2025年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林2、下列詞語(yǔ)中，不屬于近義詞的一項(xiàng)是（）A.尖利鋒利B.拍打敲打C.龐大弱小D.幸福美滿3、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一句是（）A.在曲（qū）折的歷史上，1945年9月2日那天，日本終于簽訂了投降（jiàng）書。B.為了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，天安門廣場(chǎng)舉行了?。╨óng）重的慶?；顒?dòng)，人們歡呼雀躍（yào），那聲音響徹云霄。C.秋天悄(qiāo)然而至，扎(zā)著辮子的妹妹在被秋風(fēng)染紅的楓樹林里奔跑。D.媽媽一邊系(jì)圍裙，一邊和我談?wù)摳璧滤摹渡?shào)年維特之煩惱》中維特的形象。4、下列詞語(yǔ)中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.老虎班級(jí)露面期待B.褲子砸鍋辛虧頑皮C.旋轉(zhuǎn)奮力況且大概D.潰敗仍然風(fēng)姿預(yù)料5、本詩(shī)第一小節(jié)“像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光”運(yùn)用的修辭方法是（______）A.夸張B.比喻C.反問(wèn)D.對(duì)比6、（《記金華的雙龍洞》）游蹤是本文的線索，作者游覽的先后順序是（）A.路上﹣洞口﹣外洞﹣孔隙﹣內(nèi)洞﹣出洞B.路上﹣洞口﹣內(nèi)洞﹣孔隙﹣外洞﹣出洞7、《我們家的男子漢》一文中寫小男子漢的事情不包括（）。A.他對(duì)獨(dú)立的要求B.他對(duì)食物的興趣C.他對(duì)電影的狂熱評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、按拼音寫漢字。yánghuáishùzǐchānzá____________9、想一想；猜地名。

①拆信。（打一河南地名）____

②兩個(gè)胖子睡一起。（打一安徽地名）____

③向日葵。（打一北京區(qū)名）____10、請(qǐng)你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯(cuò)別字；改正過(guò)來(lái)。

①為了取用母親的眼睛角模，警官爭(zhēng)求父親的意見。____→____、____→____

②當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用，他們將會(huì)多么自毫！____→____、____→____?11、按要求改寫句子。

革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

加關(guān)聯(lián)詞；把兩句話合成一句話。

____。12、讀《和我們一樣享受春天》根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

屢次、連續(xù)幾次。____13、讀課文《普羅米修斯盜火》；將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

懸崖絕____不____不撓____弓____箭。

小心________大發(fā)____霆驅(qū)____取____

________裊裊不遠(yuǎn)____里____風(fēng)____雨。

①我____地把二十個(gè)雞蛋放到籃子里；然后親自給奶奶送去。

②太陽(yáng)是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無(wú)私地幫助人們____。

③加拿大的白求恩大夫____來(lái)到中國(guó)；不辭辛勞地進(jìn)行救死扶傷。

④有些草藥長(zhǎng)在____很難采摘。14、按要求將詞語(yǔ)分類。

狂風(fēng)暴雨得意洋洋風(fēng)景優(yōu)美。

山清水秀秋高氣爽喜笑顏開。

①描寫天氣的：________

②描寫景色的：________

③描寫表情的：________15、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

芍藥（sháoshuó）雞冠花（guànguān）

樸素（pópǔ）率領(lǐng)（lǜshuài）

結(jié)出（jiējié）場(chǎng)地（chángchǎng）評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)16、按要求；改寫句子。

①前面的樹叢中隱隱約約露出房屋的輪廓。（縮句）

②中間的神像上蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。（縮句）17、解釋下列詞語(yǔ)。

①辛苦。

②盛情18、改句子。

①我們小學(xué)生都很愛護(hù)時(shí)間。（修改病句）

②天安門廣場(chǎng)位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的世界廣場(chǎng)。（縮句）19、縮句。

①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被海風(fēng)撕破的魚網(wǎng)。

②歡樂(lè)的首都人民從四面八方涌向?qū)掗煹奶彀查T廣場(chǎng)。20、改寫句子。

①外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。徐悲鴻更加奮發(fā)努力。（請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話）

②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動(dòng)了整個(gè)巴黎畫界。（改為“被”字句）21、造句。

