2025年滬科版八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點字注音全對的一組是（）（2分）A.緋紅（fěi）不遜（xùn）瞥見（piē）詰責（jié）B.摹畫（mó）抽屜（tì）狩獵（shǒu）黝黑（yòu）C.幽默（yōu）凄慘（cǎn）崇敬（cóng）懲罰（chéng）D.哂笑（shěn））寒噤（jìn）鞭撻（tà）睥睨（pì）2、下列說法正確的一項是（）

A.《海燕》和《雪》都是散文詩，它既有詩歌的特點，講究押韻和節(jié)奏，又有散文的形散神不散的特點B.“但那湘妃竹不是主人們用來打奴隸的刑具嗎？”運用了設問的修辭手法.C.季羨林的《我的童年》采用小標題的形式，把全文分為幾個部分，這種結構適用于內(nèi)容較少的文章，值得我們學習.D.列夫托爾斯泰是美國著名作家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》等.3、下列加橫線字注音全都正確的一項是()A.____死(kū)典____(yā)____凳(kànɡ)B.忸____(ní)____罵(chì)____語(zòu)C.荊____(jí)____索(xī)冰____(xiāo)D.漂____(bó)凌____(wǔ)____予(ɡěi)4、下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？B.鄭板橋的字是有設計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。C.網(wǎng)絡改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可搜到三千多萬個相關網(wǎng)頁。D.如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。5、下列詞語中無錯別字的一項是()A.眼花嘹亂晨曦血腥閃爍B.臭名昭著荒謬憧憬琺瑯C.響徹云宵殺戮箱篋揣摩D.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹6、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A.勾留/勾當周濟/濟濟一堂不肖子孫/惟妙惟肖B.纖夫/纖細遒勁/疾風勁草哄堂大笑/一哄而起C.差使/參差暈車/暈頭轉向風塵仆仆/前仆后繼D.狼藉/慰藉果殼/金蟬脫殼載入史冊/三年五載評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、聯(lián)系課文；正確理解下列加點詞語在句中的含義。

（1）我在這九年（1895～1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。

（2）我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。8、給劃線的字注音。________________________椎____理____形9、按拼音寫出漢字。

a雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的qìng____口的蠟梅花。

b在無邊的曠野上，在lǐnliè____的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂10、解釋下列成語并造句。

①大名鼎鼎：____

②天衣無縫：____11、解釋詞語的意思。

點綴：____錯綜相連：____迥然不同：____?12、《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句高度的概括了____。13、解釋下列加下劃線的詞。

①余寒____厲____②凍風時________

③未百步____返____④天稍________

⑤____數(shù)友出東直____⑥冰皮____解____

⑦波色____明____⑧鏡____新開____

⑨乍出____匣也____⑩山巒____晴雪所洗____

?麥田淺鬣寸________?不能____游墮事____

?游人____未盛____?而此地____與余近____14、把文中拼音所表示的漢字和帶下劃線字的注音填在制定方格內(nèi)。烏鎮(zhèn)，江南的枕水人家，它猶如一顆絕版的古舊珍寶，在喧xiāo（）的今天，安靜地綻放著yìyì（）光彩。烏鎮(zhèn)，好美啊，別致清幽的小橋，橋下____（）滟的碧波，岸上低垂的楊柳，那依水而立的白墻黛瓦，溫wǎn（）恬淡一切都是我想象中的____（）樣。一座座深宅老院，氤氳濃郁的歷史氣息，這些畫面太熟悉了，我有些恍惚了，這哪里是初相識，分明就是久別重逢呀。（閑云《烏鎮(zhèn)，來過就不曾離開》有刪改）。填字

注音

評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)15、名勝古跡《中國石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長265米，由11個半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱間有石砌的橋墩，把11個石拱連成一個整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語中的拼音寫上漢字，并解釋這個字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點？（每個特點僅限用四個字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學學生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長度如下：中間一孔最長，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說法中哪一項符合文章的原意？答[]（2分）A因為永定河經(jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結構。B每兩個石拱之間有石砌橋墩，10個橋墩把11個石拱聯(lián)成一個整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結構堅固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運用了什么說明方法？（2分）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。橋寬約寬8米。（）永定河發(fā)水時；來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來沒有出過事。（）

