2 《與人溝通講方法》第3課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

2《與人溝通講方法》第3課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《與人溝通講方法》第3課時，屬于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到溝通的重要性，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何運用禮貌用語、傾聽和表達等方法進行有效溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生誠信、友善的道德品質(zhì)，提升學(xué)生人際溝通能力，增強學(xué)生法治意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會尊重他人、理解他人，掌握有效溝通的方法，形成良好的社會交往習(xí)慣。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，已具備一定的道德認知和基本的人際交往經(jīng)驗。他們在知識層面上，對溝通的重要性有一定了解，但在具體溝通方法的運用上還顯得不夠成熟。在能力方面，部分學(xué)生能夠表達自己的想法，但缺乏傾聽和換位思考的能力，導(dǎo)致溝通效果不佳。在素質(zhì)方面，學(xué)生的誠信、友善意識有待加強，需要通過具體的案例和活動來培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在日常交流中存在禮貌用語使用不規(guī)范、不善于傾聽他人意見等問題。這些問題對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，使得學(xué)生在實際溝通中遇到困難，難以達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

針對以上情況，本節(jié)課的教學(xué)將充分考慮學(xué)生的認知特點，通過案例教學(xué)、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的溝通技巧。同時，通過互動討論和反思，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣，提升他們的道德素養(yǎng)和法治意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《與人溝通講方法》第3課時的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆等記錄工具，以便學(xué)生在互動討論中記錄和反思。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)如何禮貌地使用語言，并思考在家庭或?qū)W校中遇到的不同溝通場景。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“有效溝通的方法”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認為在溝通中最重要的品質(zhì)是什么？”、“你遇到過哪些溝通困難？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報告或在線測試來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解溝通的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下自己在家中如何更好地與父母溝通的思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于溝通障礙的案例視頻，引出“與人溝通講方法”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解溝通的技巧，如傾聽、表達、非語言溝通等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何通過肢體語言來增強溝通效果。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的溝通技巧，并討論如何在實際生活中應(yīng)用這些技巧。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解溝通的技巧。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握溝通的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一個角色扮演作業(yè)，要求學(xué)生與家人或朋友進行一次有意識的溝通練習(xí)，并記錄下溝通的過程和感受。

提供拓展資源：提供一本關(guān)于溝通技巧的書籍，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成角色扮演作業(yè)，并在家中進行實際溝通練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀老師提供的書籍，進一步學(xué)習(xí)溝通技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解和掌握有效溝通的方法，并能將這些方法應(yīng)用到實際生活中。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步形成良好的溝通習(xí)慣，提高人際交往能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《與人溝通講方法》這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握有效的溝通技巧，提升人際交往能力。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）書籍推薦：

-《非暴力溝通》：這本書介紹了如何通過非暴力溝通的方式解決沖突，增進理解與和諧。

-《溝通的藝術(shù)》：通過豐富的案例，闡述了溝通的基本原則和技巧，有助于學(xué)生提升溝通能力。

-《人際溝通心理學(xué)》：從心理學(xué)的角度分析了人際溝通的規(guī)律，幫助學(xué)生更好地理解他人，提高溝通效果。

（2）視頻資源：

-溝通技巧教學(xué)視頻：可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上搜索相關(guān)的教學(xué)視頻，如“如何傾聽”、“如何表達自己”等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)溝通技巧。

-案例分析視頻：選擇一些真實的溝通案例，讓學(xué)生分析案例中的溝通問題，學(xué)習(xí)如何解決類似問題。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：

-溝通技巧在線課程：可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上搜索相關(guān)的在線課程，如“人際溝通技巧”、“商務(wù)溝通”等，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)溝通技巧。

-溝通技巧論壇：加入一些溝通技巧論壇，讓學(xué)生與其他學(xué)習(xí)者交流心得，共同提高。

2.拓展建議：

（1）針對溝通技巧的學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以閱讀《非暴力溝通》等書籍，了解非暴力溝通的原則和方法，并在日常生活中嘗試應(yīng)用。

-觀看溝通技巧教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)傾聽、表達、非語言溝通等技巧，提高自己的溝通能力。

-參加線上或線下的溝通技巧培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更全面的溝通技巧。

（2）針對案例分析的學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以收集一些溝通案例，分析案例中的溝通問題，學(xué)習(xí)如何解決類似問題。

-參與溝通技巧論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流心得，共同提高。

（3）針對實際應(yīng)用的學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以嘗試在家庭、學(xué)校、社交等場合運用所學(xué)的溝通技巧，提高自己的溝通能力。

-定期進行自我反思，總結(jié)自己的溝通經(jīng)驗，找出不足之處，不斷改進。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-溝通的重要性

-禮貌用語的使用

-傾聽與表達的技巧

-非語言溝通的作用

②重點詞句：

①“溝通是人際交往的橋梁?！?/p>

②“禮貌用語體現(xiàn)尊