地理八年級上冊第一章中國的疆域與人口第1節(jié)遼闊的疆域教案

【課題】八上第一章中國的疆域與人口第1節(jié)遼闊的疆域（第1課時）【課型】新講課 【課標要求及解讀】●運用地圖說出我國的地理位置及其特點。地理位置優(yōu)越地理位置優(yōu)越地理位置及其特點說出利用東、西半球地圖或地球儀掌握我國的半球位置、緯度位置和海陸位置，通過與鄰國位置比較，認識我國地理位置的優(yōu)越性。內(nèi)容行為動詞行為條件行為程度【教學(xué)目標】1.運用東、西半球圖說出中國的半球位置、緯度位置和海陸位置。2.通過與俄羅斯和印度尼西亞緯度位置的比較，熟悉我國緯度位置的優(yōu)越性；通過與日本和蒙古海陸位置的比較，熟悉我國海陸位置的優(yōu)越性。（重點）【教學(xué)模式】自主學(xué)習(xí)——合作探討——當堂達標【教學(xué)方式】讀圖觀看、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動、探討法、比較法、歸納、綜合法?！窘虒W(xué)媒體】多媒體課件制作、地球儀、講義插圖、地理助學(xué)?！窘虒W(xué)進程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入與交流[多媒體情境導(dǎo)入]：配背景音樂《大中國》，多媒體展示我國的天安門城樓、長城、珠穆朗瑪峰、西北大漠、江南園林、山東泰山、南沙群島等自然、人文景觀圖片。[指導(dǎo)讀圖]請看課本P2圖小資料：我國東西跨越經(jīng)度62°（73oE—135oE）小資料：我國東西跨越經(jīng)度62°（73oE—135oE），自西向東跨越東五區(qū)至東九區(qū)共五個時區(qū)。我國南北跨緯度近50°(53oN多－4oN)?？缍鄠€溫度帶學(xué)生觀看我國的地域風(fēng)景圖片感受祖國之偉大為什么我國東西晝夜差異明顯為什么我國東西晝夜差異明顯？南北季節(jié)差異顯著？這與我國遼闊的疆域有什么關(guān)系？[學(xué)生活動]學(xué)生思考、討論、作答。1.東西晝夜差異明顯是因為東西跨度大造成2.南北季節(jié)差異顯著是因為南北跨度大造成的。3.東西晝夜差異明顯，南北季節(jié)差異顯著是疆域遼闊的必然結(jié)果。使學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，并對中國地理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過東西晝夜差異明顯、南北季節(jié)差異顯著的景觀圖片的比較，說明我國的疆域十分的遼闊。銜接過渡通過看圖，我們知道我國的東西跨度非常大，南北跨度也非常大。所以，我們偉大的祖國有著遼闊的疆域！我們的大中國真的是好大的一個家，我們必須要了解她！首先，我們最該了解的是她的地理位置。觀察與記錄新授：（板書）第一節(jié)遼闊的疆域探究一：中國的地理位置（半球位置、緯度位置和海陸相對位置）每小組放一個地球儀；多媒體展示中國在地球上的位置圖[誘導(dǎo)點撥]:1.找到南北半球的分界線——赤道。觀察我國的位置？2.找到東西半球的分界線——20°W和160°E。觀察我國的位置？[啟發(fā)式講述]：通過查找我們知道我國位于赤道以北的（），20°W以東和160°E以西的（）這就是我國的半球位置。[誘導(dǎo)點撥]:找出北回歸線和北極圈，觀察我國陸地大部分屬于五帶中的哪一帶？[讀圖查找觀察]：找出亞洲和太平洋，說說我國海陸位置的特點。[啟發(fā)式講述]：從海陸位置看，我國陸地位于世界最大的大陸——（）的東部，西部深入亞歐大陸的腹地；東部瀕臨世界最大的大洋——（）的西岸，有眾多的島嶼和港灣。我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰覍W(xué)生觀察地球儀和圖片，查找我國的半球位置半球位置：中國位于半球位置：中國位于半球中國位于半球?qū)W生觀察地球儀和圖片，查找我國的緯度位置從緯度位置看，我國領(lǐng)土南北跨緯度廣，陸地大部分位于從緯度位置看，我國領(lǐng)土南北跨緯度廣，陸地大部分位于帶，小部分位于帶，沒有帶。學(xué)生觀察圖片，查找亞洲和太平洋并說出我國海陸的相對位置！我國位于亞洲的部，太平洋的岸。通過直觀形象的地球議和示意圖，幫助學(xué)生建立地理事物的空間概念，養(yǎng)成用圖、讀圖、析圖的好習(xí)慣。通過讀圖查找活動，培養(yǎng)學(xué)生利用各種地理圖像獲取地理信息的能力。銜接與過渡通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了我國的地理位置。無論是緯度位置還是海陸位置都影響著我國的自然環(huán)境和人們的生產(chǎn)、生活！那么，我國的地理位置有哪些特點呢？優(yōu)越性又體現(xiàn)在哪些方面呢？比較與探究比較與歸納探究與比較新授：（板書）探究二：認識我國地理位置的特點多媒體展示俄羅斯、中國、印度尼西亞緯度位置圖！[探究]：緯度位置特點①說出俄羅斯的緯度位置。②說出印尼的緯度位置。③通過比較說說我國緯度位置的優(yōu)越性。④根據(jù)以上分析，說明我國緯度位置對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。[教師講述]：從緯度位置上看,我國位于北半球,大部分地區(qū)位于中緯度,屬北溫帶,南部一小部分地區(qū)位于熱帶,沒有寒帶,領(lǐng)土南北跨緯度廣,氣候差異大,多種多樣的氣候類型帶來了復(fù)雜多樣的自然環(huán)境,為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和旅游業(yè)等提供了有利條件。[探究]：海陸位置特點①說出蒙古的海陸位置。②說出日本的海陸位置。③通過比較說說我國海陸位置的優(yōu)越性。④根據(jù)以上分析，說明我國海陸位置對發(fā)展對外交往及發(fā)展海洋事業(yè)的影響。多媒體展示“絲綢之路”示意圖[教師講述]：我國自古以來就與鄰國就友好往來，如古代的“張騫出史西域”，還有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)在的“亞歐大陸橋”等等。