6.下邊的文字是寫蘇州吳門橋的，說說盧溝橋與吳門橋主要有什么不同這處？（2分）吳門橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運河上。從船上望去碧水藍天之間像出現(xiàn)了一道長虹。答：16、指出下面句子所運用的描寫方法。(1)、他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。____(2)、他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。____(3)、我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”____17、綜合性學習。

《放下你的鞭子》一文通過記敘賣藝為生的父女倆的悲慘命運，控訴了日本帝國主義的侵略行徑。學習課文后，你所在的班級打算開展“不忘歷史·愛我中華”主題班會，請你參加以下活動。(1)、活動一：抗日歌曲聯(lián)唱。請你推薦幾首同學們耳熟能詳?shù)目谷崭枨篲___(2)；活動二：抒發(fā)愛國情懷。本文表現(xiàn)了人民群眾抗日救亡的愛國主義精神；今天我們應如何進一步弘揚愛國主義精神？請談談你的看法。(3)、活動三：概括新聞內(nèi)容。在班會上張明同學讀了下面一則新聞，請你概括其主要內(nèi)容。

本報北京2013年5月16日電(記者劉陽)記者今天從國家新聞出版廣電總局電視劇管理司了解到：針對近期部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過度娛樂化現(xiàn)象；總局已著手進行整治。

國家新聞出版廣電總局電視劇管理司副司長王衛(wèi)平表示：“八年抗戰(zhàn)是中華民族反抗外來侵略的偉大壯舉，是影視創(chuàng)作的寶貴資源，書寫和表現(xiàn)它也是藝術家的責任與使命。近期以來出現(xiàn)的個別創(chuàng)作態(tài)度不嚴肅、胡編亂造、不尊重歷史、過度娛樂化的抗戰(zhàn)題材創(chuàng)作在社會上造成了不良影響，必須予以糾正?！?8、按要求完成文后各題。

2008年8月8日的夜晚，北京燈火光明。國家體育館里，正在舉行著奧運會開幕式。①觀眾們感受到了一幅穿越時空、意境優(yōu)美的中國畫卷。②畫卷講述著一個個博大感人的中國故事，全世界的朋友都能從中領略優(yōu)雅的東方情韻，悠久的中國文化被了解，感受中國的現(xiàn)代美麗。③主題歌“我和你”那悠揚的旋律縈繞在每一個人的心間。，望著熊熊燃燒的奧運圣火，誰能不為和平而激動！(1)、第①句有一處搭配不當，你的修改意見是：____。(2)、第②句有一處語言結構不合理，應改為：____。(3)、第③句有一處標點使用錯誤，你的修改意見是：____。19、下列句子用了什么修辭手法？有何作用？(1)、那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！(2)、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！20、比較下面兩組句子；體會每組中哪一句表達效果好，簡述理由。(1)；①土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的。

②土坎邊的粉藍色報春花；在微風中輕輕搖動，那顏色像天空一樣藍。(2)；①最有意思的是云雀，時常從前面不遠的草叢中起飛，一面向上飛，一面嗚叫，飛得很高很高。

②最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。21、綜合性學習。

學習了本文后，班級組織了一次以“我想我是?！睘橹黝}的教育活動，請你參與并完成以下任務。(1)、【活動一：精彩紛呈】你認為在班級開展哪些活動，能幫助身邊的同學增強海洋環(huán)保意識？(2)、【活動二：出謀劃策】人們常說“坐吃山空”，為了能讓海洋這個大糧倉成為我們?nèi)≈槐M的寶庫，你能給人類提出一些合理的建議嗎？22、名勝古跡《中國石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長265米，由11個半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱間有石砌的橋墩，把11個石拱連成一個整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語中的拼音寫上漢字，并解釋這個字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點？（每個特點僅限用四個字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學學生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長度如下：中間一孔最長，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說法中哪一項符合文章的原意？答[]（2分）A因為永定河經(jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結構。B每兩個石拱之間有石砌橋墩，10個橋墩把11個石拱聯(lián)成一個整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結構堅固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運用了什么說明方法？（2分）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。橋寬約寬8米。（）永定河發(fā)水時；來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來沒有出過事。（）

