小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2020年9月━2025年7月）

PAGEPAGE10XXXX小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2020年9月━━2025年7月）2017—2019年在區(qū)教育體育局和城陽街道教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，三年來學(xué)校堅持以人為本的理念，深入貫徹落實黨的教育方針，秉承“蒙以養(yǎng)正,積步致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，不斷更新教育觀念，完善教育設(shè)施，強化學(xué)校管理，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，全面完成了規(guī)劃目標(biāo)。XXXX小學(xué)位于城子社區(qū)，所處位置就是兩千年前漢置不（福）其（跡）縣的城市中心。學(xué)校是由城子、皂戶兩個社區(qū)聯(lián)辦的一所省級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校秉承“蒙以養(yǎng)正，積步致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，意在使學(xué)生養(yǎng)浩然正氣，育陽光少年，走好每一步、天天有進(jìn)步。在實踐中踐行“讀好書、寫好字、做好人”的校訓(xùn)。以“傳承不其文化，建設(shè)陽光校園”為引領(lǐng)，堅持“教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，以“情境育人和不其文化”為載體，實施情境課堂教學(xué)改革和情境積步課程建設(shè)，打造情境育人和不其文化特色的內(nèi)涵發(fā)展思路?！肚鄭u市城陽區(qū)XXXX小學(xué)2020～2025年五年發(fā)展規(guī)劃》是以黨的十九大精神和建黨100周年為指引，以區(qū)教體局“立足創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、創(chuàng)樹品牌，辦人民滿意的教育”的工作思路，以街道教委辦實施“4+N”品牌建設(shè)項目，全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，提高教育社會滿意度。為重點，依據(jù)學(xué)生發(fā)展、教師隊伍、教育教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)與管理、特色建設(shè)五大體系的客觀現(xiàn)實，在對前一個三年規(guī)劃結(jié)束后的學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展需要、發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了詳實的診斷、分析和論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分發(fā)揚民主、尊重集體智慧、吸納校內(nèi)外合理化建議，找準(zhǔn)學(xué)?！白罱l(fā)展區(qū)”、“最優(yōu)發(fā)展區(qū)”和“最特發(fā)展區(qū)”，遵循教育發(fā)展規(guī)律、教師成長規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，揚長補短，形成了適切性的、遞進(jìn)性和可持續(xù)性的新的五年發(fā)展規(guī)劃。本規(guī)劃著重闡述了學(xué)校在今后五年的發(fā)展目標(biāo)、方向和工作構(gòu)想，作為學(xué)校未來發(fā)展過程中的行動指南，引領(lǐng)學(xué)校實現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展。第一部分形式分析和發(fā)展基礎(chǔ)、辦學(xué)理念和目標(biāo)定位一、形式分析和發(fā)展基礎(chǔ)（一）形勢和背景分析義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。黨的十九大精神和全國教育大會明確提出加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國，辦好人民滿意的教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，老百姓越來越渴望獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，對學(xué)校提出了更高的要求。但同時，學(xué)校也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：1.生源情況。學(xué)校有30%為城子和皂戶兩個辦學(xué)社區(qū)的本地學(xué)生，有70%學(xué)生是城子建材批發(fā)市場和城陽批發(fā)市場的外來從業(yè)人員子女。近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，社區(qū)居民素質(zhì)不斷提升，他們對優(yōu)質(zhì)教育的要求也越來越高。而外來學(xué)生來自全國各地，家長受教育程度普遍較低，且民風(fēng)不同，素質(zhì)參差不齊。學(xué)生家庭有的非常重視子女的教育，對學(xué)校教育的要求較高；30%在市場工作的家長無暇顧及子女的教育問題，不能形成家校合力；有的家長雖然重視子女教育，但自身沒接受過教育，不能有效配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些，均給學(xué)校管理和教育帶來較大的難度。2.周邊教育環(huán)境。近幾年，隨著全區(qū)東部地區(qū)房產(chǎn)的開發(fā)，我校所處位置已經(jīng)失去中心地帶的區(qū)域位置，學(xué)校憑借深厚的底蘊和多年來教育教學(xué)成績的不斷提高，近幾年在教育系統(tǒng)和社會上形成了較好的聲譽。外來人員紛紛愿意把子女送到本校入學(xué)，招生壓力非常大。但學(xué)校周邊有一所局屬實驗學(xué)校，他們的師資、生源、資源等都讓我們望塵莫及，給學(xué)校也帶來了競爭挑戰(zhàn)。3.學(xué)校所處位置。XXXX小學(xué)校地處不其城舊址，有著豐厚的歷史底蘊，不其城悠久的歷史和豐富的人文積淀是學(xué)校育人的基礎(chǔ)，但隨著城市化進(jìn)程的加速，這些潛在的優(yōu)質(zhì)教育資源正在被遺忘。而以不其文化為點向中華傳統(tǒng)文化擴(kuò)展，弘揚民族精神培養(yǎng)具有家國情懷的學(xué)生更是育人工作的重點，尤其是中央《關(guān)于實施中華優(yōu)秀文化傳承發(fā)展工程的意見》明確指出：中華文化源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步，發(fā)揮著重要作用，而作為傳播思想文化的重要陣地—學(xué)校，更有責(zé)任和義務(wù)發(fā)掘并弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。制定和實施新的五年規(guī)劃，是落實十九大精神，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的新機遇，也是學(xué)校與時俱進(jìn)的重要體現(xiàn)。學(xué)校要實現(xiàn)打造區(qū)內(nèi)卓越、省市內(nèi)一流、全國知名、走向國際的現(xiàn)代化特色學(xué)校目標(biāo)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，充分發(fā)揮省規(guī)范化學(xué)校和全國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范校、青島市文化示范校的示范作用，適應(yīng)新時代發(fā)展的新要求，繼續(xù)努力培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，把學(xué)校打造成有較高影響力的文化品牌學(xué)校。（二）學(xué)校自身發(fā)展基礎(chǔ)1.基本情況。XXXX小學(xué)于2002年8月落成，占地19167平方米，建筑面積7577平方米。目前，學(xué)校有31個教學(xué)班，1520名學(xué)生，在編教師54名。學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)雅、文化氛圍濃厚、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，配備交互式電子白板電教系統(tǒng)36套，1個錄播教室，31個專用教室。建有標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和籃球、足球、排球、乒乓球等訓(xùn)練場地，各類教學(xué)設(shè)施能滿足教育教學(xué)的需要，是山東省規(guī)范化學(xué)校、青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校等。以“讀好書、寫好字、做好人”為校訓(xùn)，實施情境育人，小組合學(xué)課堂教學(xué)改革、不其傳統(tǒng)文化課程建設(shè)、情境主題閱讀、情境多元評價與小組評價研究等一系列改革，在道德教育、課堂教學(xué)、課程建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)校文化、師生成長等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，形成了科學(xué)系統(tǒng)的綠色發(fā)展體系，使學(xué)校、教師、學(xué)生的整體水平和素養(yǎng)都有較大的提升，在區(qū)域內(nèi)有一定的知名度。學(xué)校先后榮獲了青島市綠色學(xué)校、青島市AAA健康校園、青島市德育先進(jìn)集體、青島市課外文體示范化學(xué)校、青島市以法治教示范學(xué)校、青島市規(guī)范化學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校等榮譽稱號、青島市平安和諧校園、青島市“十二五”讀書工程先進(jìn)學(xué)校、全國青少年“五好小公民”主題教育活動示范學(xué)校、全國“零犯罪學(xué)校”、青島市節(jié)約型學(xué)校、青島市安全教育示范校、青島市現(xiàn)代化學(xué)校、青島市十佳德育品牌、全國足球特色學(xué)校、青島市文明標(biāo)兵單位、全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、青島市“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育先進(jìn)單位、青島市社會實踐先鋒學(xué)校、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、山東省綠色學(xué)校、青島市地震科普示范學(xué)校、青島市中小學(xué)四星級陽光校園、青島市文化示范校等榮譽稱號。2.師資狀況。長期以來，學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，通過實施各項培訓(xùn)工程，教師隊伍的素質(zhì)不斷提高。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科以上學(xué)歷52人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才2人，區(qū)教學(xué)能手10人，有20多人承擔(dān)過市級、區(qū)級公開課或研究課任務(wù)，40多人次獲得區(qū)級以上各類榮譽稱號。學(xué)校教師能以良好的師德和健康的人格，在學(xué)生的思想道德中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，形成求實協(xié)同，養(yǎng)正成習(xí)的良好風(fēng)尚。3.管理狀況。學(xué)校秉承“規(guī)范管理與人文關(guān)懷并存”的管理原則，嚴(yán)格落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。建立健全了各種規(guī)章制度，實施教師發(fā)展性評價和學(xué)生多元合作評價，實行校務(wù)公開。學(xué)校依法辦學(xué)，堅持人性化的管理風(fēng)格，民主管理學(xué)校，以情感凝聚人心，以制度規(guī)范行為，營造了自主、和諧的工作氛圍，教師幸福工作、學(xué)生快樂成長、學(xué)校和美發(fā)展。4.學(xué)校文化。以青島市文化示范校和“蒙以養(yǎng)正，積步致遠(yuǎn)”辦學(xué)理念為核心，堅持“教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，秉承“讀好書，寫好字、做好人”的校訓(xùn)，以“情境育人”為載體，實施小組合學(xué)的情境課堂教學(xué)改革，實施不其傳統(tǒng)文化情境課程建設(shè)，打造情境育人和不其文化的特色內(nèi)涵發(fā)展思路。5.面臨的挑戰(zhàn)。（1）硬件建設(shè)局限。學(xué)校近幾年隨著學(xué)生的增加，3年擴(kuò)增10個班，現(xiàn)班額擴(kuò)大至31個班，致使專用教室縮減，學(xué)生體育活動場地不足，教室小，階梯教室等大部分校舍老舊。（2）師資配備不足。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1400人，教師在編總數(shù)54人，近兩年即將退休教師4名，每年有6-8名左右教師休產(chǎn)假。