①又又

②所以評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共40分)22、下列詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活23、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）24、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮25、連線；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過(guò)，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分五、書寫(共1題，共4分)26、謄寫詞語(yǔ)。

番茄清脆捐獻(xiàn)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)27、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。2、C【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的理解。【解析】A．尖利：鋒利的，尖銳的，尖而快的(刃鋒等)?；虮扔?眼光、言辭等)尖銳；鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。是近義詞。B．拍打：輕輕地打；敲打：敲擊。是近義詞。C．龐大：很大（常含過(guò)大或大而無(wú)當(dāng)?shù)囊馑?，指形體、組織或數(shù)量等）；弱?。河秩跤中?。是反義詞。D．幸福：使人心情舒暢的境遇和生活；美滿：美好圓滿。是近義詞。3、D【解析】A．投降（xiáng）B．歡呼雀躍（yuè）C．悄然（qiǎo）故答案為：D4、B【解析】辛虧——幸虧5、B【分析】本題考查修辭手法的辨析?！窘馕觥繉W(xué)生需對(duì)常見的修辭手法有一定理解，可根據(jù)語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷是哪一種修辭手法，學(xué)生平時(shí)要多閱讀，才能迅速判斷出修辭手法。該句用了比喻的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，句中把“我們追尋延安”比作“燕子追尋春光”，形象地寫出延安精神的蓬勃向上，故B項(xiàng)正確。6、A【分析】考查了文章的表達(dá)順序。常用的文章表達(dá)順序有：1、按時(shí)間順序：注意文章段落起止處交待的時(shí)間。2、按事情發(fā)展的順序：起因﹣﹣發(fā)展﹣﹣高潮﹣﹣結(jié)果。3、按空間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移：注意作者觀察的順序、立足點(diǎn)的變化。4、按事情的類別和方面：如物體的色彩、形態(tài)、用途和性能，人物的多方面特點(diǎn)。5、文章的構(gòu)段方式：多采用總分的段式關(guān)系，先總述、再分述、最后再總結(jié)?！窘馕觥俊队浗鹑A的雙龍洞》是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。先寫沿途所見的美景、外洞，最后寫內(nèi)洞。故選：A。7、C【分析】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過(guò)閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平?！窘馕觥俊段覀兗业哪凶訚h》是一篇成年人寫孩子趣事的文章。文章描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，體現(xiàn)了作者對(duì)“小男子漢”的無(wú)限疼愛和贊美。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)8、洋槐樹籽摻雜【分析】【分析】洋槐：刺槐的俗稱。樹籽：就是樹的種子。摻雜：混雜。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語(yǔ)的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“摻”的讀音和“槐”、“籽”的寫法。9、開封合肥朝陽(yáng)區(qū)【分析】【分析】猜謎語(yǔ)的方法：A合成法由兩個(gè)以上的字合成謎底。B加字法交待謎底加上一字所組成的字；用以暗示謎底。C減字法交待一字減去一字(或兩字)即為謎底。①拆信。（打一河南地名）開封。②兩個(gè)胖子睡一起。（打一安徽地名）合肥。③向日葵。（打一北京區(qū)名）朝陽(yáng)區(qū)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握猜謎語(yǔ)的方法，通過(guò)猜謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，加強(qiáng)鞏固所學(xué)的生字。10、模膜爭(zhēng)征做作毫豪【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累；角膜是和身體有關(guān)所以是月字旁，而“模”是模樣。征求：尋求，希望得到?！白觥笔且粋€(gè)動(dòng)詞，而作是一個(gè)名詞。自豪：覺得自己很不錯(cuò)；值得驕傲。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思，對(duì)于錯(cuò)別字進(jìn)行區(qū)分。11、雖然革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)，但是不能阻擋我們前進(jìn)的步伐【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。12、頻頻【分析】【分析】要求學(xué)生根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。頻頻：屢次；連續(xù)幾次。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。13、壁依張搭翼翼霆寒暖炊煙萬(wàn)狂暴小心翼翼驅(qū)寒取暖不遠(yuǎn)萬(wàn)里懸崖絕壁【分析】【分析】懸崖絕壁：絕壁：陡峭的山壁。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。小心翼翼：翼翼：恭敬慎重的樣子。形容謹(jǐn)慎小心；一點(diǎn)不敢疏忽。驅(qū)寒取暖：驅(qū)除寒冷，以取得溫暖。不遠(yuǎn)萬(wàn)里：不以萬(wàn)里為遠(yuǎn)。形容不怕路途遙遠(yuǎn)。(語(yǔ))指不顧萬(wàn)里長(zhǎng)途的遙遠(yuǎn)。又作不遠(yuǎn)千里。大發(fā)雷霆：霆：呼雷，喻震怒。比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)?？耧L(fēng)暴雨指大風(fēng)大雨。亦比喻猛烈的聲勢(shì)或處境險(xiǎn)惡。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的問(wèn)題必須要看清楚兩個(gè)要求，一是填上成語(yǔ)，二是選擇成語(yǔ)填句子，填句子時(shí)一定要弄明白成語(yǔ)的意思才行，放到句子里讀一讀。14、狂風(fēng)暴雨秋高氣爽山清水秀風(fēng)景優(yōu)美得意洋洋喜笑顏開【分析】【分析】本題考查學(xué)生的詞匯積累情況，學(xué)生可以根據(jù)詞語(yǔ)意思，按照提示正確對(duì)詞語(yǔ)歸類。15、略