6.下邊的文字是寫蘇州吳門橋的，說說盧溝橋與吳門橋主要有什么不同這處？（2分）吳門橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運河上。從船上望去碧水藍天之間像出現(xiàn)了一道長虹。答：評卷人得分四、名著閱讀(共4題，共8分)23、在名著中，作者有時會對作品中的人物作出自己的描述和評價，這為讀者走近這些人物提供了一條路徑。在《紅星照耀中國》一書中，斯諾對紅軍領導人作出的描述和評價令人印象深刻；在《三國演義》中，羅貫中采取引用后人詩句形式評價人物，讓人過目難忘。閱讀下列人物的描述或評價，選擇其一；為這個人物制作一張讀書卡片。

【人物一】

他是個大個子；像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當國民黨的將領時，他生活也跟他的部下一樣簡單。

【人物二】

在中國；像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯；個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。

【人物三】

掛印封金辭漢相；尋兄遙望遠途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關。忠義慨然沖宇宙，英雄從此震江山。獨行斬將應無敵，今古留題翰墨間。

選擇：【人物______】

卡片：

。人物姓名①______最讓我感動的故事或細節(jié)②______我的感受③______24、名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（1）保爾身上有著怎樣的精神值得我們?nèi)W習？請結合相關情節(jié)作簡要分析。

（2）下列說法有錯誤的是哪一項？______

A．保爾在餐廳工作時；因為忘記關水龍頭而遭到毒打，他的哥哥因替他出氣而入獄。

B．彼得留拉匪幫在保爾居住的小鎮(zhèn)殘忍地屠殺猶太人；謝廖沙為保護猶太人而受傷。

C．在騎兵連時；保爾不幸被炮彈擊中頭部，康復后失去了左眼，冬妮婭因此與他分手。

D．修建鐵路時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被誤認為已經(jīng)死亡，麗達為此十分傷心。25、名著閱讀。

閱讀《水滸》兩個選段；結合相關情節(jié)回答問題。

A．林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機大事處；如何敢無故轍入？”急待回身，只聽得靴履響，腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不時別人，卻是本管高太尉。

語段中的“節(jié)堂”指的是______；是______（人名）向高太尉獻計，使得林沖誤入了節(jié)堂，而后林沖被刺配到滄州牢城，連個防送公人準備在______害了林沖的性命。

B．等了半日；不見把面來，李逵見都搬入里面去了，心中己有五分焦躁，老兒低著頭，伏桌兒吃。李逵性急，叫一聲‘過賣，’罵道：‘教老爺?shù)攘诉@半日！’把那桌子只一拍，潑那老人一臉熱汁，那分面都潑翻了，老兒焦躁，便起來揪住李逵，喝道：‘你是何道理打翻我面！’李逵捻起拳頭，要打老兒。戴宗慌忙喝住，與他陪話道：“老丈休和他一般見識，小可陪老丈一分面。”

選文是戴宗與李逵外出辦事的節(jié)選，他們此行的目的是______，后來文中老人幫他們______，但是任務還是不容易完成，所以戴宗設計讓李逵______，最終完成了任務。26、閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》的語段；回答問題。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候；他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭?！?/p>

（1）上面這段被千千萬萬青年人當作座右銘的文字；出自小說《______》，這是書中主人公（人名）______對生命的詮釋。

（2）以上選文反映主人公哪些精神品質？試結合書中的故事情節(jié)作簡要分析。評卷人得分五、書寫(共1題，共9分)27、根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）hān()然入夢千錘百liàn()故弄xuán()虛萬lài()俱寂評卷人得分六、寫作題(共3題，共6分)28、寫作（50分）作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的請以“珍惜所擁有的————”為題，寫一篇作文。提示和要求：（1）、先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可以選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。（2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體(除詩歌外)，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。（3）、不少于600字。29、【題文】閱讀下面的文字；按要求作文。（40分）

歌手林宥嘉的《你是我的眼》深受青少年的喜愛。其中有這幾句歌詞：

你是我的眼帶我領略四季的變換；你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮，你是我的眼帶我閱讀浩瀚的書海，因為你是我的眼，讓我看見這世界就在我眼前。

是??；在我們的人生旅途中，總有一些給予我們幫助；啟發(fā)、教育的人或物。他（它）們或是親人或是朋友或是師長甚至是一棵樹、一陣風、一本書他（它）們是我們?nèi)松缆飞系摹把邸薄?/p>