為了加強我國與中亞乃至西亞各國的友好往來，現(xiàn)在我們的習(xí)主席又提出了“新絲綢之路”經(jīng)濟帶的構(gòu)想，我們與中亞各國的陸上交往必將更加繁忙而輝煌！[探究]：議一議，我國地理位置的優(yōu)越性。[教師提示]：海陸位置位置海陸位置位置農(nóng)業(yè)對外交往海洋事業(yè)緯度位置多媒體展示表格：我國地理位置的優(yōu)點。[教師補充]：海洋調(diào)節(jié)了我國的氣候，使東部廣大地區(qū)形成降水充沛；海洋是我國海洋資源的重要來源；海陸兼?zhèn)涞奈恢锰攸c，使各地自然景觀迥異，利于發(fā)展旅游業(yè)。學(xué)生看圖展開探究活動：①蒙古是國，所以①蒙古是國，所以陸上交通便利。②日本是國，所以水上交通便利。③我國是一個的國家，所以……①俄羅斯地處緯度，所以氣候寒冷，②印度尼西亞地處緯度，所以氣候濕熱。③中國地處緯度，所以不熱不冷，氣候宜人。我國南北跨越多個溫度帶。學(xué)生觀看“絲綢之路”圖片，思考“絲綢之路”的形成原因。學(xué)生展開小組討論：學(xué)生：熱烈討論后，進行填表活動。用最直觀的圖片，通過小組合作、交流、討論。培養(yǎng)學(xué)生圖文結(jié)合分析地理問題能力，體現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力及參與、合作的意識。。用直觀的圖片，通過學(xué)生自己的分析與歸納，用圖示法來培養(yǎng)學(xué)生的擴展思維，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。通過學(xué)生自己的觀察對比，用圖示法來培養(yǎng)學(xué)生的用圖能力，培養(yǎng)學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，運用所學(xué)知識解決實際問題和歸納的能力。培養(yǎng)學(xué)生梳理知識的能力，加強學(xué)生對中國優(yōu)越的地理位置的了解與認識。問題探究追問：如果我國海陸位置同蒙古一樣，那么和現(xiàn)在相比，我國將會有哪些變化呢？我國現(xiàn)在的優(yōu)越性是否還會存在？學(xué)生把我國的地理位置優(yōu)越性進行反向作答：培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維！構(gòu)建與梳理回顧所學(xué)的“地理位置優(yōu)越”的地理知識，邊總結(jié)邊理清知識之間的關(guān)系。梳理知識體系：學(xué)生快速完成知識建構(gòu)的補充。并留點時間記憶。通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖進行總結(jié)與歸納，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行了梳理，形成了系統(tǒng)的知識體系。方便于學(xué)生的理解和記憶。新課結(jié)束與知識遷移[老師總結(jié)]：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國的地理位置及其優(yōu)越性，內(nèi)容雖不多，但它是我們認識我國自然環(huán)境和人文環(huán)境特征，進而了解人和地理環(huán)境相互關(guān)系的基礎(chǔ)。同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，這也是我們熱愛祖國的集中表現(xiàn)?。ㄕn下作業(yè)）課堂延伸:人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這是值得我們每一個中國人驕傲和自豪的。我們不能僅僅局限于了解我國的地理位置，我們要探索更多的神奇與奧秘！通過老師總結(jié)進一步升華了所學(xué)內(nèi)容。學(xué)以致用，拓展提升。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，熱愛祖國，樹立民族自豪感。【當堂達標】1．（目標1）從半球位置看，我國位于()A．東半球、北半球B．西半球、南半球C．東半球、南半球D．西半球、北半球2．（目標2）幾位同窗正在對“我國緯度位置的優(yōu)越性”進行討論，以下說法正確的選項是()A．我國大部份位于熱帶，熱量充沛B．我國大部份位于北溫帶，光照充沛C．我國有一部份位于寒帶，夏日涼爽D．我國全數(shù)處于北溫帶，氣候溫和3．（目標2）與世界上許多國家相較，我國的地理位置有很多優(yōu)越性。以下說法正確的選項是()A．與俄羅斯相較，我國氣候更嚴寒B．與印度尼西亞相較，我國氣候更酷熱C．與蒙古相較，我國有豐碩的海洋資源和便利的海運條件D．與日本相較，我國氣候受海洋阻礙更顯著4．（目標2）有關(guān)我國地理位置的表達，正確的選項是（

）A．位于東半球，跨南北半球

B．領(lǐng)土最北端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

C．大部份位于熱帶地域，緯度較低

D．西靠亞歐大陸，東臨太平洋，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?.（目標1）當黑龍江仍是冰天雪地時，海南島卻是農(nóng)忙時節(jié)，造成這種不同的緣故是（

）A．我國所處緯度高

B．我國跨緯度大

C．離海遠近不同

D．地形起伏大【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計優(yōu)勢要緊有：1.本課的教學(xué)設(shè)計十分注重學(xué)生讀圖、用圖、析圖適應(yīng)和能力的培育?？朔藢W(xué)生學(xué)習(xí)地理時常見的短處：只會從文字中提取信息，進行死記硬背。而是用大量的地圖信息展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生從中進行提取、分析、歸納。培育