Module 1 Unit3 說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module1Unit3說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Module1Unit3說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

本單元主題為“Hobbies”，圍繞學(xué)生對興趣愛好的描述和表達(dá)展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與興趣相關(guān)詞匯的運(yùn)用，并能進(jìn)行簡單的口語交際。教學(xué)內(nèi)容與生活實際緊密相連，有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的興趣愛好。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過描述個人愛好進(jìn)行有效溝通。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對興趣愛好進(jìn)行合理評價和反思。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握描述個人興趣愛好的詞匯和句型。

-舉例解釋：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠使用諸如“enjoydoingsth.”、“l(fā)ike/lovesth.”等句型，以及相關(guān)詞匯如“reading”、“swimming”、“music”等，來描述自己的興趣愛好。

-強(qiáng)調(diào)：教師應(yīng)通過實際例句和角色扮演等方式，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些句型和詞匯。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：正確運(yùn)用時態(tài)和語態(tài)表達(dá)興趣愛好的變化。

-舉例解釋：學(xué)生在描述過去、現(xiàn)在和將來的興趣愛好時，需要正確使用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。例如，描述過去的愛好用“usedtodosth.”，描述現(xiàn)在的愛好用“l(fā)ike/lovedoingsth.”。

-突破方法：教師可以通過提供情境圖或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿正確的時態(tài)和語態(tài)使用。此外，設(shè)計一系列的練習(xí)，如填空、改錯和寫作，幫助學(xué)生鞏固這一難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子詞典、在線互動平臺

-教學(xué)手段：視頻片段、圖片素材、卡片、海報、課堂活動道具教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于不同文化中興趣愛好習(xí)慣的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問：Whatarethedifferencesinhobbiesamongdifferentcultures?（不同文化中興趣愛好有何不同？）

3.引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己國家的傳統(tǒng)愛好。

4.學(xué)生活動：5分鐘

5.教師總結(jié)：介紹本節(jié)課主題“Hobbies”，并簡要說明學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示興趣愛好相關(guān)的詞匯卡片，如“reading”、“swimming”、“music”等，并解釋其用法。

2.學(xué)生活動：識別和記憶新詞匯。

3.教師講解描述興趣愛好的句型結(jié)構(gòu)，如“enjoydoingsth.”、“l(fā)ike/lovesth.”等。

4.學(xué)生活動：模仿句型進(jìn)行造句。

5.教師講解時態(tài)和語態(tài)在描述興趣愛好中的應(yīng)用，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。

6.學(xué)生活動：根據(jù)教師提供的情境進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用時態(tài)和語態(tài)描述興趣愛好。

7.教師總結(jié)本節(jié)課的核心知識，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師展示練習(xí)題，如填空、改錯和寫作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生活動：獨立完成練習(xí)題。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.學(xué)生活動：展示練習(xí)成果，教師點評并糾正錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：What'syourfavoritehobby?（你最喜歡的愛好是什么？）

2.學(xué)生活動：分享自己的興趣愛好，并用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行描述。

3.教師提問：Whydoyoulikethishobby?（你為什么喜歡這個愛好？）

4.學(xué)生活動：進(jìn)一步討論并解釋原因。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行“興趣愛好”話題的即興演講。

2.學(xué)生活動：上臺展示，其他學(xué)生傾聽并給予評價。

3.教師點評：肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：Howcanwedevelopourhobbiesintoatalent?（我們?nèi)绾螌酆冒l(fā)展成為一項才藝？）

2.學(xué)生活動：小組討論，分享自己的看法。

3.教師總結(jié)：鼓勵學(xué)生在生活中不斷探索，將興趣愛好轉(zhuǎn)化為個人特長。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生活動：總結(jié)自己的收獲，提出疑問。

3.教師解答疑問，布置課后作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動，緊扣實際學(xué)情，突出重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HobbiesAroundtheWorld》：一本介紹不同國家人們興趣愛好的書籍，可以讓學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-《TheBenefitsofHobbies》：一篇文章，討論愛好對個人成長和心理健康的影響，有助于學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)愛好的重要性。

-《Top10HobbiesforKids》：一份適合兒童的愛好清單，包含各種動手和動腦的活動，鼓勵學(xué)生探索自己的興趣愛好。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，了解不同國家的興趣愛好，并嘗試撰寫一篇短文，分享自己閱讀后的感受和收獲。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級同學(xué)的興趣愛好，制作一份調(diào)查報告，分析不同性別的學(xué)生或不同年級的學(xué)生在興趣愛好上的差異。

-學(xué)生可以嘗試一項新的愛好，如學(xué)習(xí)一門樂器、繪畫、編程等，并記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會。

3.組織主題班會或興趣小組活動：

-班主任可以組織一次主題班會，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好，并討論如何將愛好與學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

-教師可以鼓勵學(xué)生成立興趣小組，如讀書俱樂部、音樂小組、藝術(shù)工作坊等，讓學(xué)生在小組活動中互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

4.開展跨學(xué)科項目：

-將英語課程與體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計一個跨學(xué)科項目，如制作一個關(guān)于“興趣愛好”的英語短片，結(jié)合音樂、舞蹈和繪畫等元素，展示學(xué)生的多方面才華。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如組織一次社區(qū)運(yùn)動會，邀請社區(qū)居民參與，以此為契機(jī)，介紹自己的興趣愛好，并鼓勵他人參與其中。教學(xué)反思今天的教學(xué)，我深感收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對今天課堂的一些反思。

首先，我注意到學(xué)生在描述興趣愛好時，對于時態(tài)和語態(tài)的應(yīng)用還比較生疏。在講授新課的過程中，我使用了大量的例句和角色扮演，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握。然而，課后我反思，是否可以采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過制作時間軸或者情境圖，讓學(xué)生更清晰地看到不同時態(tài)和語態(tài)的使用場景。

其次，課堂互動環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。雖然我鼓勵學(xué)生分享自己的興趣愛好，但有些學(xué)生似乎不太愿意開口。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵表達(dá)的氛圍。例如，可以采用小組討論的形式，讓學(xué)生在安全的小組環(huán)境中進(jìn)行交流。

再次，我注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于練習(xí)題的完成速度較快，但質(zhì)量并不高。這可能是因為練習(xí)題的難度不夠，或者是因為學(xué)生對某些知識點掌握不牢固。因此，我計劃在下一次教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，確保每個學(xué)生都能在練習(xí)中得到提高。

此外，我在課堂上提出了一個關(guān)于如何將愛好轉(zhuǎn)化為才藝的問題，但學(xué)生的回答似乎并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這可能是因為我對問題的引導(dǎo)不夠深入，或者是因為學(xué)生對這個問題缺乏足夠的思考。在未來的教學(xué)中，我會更加注重問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。

在教學(xué)手段方面，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富課堂內(nèi)容。但我也意識到，過多的多媒體資源可能會分散學(xué)生的注意力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加合理地使用多媒體，確保其輔助教學(xué)的效果。

最后，我想說的是，今天的課堂讓我更加深刻地認(rèn)識到，作為教師，我們需要不斷地反思和改進(jìn)。只有通過不斷的實踐和反思，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，改進(jìn)教學(xué)方法，努力讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，發(fā)展自己的興趣和特長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-描述興趣愛好的常用詞匯：hobby,interest,passion

-描述興趣愛好的句型：Ienjoydoingsth.,Ilike/lovesth.

-不同時態(tài)和語態(tài)在描述興趣愛好的應(yīng)用：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時

②關(guān)鍵詞匯：

-Enjoy：喜歡做某事

-Like/love：喜歡某物/某事

-Hobby：愛