體育、美術(shù)等專職教師不夠，教師工作量較大。另外，學(xué)校教師隊伍年輕化，26歲以下青年教師占43%，教師教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)校中青年骨干教師數(shù)量太少，英語語文學(xué)科缺少在區(qū)內(nèi)有一定影響力的學(xué)科帶頭人。（3）生源素質(zhì)良莠不齊。由于我校處于西片中心位置，受飛機場影響近年來全區(qū)經(jīng)濟(jì)中心東移，我校地處城陽市場，新市民子女就學(xué)比例逐年遞增。新市民子女來自全國各地，家長受教育程度普遍較低，且民風(fēng)不同，素質(zhì)參差不齊。有相當(dāng)一部分在市場工作的家長因為工作時間原因，顧不上照顧和管理子女，抱著無所謂的思想，對子女的教育不是太重視，甚至認(rèn)為教育只是學(xué)校的事，不能形成家校合力；有的家長雖然重視子女教育，但自身沒接受過教育，不能有效配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些，均給學(xué)校管理和教育帶來較大的難度。（4）缺少資金支持。目前，學(xué)校在課題研究、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、不其特色建設(shè)等方面都進(jìn)入了快速發(fā)展的時期，教師培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、課程資源開發(fā)、學(xué)校不其傳統(tǒng)特色文化建設(shè)等方面需要大量資金支持，另外，因為我校建校時間二十多年，無論是學(xué)校整體建筑結(jié)構(gòu)、外觀、專用室設(shè)備等很多方面都已年久失修，因此，面臨很大的資金缺口。二、學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)定位（一）辦學(xué)理念學(xué)校以黨的十九大精神和黨的教育方針為指引，以區(qū)教體局“立足創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、創(chuàng)樹品牌，辦人民滿意的教育”的工作思路，以街道教委辦“實施“4+N”品牌建設(shè)項目，全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，提高教育社會滿意度?！睘橹攸c，結(jié)合學(xué)校教師文化-積步課堂教學(xué)品牌，學(xué)生文化-積步致遠(yuǎn)德育品牌，紅色文化-“正德正心正行”黨建品牌，不其課程文化-養(yǎng)正課程N品牌，家長文化-正陽大家庭家校共育品牌，環(huán)境文化-不其文化品牌六大品牌體系的客觀現(xiàn)實，對前一個三年規(guī)劃結(jié)束后學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展需要、發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了詳實的診斷、分析和論證。作出了今后五年發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展方向。學(xué)校核心理念：蒙以養(yǎng)正積步致遠(yuǎn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)成區(qū)內(nèi)卓越、市內(nèi)一流的不其文化特色學(xué)校。學(xué)校文化特色：養(yǎng)浩然正氣，育陽光少年。學(xué)校校名中“XXXX”是城陽區(qū)最重要的最長的一條主干道，其中“正”代表正直向上，是中華傳統(tǒng)文化中一個非常有代表性、內(nèi)涵深厚的一個字，如“守正”“養(yǎng)正”等，代表了儒家文化修身齊家的正統(tǒng)思想。因此，學(xué)校以“正”作為學(xué)校文化的核心，養(yǎng)浩然正氣，育陽光少年。學(xué)校將以傳承不其文化歷史為原點，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)具有民族精神和家國情懷的下一代，將學(xué)校打造成為具有濃厚的不其傳統(tǒng)文化氛圍的特色學(xué)校，促進(jìn)教師學(xué)生內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校育人方式：實施情境育人。進(jìn)行情境誦讀教學(xué)法研究，建設(shè)情境課程，實施情境主題閱讀，開展情境多元評價。學(xué)校校訓(xùn)：讀好書，寫好字，做好人教師發(fā)展目標(biāo)：專業(yè)成長，幸福工作學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：快樂成長，內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展學(xué)校評價方式：教師發(fā)展性評價，學(xué)生多元化評價（二）總目標(biāo)學(xué)校將在“蒙以養(yǎng)正，積步致遠(yuǎn)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，落實“立德樹人”根本任務(wù)，以“正”作為學(xué)校文化核心，傳承不其歷史，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心。堅持教育科研，構(gòu)建不其傳統(tǒng)文化情境課程體系；開展情境主題閱讀，營造情境讀書氛圍；繼續(xù)進(jìn)行多元評價、小組評價課題研究。堅持以評價為抓手，促進(jìn)師生發(fā)展，完善教師發(fā)展性評價，促進(jìn)教師在師德、課堂教學(xué)、教育科研、班級管理等方面不斷發(fā)展，提高教師幸福指數(shù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；完善學(xué)生多元化評價，課堂小組評價促進(jìn)學(xué)生在人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)上全面發(fā)展，彰顯學(xué)生語言、邏輯一數(shù)理、空間、運動、音樂、人際交往、內(nèi)省、自然觀察等優(yōu)勢智能，為學(xué)生內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）年度工作總目標(biāo)1.第一學(xué)年度工作總目標(biāo)（2020.9—2021.7）不其文化博學(xué)館建立，特色形成年結(jié)合課題和課程踐行立德樹人目標(biāo)。進(jìn)行“不其文化下學(xué)生家國情懷樹立”和“生存教育”的課題研究，展示“讀好書、寫好字、做好人”市級活動。以“小組合學(xué)”教學(xué)改革為突破口，逐漸向英語、藝術(shù)等學(xué)科延伸。以課題為引領(lǐng)，以情境育人為載體，引領(lǐng)教師專業(yè)成長、教科研、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革等工作。繼續(xù)深入開展情境主題閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生深層閱讀、廣泛閱讀。繼續(xù)開展多元評價與小組合學(xué)研究，尤其是以數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口從課堂教學(xué)層面深入研究延伸到英語，學(xué)生多元評價力求全學(xué)科、全時段，從多個角度激發(fā)學(xué)生多元發(fā)展、全面發(fā)展。完成三樓不其文化博學(xué)館建設(shè)和校史館建設(shè)，打造全面育人環(huán)境。2.第二學(xué)年度工作總目標(biāo)（2021.9—2022.7）不其文化引領(lǐng)提升，傳統(tǒng)文化校本課程成體系，特色發(fā)展年深入研究不其文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，以“不其文化下學(xué)生家國情懷樹立”課題研究為載體，打造適合學(xué)生持續(xù)發(fā)展的校本課程，宣傳社會主義核心價值觀，踐行新時代文明，培育具有家國情懷的社會主義建設(shè)者和接班人。進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)等學(xué)科全課程情境課堂結(jié)合小組合學(xué)教學(xué)改革，并形成初步成果。構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的情境校本課程體系。在傳統(tǒng)情境校本課程基礎(chǔ)上弘揚立足不其文化的傳統(tǒng)文化課程，建立涵蓋不其文化、傳統(tǒng)經(jīng)典、傳統(tǒng)游戲、傳統(tǒng)六藝等促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展的傳統(tǒng)文化特色。繼續(xù)開展深層次的情境主題閱讀，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引領(lǐng)學(xué)生深層閱讀，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.第三學(xué)年度工作總目標(biāo)（2022.9—2023.7）不其文化區(qū)域帶動，特色提升成果年以情境育人為載體，課堂教學(xué)改革、課程建設(shè)、主題閱讀工程、傳統(tǒng)文化特色、教師專業(yè)發(fā)展、教科研、學(xué)生評價等工作有機融合提升，教師專業(yè)素養(yǎng)有較大水平提高，學(xué)生核心素養(yǎng)有較大水平提升，初步實現(xiàn)“教師專業(yè)成長、幸福工作；學(xué)生快樂成長、內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，彰顯“蒙以養(yǎng)正，積步致遠(yuǎn)”的核心理念，提升、總結(jié)，形成學(xué)校文化品牌和育人特色。出版學(xué)校教育、教學(xué)成果圖書。爭取舉辦一次成果推介會，重點對學(xué)校三年成果進(jìn)行展示、推介。4.第四學(xué)年度工作總目標(biāo)（2023.9—2024.7）整體完善，形成品牌階段總結(jié)年“陽光不其”文化品牌建設(shè)完善，進(jìn)一步深化不其文化校本課程內(nèi)涵，助力教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，依托市級“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！闭w完善，打造文化名校、文化強校?！兑劳械胤綒v史文化培養(yǎng)小學(xué)生家國情懷有效途徑的研究》課題結(jié)題。5.第五學(xué)年度工作總目標(biāo)（2024.9—2025.7）梳理提升，持續(xù)發(fā)展年進(jìn)行“養(yǎng)正”校本課程古琴、象棋、剪紙、書法、戲劇朗誦、小小解說員、足球等多門不其文化課程成果展示，開展無邊界閱讀、親子共讀、讀書論壇等活動，積淀文化素養(yǎng)；舉辦青島市“十個一”展演、紅色歌曲傳唱、紅色影視作品展映等。以此提高中小學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供動力。三、學(xué)校發(fā)展的重點工作1.修改完善教師發(fā)展性評價。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的主體責(zé)任人是教師，教師的工作動力和工作能力是關(guān)鍵，修改完善激勵教師師德及專業(yè)成長的發(fā)展性評價體系及學(xué)校管理各項制度，全面提升教師素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。形成主動參與的學(xué)校各項管理制度，使其成體系可操作，形成相對穩(wěn)定的管理程序。2.進(jìn)一步完善充實學(xué)生多元評價與小組評價完美結(jié)合。構(gòu)建橫向多元、縱向全程的多元評價體系，促進(jìn)學(xué)生在人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)上全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校“學(xué)生內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)。3.深入持續(xù)進(jìn)行“小組合學(xué)”校本課題研究。借助學(xué)校多項課題研究促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。以《依托地方歷史文化培養(yǎng)小學(xué)生家國情懷有效途徑的研究》課題為抓手，深化不其特色，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、教科研、課堂教學(xué)改革、課程建設(shè)，結(jié)合學(xué)校校本課程開發(fā)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，通過研究，為教師搭建成長的平臺，促進(jìn)教學(xué)改革。4.打造不其文化學(xué)校特色，提升學(xué)校育人品質(zhì)。以“蒙以養(yǎng)正致步積遠(yuǎn)”為核心理念，全面實施實施情境育人，提升學(xué)校整體發(fā)展，形成學(xué)校不其特色育人文化。重點突出傳統(tǒng)文化校本特色，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展；繼續(xù)發(fā)展器樂、剪紙、足球等特色，形成全員參與的器樂、剪紙和足球文化，并在區(qū)長杯市長杯比賽中再創(chuàng)佳績，力爭在各級展演比賽中取得優(yōu)異成績。