Unit1 The mass media Extended reading (2) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ThemassmediaExtendedreading(2)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授高中英語(yǔ)牛津譯林版選擇性必修第二冊(cè)Unit1ThemassmediaExtendedreading(2)部分的內(nèi)容，涉及新聞媒體、信息傳播等相關(guān)話題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前階段學(xué)習(xí)中所掌握的英語(yǔ)閱讀技巧、新聞寫(xiě)作知識(shí)以及信息傳播理論等有密切聯(lián)系，有助于學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過(guò)閱讀新聞媒體文章，提高他們對(duì)信息的篩選和解讀能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過(guò)對(duì)比不同文化背景下的新聞媒體特點(diǎn)，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)新聞媒體內(nèi)容進(jìn)行批判性分析，形成獨(dú)立判斷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解新聞媒體文章的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，包括導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等部分，以及新聞標(biāo)題的重要性。

②掌握新聞報(bào)道中常用的語(yǔ)言表達(dá)，如客觀描述、引述、對(duì)比等，并能運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

③學(xué)會(huì)分析新聞事件背后的文化因素，提高對(duì)新聞報(bào)道的批判性分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在復(fù)雜的新聞文本中，識(shí)別并理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及可能存在的偏見(jiàn)。

②理解新聞事件之間的聯(lián)系，能夠從多個(gè)角度分析新聞事件的背景和影響。

③將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如模擬新聞報(bào)道，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和作業(yè)提交。

-信息化資源：英語(yǔ)新聞網(wǎng)站、在線新聞閱讀平臺(tái)、相關(guān)新聞視頻資料。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、新聞?wù)?、角色扮演劇本、小組討論指南。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段與新聞媒體相關(guān)的視頻或新聞片段，引發(fā)學(xué)生討論。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)通過(guò)哪些媒體獲取新聞？新聞對(duì)我們的生活有什么影響？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考新聞媒體的作用，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹新聞媒體的基本概念和類(lèi)型，如報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

-講解新聞標(biāo)題的重要性，分析幾個(gè)典型的新聞標(biāo)題。

-講解新聞文章的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等部分。

-強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道中常用的語(yǔ)言表達(dá)，如客觀描述、引述、對(duì)比等。

3.情境模擬（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組模擬一個(gè)新聞事件，要求他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)新聞稿。

-小組討論并完成新聞稿的編寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

-每組派代表朗讀新聞稿，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-發(fā)放新聞?wù)?，讓學(xué)生分析新聞標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)，找出關(guān)鍵信息。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視解答疑問(wèn)。

5.小組討論（5分鐘）

-提出問(wèn)題：“新聞媒體在傳播信息時(shí)，可能會(huì)存在哪些問(wèn)題？”

-學(xué)生分組討論，每組總結(jié)討論結(jié)果，派代表分享。

6.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-針對(duì)新聞媒體的特點(diǎn)和作用，提出問(wèn)題，如：“新聞媒體如何影響我們的世界觀？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞媒體的作用和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何批判性地看待新聞媒體，提高自己的信息素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：

|環(huán)節(jié)|具體內(nèi)容|用時(shí)（分鐘）|

|------------|------------------------------------------------------------------|--------------|

|導(dǎo)入環(huán)節(jié)|播放新聞視頻，引發(fā)討論|5|

|講授新課|介紹新聞媒體、標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等|15|

|情境模擬|學(xué)生分組編寫(xiě)新聞稿，派代表朗讀|10|

|鞏固練習(xí)|分析新聞?wù)?，找出關(guān)鍵信息|10|

|小組討論|討論新聞媒體可能存在的問(wèn)題|5|

|課堂提問(wèn)|提問(wèn)并回答關(guān)于新聞媒體的問(wèn)題|5|

|總結(jié)與拓展|總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息素養(yǎng)|5|

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解和描述新聞媒體的基本概念和類(lèi)型，如報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

-學(xué)生掌握了新聞標(biāo)題的重要性，能夠分析并創(chuàng)作具有吸引力的新聞標(biāo)題。

-學(xué)生熟悉了新聞文章的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等部分，并能識(shí)別這些結(jié)構(gòu)在新聞報(bào)道中的應(yīng)用。

2.技能提升：

-學(xué)生提高了閱讀新聞文本的能力，能夠快速篩選和獲取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了分析新聞報(bào)道中作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及可能存在的偏見(jiàn)。

-學(xué)生在情境模擬環(huán)節(jié)中，提高了新聞稿的寫(xiě)作技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在小組討論中，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠從多個(gè)角度分析新聞事件。

-學(xué)生通過(guò)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，提升了邏輯思維和問(wèn)題解決能力，能夠?qū)π侣劽襟w的作用和影響進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何批判性地看待新聞媒體，提高了自己的信息素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)新聞媒體的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在討論新聞媒體可能存在的問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)公正和誠(chéng)信的關(guān)注。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了對(duì)新聞媒體內(nèi)容進(jìn)行理性分析和獨(dú)立判斷的能力。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如通過(guò)關(guān)注新聞媒體來(lái)了解時(shí)事，提高自己的公民意識(shí)。

-學(xué)生在課外能夠主動(dòng)尋找和閱讀新聞，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)信息獲取能力。

-學(xué)生在交流中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行新聞事件的討論，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新聞媒體概述

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新聞媒體的定義、類(lèi)型、特點(diǎn)。

②重點(diǎn)詞匯：media（媒體）、newspaper（報(bào)紙）、television（電視）、internet（互聯(lián)網(wǎng)）。

③重點(diǎn)句子：Themassmediaincludenewspapers,television,radio,andtheinternet.（大眾媒體包括報(bào)紙、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)。）

2.新聞標(biāo)題的重要性

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新聞標(biāo)題的作用、特點(diǎn)、寫(xiě)作技巧。

②重點(diǎn)詞匯：headline（標(biāo)題）、attention-grabbing（吸引注意力的）、catchy（有趣的）。

③重點(diǎn)句子：Agoodheadlineisessentialforattractingreaders'attention.（一個(gè)好的標(biāo)題對(duì)于吸引讀者的注意力至關(guān)重要。）

3.新聞文章的結(jié)構(gòu)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新聞導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

②重點(diǎn)詞匯：lead（導(dǎo)語(yǔ)）、body（正文）、conclusion（結(jié)尾）、summary（摘要）。

③重點(diǎn)句子：Theleadprovidesthemainpointofthestory,whilethebodydetailstheevent.（導(dǎo)語(yǔ)提供了故事的主要點(diǎn)，而正文則詳細(xì)描述事件。）

4.新聞報(bào)道的語(yǔ)言表達(dá)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：客觀描述、引述、對(duì)比等語(yǔ)言表達(dá)方式。

②重點(diǎn)詞匯：objective（客觀的）、quotation（引述）、contrast（對(duì)比）。

③重點(diǎn)句子：Itisimportanttopresentfactsobjectivelywithoutbias.（重要的是客觀地呈現(xiàn)事實(shí)，不帶有偏見(jiàn)。）

5.文化因素與新聞

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新聞