貴州省貴陽市青巖貴璜中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測七年級生物學(xué)試卷

貴陽市青巖貴璜中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測七年級生物學(xué)試卷時間:60分鐘滿分:100分一、選擇題(共20小題,每小題2分,共40分)1.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,滴一滴生理鹽水;而制作植物臨時裝片時滴的是清水,雖然液體不同但其作用都是為了()A.殺死細(xì)胞 B.減慢細(xì)胞運動C.維持細(xì)胞形態(tài) D.分散細(xì)胞2.如圖所示,將變形蟲分為a、b兩部分,能繼續(xù)存活的部分和存活的原因是()A.a存活,細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心B.b存活,細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動的控制中心C.a和b都不存活,細(xì)胞被切為兩半D.a和b都存活,單細(xì)胞生物能獨立生活3.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次又是生物個體層次的是()A.山羊 B.紅薯 C.變形蟲 D.葉綠體4.植物根細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞膜 B.線粒體 C.葉綠體 D.液泡5.以下實驗材料中,能觀察到正在分裂的細(xì)胞的是()A.番茄果肉 B.洋蔥根尖C.菠菜葉表皮 D.石榴葉脈6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列描述正確的是()A.細(xì)胞壁控制物質(zhì)的進(jìn)出B.細(xì)胞質(zhì)是生命活動的控制中心C.葉綠體是光合作用的場所D.細(xì)胞核是生命活動的主要場所7.如圖是動物細(xì)胞分裂和分化過程,有關(guān)敘述不正確的是()A.a過程中,染色體的變化最明顯B.b過程產(chǎn)生的細(xì)胞群,功能各不相同C.③細(xì)胞能感受刺激,傳遞神經(jīng)沖動D.①②③④細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同8.我國科學(xué)家將鹿茸干細(xì)胞引入小鼠的頭部,這些干細(xì)胞成功地在小鼠頭蓋上形成了鹿角狀的骨骼。組成骨骼的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上存在差異,這是的結(jié)果()

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞分化 D.基因突變9.組織是由一種或多種細(xì)胞組合而成的細(xì)胞群,下列關(guān)于組織及其舉例不正確的一項是()A.結(jié)締組織——皮下脂肪 B.輸導(dǎo)組織——血液C.營養(yǎng)組織——番茄果肉 D.保護(hù)組織——蘋果表皮10.小明的媽媽用番茄做菜時,經(jīng)常先用熱水將番茄燙一下,這樣就很容易撕下番茄皮,這層皮屬于()A.保護(hù)組織 B.分生組織 C.輸導(dǎo)組織 D.營養(yǎng)組織11.下列關(guān)于人體組織的敘述,錯誤的是()A.血液屬于結(jié)締組織B.肌肉組織具有收縮和舒張的功能C.人體內(nèi)的骨屬于神經(jīng)組織D.上皮組織具有分泌功能12.航天員在中國空間站進(jìn)行太空授課時,展示了由干細(xì)胞形成的心肌細(xì)胞在失重環(huán)境中的收縮過程。下列敘述錯誤的是()A.干細(xì)胞具有細(xì)胞分裂和分化的能力B.干細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目相同C.心肌細(xì)胞與干細(xì)胞形態(tài)不同,生理功能也不相同D.失重環(huán)境中,活的心肌細(xì)胞不需要消耗能量13.下列結(jié)構(gòu)中不屬于消化系統(tǒng)的是()A.小腸 B.肝臟 C.胃 D.腎臟14.橘子表面的白色“絲絡(luò)”又名橘絡(luò),食之有利無害,這些白色的“絲絡(luò)”屬于植物體的(B)A.神經(jīng)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營養(yǎng)組織 D.結(jié)締組織15.下列生物體的結(jié)構(gòu)與層次對應(yīng)關(guān)系正確的是()A.梨子——器官 B.種子——細(xì)胞C.花——組織 D.西瓜——系統(tǒng)16.某校在開展綜合實踐課程中,某同學(xué)在采集到的水樣中發(fā)現(xiàn)了草履蟲,它用于氣體交換的結(jié)構(gòu)是()A.口溝 B.胞肛 C.食物泡 D.表膜17.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯誤的是()A.不能獨立完成呼吸、生殖等生命活動B.整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成C.能趨利避害,適應(yīng)環(huán)境D.變形蟲、衣藻都屬于單細(xì)胞生物18.廈門海關(guān)破獲一起走私大案,該批貨物為大量黑灰色和米黃色骨頭。經(jīng)專業(yè)機構(gòu)鑒定,確認(rèn)為深海長尾鯊魚骨,專業(yè)機構(gòu)鑒定的主要依據(jù)是()A.形態(tài) B.顏色 C.DNA D.細(xì)胞19.下列有關(guān)植物結(jié)構(gòu)與其所屬組織的匹配,不正確的是()A.蘋果的果肉——營養(yǎng)組織B.芹菜中的導(dǎo)管——機械組織C.“藕斷絲連”中的絲——輸導(dǎo)組織D.吃甘蔗時削去的皮——保護(hù)組織20.在生物體中,有的細(xì)胞長到一定的程度就會進(jìn)行分裂,植物細(xì)胞是如何進(jìn)行分裂的呢?請將以下說法正確排序()①細(xì)胞核一分為二②細(xì)胞質(zhì)分成兩份③形成新的細(xì)胞壁④遺傳物質(zhì)復(fù)制⑤形成新的細(xì)胞膜A.①④②③⑤ B.①④②⑤③ C.②③⑤①④ D.④①②⑤③二、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”,每小題2分,共20分)21.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜。()22.造血干細(xì)胞形成形態(tài)和功能不同的紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的過程稱為細(xì)胞的分裂。()23.人體的八大系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合,共同完成生命活動。()24.相對于腹肌細(xì)胞,心肌細(xì)胞有更多的線粒體。()25.在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時,細(xì)胞中染色最深的是液泡。()26.在草履蟲培養(yǎng)液中加入幾滴紅墨水,在顯微鏡下觀察草履蟲被染成紅色的結(jié)構(gòu)最可能是細(xì)胞核。()27.單細(xì)胞生物個體微小,肉眼不易觀察到。()28.植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。()29.動物細(xì)胞的分裂與植物細(xì)胞的分裂有所不同。()30.從人體結(jié)構(gòu)層次來看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于上皮組織。()三、簡答題(共30分)31.(10分)小紅制作了人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片,其中人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程可概括為以下步驟:①擦;②滴;③刮;④涂;⑤蓋;⑥染?；卮鹣铝袉栴}:(1)其中步驟②滴加的是,而在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實驗時,載玻片中滴加的卻是,這是由于洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有,該結(jié)構(gòu)能使細(xì)胞保持正常的形態(tài)。