具體規(guī)劃及實施步驟一、學(xué)生發(fā)展(一)指導(dǎo)思想堅持十九大提出的“立德樹人”根本教育任務(wù)，把育人作為教育工作的根本要求，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。重視學(xué)生思想道德和傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生成為具有良好行為習(xí)慣和文明素質(zhì)的人；重視學(xué)生法治教育，引導(dǎo)學(xué)生做懂法、愛法、用法的好公民；鼓勵學(xué)生特長發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性差異，實現(xiàn)學(xué)生多元、全面發(fā)展；了解學(xué)生心理需求，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生做有夢想、負(fù)責(zé)任；會學(xué)習(xí)，喜探究；廣興趣、懂審美；愛運動、樂生活的美德少年。（二）五年工作總目標(biāo)堅持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，以學(xué)校“積步致遠(yuǎn)”德育品牌為引領(lǐng)，努力搭建多種平臺，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想道德情操，全面開展文明、法治和傳統(tǒng)文化等多方面教育，不斷增強學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績、藝術(shù)素養(yǎng)、生活技能和實踐能力，培養(yǎng)“有夢想、負(fù)責(zé)任、會學(xué)習(xí)、喜探究、廣興趣、懂審美、愛運動、樂生活”的美德少年。（三）年度工作目標(biāo)與實施措施2020年9月—2021年8月目標(biāo)與達(dá)成度積極開展研發(fā)傳統(tǒng)文化學(xué)校課程，不斷完善傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，豐富學(xué)校課程建設(shè)，學(xué)校特色課程成果豐碩。通過心理輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生心理健康，學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力得到提高；增強學(xué)生愛國主義精神和法治教育，養(yǎng)成文明出行的好習(xí)慣；堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生體悟社會實踐活動的樂趣，學(xué)生在全國、省市區(qū)各級各類體育、藝術(shù)、科技等比賽中取得優(yōu)異成績。方法與措施1.嚴(yán)格落實《國家體育檢測標(biāo)準(zhǔn)》，定期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測試，提升學(xué)生身體素質(zhì)。2.增設(shè)排球、籃球等特色體育課程。加大校園足球投入，積極參加各級各類比賽和拉練，并不斷帶動田徑、籃球、乒乓球等特色不斷前進(jìn)。3.班主任上好心理健康課，學(xué)校定期開展心理健康教育，開展心理社團(tuán)活動，讓更多的孩子學(xué)會自我疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)。開展好班主任工作交流會，特色中隊創(chuàng)建等活動，提高水平，提升能力。加強對教育主陣地的宣傳教育，提高德育課的教學(xué)水平，關(guān)心每一位學(xué)生的成長，注重對學(xué)生教育轉(zhuǎn)化，使學(xué)生的受教育面達(dá)100%；積極開展少先隊主題實踐活動，增加學(xué)生體驗，提高學(xué)生感悟，內(nèi)化學(xué)生心靈。4.開展班級“誠信”小明星評選，組織學(xué)生參與法治教育宣傳，開展文明出行活動，樹立榜樣。5.指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，通過科技比賽、航模比賽、機器人等項目提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。6.積極開展好傳統(tǒng)文化課程，深入開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。通過藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)、足球節(jié)等豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。7.開展繪畫、書法、剪紙比賽，設(shè)置學(xué)生個人書法、繪畫展臺，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供平臺，激勵學(xué)生參與傳統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)。9.加強學(xué)生行為習(xí)慣的教育和監(jiān)督，通過參與社會實踐，讓學(xué)生了解社區(qū)，認(rèn)識社區(qū)。10.通過節(jié)慶活動，組織開展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風(fēng)光等活動，增強小學(xué)生愛國情感。2021年9月—2022年8月目標(biāo)與達(dá)成度學(xué)生體質(zhì)健康建設(shè)合格率達(dá)到國家要求且不斷提高。完善體育學(xué)校課程，課程階段目標(biāo)逐步實現(xiàn)，參加各級各類比賽取得優(yōu)異成績；通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，具備個人發(fā)展能力；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格；加強德育課程建設(shè)，完善德育課程結(jié)構(gòu)，開拓資源，積極構(gòu)建學(xué)校德育社會化格局。學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明素質(zhì)，具有一定的自我管理和自我教育的能力。各學(xué)科能熟練使用微課等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)；方法與措施1.分級部比賽、班級展示等將“2+1項目”體育活動落到實處。2.加強足球工作的宣傳力度，經(jīng)常進(jìn)行友誼賽鍛煉隊伍，在區(qū)、市乃至省級比賽中爭創(chuàng)好成績。3.通過心理健康課，聽取學(xué)生心聲，發(fā)揮教師在心理健康教育中的作用。4.學(xué)習(xí)班規(guī)、校規(guī)，評選家庭好兒女，開展班級評價，發(fā)揮榜樣帶頭作用。5.舉行家長開放日活動，面向家長展示各科課堂。修訂完善課堂評價標(biāo)準(zhǔn)、教師教育教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)。6.改革作業(yè)布置和批改辦法，結(jié)合學(xué)生實際分層布置，增加實踐性作業(yè)。7.課程趨于完善，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，提高創(chuàng)新意識。8.加強學(xué)生寒暑假生活的指導(dǎo)，讓學(xué)生走出學(xué)校，走入社會，感知社會的變化發(fā)展。2022年9月—2023年8月目標(biāo)與達(dá)成度體育傳統(tǒng)項目教學(xué)與訓(xùn)練彰顯成效，足球節(jié)、運動會、“校長杯”系列比賽等帶動體育運動蓬勃發(fā)展；學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格，愿意為集體服務(wù)。學(xué)校課程豐富完善，學(xué)生初步具有發(fā)展型學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力；社團(tuán)建設(shè)穩(wěn)中求進(jìn)，師生美術(shù)素養(yǎng)顯著提升，學(xué)生各類活動在全國、省、市等比賽中成績優(yōu)異；學(xué)生掌握必要的社會生活能力，通過校外實踐基地，逐步形成社會實踐活動長效機制。方法與措施1．抓好足球基礎(chǔ)性工作，各班組建足球隊，保證日常訓(xùn)練、比賽有序進(jìn)行。利用足球節(jié)、春秋兩季運動會、“校長杯”足球賽、籃球賽等，調(diào)動學(xué)生參與積極性，將體育推向縱深發(fā)展。2.強化《中小學(xué)生守則》和社會主義核心價值觀教育活動，尚美揚善的思想意識深入學(xué)生內(nèi)心。學(xué)生在“積步致遠(yuǎn)”的成長進(jìn)程中學(xué)會獲取知識的方法，形成健康的個性特長，力爭在各級各類比賽中展示。3.通過家庭、學(xué)校、社區(qū)教育實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生社會美德和公德意識。學(xué)生熱愛、積極參與家庭勞動生活。開展學(xué)習(xí)身邊的榜樣、遵守課堂紀(jì)律等活動，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校、家庭、社區(qū)，積極參學(xué)校、家庭、社區(qū)勞動實踐生活。4.進(jìn)一步加強學(xué)科建設(shè)，各科課堂教學(xué)風(fēng)格逐漸形成。充實教學(xué)資源庫。改革作業(yè)布置和批改辦法，完善各學(xué)科作業(yè)布置和批改要求。5.以課程實施為切入點，以校園節(jié)日為契機，開展豐富的活動，發(fā)展學(xué)生個性。繼續(xù)聘請高校文藝工作者擔(dān)任校外輔導(dǎo)教師，排練較高水平節(jié)目積極參加區(qū)、市級藝術(shù)節(jié)比賽及各級演出，培養(yǎng)一批藝術(shù)素養(yǎng)較高的學(xué)生。6.定期舉行應(yīng)急演練，學(xué)生具有應(yīng)對災(zāi)難、突發(fā)事件的知識和處理能力。學(xué)生積極參與社會實踐，掌握與人和諧相處及解決問題的能力。逐步建立比較穩(wěn)固的校外實驗活動基地，學(xué)生定期參與體驗活動。2023年9月—2024年8月目標(biāo)與達(dá)成度積極參加體育和健康教育的學(xué)習(xí)以及課外體育活動，學(xué)會科學(xué)的體育鍛煉方法，掌握一項體育運動技能，按照國家《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等常見指標(biāo)均符合《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率》標(biāo)準(zhǔn)，病呈穩(wěn)定或逐年下降趨勢。擁有健全的人格和健康的心態(tài)，能夠利用心理咨詢、團(tuán)隊輔導(dǎo)等方式解決心理問題。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，尊重并理解他人，與周圍的人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系。各類藝術(shù)社團(tuán)，藝術(shù)校本課程擁有各自高質(zhì)量的藝術(shù)節(jié)目，參加市級以上藝術(shù)表演并有多個項目獲獎，每位同學(xué)都能夠參與藝術(shù)活動。方法與措施1.認(rèn)真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質(zhì)量，按要求一年市場視力檢查和每年度的學(xué)生體檢，形成分析報告并反饋。2.通過健康小報、講座、張貼宣傳欄等方式做好科學(xué)飲食宣傳工作3.開始至少4門體育選修項目和3個體育社團(tuán)供學(xué)生選擇，開展形式多樣的體育活動，提高學(xué)生參加活動的積極性和參與面。4.堅持做好學(xué)生體質(zhì)健康測試上報和健康教育工作。5.加強對學(xué)生的心理健康教育，完善心理咨詢室的輔導(dǎo)設(shè)備。6.開好健康教育課，開設(shè)電子心理信箱，由心理教師和兼職心理教師定期網(wǎng)上解答學(xué)生心理困惑。7.培養(yǎng)一批兼職心理教師，加強班主任和青年教師心理健康教育培訓(xùn)，不斷增強教師參與心理健康教育的能力，將心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。8.藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)校本課程開發(fā)各自藝術(shù)節(jié)目。9.校藝術(shù)節(jié)開展多種形式的藝術(shù)活動，提供學(xué)生參與度，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣，發(fā)掘有潛力的學(xué)生，積極參加各級藝術(shù)表演和比賽。2024年9月—2025年8月目標(biāo)與達(dá)成度合理安排體育運動時間，積極主動的參與學(xué)校的一系列賽事活動。掌握基本的運動損傷處理及健康知識，熟練掌握一項體育運動技能。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標(biāo)均符合《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率》標(biāo)準(zhǔn)，病呈穩(wěn)定或逐年下降趨勢。