第10課《小石潭記》知識點梳理及練習-2022-2023學年八年級語文下冊古詩文專題期中期末復習（部編版）（教師版）

第10課《小石潭記》知識點梳理及練習一、文學常識柳宗元（773—819），字子厚，祖籍河東（今山西永濟）人。唐代文學家，與韓愈等人并稱為“唐宋八大家”。與韓愈共同倡導唐代“古文運動”，并稱“韓柳”。世稱柳河東或柳柳州。他擅長于寫山水游記，本文是他《永州八記》中的第四篇。本文選自《柳河東集》?！坝洝?，是古代的一種文體。可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。二、三行對譯原文：從小丘西行百二十步，隔篁(huánɡ)竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。從：介詞，由、自。西：向西（名作狀）。篁竹：竹林如鳴珮環(huán)：好像珮環(huán)碰撞的聲音。佩、環(huán)：都是玉飾。環(huán)：名詞，玉環(huán)。心樂之：心里為之高興。之：代詞，代前面的部分。樂：以…為樂（形容詞意動）。譯文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到流水的聲音，好像珮環(huán)碰撞的聲音，（我）心里為之高興。原文：伐竹取道，下見小潭，水尤清洌(liè)。伐：砍?。褐搁_辟下：在下面（名作狀）。水尤清洌：水格外清涼。尤：格外。清：形容詞，清澈。譯文：砍倒竹子開辟出一條小道，在下面看見一個小石潭，水格外清涼。原文：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻(chí)，為嶼(yǔ)，為嵁(kān)，為巖。全石以為底：以整塊的石頭為底。以：介詞，用、把。為：作為。近：靠近。卷石底以出：石底周邊部分翻卷過來，露出水面。以：連詞，相當于“而”。坻：水中高地。嵁：不平的巖石。為巖：為，成為。譯文：小潭以整塊的石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來，露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和大塊的巖石等各種不同的形狀。原文：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂?！窘?jīng)常默寫、翻譯考試】翠蔓：翠綠的藤蔓蒙絡搖綴，參差披拂：蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。差：形容詞，長短不一。譯文：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。原文：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?？砂僭S頭：約有一百來條。可：大約；許：表約數(shù)。皆若空游無所依：好像在空中游動，沒有什么依傍的；空：在空中。游：：游動。譯文：潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。原文：日光下澈，影布石上，佁(yǐ)然不動；俶(chù)爾遠逝，往來翕(xī)忽，似與游者相樂。日光下澈，影布石上：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。下：向下（名作狀）。澈：穿透。布：映照。佁然：靜止不動的樣子。俶爾遠逝：忽然間向遠處游去。俶爾：忽然。遠：向遠處（形作狀）。逝：去，離開。翕忽：輕快迅疾的樣子。似與游者相樂：樂：形容詞做動詞，嬉戲，逗樂。譯文：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上，一動也不動，忽然間向遠處游去，來來往往，輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。原文：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見?！臼÷跃洹课髂希合蛭髂希鳡?/p>

）。而：表修飾。斗折蛇行，明滅可見：，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。斗：像北斗七星那樣（名作狀）。蛇：像蛇那樣（名作狀）。可：助動詞，能夠。譯文：向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。原文：其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。其：代詞，溪水。犬牙差互：像狗的牙齒那樣交錯不齊。犬牙：像狗的牙齒一樣（名作狀）。差：動詞，交錯。譯文：小溪兩岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。原文：坐潭上【省】，四面竹樹環(huán)合，寂寥(liáo)無人，凄神寒骨，悄(qiǎo)愴幽邃(suì)。環(huán)：動詞，環(huán)繞。凄神寒骨：讓人感到心情悲傷，寒氣透骨；凄：使……凄涼（形容詞使動）寒：使……寒冷（形容詞使動）。悄愴幽邃：凄涼幽深；悄愴：凄涼邃：深。譯文：坐在小石潭邊上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人。讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。原文：以其境過清，不可久居，乃記之而去。以其：以【一詞多義】：因為；其，代詞，這里的。清：凄清。乃：于是。之：代詞，代這里的景致。而：表順承。譯文：因為這里的環(huán)境太過凄清，不可長時間停留，于是題字后離開了。原文：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。吳武陵：作者的朋友，當時也被貶到永州。龔古：作者的朋友。宗玄：作者的堂弟。隸而從：跟隨著同去。同游者：游，游玩，游覽。隸：跟隨（名作動）。從：動詞，跟隨，隨從。而：表并列。二小生：兩個年輕人。譯文：一同游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟隨著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。