8 升國(guó)旗 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

8升國(guó)旗說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8升國(guó)旗說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：8升國(guó)旗

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》這篇課文，學(xué)生能夠了解國(guó)旗的意義和升旗儀式的莊重性，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛和民族自豪感。同時(shí)，通過(guò)朗讀和書寫，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和書寫規(guī)范，增強(qiáng)對(duì)文字的審美感受，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：《升國(guó)旗》這篇課文通過(guò)具體事例講述了升旗儀式的莊重和意義，教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的故事情節(jié)和人物情感。

-朗讀技巧：通過(guò)正確的朗讀，學(xué)生能夠更好地體會(huì)課文的情感，教學(xué)重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、停頓和語(yǔ)調(diào)。

-寫字規(guī)范：學(xué)習(xí)“旗”、“升”、“禮”等生字，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握生字的筆畫順序和書寫規(guī)范。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感體驗(yàn)：學(xué)生需要通過(guò)課文內(nèi)容產(chǎn)生對(duì)國(guó)旗的敬意和對(duì)祖國(guó)的熱愛，這是情感體驗(yàn)的難點(diǎn)，需要通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演等方式幫助學(xué)生體會(huì)。

-詞語(yǔ)理解：課文中有些詞語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難理解，如“莊嚴(yán)”、“肅立”等，教學(xué)難點(diǎn)在于通過(guò)解釋和舉例幫助學(xué)生理解這些詞語(yǔ)的含義。

-生字書寫：一年級(jí)學(xué)生書寫能力較弱，對(duì)生字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)把握是難點(diǎn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范來(lái)突破。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的生動(dòng)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)旗的意義和升旗儀式的重要性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)升旗儀式的情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演體驗(yàn)升旗的莊重氛圍。

3.討論法：組織學(xué)生討論國(guó)旗的歷史和文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國(guó)旗圖案、升旗儀式的視頻片段，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：使用識(shí)字軟件幫助學(xué)生練習(xí)生字的書寫，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)答、游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放升旗儀式的視頻，讓學(xué)生直觀感受升旗的莊重和嚴(yán)肅。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：國(guó)旗為什么重要？升旗儀式有哪些注意事項(xiàng)？

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)國(guó)旗和升旗儀式的理解，教師總結(jié)并引出課題《升國(guó)旗》。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.朗讀課文：教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意停頓和語(yǔ)調(diào)。

2.理解課文：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物情感。

-舉例：講述小學(xué)生在升旗儀式上的所見所感，讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的莊嚴(yán)和重要性。

3.詞語(yǔ)解析：講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“莊嚴(yán)”、“肅立”等，通過(guò)舉例說(shuō)明其含義。

4.生字書寫：指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，強(qiáng)調(diào)筆畫順序和書寫規(guī)范。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.朗讀練習(xí)：學(xué)生分組朗讀課文，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和停頓。

2.生字書寫：學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)，糾正筆畫順序和書寫規(guī)范。

3.問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考：國(guó)旗為什么是國(guó)家的象征？我們應(yīng)該如何愛護(hù)國(guó)旗？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)愛護(hù)國(guó)旗的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，進(jìn)行情景表演，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.小組討論：教師提出問(wèn)題，學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生合作完成一項(xiàng)任務(wù)，如制作國(guó)旗模型，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)旗的重要性和升旗儀式的莊重性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尊重國(guó)旗，愛護(hù)國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)展開，注重師生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)用時(shí)共計(jì)45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)旗的基本知識(shí)

-國(guó)旗的名稱：中華人民共和國(guó)國(guó)旗

-國(guó)旗的形狀：長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的比例為三與二

-國(guó)旗的顏色：旗面左上方為紅色，其余為白色

-國(guó)旗的圖案：左上方為五顆黃色五角星，其中一顆大星位于四顆小星之上

2.國(guó)旗的象征意義

-國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志

-國(guó)旗象征著國(guó)家的獨(dú)立、尊嚴(yán)和主權(quán)

-國(guó)旗象征著人民的團(tuán)結(jié)、奮斗和希望

3.升旗儀式

-升旗儀式是表達(dá)對(duì)國(guó)旗敬意的莊重儀式

-升旗儀式通常在早晨進(jìn)行，由升旗手、護(hù)旗手和全體師生參加

-升旗儀式的程序：出旗、升旗、唱國(guó)歌、敬禮

4.國(guó)旗的維護(hù)和尊重

-在升旗儀式時(shí)，應(yīng)肅立、端莊，不得交談、喧嘩

-國(guó)旗應(yīng)懸掛在適宜的位置，不得隨意丟棄或污損

-國(guó)旗的存放應(yīng)保持整潔，不得折疊或卷曲

5.國(guó)旗的禮儀

-國(guó)旗在升起和降下時(shí)，應(yīng)莊重地唱國(guó)歌

-國(guó)旗在國(guó)旗桿上時(shí)，不得與其他物體相接觸

-國(guó)旗在室外懸掛時(shí)，應(yīng)面向北方

6.國(guó)旗的歷史

-國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是曾聯(lián)松，設(shè)計(jì)于1949年

-國(guó)旗的正式啟用時(shí)間為1949年10月1日，新中國(guó)成立之日

7.國(guó)旗的教育意義

-國(guó)旗教育是愛國(guó)主義教育的重要組成部分

-國(guó)旗教育有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛、對(duì)民族的尊重和自豪感

-國(guó)旗教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神和民族精神教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《升國(guó)旗》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，但也有些地方值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍營(yíng)造得還不錯(cuò)。通過(guò)播放升旗儀式的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)國(guó)旗產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們也積極地回答問(wèn)題，表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的理解和情感。這說(shuō)明我創(chuàng)設(shè)的情境和提出的問(wèn)題都比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我對(duì)課文內(nèi)容的講解比較清晰，學(xué)生們對(duì)故事情節(jié)和人物情感有了較好的理解。在講解重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，我通過(guò)舉例和解釋，幫助學(xué)生更好地理解其含義。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于國(guó)旗的歷史和文化內(nèi)涵了解不多，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中還需要加強(qiáng)對(duì)這方面內(nèi)容的拓展。

在教學(xué)過(guò)程中，我還采用了多種教學(xué)方法，如講授法、情境教學(xué)法、討論法等，這些方法都取得了較好的效果。學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，參與度很高，這說(shuō)明教學(xué)方法的選擇是正確的。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。比如，在生字書寫環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的書寫姿勢(shì)不正確，這可能是由于他們?cè)谌粘Ｉ钪腥狈φ_的書寫習(xí)慣。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

此外，我還注意到一些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是由于他們的自控能