能夠擁有陽光的心態(tài)，能夠吸納別人合理的建議，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效溝通，大膽表達(dá)自己的意見，善于交流與合作。積極參加學(xué)校組織的各項活動，形成應(yīng)對挫折和困難的能力。方法與措施1.認(rèn)真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質(zhì)量，及時反饋檢查反饋情況；按要求一年四次進(jìn)行視力檢查和每年度的學(xué)生體檢，并形成分析報告并反饋。2.利用班會錄制健康飲食小視頻在教室播放，對學(xué)生進(jìn)行生活、衛(wèi)生習(xí)慣培訓(xùn)。3.開設(shè)至少5門體育選修項目和4個體育社團(tuán)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生一到兩項體育技能。4.積極組織學(xué)生參加各級體育比賽。5.利用體育課普及基本運動損傷出來方式6.繼續(xù)做好學(xué)生體質(zhì)健康測試上報和加強體育健康工作。7.針對各年級學(xué)生的心理普遍特點，開設(shè)心理講座，解決學(xué)生不同心理發(fā)展階段的主要問題。8.通過“小組合作”學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的分工中學(xué)會合作，發(fā)表意見，采納建議，勇于展現(xiàn)自我。9.加強家校溝通和協(xié)作，做好家長學(xué)校工作，讓孩子在家庭生活中培養(yǎng)和提高心理素質(zhì)。10.堅持預(yù)防為主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機情況。對有較嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生予以重點關(guān)注，并根據(jù)心理狀況及時加以引導(dǎo)和干預(yù)。二、教育教學(xué)（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針和先進(jìn)的教育理念為引領(lǐng)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，全面落實“以人為本，全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展要求。學(xué)校教學(xué)工作以提高課程實施水平為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。緊緊圍繞課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項基本的任務(wù)，以關(guān)注興趣、因材施教、全面發(fā)展為主題，改進(jìn)教學(xué)評價。進(jìn)一步加強教學(xué)管理、課堂教學(xué)研究，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，努力貫徹落實好國家、省、市教育教學(xué)改革各項要求，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科教學(xué)；全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)（二）五年工作總目標(biāo)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，使學(xué)生具有基本的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。規(guī)范實施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時。深化課堂教學(xué)改革，形成一批精品教學(xué)成果。建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)定選用教科書和教輔資料。通過學(xué)校課程的開發(fā)和實施，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成一支良好的學(xué)校課程開發(fā)和實施的教師隊伍，建立學(xué)校課程開發(fā)與實施的科學(xué)管理制度及評價體系。各學(xué)科研究形成教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際；面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識的課堂。拓展學(xué)生評價的平臺和渠道，能從不同方面評價學(xué)生，激勵學(xué)生。建構(gòu)完善的德育工作體制，形成有學(xué)校特色的德育理念，校園德育氛圍健康向上。班主任能夠帶領(lǐng)學(xué)生建成有凝聚力的班集體，形成健康、和諧班級文化和健康向上的班級輿論導(dǎo)向。增加心理教育投入，不斷完善心理咨詢室。配備足夠心理教師，修訂心理教育工作制度，逐步完善心理教育工作檔案，學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，全面打造新時代學(xué)生品牌，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校教育活動、社會實踐活動相結(jié)合，以活動激發(fā)學(xué)生對學(xué)校、家庭、社會的熱愛之情，讓學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。（三）年度工作目標(biāo)與實施措施2020年9月—2021年8月目標(biāo)與達(dá)成度形成貼近學(xué)校德育實際和需要的德育工作方案，形成科學(xué)、合理的德育工作目標(biāo)，立足學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,使學(xué)生具有基本的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科思維能力，初步具有發(fā)展型學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。開設(shè)好心理健康課，不斷完善心理咨詢室，建立、壯大心理輔導(dǎo)教師的隊伍。使用好《藝術(shù)素質(zhì)測評手冊》，全面推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，全面推動學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。堅持開齊課程、開足課時，認(rèn)真落實國家、地方、學(xué)校三級課程；執(zhí)行“一課兩操”的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校1小時體育鍛煉；不斷地論證和完善學(xué)校課程，合理構(gòu)建課程教學(xué)模式，形成學(xué)科課程校本化體系。以學(xué)生自主活動為主，分年級、學(xué)科開設(shè)學(xué)校課程，正確把握學(xué)校課程的教學(xué)目標(biāo)，合理構(gòu)建學(xué)校課程教學(xué)模式，研討教材編寫。方法與措施1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究、討論德育建設(shè)工作，推動學(xué)校德育工作的開展。班主任發(fā)揮帶頭作用，加強班級德育工作研究，探索班級德育工作策略。學(xué)校名班主任工作室發(fā)揮德育帶頭作用，為學(xué)校德育工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。2.制定學(xué)科德育滲透計劃，引領(lǐng)學(xué)科德育滲透；加強教師備課，發(fā)揮課堂主渠道作用，滲透德育內(nèi)容；通過升旗儀式的國旗下講話滲透德育。3.積極開展集章爭娃、陽光少先隊員、雷鋒小隊、勞動小能手等學(xué)生評選活動，加強校園宣傳，營造向先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚氛圍；積極開展道德講堂活動，樹校園正能量；建立學(xué)生導(dǎo)護(hù)生隊伍和志愿服務(wù)小隊，組織學(xué)生參與路隊護(hù)導(dǎo)、衛(wèi)生監(jiān)督、課間紀(jì)律維持等志愿活動，從小培育學(xué)生服務(wù)他人、服務(wù)社會的意識。積極開展班干部評選活動，鼓勵學(xué)生人人參與班級服務(wù)活動，承擔(dān)服務(wù)班級的職責(zé)。4.加強資金投入，完善心理咨詢室建設(shè)；學(xué)校積極鼓勵心理教師參加各類培訓(xùn)，成立心理教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確心理教師、班主任的工作職責(zé)，班主任做好個別學(xué)生思想教育工作，及時與家長保持溝通，爭取家長的協(xié)助；設(shè)立心理教育信箱，邀請心理教育專家來我校對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，幫助學(xué)生解決困惑。5.嚴(yán)格落實國家、地方、學(xué)校三級課程，安排好班級課程表，合理安排學(xué)生在校的作息時間表，確?！皟烧n”、“兩操”時間。6.確立學(xué)校備課、作業(yè)設(shè)置與批改要求，明確相關(guān)制度要求。教研組及教師個人有教學(xué)計劃和總結(jié)。定期檢查教案、聽課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)工作；正確把握學(xué)校課程的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容。7.從一、二年級起開設(shè)英語自然拼讀法課程，選擇與整合適合學(xué)生水平與身心特點的課程教材，拓展學(xué)生英語學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，不斷提高英語學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)。三年級開設(shè)書法課程，增強學(xué)生體質(zhì)；四年級開設(shè)太極課程，讓學(xué)生強身健體陶冶情操；五年級開設(shè)剪紙課程，通過學(xué)習(xí)學(xué)生會設(shè)計簡單的程序；六年級開設(shè)3D打印課程，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高動手能力。9.每學(xué)年、每學(xué)期采用期初、期中、期末必查和不定時抽查的方式檢查教案、聽課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)工作，逐漸形成教師的教案、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思等形成內(nèi)在要求，已自動化、規(guī)范化、科學(xué)化；多渠道采集信息，拓寬家長、學(xué)生的參與面，教輔資料征訂征求家長意見。10.開展“晨讀”活動，每周各年級組定利用一天早讀時間誦讀經(jīng)典古詩詞和優(yōu)秀國學(xué)內(nèi)容，傳承優(yōu)秀中華文化。2021年9月—2022年8月目標(biāo)與達(dá)成度推動校園德育文化建設(shè)的開展，形成積極向上的德育工作合力。強化班級制度和文化建設(shè)，更好地指導(dǎo)班級活動有序開展。心理輔導(dǎo)教師掌握一定的心理輔導(dǎo)理論和方法，與班主任配合做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。按照國家有關(guān)課程政策，規(guī)范課程開設(shè)，開全、開齊課程，切實提高課程的實施效果。豐富學(xué)校課程，嘗試建設(shè)學(xué)科資源庫，讓這些老師智慧的結(jié)晶及時地保存下來。各學(xué)科初步形成課堂教學(xué)模式或教學(xué)方法，出區(qū)、市級以上研討課、公開課3節(jié)以上，2人以上外出送課，加強共同體學(xué)校交流，發(fā)揮學(xué)校在街道的帶頭示范作用。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮家校評價合力，家庭參與到子女成長評價工作中，推動學(xué)校評價工作的開展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育深入到各年級、各學(xué)科，組織實施好不其文化研究。使用好《藝術(shù)素質(zhì)測評手冊》，全面推動學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。方法與措施1.實施德育教育常態(tài)化，發(fā)揮校園宣傳欄的作用，積極開展文明學(xué)生事跡宣傳工作；積極吸納家庭、社區(qū)力量參與學(xué)校德育工作，為學(xué)校德育工作增添力量。2.加強集體備課，學(xué)科教學(xué)中有滲透德育內(nèi)容；加強教師職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。3.在“心理信箱”教育方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)心理教育進(jìn)課堂，心理教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好個別學(xué)生心理轉(zhuǎn)化記錄。學(xué)校把心理健康教育工作當(dāng)作班主任和學(xué)科教師專業(yè)化的重要內(nèi)容來抓。對班主任及全體教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。4.