請以“你是我的眼”為題目，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。30、呼喚是內(nèi)心深處最熱切的渴望。我們呼喚的是人性的回歸、真情的流露，呼喚的是不倒的信念、永不消逝的關愛，呼喚的是理性、正義和公平請以“呼喚_________”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；（4）書寫工整規(guī)范（4分）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：出題思想：考查學生的理解識記能力，考查等級為A。解題方法：需要學生在平時多讀課文，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A緋紅（fēi）B狩獵（shòu）C崇敬（chóng）考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】此題考查學生對文學常識的積累掌握能力及修辭手法的辨析能力。對于文學常識，要求學生在學習課文的同時，要積累并掌握相關的知識，如作者的相關常識、作品的體裁、作品的相關的內(nèi)容等。對于修辭手法的辨析，要求學生要掌握辨析的具體方法。本題中，B項應該是運用了反問的修辭手法；C項中，小標題不是只適用于內(nèi)容較少的文章；D項中，列夫托爾斯泰是俄國著名作家；以上三項表述均錯誤。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【分析】A正確。B項中“咒”應讀zhòu；聲母是翹舌音，不是平舌音；C項中“屑”應讀xiè，韻母ie，不是iai；D項中“給”應讀jǐ，是多音字，送給(ɡěi)。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4、B【分析】此題考查學正確使用標點符號的能力。對于標點符號的正確運用，需要認真掌握標點符號的用法，特別要注意典型例句中的標點符號的典型用法。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結束；問號是有疑問的句子；冒號有提示下文和總結上文的作用；說的話要用引號。B.使用不規(guī)范，例句中前后兩個分句之間不能用分號，應該用逗號。故選B。

【解析】B5、B【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意形近字、易錯字。A：眼花繚亂C：響徹云霄D：鞠躬考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】A．gōu/gòu；jì/jǐ，xiào/xiào；

B．qiàn/xiān；jìng/jìng，hōng/hòng；

C．chāi/cī；yùn/yūn，pú/pū；

D．jí/jiè；kéqiào，zǎi/zǎi。

故選：C。

本題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音；要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析。

此題考查學生對字音的理解識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】

考查詞語的含義。

結合句子意思來理解?！窘馕觥拷獯鸫祟}要根據(jù)句子意思來作答。

答案：

（1）用“不能不”雙重否定；表達了作者對“打了一點底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。

（2）文中的“野蠻”并無貶意，“野蠻的孩子”主要是指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子。8、liángjǐlúnjī【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?、磬凜冽【分析】【分析】對于讀拼音寫詞語；主要是把字寫正確，切勿連筆準確書寫。

【點評】本題主要考查根據(jù)拼音寫漢字。10、鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。比喻事物周密完善，找不出什么毛病?！痉治觥俊痉治觥孔x課文；勾畫詞語，關注課下注釋，多查詞典。

【點評】本題考查常用四字成語的含義。平時多積累，多記憶。11、襯托、裝飾。縱橫交錯地聯(lián)結在一起。形容差得很遠?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。12、邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰(zhàn)爭之頻繁艱難【分析】【分析】整體感知詩歌；把握詩歌的內(nèi)容；主題?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。

【點評】學生對詩歌要有一定的分析能力。13、還起就暖和一起剛剛初，始主謂之間，不譯從被上下因為雖然正好【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。①“余寒猶厲”猶：還。②“凍風時____”作：起。③“未百步____返”輒：就。④“天稍和”和：暖和。⑤“偕數(shù)友出東直”偕：一起。⑥“冰皮始解”始：剛剛。⑦“波色乍明”乍：初，始。⑧“鏡之新開”之：主謂之間，不譯。⑨“乍出于匣也”于：從。⑩“山巒為晴雪所洗”為：被。?“麥田淺鬣寸許”許：上下。?“不能____游墮事”以：因為。?“游人雖未盛”雖：雖然。?“而此地適與余近”適：大腿。

【點評】文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。14、略

【分析】此題考查學生對字音的拼讀能力和漢字的書寫能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。需注意“囂”“熠”的寫法和“?！钡淖x音。【解析】囂熠婉liànmú三、綜合題(共8題，共16分)15、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語。

4.從“10個橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別?？键c：拼音、解詞文意理解提煉信息語意辨析說明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結構堅固形式優(yōu)美。