(2)為了避免出現(xiàn)圖甲中的情況,步驟⑤“蓋”的正確操作是圖乙中(填字母)。

(3)步驟⑥用碘液進(jìn)行染色后,著色最深的是,該結(jié)構(gòu)與生物的密切相關(guān),原因是該結(jié)構(gòu)中含有,它是由和蛋白質(zhì)組成的。

(4)小紅使用某普通光學(xué)顯微鏡對臨時裝片進(jìn)行觀察的過程中,有一個步驟是輕輕向后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,此操作的目的是使物鏡(填“上升”或“下降”),讓物像清晰。

(5)小紅在低倍物鏡下看到目標(biāo)后,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時卻看不到原來觀察到的物體,請你幫她分析最可能的一個原因是(填字母)。

A.光線太強了B.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C.未更換目鏡D.低倍物鏡下沒有把觀察目標(biāo)移到視野中央32.(12分)圖(一)為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖;圖(二)表示動植物的結(jié)構(gòu)層次,其中數(shù)字代表生理過程,字母代表各自不同的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答問題。([]內(nèi)填標(biāo)號,其后填名稱)(1)圖(一)中(填“甲”或“乙”)表示植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。植物的根既能吸收自身生長需要的營養(yǎng)物質(zhì),又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于圖一中[]的作用。植物的花呈現(xiàn)出各種美麗的顏色,與花色有關(guān)的色素主要存在于圖(一)中的[]中。

(2)圖(二)中,A、B、D、E細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)數(shù)量相同,原因是1過程中首先是遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,然后才平均分配到兩個新細(xì)胞中。圖(二)中B的形成是[2]的結(jié)果。

(3)圖(二)所示的動物和植物相比,植物的結(jié)構(gòu)層次中沒有[]。

33.(8分)某班同學(xué)承擔(dān)了本?？破招麄髦兄谱骷?xì)胞模型的任務(wù),同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,分小組進(jìn)行項目規(guī)劃,并開啟了項目學(xué)習(xí)的探究實踐之旅。請你運用所學(xué)知識回答下列問題。[觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)](1)第一組同學(xué)選用洋蔥鱗片葉制作臨時裝片,步驟如圖甲所示,正確的實驗操作順序是(填序號)。用顯微鏡觀察時,找到了要觀察的物像,但稍微有一些模糊,若使物像更加清晰,可進(jìn)一步轉(zhuǎn)動圖乙中的[]([]內(nèi)填字母,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)第二組同學(xué)制作了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,觀察人體口腔上皮細(xì)胞時,視野中出現(xiàn)圖丙所示的現(xiàn)象,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。

[制作細(xì)胞模型]第一組的同學(xué)根據(jù)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及查閱相關(guān)資料,制作了如圖丁所示的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞模型。(3)該小組制作細(xì)胞膜的時候,有兩種材料可供選擇,A是透明塑料薄膜,B是有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布。他們應(yīng)該選擇的材料是(填“A”或“B”),請說明理由:。

(4)因為缺失或標(biāo)錯某種細(xì)胞結(jié)構(gòu),該小組的作品被老師指出要修改。你認(rèn)為該模型缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是,標(biāo)錯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。

(5)在圖丁所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型中,細(xì)胞的生命活動控制中心是。

四、實驗與探究(每空2分,共10分)34.(10分)根據(jù)觀察草履蟲的相關(guān)實驗,回答下列問題。(1)草履蟲是一種(填“單”或“多”)細(xì)胞生物。想要清楚地觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu),需要借助顯微鏡或鏡。

(2)某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實驗設(shè)計如下表所示。組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶營養(yǎng)液500毫升10℃2只下列選項中,對該實驗的改進(jìn)建議不合理的是(填字母)。

A.統(tǒng)一用稻草浸出液B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C.草履蟲數(shù)量改為20只D.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組(3)如圖所示,某同學(xué)做了如下實