建立檢查制度，在開齊課程、開足課時的基礎(chǔ)上上好課程，提高課程的教學(xué)質(zhì)量。2022年9月—2023年8月目標(biāo)與達(dá)成度不斷深化社會主義核心價值觀教育，形成有學(xué)校特色的德育工作理念，國家德育建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機融合，校園德育宣傳和德育環(huán)境有機融合，校園德育氛圍健康向上。不斷提升班級文化建設(shè)，形成良好的班風(fēng)，班級學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，有愛心，樂于助人，積極為班級贏得榮譽。形成適合各學(xué)科的有效的課堂教學(xué)模式或教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，出區(qū)、市級以上研討課、公開課5節(jié)以上，2人以上外出送課，學(xué)校積極為骨干教師創(chuàng)建平臺，在全國、省市區(qū)平臺上進(jìn)行課堂展示。方法與措施1.德育活動做到課內(nèi)外相結(jié)合，通過舉行傳統(tǒng)節(jié)日系列活動，讓學(xué)生感受并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生能夠在父母的帶領(lǐng)下，積極參與社區(qū)實踐活動。2.班主任以主題班會為主陣地，引導(dǎo)班級健康向上，通過優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，宣揚團(tuán)結(jié)互助、樂于助人的典型事跡，樹班級正氣。3.積極開展好學(xué)校課程，使課程結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，并及時總結(jié)特色課程經(jīng)驗，加以推廣。4.學(xué)校備課、作業(yè)設(shè)置與批改、學(xué)科中心組等相關(guān)要求制度章程內(nèi)化成教師內(nèi)在的自覺行動。教研組及教師個人教學(xué)計劃和總結(jié)不斷完善。開展優(yōu)秀教案、聽課筆記、作業(yè)等評選展示活動。5.不斷完善年級組捆綁評價，加大推門聽課力度，監(jiān)控好教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科開展“捆綁賽課”活動，以年級組推薦或?qū)W校指定青年教師進(jìn)行賽課，作為同年級組同學(xué)科教師集體賦分，發(fā)揮不同層次教師的輻射、帶動作用，將青年教師分散在各年級，進(jìn)行年級組幫扶、打磨，實現(xiàn)“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的多幫一、多帶一的局面，加快新教師的融入和成長進(jìn)程。6.加強教師理論學(xué)習(xí)、學(xué)科知識學(xué)習(xí)。提高教師的教育思想認(rèn)識、教育實踐能力，積極參與各級別課堂教學(xué)和技能比賽，爭創(chuàng)佳績。7.加強正陽娃和陽光學(xué)生的宣傳工作，學(xué)生充分感受校園宣傳評價氛圍。在班級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、正陽娃、優(yōu)勝小組的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)生評價范圍，積極評選出各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。學(xué)生。8.使用好藝術(shù)素質(zhì)測評檔案，全面推動學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。9.借助文明實踐進(jìn)家庭活動，輻射家庭開展“親子閱讀”，并通過讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，開展古詩文誦讀等經(jīng)典誦讀活動，推動經(jīng)典誦讀活動的深入開展。2023年9月—2024年8月目標(biāo)與達(dá)成度切實做到教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、完善化，落到實處，責(zé)任到人。嚴(yán)格按照規(guī)定選用并使用教科書及教輔資料。分學(xué)科逐步探討“合作教學(xué)”課堂教學(xué)的有效模式或教學(xué)方法，出區(qū)、市級研討課、公開課等5節(jié)以上，爭取有骨干教師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得二等獎及以上的成績，使學(xué)校教研工作形成制度，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。形成有激勵作用的學(xué)生評價制度，學(xué)生積極參與學(xué)校評價活動中.方法與措施1.以課題為引領(lǐng)，以情境育人為載體，開展好教師賽課和一人一課活動。在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展好“3+1”活動?！?+1”即“骨干教師示范課、青年教師賽課、新上崗教師亮相課”以及“一人一課”活動，發(fā)揮各層次教師在校的帶頭示范作用。在其他學(xué)科開展校級專題研究活動，在各學(xué)科實行推門聽課制度。2.繼續(xù)組織新老教師結(jié)對活動，幫助新教師快速成長；為教師提供各級別學(xué)習(xí)的機會，聘請名師到校上課、講座。通過專家引領(lǐng)、提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升；積極參與各級別課堂教學(xué)和技能比賽。3.班主任隊伍建設(shè)，通過“正陽教師大講堂”發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)校班主任隊伍中的優(yōu)秀成員，并搭建平臺，以此影響、帶動學(xué)校班主任隊伍建設(shè)。4.學(xué)校形成并完善學(xué)生評價工作制度，發(fā)揮評價制度的引領(lǐng)和激勵作用。以《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》和《集章爭娃制度》為評價媒介，引導(dǎo)學(xué)生參與成長評價工作。學(xué)校形成藝術(shù)素質(zhì)測評工作制度，推動學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。2024年9月—2025年8月目標(biāo)與達(dá)成度完善教學(xué)常規(guī)，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。形成具有學(xué)校特色的校本課程體系。多層面評價學(xué)生，學(xué)校、班級評價工作常態(tài)化，評價成為激勵學(xué)生成長的動力，積步致遠(yuǎn)評價逐步引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞等到全面發(fā)展。方法與措施1.深入推進(jìn)課題研究，舉行不同層面的教學(xué)觀摩活動，完善課堂。借助課題中期總結(jié)、結(jié)題等活動搭建平臺，推出課堂，提煉教學(xué)法，積極參與市、區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法評選，組織教師積極撰寫教學(xué)論文和案例，向各級各類雜志投稿。2.加快學(xué)校課程的研究、開發(fā)與實踐。在原有探索的基礎(chǔ)上，深入挖掘各方面的資源，充分利用各種資源，充實豐富學(xué)校課程，爭取申報新的市級精品課程。3.規(guī)范管理，扎實過程，切實抓好年級組建設(shè)。學(xué)校對于街道、區(qū)的抽測從年級組、個人、班級三個層面進(jìn)行評價，并將年級組與個人進(jìn)行捆綁評價.4.使用好《藝術(shù)素質(zhì)測評手冊》，全面推動學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。5.學(xué)校評價制度集印成冊。四、領(lǐng)導(dǎo)與管理（一）指導(dǎo)思想學(xué)校堅持以實現(xiàn)學(xué)校治理現(xiàn)代化為突破口，修訂學(xué)校章程，明確學(xué)校管理工作的作用及意義，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理制度體系，為學(xué)校特色發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校依法辦學(xué)，依法治教，健全規(guī)章制度體系和評價機制；充分發(fā)揮教代會、家委會在現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)中的重要作用，完善校務(wù)公開制度；按照黨的十九大要求，重視和加強黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)黨建的同時，抓好黨建品牌建設(shè)，充分發(fā)揮各支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；重視文明單位創(chuàng)建工作，認(rèn)真貫徹落實國家、省、市中長期發(fā)展綱要。（二）五年工作總目標(biāo)積極學(xué)習(xí)“十九大”精神，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)建“尚美崇教”黨建品牌，依法辦學(xué)，建立嚴(yán)格規(guī)范、合理有序、監(jiān)督有效的學(xué)校管理新制度，積極爭創(chuàng)省市區(qū)乃至全國各類榮譽稱號。全面開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成民主、平等、和諧、健康、積極向上的學(xué)校氛圍。整合社區(qū)資源，通過校內(nèi)外資源開發(fā)，為教育教學(xué)提供有力支撐和保障，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。家校促進(jìn)會成為開展家校溝通工作，密切家校關(guān)系的重要渠道。加強和改進(jìn)黨支部的思想、組織和作風(fēng)、建設(shè)，不斷深化對全面從嚴(yán)治黨、依法執(zhí)教的認(rèn)識，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。建立健全民主管理、集體決策相關(guān)制度，重大問題和重要事項嚴(yán)格按照程序?qū)崿F(xiàn)民主決策。建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的自評制度，推進(jìn)過程化管理，重視自主設(shè)計發(fā)展、自我監(jiān)控評價、自發(fā)改進(jìn)提高，促進(jìn)學(xué)校各項工作規(guī)范化、制度化，積極打造“陽光校園”。（三）年度工作目標(biāo)與實施措施2020年9月—2021年8月目標(biāo)與達(dá)成度堅持依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策規(guī)定。健全完善學(xué)校各項管理制度，達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)管理；實行民主科學(xué)管理，完善校務(wù)公開制度；加強學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，在全校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，建設(shè)尚美揚善，文明向上的校園文化。完善家長委員會組織建設(shè)，家長了解學(xué)校教育管理工作。以黨建品牌建設(shè)為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，著力打造“高效”課堂。初步建立健全民主管理制度，形成穩(wěn)步發(fā)展的共建環(huán)境。建立健全自評制度，明確“自評內(nèi)容”、“查找問題”、“整改措施”、“完成時限”，規(guī)范自評工作管理，能認(rèn)真開展自查、自評工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。方法與措施1.嚴(yán)格落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，人人事事處處講規(guī)范、落實規(guī)范。建立相關(guān)制度和工作流程并嚴(yán)格執(zhí)行。2.構(gòu)建和諧統(tǒng)一的學(xué)校制度體系。實行教代會參與民主管理的機制，健全領(lǐng)導(dǎo)干部廉政安全防控體系和重大事項議事制度。3.進(jìn)行校園文化建設(shè)，側(cè)重于顯性外部文化建設(shè)，注重師生禮儀修養(yǎng)、精神面貌建設(shè)，逐漸形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。4.學(xué)校定期邀請家長參與家長學(xué)校課堂活動，學(xué)習(xí)了家庭教育知識，豐富家庭教育理念。依靠家長宣傳學(xué)校的教育成果，贏得家長的滿意度，贏得社會聲譽。5.加強黨員理論學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化，提高黨員思想認(rèn)識，堅定理想信念。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，黨員發(fā)揮模范帶頭作用。6.成立學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善自評制度。