山西省朔州市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物學(xué)試卷（含答案）

姓名準考證號ZSZS山西省2024—2025學(xué)年八年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物學(xué)(人教版)注意事項：1.本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。全卷共6頁，滿分50分，考試時間60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題(共15分)第Ⅰ卷共15個小題，每小題1分，共15分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。1.馬鈴薯是全球第四大重要的糧食作物。出芽的馬鈴薯塊莖能長成馬鈴薯植株。這種生殖方式屬于A.出芽生殖B.無性生殖C.有性生殖D.組織培養(yǎng)2.我國第一塊鱟(hòu)化石在云南羅平被發(fā)現(xiàn)，距今至少2.4億年。鱟身體近似瓢形，腹部有6對分節(jié)的附肢，用鰓呼吸。你推測鱟屬于A.爬行動物B.節(jié)肢動物C.線蟲動物D.環(huán)節(jié)動物3.土壤中的螞蟻，花叢中的蝴蝶，給我們的生活增添了許多樂趣。它們的共同特征是A.身體都有由脊椎骨組成的脊柱B.體表都有鱗片C.身體由許多相似的體節(jié)組成D.都有一對觸角，三對足生物學(xué)(人教版)第1頁(共6頁)

4.立春角蟾和招龍棱蜥分別是我國科學(xué)家于2024年發(fā)現(xiàn)的兩棲動物和爬行動物新物種，二者共有的特征是A.都用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B.生殖和發(fā)育都擺脫了對水的依賴C.體溫都是恒定的D.生殖方式都是卵生5.絲綢是中國古代文明的產(chǎn)物之一，是由蠶結(jié)繭時分泌的蠶絲紡織而成的。下圖是蠶的發(fā)育過程示意圖。關(guān)于蠶的說法正確的是A.其發(fā)育的起點是①卵細胞B.蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異不大C.結(jié)繭時，蠶處于發(fā)育過程的②蛹期D.其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育6.游泳是一項老少皆宜的體育運動。當游泳者上肢進行下圖所示動作時，肱二頭肌和肱三頭肌所處狀態(tài)分別是A.收縮、舒張B.舒張、收縮C.收縮、收縮D.舒張、舒張7.下列食品保存方法中，主要通過減少水分來抑制微生物生長，從而延長保存時間的是A.真空包裝的蒸肉B.盒裝牛奶C.風(fēng)干晾曬的杏脯D.冷藏水果8.登革熱是由登革病毒引起的一種急性傳染病，主要通過蚊蟲叮咬傳播。下列關(guān)于登革病毒的表述正確的是A.該病毒可在光學(xué)顯微鏡下被觀察到B.該病毒為單細胞生物C.該病毒的繁殖方式為分裂生殖D.該病毒由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成小海按照老師的要求，用面包培養(yǎng)微生物。一段時間后，他發(fā)現(xiàn)面包表面長出了幾個黑色絨毛狀的斑(根霉，如右圖)。請完成第9、10題。9.關(guān)于該微生物的敘述，下列說法不正確的是A.該微生物通過孢子進行繁殖B.該生物細胞內(nèi)沒有葉綠體C.該微生物可以作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)D.該生物細胞內(nèi)沒有細胞核生物學(xué)(人教版)第2頁(共6頁)10.下列微生物中，與該同學(xué)培養(yǎng)出的微生物屬于同一類的是ZSZS11.DNA檢測是鑒定親緣關(guān)系的重要手段。下列有關(guān)DNA、染色體和基因的描述，正確的是A.①是染色體，主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成B.基因是②上有遺傳效應(yīng)的片段C.③是DNA，一個DNA分子上只有一個基因D.一條染色體上有許多個DNA分子12.基因和環(huán)境都會影響生物的性狀。下列各項中，屬于可遺傳變異的是A.手術(shù)后形成的雙眼皮B.長期室外工作導(dǎo)致皮膚變黑C.轉(zhuǎn)基因培育的抗蟲棉D(zhuǎn).肥沃土壤中的玉米籽粒飽滿13.能卷舌與不能卷舌是由一對基因(用A、a表示)控制的相對性狀。一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子。這個孩子的基因組成是A.AaB.aaC.AAD.AA或Aa14.《世界哺乳動物手冊》中收錄的兔形目動物有92種。下圖是部分兔形目動物的分類圖。對下圖分析正確的是A.圖中最小的分類單位是屬B.塔里木兔和伊犁鼠兔的共同特征最多C.雪兔和北美鼠兔相比，與家兔親緣關(guān)系更近的是雪兔D.圖中包含生物種類最多的分類單位是科生物學(xué)(人教版)第3頁(共6頁)

