2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》旨在引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法和工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過實際案例和實踐活動，讓學(xué)生體會數(shù)字化學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的興趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取、處理、評估和利用能力；發(fā)展計算思維，通過數(shù)字化工具進行創(chuàng)新設(shè)計；增強數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究和問題解決的能力；樹立正確的信息倫理觀念，提高信息安全意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念和特點；

②理解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的功能和操作方法；

③能夠運用數(shù)字化工具進行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新設(shè)計。

2.教學(xué)難點，

①理解數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的差異，形成正確的數(shù)字化學(xué)習(xí)觀念；

②學(xué)會分析和評估數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，提高信息素養(yǎng)；

③在實際操作中，能夠靈活運用數(shù)字化工具解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念和特點，幫助學(xué)生建立初步認識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)字化學(xué)習(xí)在生活中的應(yīng)用，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的界面和操作步驟，直觀教學(xué)。

2.在線資源應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

3.實踐操作：安排學(xué)生實際操作數(shù)字化工具，提高動手能力和問題解決能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討的主題是《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》。在這個信息爆炸的時代，數(shù)字化學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和學(xué)習(xí)的重要組成部分。那么，什么是數(shù)字化學(xué)習(xí)？它有哪些特點和優(yōu)勢呢？接下來，讓我們共同走進今天的課堂，揭開數(shù)字化學(xué)習(xí)的神秘面紗。

二、新課講授

1.認識數(shù)字化學(xué)習(xí)

同學(xué)們，首先我們來了解一下什么是數(shù)字化學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字技術(shù)，進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過程。數(shù)字化學(xué)習(xí)具有以下特點：

（1）自主學(xué)習(xí)：數(shù)字化學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生根據(jù)自己的需求和興趣，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和時間。

（2）協(xié)作學(xué)習(xí)：數(shù)字化學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生之間進行交流和合作，共同完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）創(chuàng)新學(xué)習(xí)：數(shù)字化學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的應(yīng)用

（1）在線教育平臺：如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等，提供豐富的課程資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)軟件：如WPS、MicrosoftOffice等，幫助學(xué)生提高辦公軟件的使用能力。

（3）移動應(yīng)用：如背單詞、刷題等，讓學(xué)生在碎片化時間進行學(xué)習(xí)。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)案例分析

為了讓大家更好地理解數(shù)字化學(xué)習(xí)，我將通過以下案例進行分析：

案例一：某學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺上找到了一門編程課程，通過自學(xué)掌握了編程技能，后來成功應(yīng)聘了一家互聯(lián)網(wǎng)公司。

案例二：某班級利用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，開展了在線協(xié)作學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們共同完成了項目，提高了團隊協(xié)作能力。

三、課堂實踐

為了讓大家親身體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)，我們將進行以下實踐活動：

1.分組討論：同學(xué)們分成小組，討論數(shù)字化學(xué)習(xí)工具在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，并分享自己的經(jīng)驗。

2.實踐操作：利用課堂上的計算機，嘗試使用一款數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，如在線教育平臺，進行自主學(xué)習(xí)。

3.互動交流：各小組分享自己的學(xué)習(xí)成果，討論數(shù)字化學(xué)習(xí)中的困惑和收獲。

四、總結(jié)與反思

在今后的學(xué)習(xí)中，我們要：

1.養(yǎng)成良好的數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用數(shù)字化工具提高學(xué)習(xí)效率。

2.關(guān)注數(shù)字化學(xué)習(xí)動態(tài)，緊跟時代步伐，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。

3.發(fā)揮創(chuàng)新思維，將數(shù)字化學(xué)習(xí)與實際問題相結(jié)合，為社會發(fā)展貢獻力量。

今天的課堂就到這里，希望大家在今后的學(xué)習(xí)道路上，不斷探索、不斷創(chuàng)新，成為數(shù)字化時代的佼佼者！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準確理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義、特點和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生掌握了數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的基本操作，如在線教育平臺、學(xué)習(xí)軟件和移動應(yīng)用的使用。

-學(xué)生能夠識別和評估數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，提高信息檢索和處理能力。

2.技能提升：

-學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中，提升了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)，鍛煉了團隊協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生在實踐操作中，提高了信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力，能夠利用數(shù)字化工具解決實際問題。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過數(shù)字化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，學(xué)會了從不同角度思考問題。

-學(xué)生在分析案例時，提高了邏輯思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會了批判性思維，能夠?qū)π畔⑦M行批判性分析和評價。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和嘗試新的學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了信息倫理和安全意識，能夠負責(zé)任地使用數(shù)字化資源。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)?shù)字化學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，提高生活品質(zhì)。

-學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的理念，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過數(shù)字化學(xué)習(xí)，提高了自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯做好了準備。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》，我深感這是一堂充滿挑戰(zhàn)和收獲的課。在回顧教學(xué)過程時，我想從以下幾個方面進行反思。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在講解數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念和特點時，學(xué)生們表現(xiàn)出了一定的興趣，但對于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的具體操作和應(yīng)用，他們的反應(yīng)似乎有些遲疑。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，通過實際操作和案例分析，讓學(xué)生更加直觀地理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的運用。我嘗試了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，但似乎在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度并不高。我想，這可能是因為學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)的認識還不夠深入，導(dǎo)致他們對討論的話題缺乏興趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過設(shè)置更貼近學(xué)生生活的話題，提高他們的參與度。

再次，關(guān)于教學(xué)效果的評估。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用上還存在一些問題，比如對某些功能不熟悉，或者在使用過程中遇到困難時缺乏解決問題的能力。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生技能的培養(yǎng)，通過設(shè)置一些實踐性的作業(yè)和項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。

此外，我也反思了課堂管理的問題。在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易走神，或者參與討論時缺乏深度。這讓我意識到，課堂管理不僅僅是維持紀律，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極參與，深入思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，通過提問、互動等方