19 一只窩囊的大老虎 說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊（統(tǒng)編版）

19一只窩囊的大老虎說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課《一只窩囊的大老虎》是四年級上冊語文課文，旨在通過講述一只大老虎因為膽小、窩囊而被人嘲笑的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會勇敢、自信的重要性。教學(xué)設(shè)計中，將結(jié)合課文內(nèi)容，通過朗讀、討論、表演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言建構(gòu)與運用能力，通過朗讀、復(fù)述，感受課文語言魅力。

2.培養(yǎng)思維發(fā)展與提升，通過分析故事情節(jié)，理解勇敢、自信的重要性。

3.增強審美鑒賞與創(chuàng)造，通過角色扮演，體驗文學(xué)作品的情感表達(dá)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，體會大老虎的性格特點。

②通過朗讀和表演，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和表演能力。

2.教學(xué)難點，

①深入分析大老虎從膽小到勇敢的轉(zhuǎn)變過程，引導(dǎo)學(xué)生思考勇氣和自信的來源。

②結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在面對困難時的心態(tài)，激發(fā)學(xué)生勇于面對挑戰(zhàn)的精神。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀

課程平臺：統(tǒng)編版語文教學(xué)資源庫

信息化資源：相關(guān)故事音頻、圖片素材、視頻片段

教學(xué)手段：課文朗讀、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示老虎的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對老虎的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道老虎是什么樣子的？它們有什么特點？

-引出課題：《一只窩囊的大老虎》，并簡要介紹課文內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-集體討論：故事中的大老虎為什么會被嘲笑？

-分組討論：大老虎的性格有哪些特點？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：勇敢和自信對我們的生活有什么意義？

-角色扮演：讓學(xué)生選擇一個角色進(jìn)行表演，加深對課文的理解。

-朗讀課文中的精彩段落，引導(dǎo)學(xué)生體會語言表達(dá)的韻味。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-隨機抽取學(xué)生復(fù)述課文，檢查他們對課文內(nèi)容的掌握情況。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-小組合作：每組學(xué)生選擇一個與課文相關(guān)的生活場景，進(jìn)行討論并分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)勇敢和自信的重要性。

-鼓勵學(xué)生在生活中勇于面對困難，做一個自信、勇敢的人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一課，了解課文內(nèi)容。

-家長陪同孩子一起閱讀相關(guān)故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

-每位學(xué)生準(zhǔn)備一個與自信、勇敢相關(guān)的故事，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-老虎的生態(tài)知識：介紹老虎的棲息地、生活習(xí)性、種類分布等，幫助學(xué)生了解老虎的生存狀態(tài)。

-勇敢與自信的故事：收集一些關(guān)于勇敢和自信的寓言故事、歷史故事或現(xiàn)實生活中的例子，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-語文課外閱讀：推薦一些與課文主題相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《獅子王》、《小王子》等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議：

-生態(tài)教育：組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，實地觀察老虎的生活環(huán)境，增強學(xué)生對自然生態(tài)保護(hù)的意識。

-故事分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己收集到的勇敢與自信的故事，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力。

-創(chuàng)作活動：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作自己的故事，可以是續(xù)寫、改編或原創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演不同角色的過程中，體驗不同性格特點，加深對勇敢和自信的理解。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長一起觀看與老虎相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，增進(jìn)親子互動，同時拓展學(xué)生的知識面。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與課文主題相關(guān)的書籍，如《動物的故事》、《勇敢的小英雄》等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如環(huán)保宣傳、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中體驗勇敢和自信的力量。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-大老虎的性格特點：膽小、窩囊、最終勇敢

-勇敢和自信的重要性

②關(guān)鍵詞：

-窩囊

-勇敢

-自信

③重點句子：

-“大老虎心里想：‘我一定要變得勇敢起來！’”

-“從那以后，大老虎再也不窩囊了?！?/p>

-“勇敢和自信是成功的關(guān)鍵?！卑?、教學(xué)反思今天上了《一只窩囊的大老虎》這一課，我覺得有幾個方面值得我反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示老虎的圖片和視頻，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對老虎的形象有了直觀的了解，這為后面的故事學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我也注意到有些孩子對于老虎的認(rèn)知還比較淺顯，所以在講解故事之前，我簡要介紹了老虎的生態(tài)知識，希望能幫助他們更好地理解故事背景。

在講授新知的過程中，我嘗試通過多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我讓學(xué)生們分組討論大老虎的性格特點，這樣的互動讓他們更加積極地參與到課堂中來。在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到孩子們的表現(xiàn)非常投入，這讓我感到欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行角色扮演時，對角色的理解不夠深入，他們的表演顯得有些生硬。這可能是因為我對故事情節(jié)的講解還不夠細(xì)致，或者是對角色的分析不夠到位。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對細(xì)節(jié)的把握，幫助學(xué)生更好地理解角色。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過隨機抽取學(xué)生復(fù)述課文，檢查他們對課文內(nèi)容的掌握情況。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計比較簡單，但我發(fā)現(xiàn)它對學(xué)生的記憶效果并不理想。我覺得可以嘗試一些更加多樣化的練習(xí)方式，比如制作思維導(dǎo)圖、編寫小劇本等，這樣既能幫助學(xué)生鞏固知識，又能提高他們的創(chuàng)造力。

課堂小結(jié)時，我強調(diào)了勇敢和自信的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中勇于面對困難。我覺得這個環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們在課后紛紛表示要做一個自信、勇敢的人。但是，我也意識到，僅僅在課堂上強調(diào)是不夠的，我需要在日常教學(xué)中，通過更多的案例和活動，讓孩子們在實際生活中體驗和感受到勇敢和自