上，因此表示的是正常眼．

故答案為：③；②；凹透．

【解析】【答案】此題考查的知識點是近視眼；遠視眼、正常眼的成像特點．解答時可以從近視眼、遠視眼的成因、成像特點以及矯正措施方面來切入．

11、略

【分析】

細菌是一類極其微小的微生物；其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀；桿狀、螺旋狀．

故答案為：球形；桿形；螺旋。

【解析】【答案】本題考查的是細菌的形態(tài)．首先明確的是細菌大體有哪些形態(tài)？

12、略

【分析】

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標志著從童年到成年的過渡．

故答案為：√

【解析】【答案】此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征知識的判斷題；據(jù)此答題．

13、略

【分析】試題分析：兩個精子，一個精子與胚珠中的卵細胞結(jié)合，形成受精卵；一個精子與胚珠中的極核結(jié)合形成受精極核．這種受精方式稱為雙受精．雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式．我們知道子房在完成受精后發(fā)育情況為：可見，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．考點：雙受精的過程；果實和種子的形成【解析】【答案】雙受精；子房；胚珠14、細菌真菌【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

故答案為：細菌；真菌．

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】試題分析：當發(fā)生基因突變時，一定會引起DNA編碼的改變，基因所攜帶的遺傳信息可能會發(fā)生改變，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是基因控制生物的性狀?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【分析】本題考查我國的植物的分布。了解我國的裸子植物數(shù)量是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹课覈阕又参镔Y源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種；我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種；其中引種栽培1科，7屬，51種；有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物，占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位。因此，中國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。而不是被子植物最多，故題干敘述錯誤。故選B?！窘馕觥緽17、×【分析】【分析】此題考查了影響生物性狀的因素。明確影響生物性狀表達的因素是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锏哪硞€具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位，不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響，如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)。故題干敘述錯誤。?故選F。【解析】F18、×【分析】試題分析：當抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體，而溶菌酶是人的體液中殺菌物質(zhì)，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是抗體，解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】【解析】試題分析：各種細菌都是由一個細胞構(gòu)成的，細菌的細胞結(jié)構(gòu)可以分為基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)兩種，基本結(jié)構(gòu)都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等，有些細菌具有一些特殊結(jié)構(gòu)，就是鞭毛、莢膜等，故題干的敘述是錯誤的。考點：細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點。【解析】【答案】錯20、A【分析】【解答】：有性生殖是由兩性生殖細胞即精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體．這種個體具有雙親的遺傳物質(zhì)，具有更大的生活能力和變異性，后代適應(yīng)環(huán)境的能力也更強．

故答案為：√

【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖．四、解答題(共3題，共15分)21、（1）ABDC

（2）非特異性特異性。

（3）失活或減毒的抗體【分析】【分析】此題考查了人體的非特異性免疫和特異性免疫，可以從非特異性免疫和特異性免疫的構(gòu)成和概念等發(fā)面方面來切入?！窘獯稹浚?）人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用，如圖A；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線，能夠殺死病原體，如圖B和圖D；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，如圖C。（2）第一道防線和第二道防線是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫，叫做非特異性免疫；而第三道防線是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫。（3）疫苗通常是用低毒的和滅活的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，會使人體淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。注射疫苗獲得的是特異性免疫?！窘馕觥浚?）ABDC

（2）非特異性特異性。

（3）失活或減毒的抗體22、略

【分析】

蝴蝶；蛐蛐身體分為頭、胸、腹三部分；有觸角和復眼等，具有三對足、有兩對翅為昆蟲；而蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部，無復眼，有四對步足，為蛛形綱．所以蜘蛛不是昆蟲．

故答案為：×

【解析】【答案】昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角和復眼等，具有三對足、一般有兩對翅，能爬行或飛行，據(jù)此答題．

23、略

【分析】

（1）在A裝置中；1號種子和2號種子相比，所處環(huán)境的不同點是水（1號種子在空氣中無水，2號種子在水面上有一定的水）；2號種子和3號種子相比，所處環(huán)境的不同點是空氣（2號種子在水面上有充足的空氣，3號種子沒在水中，種子與空氣不接觸，沒有空氣）．

（2）A裝置與B裝置中相同位置的種子相比；所處環(huán)境的不同點是溫度（A裝置在20℃，B裝置在0℃）．

（3）六粒種子中；能萌發(fā)的只有2號種子，因為只有它滿足了種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；充足的空氣、適宜的溫度。

（4）菜豆種子萌發(fā)時；營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，當其萌發(fā)時，種子吸水，貯藏在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽，由胚根發(fā)育成根的主根，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉．根部吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

（5）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．在A裝置中，1號種子和2號種子相比，唯一不同的變量是水（1號種子在空氣中無水，2號種子在水面上有一定的水）；2號種子和3號種子相比，唯一不同的變量是空氣（2號種子在水面上有充足的空氣，3號種子浸沒在水中，種子與空氣不接觸，沒有空氣）．因此，與2形成對照的是1；3，變量分別是水、空氣．

故答案為：

（1）水；空氣。

（2）溫度。

（3）2號；一定的水；充足的空氣、適宜的溫度。

（4）子葉；胚根；根尖的成熟區(qū)；

（5）1；3；水、空氣．

【解析】【答案】本題主要考查探究種子萌發(fā)的條件；探究實驗的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實驗，以及結(jié)合影響種子萌發(fā)的外界條件，可以解答本題．

五、其他(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生