自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時指導(dǎo)、監(jiān)控學(xué)校的辦學(xué)行為，定期組織教職工進(jìn)行過程性檢測。各部門根據(jù)自查情況，迅速整改工作中存在的不足。2021年9月—2022年8月目標(biāo)與達(dá)成度繼續(xù)堅持依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策規(guī)定。學(xué)校各項管理制度完善，建立公平競爭、優(yōu)勝劣汰的教師管理運行機制；師生積極參與學(xué)校管理。沉淀學(xué)?；顒游幕?、制度文化，創(chuàng)設(shè)有利于教師隊伍建設(shè)、學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)自主和諧發(fā)展的氛圍。家長積極參與家長學(xué)校工作，從學(xué)校獲取豐富的家庭教育知識。提高黨性修養(yǎng)，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔的教師隊伍，充分發(fā)揮黨建工作對學(xué)校建設(shè)的推動作用。努力進(jìn)行按制度、規(guī)則程序辦事試運行。完善自評體系，進(jìn)一步完善自評工作管理，學(xué)校及各部門能主動開展自評工作，能根據(jù)自評結(jié)果以及上級督導(dǎo)中提出的問題進(jìn)行整改。方法與措施1.加強七公開，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。2.堅持干部教師學(xué)習(xí)制度，加強干部教師隊伍培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提高創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)工作的水平與能力。3.進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于活動文化建設(shè)，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。4.加強校園網(wǎng)的改造，更新部分陳舊網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。積極爭取區(qū)教體局和區(qū)財政局的支持。完善學(xué)校資源庫建設(shè)，更換學(xué)校兩臺老舊文件服務(wù)器。5.進(jìn)一步加強黨員理論學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，通過黨員先鋒崗、師德活動月等，加強師德修養(yǎng)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵廣大教師爭做“四有”好老師。6.每學(xué)期末，在自評工作小組的組織下，從每一名教職工到各組室，自下而上按照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和自評程序，進(jìn)行認(rèn)真的自查和自評。2022年9月—2023年8月目標(biāo)與達(dá)成度堅持依法辦學(xué)，進(jìn)一步健全制度，加強管理規(guī)范。建立現(xiàn)代化學(xué)校管理制度，構(gòu)建學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)管理體系。建設(shè)具有現(xiàn)代內(nèi)涵的校園大環(huán)境，凸顯鮮明的校園文化特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；讓家長委員會成為推動學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要力量。以黨建品牌建設(shè)為引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，提高全體教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教職工積極投身教育教學(xué)及學(xué)校校園文化的建設(shè)、精神文明建設(shè)和教師隊伍建設(shè)中。全體教職工自我評估意識強烈，能在完善的自評體系、制度指導(dǎo)下開展自評工作并進(jìn)行整改，效果明顯。方法與措施健全辦學(xué)行為監(jiān)督檢查機制，加強過程管理，搞好自評、自查、整改。學(xué)校各項制度建設(shè)完善，科學(xué)合理。定期召開教職工代表大會，群策群力，制定并完善教師考核辦法，建公開、公平競爭平臺。3.利用好不其文化長廊、各類宣傳牌、名人字畫、師生作品等，擴(kuò)大學(xué)生知識量，豐富內(nèi)容，提高品位，營造良好的校園氛圍。在舉辦好校園節(jié)日的基礎(chǔ)上，組織好學(xué)校社團(tuán)、特色課程的系列活動，為學(xué)生展示自身才華搭建平臺。以校園節(jié)日、學(xué)生社團(tuán)、各級特色課程活動為重點，以各級各類比賽為平臺，彰顯學(xué)校特色。4.完善數(shù)字化校園平臺，完成校園無線建設(shè)，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。利用微信、網(wǎng)站等，宣傳學(xué)校的教育教學(xué)成果。加大電視臺，紙媒宣傳。5.家長委員會積極參與學(xué)校工作，為學(xué)校工作提供必要的幫助和支持，更好推動學(xué)校工作的開展。6.加強對優(yōu)秀黨員的宣傳力度，通過黨員好故事、黨員先鋒、最美黨員評選，發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，黨員教師要走在教學(xué)改革的前沿。7.進(jìn)一步完善各項學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，集體學(xué)習(xí)與黨小組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，有形式多樣的主題宣傳教育活動，引導(dǎo)人們堅定道路自信。積極開展工作，努力爭創(chuàng)市級及以上榮譽稱號。8.人人明確學(xué)校五年規(guī)劃內(nèi)容，做到“心中有目標(biāo)，時時在自評”，并能按照五年規(guī)劃和自評要求自覺監(jiān)控自己的教育教學(xué)行為。學(xué)校的過程性檢測、階段性自評和反饋調(diào)控能夠自動進(jìn)行。教師評、學(xué)生評、家長評、社會評、專家評等階段性自評能夠正常運行.考評中發(fā)現(xiàn)的問題能夠得到及時的反饋校正，考評結(jié)果向家長、學(xué)生及社會公示。2023年9月—2024年8月目標(biāo)與達(dá)成度在核心理念和目標(biāo)引領(lǐng)下，實施情境育人，進(jìn)行情境課堂教學(xué)改革、情境課程建設(shè)、情境主題閱讀、情境多元評價，初步建成情境育人體系；依法辦學(xué)，楊執(zhí)行《山東省中小學(xué)基本行為規(guī)范》，提高社會對學(xué)校的滿意度，學(xué)校各項工作做到有章可循，有法可依，管理規(guī)范、精細(xì)；建設(shè)一支好學(xué)、善思、上進(jìn)、務(wù)實的管理隊伍。管理者在教職工中有比較高的威信，干群關(guān)系和諧；加強黨團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用；后勤部門人員工作責(zé)任明確，績效考核合理規(guī)范。方法與措施1.建設(shè)具有情境育人特色的學(xué)校課程體系，情境主題閱讀進(jìn)一步深化，情境多元評價全面展開。2．規(guī)范辦學(xué)行為，檢查依法辦學(xué)，認(rèn)真落實省規(guī)四十條，在招生、考試、編班收費、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、作息時間等方面進(jìn)行自糾。3.堅持校務(wù)公開制度，定期召開教代會、校委會、家委會，發(fā)動教師、家長、學(xué)生及社區(qū)為學(xué)校發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，參與學(xué)校管理，提高學(xué)校民主管理水平。4.健全領(lǐng)導(dǎo)干部廉政安全防控體系和重大事項議事制度。6.堅持干部學(xué)習(xí)制度；加強干部隊伍培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提高創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)工作的水平與能力。7.抓好教職工的思想政治工作和學(xué)校精神文明建設(shè)，通過開展黨員示范項目活動，帶動教師提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。8.加強黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，會同校長做好黨員的教育、培養(yǎng)、管理和監(jiān)督工作。9.全面落實安全網(wǎng)格化管理，教師人人承擔(dān)安全工作職責(zé)，教師形成較高的安全責(zé)任意識。13．激勵后勤工作人員自主學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，自覺提高服務(wù)技能和工作水平，努力成為學(xué)校服務(wù)人才。2024年9月—2025年8月目標(biāo)與達(dá)成度全面實施情境育人，打造傳統(tǒng)文化特色，學(xué)校在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、課堂改革、課程建設(shè)、多元發(fā)展、特色打造等方面改革創(chuàng)新，形成科學(xué)系統(tǒng)的綠色發(fā)展體系；制定并落實健全學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生作息時間等方面的制度、措施；學(xué)校章程及各項管理制度科學(xué)規(guī)范；領(lǐng)導(dǎo)班子富有創(chuàng)新意識與能力，能創(chuàng)造性的組織開展教育教學(xué)工作；學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，改進(jìn)思想政治工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用方法與措施1.通過現(xiàn)場會推介學(xué)校情境育人和傳統(tǒng)文化特色;印制學(xué)校情境育人宣傳冊、制作宣傳片。2.制定符合相關(guān)政策規(guī)定的制度。加強過程性管理工作，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行各項規(guī)定，確保不出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)行為。3.學(xué)校各項制度建設(shè)完善，科學(xué)合理,學(xué)校管理規(guī)范科學(xué)，有章可循，有規(guī)可依;管理過程嚴(yán)謹(jǐn)，管理評價合理，管理手段情感化、人性化;將學(xué)校章程及各項規(guī)章制度集印成冊。4.組織干部外出培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)，并與北京、上海等名校手拉手，每學(xué)年外派領(lǐng)導(dǎo)干部去名?；虮∪鯇W(xué)校掛職，提升管理水平與能力。5.完善黨組織工作運行機制，加大黨組織的宣傳途徑，建設(shè)創(chuàng)新型黨組織，形成我校黨建品牌。6.繼續(xù)利用校園開放日活動加強家校溝通。加大家委會建設(shè)力度，利用好家長學(xué)校搞好指導(dǎo)家庭教育。7.與共同體學(xué)校之間共同組織系列學(xué)習(xí)、生活評比活動。五、學(xué)校特色建設(shè)（一）指導(dǎo)思想學(xué)校以“蒙以養(yǎng)正積步致遠(yuǎn)”辦學(xué)理念支撐，以“傳承不其文化建設(shè)陽光校園”文化特色促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造特色教育，優(yōu)化學(xué)校教育資源，創(chuàng)設(shè)個性化教育文化和環(huán)境，以點帶面，以局部促整體，不斷提升辦學(xué)品位、形成獨特文化辦學(xué)風(fēng)格，使其成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的可持續(xù)的內(nèi)在驅(qū)動力，努力創(chuàng)建在省市乃至全國有一定知名度和影響力的具有地方特色的現(xiàn)代化學(xué)校。（二）五年工作總目標(biāo)繼續(xù)堅持繼承與發(fā)展相結(jié)合，提煉與創(chuàng)新相結(jié)合，打造特色教育，爭創(chuàng)省市名校、特色校、品牌校。以課題為抓手，以課程為引領(lǐng)，以評價為助推，教育教學(xué)質(zhì)量提升，家長滿意度提升。形成以剪紙、古琴、國畫、書法為主的藝術(shù)教育特色；以足球、籃球、街舞為主的體育傳統(tǒng)項目特色；以英語為主的國際理解教育特色，爭取學(xué)校的辦學(xué)特色在青島市、山東省乃至全國具有一定影響力。2020年9月—2021年8月目標(biāo)與達(dá)成度藝術(shù)。戲劇社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、器樂社團(tuán)、剪紙社團(tuán)加強訓(xùn)練，備戰(zhàn)各級藝術(shù)比賽；加強一、二年級藝術(shù)梯隊建設(shè)。體育。