4 試種一粒籽 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

4試種一粒籽（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《4試種一粒籽》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)中的章節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞種植活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。通過種植一粒籽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命的成長，激發(fā)他們對(duì)自然界的熱愛和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生親近自然、關(guān)愛生命的情感，樹立生態(tài)意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。

-掌握種植的基本步驟，如選種、播種、澆水、施肥等。

-能夠描述種植過程中觀察到的植物變化，并記錄下來。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解植物生長的原理，如光合作用、呼吸作用等，并解釋其與種植活動(dòng)的關(guān)系。

-學(xué)會(huì)觀察和記錄植物生長的細(xì)節(jié)，如葉片顏色、形態(tài)變化等。

-將種植活動(dòng)與道德教育相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

-突破學(xué)生對(duì)種植活動(dòng)的陌生感和恐懼感，鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)踐操作。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的講解，介紹植物生長的基本知識(shí)和種植技巧。

-活動(dòng)法：組織學(xué)生參與種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)植物生長過程。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生交流種植心得，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物生長過程。

-實(shí)物展示：展示不同生長階段的植物樣本，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-記錄工具：使用植物生長記錄本，培養(yǎng)學(xué)生記錄和反思的習(xí)慣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示不同種類的種子，如豆子、玉米、葵花籽等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些種子從哪里來？它們會(huì)怎樣變成一棵棵美麗的植物呢？”

-學(xué)生分享已有知識(shí)，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何試種一粒籽，了解植物的生長過程。”

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**植物生長的基本過程（5分鐘）**

-教師講解植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的四個(gè)階段，并用簡單的語言描述每個(gè)階段的特點(diǎn)。

-展示植物生長過程的圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

2.**種植的基本步驟（5分鐘）**

-教師演示如何選種、播種、澆水、施肥等步驟，并講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行模擬種植，鞏固操作技能。

3.**觀察與記錄（5分鐘）**

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何觀察植物的生長變化，并使用記錄本進(jìn)行記錄。

-分享觀察記錄的技巧，如記錄時(shí)間、植物狀態(tài)、天氣情況等。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-學(xué)生分組進(jìn)行種植實(shí)踐，每組選擇一種植物種子進(jìn)行種植。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在種植過程中遇到的問題。

-學(xué)生分享種植經(jīng)驗(yàn)，討論種植過程中觀察到的現(xiàn)象。

**四、課堂提問（5分鐘）**

-教師提出問題，如：“為什么種子需要澆水？”、“植物生長需要哪些條件？”等。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論主題為：“如何更好地照顧植物？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)討論，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的重要性。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種植活動(dòng)的意義。

-提出拓展性問題，如：“如果植物生病了，我們應(yīng)該怎么辦？”鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)思考和探索。

**七、課堂小結(jié)（5分鐘）**

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

**八、布置作業(yè)（5分鐘）**

-學(xué)生完成種植記錄本，記錄植物的生長情況。

-完成課后思考題，如：“你最喜歡的植物是什么？為什么？”

-教師提醒學(xué)生關(guān)注植物的生長，并分享給家人和同學(xué)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物生長的基本過程

-種子發(fā)芽：種子吸收水分，膨脹，種皮破裂，胚芽開始生長。

-幼苗生長：胚芽發(fā)育成莖和葉，形成幼苗。

-成長階段：幼苗繼續(xù)生長，莖葉增多，根系擴(kuò)展。

-開花結(jié)果：植物成熟后，開花并結(jié)出果實(shí)或種子。

2.種植的基本步驟

-選種：選擇健康、成熟的種子。

-播種：將種子按照一定的距離和深度播種在土壤中。

-澆水：保持土壤濕潤，促進(jìn)種子發(fā)芽和幼苗生長。

-施肥：施用適量的肥料，提供植物生長所需的營養(yǎng)。

-除草：去除雜草，保證植物生長空間。

3.觀察與記錄

-觀察植物的生長變化：記錄植物的高度、葉片數(shù)量、顏色變化等。

-記錄時(shí)間：記錄觀察的時(shí)間，以便追蹤植物的生長過程。

-記錄天氣情況：記錄觀察期間的天氣狀況，如溫度、濕度等。

-記錄問題：記錄在種植過程中遇到的問題和解決方法。

4.植物生長的條件

-光照：植物需要充足的陽光進(jìn)行光合作用。

-水分：植物需要適量的水分保持土壤濕潤。

-溫度：植物生長適宜的溫度范圍。

-營養(yǎng)：植物需要從土壤中吸收營養(yǎng)元素。

5.植物生長的原理

-光合作用：植物通過光合作用將陽光轉(zhuǎn)化為能量。

-呼吸作用：植物通過呼吸作用釋放能量，維持生命活動(dòng)。

-水分吸收：植物通過根系吸收土壤中的水分。

-營養(yǎng)吸收：植物通過根系吸收土壤中的營養(yǎng)元素。

6.種植活動(dòng)的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

-了解植物生長的過程，增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

7.環(huán)保意識(shí)

-了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。

-通過種植活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①植物生長的基本過程

-種子發(fā)芽

-幼苗生長

-成長階段

-開花結(jié)果

②種植的基本步驟

-選種

-播種

-澆水

-施肥

-除草

③觀察與記錄

-觀察內(nèi)容：植物高度、葉片數(shù)量、顏色變化等

-記錄時(shí)間

-記錄天氣

-記錄問題

④植物生長的條件

-光照

-水分

-溫度

-營養(yǎng)

⑤植物生長的原理

-光合作用

-呼吸作用

-水分吸收

-營養(yǎng)吸收

⑥種植活動(dòng)的意義

-觀察能力

-實(shí)踐操作能力

-責(zé)任感

-環(huán)保意識(shí)

⑦環(huán)保意識(shí)

-植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-綠色生活倡導(dǎo)

-勞動(dòng)價(jià)值體驗(yàn)

-道德品質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)反思今天上了《試種一粒籽》這節(jié)課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過展示各種種子，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們對(duì)植物的生長產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己對(duì)植物生長的了解，這讓我感到很欣慰。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于植物生長的知識(shí)了解得比較少，這提醒我以后在課堂上要更多地關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地引導(dǎo)他們。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行種植實(shí)踐，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果比我想象的要好。學(xué)生們?cè)诜N植過程中互相幫助，共同解決問題，這讓我看到了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也注意到有些學(xué)生在種植過程中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)種植活動(dòng)不夠熟悉。因此，我需要在接下來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與種植活動(dòng)相關(guān)的問題，學(xué)生們都給出了自己的答案。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠自信，這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的理解不夠深入。所以，我需要在以后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有了更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。他們?cè)?/p>