3.每個石拱長度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。16、略

【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫。

【點評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的?！窘馕觥?、①動作描寫。

2、①外貌描寫。

3、①語言、神態(tài)描寫。

17、略

【分析】【分析】（1）此題考查學生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰?。如：《松花江上》《游擊隊歌》《彈起我心愛的土琵琶》?）此題考查學生就如何進一步弘揚愛國主義精神談看法的能力。如：我們要適應時代發(fā)展的需要；增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學習。（3）此題考查學生概括新聞主要內(nèi)容的能力。如：國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。

【點評】（1）此題考查學生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰?。?）此題考查學生就如何進一步弘揚愛國主義精神談看法的能力。（3）此題考查學生概括新聞主要內(nèi)容的能力?！窘馕觥?、①《松花江上》《游擊隊歌》《彈起我心愛的土琵琶》

2、我們要適應時代發(fā)展的需要，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學習。3、國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。18、略

【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。（1）第①句有一處搭配不當，把“感受”改為“看”或“欣賞”（2）第②句有一處語言結構不合理，應改為：了解悠久的中國文化。（3）第③句有一處標點使用錯誤，把“”改為《》

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。【解析】1、①把“感受”改為“看”或“欣賞”

2、①了解悠久的中國文化

3、①把“”改為《》

19、略

【分析】【分析】（1）句中“身軀”“掙扎與痛苦”“又像是向誰伸出求救之手！”應用擬人的修辭。生動形象地寫出了胡楊因干旱缺水而死亡的情景，引起人類的深思。（2）應用排比，排比詞是“救救”，增強語氣語勢，強烈呼吁人們關注生態(tài)問題【點評】本題考查本題考查常用修辭方法的辨析。要記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達作用。【解析】1、擬人。令人為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。2、排比。呼吁之聲，振聾發(fā)聵。呼吁人們關注生態(tài)問題，增強環(huán)保意識，加強社會責任感。20、略

【分析】【分析】（1）①句好。該句運用擬人的手法賦予了報春花人的特點；生動形象地寫出了報春花的顏色和形態(tài)。（2）②句好。句中用“唱歌”表現(xiàn)鳥的歡快，用“鉆”字形象地寫出了鳥兒飛得既快又高。

【點評】主要考查學生比較句子表達效果的能力。鍛煉了學生的分析能力，體味作者表達的思想感情。【解析】1、①句好。該句運用擬人的手法賦予了報春花人的特點，生動形象地寫出了報春花的顏色和形態(tài)。2、②句好。句中用“唱歌”表現(xiàn)鳥的歡快，用“鉆”字形象地寫出了鳥兒飛得既快又高。21、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生活動設計的能力。可以在班級開展書面筆試競賽；分組口頭搶答、競猜活動等。幫助身邊的同學增強海洋環(huán)保意識。（2）題考查學生為某一觀點談看法的能力。人們常說“坐吃山空”；為了能讓海洋這個大糧倉成為我們?nèi)≈槐M的寶庫，必須增強海洋環(huán)保意識，保護海洋，使它不受污染；不能過度開發(fā)，大肆捕撈；呼吁人們共同保護海洋。

【點評】（1）本題考查學生活動設計的能力。（2）題考查學生為某一觀點談看法的能力。鍛煉了學生的綜合能力?！窘馕觥?、書面筆試競賽、分組口頭搶答、競猜活動等。2、必須增強海洋環(huán)保意識，保護海洋，使它不受污染；不能過度開發(fā)，大肆捕撈；呼吁人們共同保護海洋。22、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語。

4.從“10個橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別?？键c：拼音、解詞文意理解提煉信息語意辨析說明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結構堅固形式優(yōu)美。

3.每個石拱長度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。四、名著閱讀(共4題，共8分)23、略

【分析】人物一。

根據(jù)材料“大個子；像只老虎一樣強壯有力”的外貌描寫及“長征路上背著許多受傷的部下行”事件明確人物是賀龍，最讓我感動的故事或細節(jié)故事細節(jié)出自原著，可以是“一把菜刀建蘇區(qū)”，感受與故事細節(jié)對應。

人物二。

根據(jù)材料“個子清瘦；中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”的外貌描寫及“羞怯；個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”的評價，明確人物是周恩來，故事細節(jié)出自原著，感受與故事細節(jié)對應即可。