全校普及足球、籃球、街舞課程，讓每個學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)到多項體育技能；提高學(xué)生體育競技水平。國際理解教育：圍繞學(xué)校課程建設(shè)，以國際理解教育理念為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生探索各學(xué)科中的有關(guān)知識.在抓好英語課堂教學(xué)的同時，搞好英語特色課程建設(shè)。方法與措施1.建立學(xué)校特色教育常規(guī)管理制度和工作網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各司其責(zé)，確保學(xué)校教育特色順利有效開展。2.選拔有特長的教師組建一支穩(wěn)定的特色教育師資隊伍。以教學(xué)研訓(xùn)、問題科研、幫教結(jié)對、外出培訓(xùn)為主要形式，提高任課教師專業(yè)水平，加強梯隊建設(shè)。3.為社團(tuán)學(xué)生搭建學(xué)習(xí)提高的平臺。聘請專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，調(diào)動骨干學(xué)生進(jìn)行傳、幫、帶，以點帶面，全面普及提高。4.通過分級部比賽、班級展示，將“十個一”項目落到實處。5.通過舉辦4月份校園讀書節(jié)、6月份的校園課程節(jié)、9月份的校園體育節(jié)，開展多種活動，給全體學(xué)生搭建展示平臺。6.抓好英語自然拼讀法、新思維教學(xué)法、小組合學(xué)法課程建設(shè)，舉辦多樣英語活動，在教學(xué)與活動中，促師生共同成長。7.結(jié)合課題研究，舉行區(qū)市級以上教學(xué)研討活動，在研究中，不斷提升學(xué)校師生綜合素養(yǎng)。2021年9月—2022年8月目標(biāo)與達(dá)成度藝術(shù)。在已有基礎(chǔ)上提高學(xué)生的表演、演奏、歌唱技能，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，增加專項技巧訓(xùn)練內(nèi)容。體育。發(fā)揮全國特色足球?qū)W校的作用，在普及開展足球教學(xué)的基礎(chǔ)上，以足球帶動學(xué)校其他體育項目蓬勃發(fā)展。增設(shè)傳統(tǒng)文化方面的特色課程，學(xué)生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績。國際理解教育：開展好英語自然拼讀法、新思維教學(xué)法、小組合學(xué)法的教學(xué)研究，與課堂教學(xué)結(jié)合，力爭舉行區(qū)市級以上教學(xué)研討活動，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射與帶領(lǐng)作用。在豐富的課程和交流活動中，形成我校教育特色。方法與措施1．聘請知名專業(yè)人士擔(dān)任藝術(shù)、體育方面的培訓(xùn)輔導(dǎo)，提高師生專業(yè)素養(yǎng)。開展好4月份校園讀書節(jié)、6月份的校園課程節(jié)、9月份的校園體育節(jié)，通過多種活動，給全體學(xué)生搭建展示平臺。2.發(fā)展壯大社團(tuán)學(xué)生隊伍，定點、定時、定人由專業(yè)教師授課，提高特長生的專業(yè)素養(yǎng)。3.制定足球、籃球、街舞年級訓(xùn)練目標(biāo)：一、二年級熟悉、熟練掌握體育項目技術(shù)；三、四年級熟練掌握各種專業(yè)技術(shù)；五、六年級進(jìn)行基本戰(zhàn)術(shù)比賽教學(xué)并進(jìn)行教學(xué)比賽。5.抓好英語自然拼讀法、新思維教學(xué)法、小組合學(xué)法的教學(xué)研究，舉辦多樣英語活動，在教學(xué)與活動中，促師生共同成長。6.結(jié)合課題研究，舉行區(qū)市級以上教學(xué)研討活動，在研究中，不斷提升學(xué)校師生語言學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)。2022年9月—2023年8月目標(biāo)與達(dá)成度藝術(shù)。各社團(tuán)梯隊建設(shè)頗有成效，學(xué)生在各級各類藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。學(xué)校藝術(shù)課程達(dá)到一個較為成熟的體系，學(xué)生在課程中能夠提升藝術(shù)素養(yǎng)，書法、國畫、剪紙等出較高水平作品進(jìn)行展覽。教師在課程中能夠提升教學(xué)方法和專業(yè)素養(yǎng)。體育。體育教學(xué)見成效，學(xué)生各項體育活動整體技術(shù)水平日漸提高，各個體育隊參加區(qū)級及以上比賽繼續(xù)保持優(yōu)異成績。學(xué)生體質(zhì)逐年提高。國際理解教育：通過英語的課程體系，多樣的課程資源，引導(dǎo)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)語言，感受理解多元文化，建立比較完善的語言學(xué)習(xí)機制，形成更完善、更多元的學(xué)習(xí)評價機制，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。方法與措施1.通過舉辦校園專場藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)扎實開展特色課程。2.扎實開展好英語教學(xué)研究，在融合中提升，并在豐富的課程資源中，提高師生英語學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)。2023年9月—2024年8月目標(biāo)與達(dá)成度藝術(shù)。各社團(tuán)梯隊建設(shè)頗有成效，學(xué)生在各級各類藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。學(xué)校藝術(shù)課程達(dá)到一個較為成熟的體系，學(xué)生在課程中能夠提升藝術(shù)素養(yǎng)，書法、國畫、剪紙等出較高水平作品進(jìn)行全國展覽。教師在課程中能夠提升教學(xué)方法和專業(yè)素養(yǎng)。體育。體育教學(xué)成效顯著，學(xué)生各項體育活動整體技術(shù)水平日漸提高，各個體育隊參加市級及以上比賽繼續(xù)保持優(yōu)異成績。學(xué)生體質(zhì)明顯提高。國際理解教育：通過英語教學(xué)法的課程體系，多樣的課程資源，引導(dǎo)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)語言，感受理解多元文化，建立比較完善的語言學(xué)習(xí)機制，形成更完善、更多元的學(xué)習(xí)評價機制，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，參與國際交流與合作。方法與措施1.通過舉辦校園專場藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、課程節(jié)、不其文化節(jié)扎實開展特色課程。2.扎實開展好英語教學(xué)法教學(xué)研究，在豐富的課程資源中，提高師生英語學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)，與國際接軌。2024年9月—2025年8月目標(biāo)與達(dá)成度藝術(shù)。各社團(tuán)梯隊建設(shè)頗有成效，學(xué)生在市級以上藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。學(xué)校藝術(shù)課程達(dá)到一個較為成熟的體系，進(jìn)行區(qū)級以上現(xiàn)場展示。體育。體育教學(xué)成果突出，學(xué)生各項體育活動整體技術(shù)水平達(dá)到較高水平，各個體育隊參加市級及以上比賽獲得優(yōu)異成績。學(xué)生體質(zhì)逐年提高。國際理解教育：通過英語法的課程體系，在區(qū)級以上現(xiàn)場推廣，建立比較完善的語言學(xué)習(xí)機制，形成更完善、更多元的學(xué)習(xí)評價機制，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)，全面持續(xù)發(fā)展。方法與措施1.通過舉辦不其文化節(jié)扎實開展特色課程持續(xù)發(fā)展。2.扎實開展好英語教學(xué)法教學(xué)綜合研究，助推英語教學(xué)成績一流，在豐富的課程資源中，提高師生英語學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)，國際交流與合作見成效。第三部分規(guī)劃實施的保障體系一、構(gòu)建精細(xì)化和人性化有機結(jié)合的學(xué)校管理機制（一）加強制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展積極做好學(xué)?；A(chǔ)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的發(fā)展思路的宣傳工作，完善現(xiàn)有的各項學(xué)校規(guī)章制度，以民主和法治精神為支撐，并結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點，體現(xiàn)以人為本的人文關(guān)懷精神，以調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點，健全學(xué)校的管理制度，形成學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。強化學(xué)校管理制度的落實工作，注意制度落實的典型示范作用的發(fā)揮，引導(dǎo)師生自覺遵守學(xué)校制度，注意制度落實的難點突破工作，確保制度能夠得到順利的實施，注意制度落實的人文關(guān)懷，實現(xiàn)人性化管理和制度化管理的相得益彰。（二）堅持依法治校、以德立校，推進(jìn)民主管理學(xué)校在堅持依法辦學(xué)、有章可循、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的校園氛圍。以和諧發(fā)展為指導(dǎo)思想，以強烈的事業(yè)成就感、融洽的人際環(huán)境、良好的工作環(huán)境凝聚人心，形成依法治校、以德立校、科學(xué)民主、管理高效的良好局面，在共同實現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃的同時實現(xiàn)個人的價值目標(biāo)。（三）落實管理制度，為規(guī)劃的實施提供有力保障加強學(xué)校制度化管理，構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制；健全學(xué)校安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患；建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制；加強安全宣傳教育培訓(xùn)，開展多種形式的事故預(yù)防演練，提高師生安全意識和防護(hù)能力。二、加強三年規(guī)劃施行的監(jiān)管制度建設(shè)（一）成立規(guī)劃實施的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為確保三年規(guī)劃準(zhǔn)確、按時、有效地實施，學(xué)校成立規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部分中層干部及教師代表若干人擔(dān)任組員。（二）建立規(guī)劃實施的目標(biāo)認(rèn)同和落實機制規(guī)劃由校長辦公會議討論、制定，由教代會討論通過，然后對教職工進(jìn)行宣傳并公示。學(xué)校把規(guī)劃作為教師必讀文件，然后在各部門進(jìn)行分解。通過有效的工作，發(fā)揮規(guī)劃在學(xué)生層面、教師層面和家長層面的認(rèn)同、滲透和導(dǎo)向作用，強化落實、檢查、反饋和考評，把規(guī)劃落到實處。（三）注重制度建設(shè)，規(guī)范規(guī)劃的實施過程根據(jù)有關(guān)教育政策法規(guī)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將于2020年下半年修訂、完善學(xué)校各項管理制度，使學(xué)校各項管理、教育活動有章可循，完善學(xué)校科學(xué)化、民主化和規(guī)范化管理機制。（四）建立學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃評估、矯正體系，確保規(guī)劃的有效實施建立有利于診斷發(fā)展?fàn)顟B(tài)、監(jiān)控發(fā)展目標(biāo)、激勵發(fā)展信心的學(xué)校自主評估制度、矯正制度，確保規(guī)劃的有效實施。展望未來，任重而道遠(yuǎn)?！冻顷枀^(qū)XXXX小學(xué)2020—2025年學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》是又一個謀劃學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，我們將依據(jù)新規(guī)劃開啟新征程，加壓奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，早日實現(xiàn)正陽人的教學(xué)夢、教育夢。附：XXXX小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)分解表XXXX小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)分解表（2020年9月━━2025年7月）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三級指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C1身體素質(zhì)（40分）1.具有良好健康意識,身體素質(zhì)達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，及格率達(dá)到95%以上，近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率符合規(guī)定。2.學(xué)生藝體素質(zhì)全面發(fā)展。2020.9-2021.8學(xué)生的近視發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標(biāo)達(dá)到有關(guān)規(guī)定要求。1.開好體育與健康教育課程，做好近視、常見病防控工作。