15.為了呼吁大家養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，某興趣小組的同學(xué)探究了洗手前后手上細菌和真菌的數(shù)量，結(jié)果如下。以下說法你認同的是A.培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基使用前都需要高溫滅菌B.接種后，三個培養(yǎng)皿可放在不同環(huán)境下培養(yǎng)C.只進行一組對照實驗即可得出可靠的結(jié)論D.洗手可以完全清除手上的細菌和真菌第Ⅱ卷非選擇題(共35分)第Ⅱ卷共3個小題，共35分。請將答案寫在答題卡上的相應(yīng)位置。16.(10分)飛在空中的精靈動物的運動形式多種多樣，在長期的進化過程中，蜜蜂、丹頂鶴、蝙蝠都逐漸形成了飛行這種運動形式。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：(1)蜜蜂以花為食，覓食的同時能幫助植物▲，依靠▲的振動來飛行。(2分)(2)丹頂鶴流線型的身體可以減小飛行時空氣的阻力，與其飛行生活相適應(yīng)的特征還有:▲(答一點即可)。(2分)(3)丹頂鶴是對濕地環(huán)境變化極為敏感的指示生物之一，全球數(shù)量僅余2000只左右。請為保護丹頂鶴提出一條建議：▲。(2分)(4)對以上生物進行分類時，將蝙蝠和丹頂鶴分為一類的依據(jù)是▲(答一點即可)。(2分)(5)蝙蝠是地球上唯一真正擁有飛行能力的哺乳動物。人類通過模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明了雷達。請再舉一個哺乳動物與人類生活關(guān)系的實例：▲。(2分)生物學(xué)(人教版)第4頁(共6頁)17.(13分)國家中央公園——秦嶺ZZ秦嶺是我國南北地理和氣候的分界線，有著美麗的自然景觀和豐富的生物資源，素有“國家中央公園”“動植物王國”及“世界生物基因庫”等美譽。該地區(qū)動植物資源非常豐富，有種子植物3800余種，野生脊椎動物近800種。其中包括秦嶺囊絨苔、紫荊、水杉、三尾褐鳳蝶、大鯢、朱鹮、金絲猴等動植物。(1)資料中畫線部分直接體現(xiàn)的是▲的多樣性，其實質(zhì)是▲的多樣性。保護生物多樣性最有效的措施是▲。(3分)(2)同學(xué)們根據(jù)生物的特征對上述資料中的生物進行了分類(如下圖)，圖中①和②處應(yīng)填寫的生物分別為▲和▲。將體溫恒定的動物分為③和④的依據(jù)是▲(答一點即可,2分)。(4分)(3)對植物進行分類時，主要比較的是植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。圖中，對水杉和紫荊進行分類的依據(jù)分別是A▲;B▲。(2分)(4)資料中的金絲猴所屬類群特有的生殖發(fā)育方式是▲(答一點即可)。這種生殖發(fā)育方式的優(yōu)點是▲。(2分)(5)作為生物圈中的一員，在日常生活中，我們能夠身體力行地為保護生物多樣性做些什么?▲(答一點即可)。(2分)生物學(xué)(人教版)第5頁(共6頁)