人物三。

根據(jù)材料“馬騎赤兔行千里；刀偃青龍出五關”的事件，明確人物是關羽，故事細節(jié)出自原著，感受與故事細節(jié)對應即可。

答案：

人物一①賀龍②一把菜刀建蘇區(qū)。③賀龍出身貧苦；因此具有堅定的革命意志和反抗精神。

人物二①周恩來②蔣介石懸賞八萬元要周恩來的首級；可是在周恩來的司令部門前，只有一個哨兵。③周恩來作為紅軍領導人的簡樸；自信和受人愛戴，帶給我太多的震撼與感動。

人物三①關羽②千里走單騎。③關羽忠肝義膽；武藝高強，他的故事代代流傳，被無數(shù)后人敬仰。

評分標準：共（3分）．①所選人物與姓名對應；（1分）；②故事細節(jié)出自原著，（1分）；③感受與故事細節(jié)對應，（1分）。

本題考查名著知識的把握。

做本題時注意根據(jù)材料提示，把握名著人物及事件及閱讀感悟。【解析】關羽；關羽；千里走單騎；關羽忠肝義膽，武藝高強，他的故事代代流傳，被無數(shù)后人敬仰24、略

【分析】（1）本題考查的是對名著人物的理解與分析。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，根據(jù)相關的情節(jié)，概括即可。名著《鋼鐵是怎樣煉成的》可知保爾有一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強的生命力，鋼鐵般的堅強意志。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息；奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。

（2）本題考查的是名著情節(jié)的把握。要在讀好名著文章的基礎上來完成；因此讀好文章才是做好此類題目的關鍵。保爾與冬妮婭的分手是因為保爾帶上冬尼婭參加會議，冬尼婭及其入時，像資產(chǎn)階級分子，會議上很多人批評報保爾結交資產(chǎn)階級女友，保爾與冬尼婭大吵，冬妮婭因此與他分手。

答案：

（1）情節(jié)：保爾單槍匹馬營救補被白匪抓住的朱赫來；表現(xiàn)了不顧自我安危的犧牲精神；“當我回首往事的時候。我不會因虛度年華而悔恨。也不會因碌碌無畏而羞恥。那時我會說；為全人類的解放亊業(yè)而斗爭！”做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標，要培養(yǎng)自己的高尚情操，要有百折不撓；敢于拼搏的精神。

（2）C

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。

本題考查學生對名著的理解能力。解答此題時，要求學生對名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗與感悟，對作品主要情節(jié)，精彩片段要反復閱讀。【解析】C25、略

【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．由內(nèi)容可知：

答案：A；白虎堂陸謙野豬林B、請公孫勝出山指明了公孫勝的住所；嚇唬公孫勝的母親．

本題考查文學常識；解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成答題．

文學及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內(nèi)容．解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累．【解析】白虎堂；陸謙；野豬林；請公孫勝出山；指明了公孫勝的住所；嚇唬公孫勝的母親26、略

【分析】（1）根據(jù)平時的閱讀積累可知作者；國別這些文學常識。書中人物保爾是個普通工人的兒子；他受共產(chǎn)黨員朱赫來、瓦妮婭的影響，經(jīng)過艱苦鍛煉，成為共產(chǎn)黨者。

（2）保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士；他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

答案：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；保爾?柯察金。

（2）精神品質：自我獻身的精神；堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。（頑強；執(zhí)著、奉獻、勇敢、奮進）

簡要情節(jié)：保爾在全身癱瘓；雙目失明的情況下；仍然不向命運屈服，克服種種苦難，拿起創(chuàng)作這個“新的武器”，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。

解答這類題目；首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可?！窘馕觥夸撹F是怎樣煉成的；保爾?柯察金五、書寫(共1題，共9分)27、略

【分析】試題分析：本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到一些形近字的寫法，比如“千錘百煉”中“煉”不能寫成“練”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮亢捫[六、寫作題(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】試題分析：這是一個典型的“半命題+提示語”的半命題作文。提示語對半命題中要求補充的內(nèi)容作了相應的要求，有利于降低審題難度。在內(nèi)容上也有許多長處：由于補寫題目的自由度比較大，所以考生既可以聯(lián)系社會生活，體現(xiàn)時代特征，又可以結合自己的實際，表現(xiàn)道德修養(yǎng)及人格素養(yǎng)。這種命題形式既