2.開好大課間和校園陽光體育活動，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

3.舉辦多種形式的體育健身、比賽活動，提高運動水平。

4.舉行春秋兩次體育節(jié)。

教導(dǎo)處體藝組2021.9-2022.8掌握基本的體育常識，鍛煉方法并增強自信，學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，體育及格率達(dá)到96%以上。近視眼的發(fā)病率控制在37%以下。1.合理安排學(xué)生作息時間，保證鍛煉實效。2.定期組織學(xué)校"校長杯"各類體育比賽,學(xué)生身心健康發(fā)展,做到人人有特長,人人都參與的全民建身氛圍,為構(gòu)建終身體育奠定基礎(chǔ)。3.組織特長生積極參加各級別比賽,為學(xué)校爭取榮譽,為自己成才鋪平道路。教導(dǎo)處體藝組2022.9-2023.8學(xué)生具備自主鍛煉能力，養(yǎng)成健身習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到94%以上。近視眼的發(fā)病率控制在36%以下。1.鼓勵家長和學(xué)生共同鍛煉。2.重點關(guān)注近視學(xué)生，科學(xué)指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣。教導(dǎo)處體藝組2023.9-2024.8積極參加體育和健康教育的學(xué)習(xí)以及課外體育活動，學(xué)會科學(xué)的體育鍛煉方法，掌握一項體育運動技能，按照國家《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等常見指標(biāo)1.認(rèn)真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質(zhì)量，按要求一年市場視力檢查和每年度的學(xué)生體檢，形成分析報告并反饋。2.通過健康小報、講座、張貼宣傳欄等方式做好科學(xué)飲食宣傳工作3.開始至少4門體育選修項目和3個體育社團(tuán)供學(xué)生選擇，開展形式多樣的體育活動，提高學(xué)生參加活動的積極性和參與面。4.堅持做好學(xué)生體質(zhì)健康測試上報和健康教育工作。2024.9-2025.8合理安排體育運動時間，積極主動的參與學(xué)校的一系列賽事活動。掌握基本的運動損傷處理及健康知識，熟練掌握一項體育運動技能。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，近視眼新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標(biāo)均符合《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率》標(biāo)準(zhǔn)，病呈穩(wěn)定或逐年下降趨勢。1.認(rèn)真落實課間操和眼操檢查制度，提高兩操質(zhì)量，及時反饋檢查反饋情況；按要求一年四次進(jìn)行視力檢查和每年度的學(xué)生體檢，并形成分析報告并反饋。2.利用班會錄制健康飲食小視頻在教室播放，對學(xué)生進(jìn)行生活、衛(wèi)生習(xí)慣培訓(xùn)。開設(shè)至少5門體育選修項目和4個體育社團(tuán)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生一到兩項體育技能。3.積極組織學(xué)生參加各級體育比賽。利用體育課普及基本運動損傷出來方式繼續(xù)做好學(xué)生體質(zhì)健康測試上報和加強體育健康工作。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三級指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C2心理素質(zhì)（20分）1.學(xué)生具有健全的人格，健康的心態(tài)，樂于合作，懂得理解并尊重他人。2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，并自覺踐行德育內(nèi)容。3.喜歡學(xué)校生活，樂于與人交流，正確對待學(xué)習(xí)成績，能自覺學(xué)習(xí)。2020.9-2021.8

學(xué)生能夠熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會尊敬了解他人、了解自己、遵守社會公德、提高抗挫折能力。1.加強對學(xué)生的心理健康教育。2.開設(shè)班級健康教育課,利用板報、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳健康教育。3.定期開設(shè)班主任心理健康教育課,充分發(fā)揮班主任這個班級第一負(fù)責(zé)人的作用。心理健康老師班主任2021.9-2022.8能夠與人溝通，適用生活和社會，具備受挫折能力。有健全的心智和良好的心理素質(zhì)。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1．開設(shè)心理健康教育課。

2.發(fā)揮心理咨詢室功能。

3.每學(xué)期舉行1-2次關(guān)于提高心理素質(zhì)的講座。

4.舉行心育班會、團(tuán)體輔導(dǎo)課促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。心理健康老師班主任2022.9-2023.81積極參與集體活動，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律。

樂于與老師、同學(xué)交往，形成開朗、合群的健康人格。熱愛生活，理解并尊重他人。能正確認(rèn)識和調(diào)控自我,善于交流、善于表達(dá),有一定的適應(yīng)能力和良好的意志品質(zhì)。1.通過多種媒介,積極開展心理健康教育宣傳活動。2.設(shè)立班主任心理論壇，開展心理研討和交流活動。3.堅持預(yù)防為主的原則,重視心理健康知識的普及宣傳工作,通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機情況.對有較嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生予以重點關(guān)注,并根據(jù)心理狀況及時加以疏導(dǎo)和干預(yù)。心理健康老師班主任2023.9-2024.8擁有健全的人格和健康的心態(tài)，能夠利用心理咨詢、團(tuán)隊輔導(dǎo)等方式解決心理問題。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，尊重并理解他人，與周圍的人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系。1.加強對學(xué)生的心理健康教育，完善心理咨詢室的輔導(dǎo)設(shè)備。2.開好健康教育課，開設(shè)電子心理信箱，由心理教師和兼職心理教師定期網(wǎng)上解答學(xué)生心理困惑。3.培養(yǎng)一批兼職心理教師，加強班主任和青年教師心理健康教育培訓(xùn)，不斷增強教師參與心理健康教育的能力，將心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。心理健康老師班主任2024.9-2025.8能夠擁有陽光的心態(tài)，能夠吸納別人合理的建議，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效溝通，大膽表達(dá)自己的意見，善于交流與合作。積極參加學(xué)校組織的各項活動，形成應(yīng)對挫折和困難的能力。1.針對各年級學(xué)生的心理普遍特點，開設(shè)心理講座，解決學(xué)生不同心理發(fā)展階段的主要問題。2.通過“小組合作”學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的分工中學(xué)會合作，發(fā)表意見，采納建議，勇于展現(xiàn)自我。3.加強家校溝通和協(xié)作，做好家長學(xué)校工作，讓孩子在家庭生活中培養(yǎng)和提高心理素質(zhì)。4.堅持預(yù)防為主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機情況。對有較嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生予以重點關(guān)注，并根據(jù)心理狀況及時加以引導(dǎo)和干預(yù)。心理健康老師班主任一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三級指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B2品行表現(xiàn)（40分）C3道德品質(zhì)（20分）初步培養(yǎng)學(xué)生的“五愛”情感；養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣和勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法的意識，初步樹立守法意識和正確的是非觀念；培養(yǎng)起良好的道德品質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母，形成健康向上的人格品質(zhì)。2020.9-2021.81.具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生言語文明、舉止文明，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做一名文明人，帶動家長和社會文明素質(zhì)的提升。3.掌握一定的法律知識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法意識，形成良好的道德素養(yǎng)。4.形成節(jié)約意識。1.開展“學(xué)黨史、強信念、跟黨走”主題的慶祝建黨100周年系列活動。培養(yǎng)紅領(lǐng)巾宣講員，開展紅色故事我來講等活動。2.開展“小手拉大手，文明一起走”活動和文明實踐“小獎狀”“小罰單”活動。3.通過“法律大講堂”，開展法律知識學(xué)習(xí)主題班會。每年進(jìn)行一次普法知識競賽。4.與社區(qū)居民小手拉大手開展垃圾分類活動，評選環(huán)保小衛(wèi)士。大隊委2021.9-2022.8文明有禮貌。能夠贊賞他人，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，知道友誼的重要性，能較好地化解同學(xué)間的小矛盾、小摩擦，班級、校園中無打架現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和奉獻(xiàn)精神，主動幫助同學(xué)，積極為社會和學(xué)校做貢獻(xiàn)。3.養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣。1.完善《XXXX小學(xué)學(xué)生需養(yǎng)成的若干個好習(xí)慣》和《行為習(xí)慣七字歌》，開展文明禮儀教育，每月推選班級“文明禮儀小明星”和“文明班級”。2.利用雷鋒月、地球日、植樹節(jié)等節(jié)日，結(jié)合文明實踐站和志愿者活動，走進(jìn)社區(qū)開展“小手拉大手”主題教育系列活動。3.在學(xué)生中開展“勤儉節(jié)約，從身邊做起”活動。評選勤儉節(jié)約金點子。大隊委2022.9-2023.81.言語文明，行為端正。2.學(xué)生在家主動協(xié)助父母做家務(wù)。培養(yǎng)勞動精神。3.在校主動幫助同學(xué)，積極為學(xué)校做好事。1.完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，積極發(fā)揮自我教育自我服務(wù)自我管理的功能。評選優(yōu)秀導(dǎo)護(hù)生。2.分年級制定家務(wù)勞動清單，每月評選家務(wù)勞動小明星。五一勞動節(jié)期間開展“紅領(lǐng)巾愛勞動”勞動小能手評選活動。3.學(xué)校設(shè)立“正陽好少年”專欄，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。大隊委2023.9-2024.81.具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生語言文明和舉止文明小手拉大手帶動家長和社會文明素質(zhì)的提升。3.提高少先隊員的法律意識，拒絕校園欺凌。1.開展“永遠(yuǎn)跟黨走，爭做新時代好隊員”主題活動。開展紅色故事我來講等活動。2.開展“小手拉大手，文明一起走”活動和文明實踐“小