18.(12分)自制美味泡菜為了探究自然發(fā)酵和乳酸菌發(fā)酵哪種泡菜發(fā)酵方式更好，小晉查閱相關(guān)資料后自己制作了泡菜?！静殚嗁Y料】資料一：制作泡菜所用到的乳酸菌在無氧條件下，分解有機物產(chǎn)生乳酸，可增加食物的風(fēng)味，其繁殖方式為▲。(1分)資料二：泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性?！局谱髋莶恕啃x取2個相同的泡菜壇，清洗干凈并煮沸消毒后，分別放入等質(zhì)量的芥菜，加入等量的涼開水和鹽。一個壇中進行自然發(fā)酵，另一個壇中加入乳酸菌進行發(fā)酵，分別測定并記錄2個泡菜壇中乳酸和亞硝酸鹽含量隨時間的變化，結(jié)果如圖甲、乙所示。(1)制作泡菜時，加蓋并用水密封的目的是▲。(2分)(2)結(jié)合資料和甲、乙兩圖的數(shù)據(jù)，小晉判斷泡菜發(fā)酵方式更好的是▲。請你說明理由:▲(2分)。(3分)【進一步探究】小晉進一步探究了“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量是否有影響”，下表是測定的泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量的數(shù)據(jù)。(發(fā)酵溫度：15℃)鹽水濃度亞硝酸鹽的含量//(mg·kg?1)第3天第5天第7天第9天第11天第13天1號壇3%1.53.53.83.53.43.32號壇5%1.25.54.01.81.21.23號壇7%0.52.01.81.61.51.2(3)該實驗的變量為▲。實驗中為了控制單一變量，除變量不同外，▲(答一具體因素即可)等都要保持相同。(2分)(4)分析上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是▲。(2分)(5)根據(jù)兩個實驗的結(jié)果可知，在日常生活中，要使制作的泡菜亞硝酸鹽含量較低，我們可以▲(答一點即可)。(2分)生物學(xué)(人教版)第6頁(共6頁)山西省2024—2025學(xué)年八年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測SZSZ生物學(xué)(人教版)參考答案及評分標準第Ⅰ卷選擇題(每題1分，共15分)1~5BBDDD6~10ACDDD11~15ACBCA第Ⅱ卷非選擇題(共35分)16.(除標明分值外，每空1分，共10分)(1)傳粉翅(2)前肢變成翼；骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空；胸骨有龍骨突；胸肌發(fā)達；消化能力強，食物殘渣很快排出體外；有氣囊輔助肺呼吸；等等(答一點即可，2分)(3)不把污水排放到濕地，保護丹頂鶴的棲息環(huán)境；保護濕地的一草一木，維持濕地的生態(tài)平衡；建立丹頂鶴自然保護區(qū)；禁止捕殺丹頂鶴；禁止撿拾、破壞丹頂鶴的卵；發(fā)現(xiàn)受傷或生病的丹頂鶴時，及時向有關(guān)部門報告，請求救助；宣傳保護丹頂鶴的重要性，增強保護丹頂鶴的意識；等等(答一條即可，2分)(4)體內(nèi)都有脊柱；體溫都恒定；都用肺呼吸；等等(答一點即可，2分)(5)奶牛為人類提供牛奶；羊為人類提供羊毛，用于紡織衣物；狗作為導(dǎo)盲犬；小鼠用于醫(yī)療研究；駱駝作為運輸工具；等等(答一個即可，2分)17.(除標明分值外，每空1分，共13分)(1)生物種類基因建立自然保護區(qū)(2)三尾褐鳳蝶大鯢是否胎生；是否哺乳；是否卵生；體表是否被毛；體表是否覆羽；是否有牙齒；是否有氣囊；等等(答一點即可，2分)(3)種子無果皮包被種子有果皮包被(4)胎生(或“哺乳”)有利于提高后代的成活率(5)題號分值作答特征典型作答(答一點即可)17(5)2答出具體的實際行動·看到不法分子盜獵、售賣野生動物(砍伐樹木)，盡快向相關(guān)部門舉報；愛護花草樹木；等等·不在生物的棲息環(huán)境亂丟垃圾·制作海報，呼吁更多人參與保護行動；向民眾普及保護野生動植物的相關(guān)法律法規(guī)；等等生物學(xué)(人教版)答案第1頁(共2頁)

續(xù)表題號分值作答特征典型作答(答一點即可)17(5)1未答出具體的實際行動，只答出理念·保護動植物·保護生物的棲息環(huán)境·宣傳保護生物多樣性的理念0未作答或不合理作答—18.(除標明分值外，每空1分，共12分)【