第二章 《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》單元說課稿 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

第二章《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》單元說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第二章《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》單元說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1，本單元圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念、特征和意義展開，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要性，掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法和工具。教材內(nèi)容緊密結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提升對數(shù)字化學(xué)習(xí)的認(rèn)識，培養(yǎng)信息獲取、處理和評價的能力，學(xué)會運用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，同時增強信息倫理意識和信息安全意識，為未來終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生進(jìn)入高中階段，已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如網(wǎng)絡(luò)基本操作、文字處理、簡單的圖形圖像處理等。但對于數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念、方法和工具了解有限，需要通過本單元的學(xué)習(xí)來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新事物充滿好奇心，對信息技術(shù)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的動手實踐能力，但邏輯思維能力和批判性思維能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手操作，而另一部分則更傾向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字化學(xué)習(xí)時，可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對數(shù)字化學(xué)習(xí)概念的理解不夠深入，難以將其與實際學(xué)習(xí)情境相結(jié)合；二是缺乏有效的數(shù)字化學(xué)習(xí)策略和方法，難以高效利用數(shù)字化工具；三是信息過載問題，學(xué)生在信息檢索和篩選上可能感到困惑，難以找到有價值的學(xué)習(xí)資源。教師需引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》單元。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片、圖表、教學(xué)案例等，以及相關(guān)視頻資源，以增強直觀性和互動性。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接等設(shè)備，確保實驗操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生討論和合作，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中使用過哪些數(shù)字化工具？它們是如何幫助你們學(xué)習(xí)的？”

展示一些學(xué)生熟悉的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的圖片或視頻片段，如在線課程、電子書、學(xué)習(xí)平臺等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字化學(xué)習(xí)的便捷性和趣味性。

簡短介紹數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，強調(diào)其在信息時代的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素，如信息獲取、處理、評價和應(yīng)用。

詳細(xì)介紹數(shù)字化學(xué)習(xí)的組成部分，如數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)工具等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字化學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如遠(yuǎn)程教育、翻轉(zhuǎn)課堂、個性化學(xué)習(xí)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用數(shù)字化工具提高學(xué)習(xí)效率”或“數(shù)字化學(xué)習(xí)對傳統(tǒng)教育的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并鼓勵其他同學(xué)提問和補充。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)字化學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，如如何更好地利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、如何培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)素養(yǎng)等。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字化學(xué)習(xí)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)的短文或報告，要求結(jié)合自身實際，探討數(shù)字化學(xué)習(xí)對個人成長的影響，并思考如何更好地利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺介紹：介紹國內(nèi)外知名的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，如MOOC（大型開放在線課程）、SPOC（小眾化在線課程）等，以及它們的特點和適用場景。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)工具推薦：介紹各種數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，如在線筆記軟件、時間管理工具、思維導(dǎo)圖軟件等，以及它們在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)案例庫：收集整理國內(nèi)外優(yōu)秀的數(shù)字化學(xué)習(xí)案例，涵蓋不同學(xué)科、不同年齡段的學(xué)習(xí)者，以便學(xué)生了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的多樣性和實際效果。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線學(xué)習(xí)平臺選修與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，如“數(shù)字素養(yǎng)與信息能力”、“信息檢索與利用”等，以提升自身的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生利用數(shù)字化工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如通過在線論壇、社交媒體等渠道與同學(xué)和教師交流學(xué)習(xí)心得，共同探討學(xué)習(xí)問題。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)字化學(xué)習(xí)的最新動態(tài)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，以拓寬視野，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以嘗試參與數(shù)字化學(xué)習(xí)項目，如在線競賽、創(chuàng)新設(shè)計等，通過實際操作提高數(shù)字化學(xué)習(xí)技能，并培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作能力。

-建議學(xué)生定期反思自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以提高學(xué)習(xí)效率和成果。

-鼓勵學(xué)生利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識，設(shè)計創(chuàng)新的學(xué)習(xí)項目，提升綜合素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的數(shù)字化學(xué)習(xí)活動，如講座、研討會等，與專家學(xué)者面對面交流，拓展知識面。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的權(quán)威期刊和出版物，如《教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等，了解最新的研究成果和發(fā)展趨勢。七、板書設(shè)計①數(shù)字化學(xué)習(xí)概念

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的意義

②數(shù)字化學(xué)習(xí)組成部分

-數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺

-數(shù)字化學(xué)習(xí)資源

-數(shù)字化學(xué)習(xí)工具

③數(shù)