第4課時(shí) 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第4課時(shí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第4課時(shí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”為主題，通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)億以上數(shù)的組成和意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過小組合作、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使其能夠理解和運(yùn)用億以上數(shù)的概念，形成對(duì)大數(shù)的直觀感受。

2.培養(yǎng)學(xué)生符號(hào)意識(shí)，通過使用數(shù)字和計(jì)數(shù)單位表示億以上數(shù)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，通過觀察和比較億以上數(shù)的大小，發(fā)展學(xué)生的空間想象和邏輯推理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用億以上數(shù)的知識(shí)，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然數(shù)、整數(shù)和小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，掌握了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀寫和加減法。因此，他們對(duì)數(shù)的概念有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和計(jì)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力在逐步提高，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生可能對(duì)大數(shù)的概念感到困惑，需要更多直觀的教具和活動(dòng)來幫助他們理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)大數(shù)的概念理解困難，難以將億以上的數(shù)與實(shí)際生活中的物體或情境聯(lián)系起來；二是讀寫億以上數(shù)時(shí)，容易混淆數(shù)位和計(jì)數(shù)單位；三是進(jìn)行億以上數(shù)的加減法時(shí)，缺乏有效的計(jì)算策略。針對(duì)這些困難，教師需要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生理解億以上數(shù)的組成。

2.設(shè)計(jì)“數(shù)數(shù)大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)讀寫億以上數(shù)，提高興趣和參與度。

3.利用多媒體展示億以上數(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生建立數(shù)的概念。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過比較和討論，深化對(duì)億以上數(shù)大小的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道生活中有哪些地方會(huì)用到很大的數(shù)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，如人口數(shù)量、商品價(jià)格等，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)億以上數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀寫和加減法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解億以上數(shù)的組成，包括億、十億、百億等計(jì)數(shù)單位，以及數(shù)位順序表。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如中國(guó)人口數(shù)量、地球的直徑等，幫助學(xué)生理解億以上數(shù)的概念。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較億以上數(shù)的大小，如比較“1億”和“10億”的大小，讓學(xué)生通過討論和交流，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師提供一些億以上數(shù)的讀寫練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，加深對(duì)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確掌握知識(shí)。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-“數(shù)數(shù)大挑戰(zhàn)”：教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，盡可能快地讀寫億以上的數(shù)，如“1億、10億、100億”等，提高學(xué)生的數(shù)感。

-小組競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組競(jìng)賽，增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

5.實(shí)際應(yīng)用（約10分鐘）

-教師出示一些實(shí)際生活中的問題，如商品價(jià)格、人口數(shù)量等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)億以上數(shù)的組成和讀寫方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置一些課后作業(yè)，如：練習(xí)冊(cè)中的億以上數(shù)的讀寫題、計(jì)算題等，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找億以上數(shù)的實(shí)例，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和應(yīng)用能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的魅力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.億以上數(shù)的組成：

-認(rèn)識(shí)億、十億、百億等計(jì)數(shù)單位。

-理解數(shù)位順序表，包括個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位等。

-掌握億以上數(shù)的讀寫方法，包括從高位到低位的讀法，以及數(shù)位上沒有計(jì)數(shù)單位時(shí)的讀法。

2.億以上數(shù)的讀寫練習(xí)：

-練習(xí)讀寫億以上的數(shù)，如1億、10億、100億等。

-熟練掌握數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確書寫數(shù)位順序。

3.億以上數(shù)的大小比較：

-理解數(shù)位比較原則，即從高位到低位依次比較。

-通過比較兩個(gè)億以上數(shù)的大小，掌握比較方法。

4.億以上數(shù)的加減法：

-學(xué)習(xí)億以上數(shù)的加法，包括同位數(shù)相加、進(jìn)位加法等。

-學(xué)習(xí)億以上數(shù)的減法，包括同位數(shù)相減、借位減法等。

-掌握加、減法豎式計(jì)算方法。

5.億以上數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：

-理解億以上數(shù)在生活中的應(yīng)用，如人口數(shù)量、商品價(jià)格、土地面積等。

-通過實(shí)際問題，運(yùn)用億以上數(shù)的知識(shí)進(jìn)行解答。

6.億以上數(shù)的估算：

-學(xué)習(xí)億以上數(shù)的估算方法，如四舍五入、近似計(jì)算等。

-通過估算，提高學(xué)生對(duì)大數(shù)的直觀感受。

7.億以上數(shù)的拓展：

-探索億以上數(shù)的性質(zhì)，如偶數(shù)、奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等。

-學(xué)習(xí)億以上數(shù)的趣味數(shù)學(xué)問題，如數(shù)獨(dú)、魔方等。板書設(shè)計(jì)①億以上數(shù)的組成

-億、十億、百億等計(jì)數(shù)單位

-數(shù)位順序表：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位

②億以上數(shù)的讀寫

-讀法：從高位到低位，每一級(jí)末尾的0不讀，連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)“零”

-寫法：從高位到低位，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0

③億以上數(shù)的大小比較

-比較原則：從高位到低位依次比較，相同數(shù)位上的數(shù)大的數(shù)就大

-比較方法：直接比較兩個(gè)數(shù)的大小，或通過估算比較

④億以上數(shù)的加減法

-加法：同位數(shù)相加，滿十