【解析】sháo；guān；pǔ；shuài；jiē；chǎng。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)16、①樹叢中露出輪廓。②神像上蒙上蜘蛛網(wǎng)?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察學(xué)生長(zhǎng)句變成短句的掌握運(yùn)用情況；縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾；限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學(xué)高年級(jí)考試的常見題型?？s句時(shí)，要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的問(wèn)題，必須要看清楚是哪種句式轉(zhuǎn)換，特別是縮句，一定要看清楚。17、①辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。②盛情：深厚的情意。卻：推辭，拒絕。深厚的情意難以推辭。【分析】【分析】辛苦：原指味道辛辣而苦；比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。盛情：深厚的情意。卻：推辭，拒絕。深厚的情意難以推辭。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①我們小學(xué)生都很愛惜時(shí)間。②天安門廣場(chǎng)是廣場(chǎng)【分析】【分析】第一題是修改病句；修改病句必須掌握常見的病句類型：一成分殘缺，二用詞不當(dāng)，三詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，四詞序顛倒，五前后矛盾，六重復(fù)羅嗦，七不合邏輯不合事理，八概念不清。掌握了類型還要有一定的方法。一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對(duì)證下藥。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，采用增；刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的愿意第二題是縮寫句子，縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，是小學(xué)高年級(jí)考試的常見題型。縮句時(shí)，要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。

【點(diǎn)評(píng)】?jī)蓚€(gè)題的類型是不一樣的，必須要看清楚題目要求。19、①漁夫拖著魚網(wǎng)。②人民涌向天安門廣場(chǎng)?！痉治觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)；補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。20、①因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻；所以徐悲鴻更加奮發(fā)努力。

②整個(gè)巴黎畫界被徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動(dòng)了?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握運(yùn)用；常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又又；既又2遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)所以4條件句一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要就、無(wú)論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然但是，根據(jù)前后兩個(gè)句子的意思，我們就可以判斷選用表因果關(guān)系的“因?yàn)?由于)所以”。第二題是陳述句變換被字句，被字句是強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句被字句——被動(dòng)句。主要形式：A＋被／叫／讓＋B＋（給）＋動(dòng)詞＋其他成分。

【點(diǎn)評(píng)】首先要看清楚題目要求，然后才能根據(jù)方法去轉(zhuǎn)換句式。特別是變換被字句的時(shí)候，位置千萬(wàn)不能弄錯(cuò)了。21、①他開心地又蹦又跳。②因?yàn)榻裉煜掠?，所以校運(yùn)會(huì)取消了。【分析】【分析】（1）又又：是并列關(guān)聯(lián)詞有；還包括既也(又)；又又；一方面一方面；一邊一邊；不是而是；是不是；有的有的；有時(shí)候有時(shí)候；那么那么。（2）所以：表示因果關(guān)系因?yàn)樗?；由于因此、既然那么、之所以是因?yàn)椤?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握和造句能力。四、連線題(共4題，共40分)22、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語(yǔ)：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。23、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型