三、朗讀節(jié)奏停頓1.從小丘西行/百二十步。2.全石/以為底。3.潭中魚/可/百許頭，皆若空游/無所依。4.俶爾/遠逝，往來/翕忽，似/與游者/相樂。5.潭/西南而望，斗折/蛇行，明滅/可見。6.其岸勢/犬牙差互，不可/知其源。四、文言知識歸納（一）通假字日光下澈“澈”同“徹”，穿過，透。（二）古今異義1.去：古義：離開。（乃記之而去）今義：前往，到某處。2.居：古義：停留。（不可久居）今義：住。3.可：古義：大約。（潭中魚可百許頭）今義：能愿動詞，可以。4.布：古義：映，顯現(xiàn)。今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。5.佁然：古義：靜止不動的樣子。今義：癡呆或深思的樣子。（三）一詞多義1.可：（1）大約。（潭中魚可百許頭）（2）可以，能夠。（不可久居）2.從：（1）介詞，自，由。（從小丘西行百二十步）（2）跟隨。（隸而從者）3.清：（1）形容詞，清澈。（水尤清冽）（2）形容詞，冷清。（以其境過清）4.差：（1）形容詞，長短不一。（參差披拂）（2）動詞，交錯。（其岸勢犬牙差互）5.見：（1）通“現(xiàn)”出現(xiàn)。（下見小潭）（2）看見，動詞。（明滅可見）6.樂：（1）以…為樂，形容詞的意動用法。（心樂之）（2）逗樂。（似與游者相樂）7.游：（1）游動。（皆若空游無所依）（2）游覽。（同游者）8.環(huán)：（1）玉環(huán)。（如鳴佩環(huán)）（2）環(huán)繞。（竹樹環(huán)合）（四）詞語活用1.從小丘西行百二十步。西：名詞作方位狀語，向西。2.皆若空游無所依?？眨好~作狀語，在空中。3.日光下澈。下：名詞作狀語，向下。澈：形容詞作動詞：穿透。4.潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。5.斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。6.其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒一樣。7.凄神寒骨。凄：形容詞的使動用法，形容詞作動詞，使…感到凄涼。寒：形容詞的使動用法，使…感到寒冷。8.心樂之。樂：意動用法，感到快樂。9.隸而從者。隸：名詞作動詞，跟從。（五）成語積累1.斗折蛇行：像北斗七星那樣曲折、像蛇爬行那樣彎曲。形容道路曲折蜿蜒。2.犬牙差互：形容地形交界處像狗的牙齒一樣互相交錯。（六）特殊句式倒裝句：1.全石以為底（賓語前置，應為“以全石為底”）2.卷石底以出（主語后置（或謂語前置），應為“石底卷以出”）3.如鳴佩環(huán)（主語后置（謂語前置），應為“如佩環(huán)鳴”）省略句：1.影布石上（“布”后省略介詞“于”）2.斗折蛇行（句首省略主語“溪流”）3.以其境過清（句前面省略主語“我”）4.坐潭上（坐前面省略“我”，坐后面省略介詞“于”）五、內(nèi)容理解1.理解型默寫：(1)文中既能高度概括小石潭的氣氛，又能含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子是：凄神寒骨,悄愴幽邃。(2)文中抓住景物的特點，運用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：斗折蛇行，明滅可見。(3)側面寫潭水清澈的句子是：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。(4)描寫譚周圍樹木的語句是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(5)寫潭中魚兒游來游去（動態(tài)）的語句是：俶爾遠逝，往來翕忽。(6)文中寫水聲清脆悅耳的句子是：聞水聲，如鳴佩環(huán)。2.第一段寫出了小石潭怎樣的特點？石奇、水清、樹綠。環(huán)境清幽，景物奇美。3.作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的？(1)動靜相應?！皝倘徊粍?，俶爾遠逝，往來翕忽?！奔葘懗隽谁h(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。(2)恰當映襯。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽”等語映襯了水之澄澈，與“石潭”照應。(3)借景抒情。“似與游者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。4.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂一憂”？“樂”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調(diào)，寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。5.本文是按照什么順序寫的？抓住了小石潭的哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什么？按作者游覽的順序（即移步換景）來描寫的：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛。抓住了小石潭幽靜的特點。作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。6.“凄神寒骨，悄愴幽邃”在本文中有什么作用？不僅高度概括了小石潭環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷悲涼、凄苦的心境，寓情于景，是全文的點睛之筆。7.文中作者運用多種方法繪景，試舉例說明。(1)點面結合。寫石“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點。(2)動靜結合。寫魚“影布石上，佁然不動”是靜，“俶爾遠逝，往來翕忽”是動，靜中有動，更顯環(huán)境的雅靜。(3)虛實結合?！疤吨恤~可百許頭……似與游者相樂”，表面寫魚，其實也在寫水，魚為實，水為虛，以實寫虛。8.中心思想：本文通過寫小石潭及周圍的景色，借景抒情，抒發(fā)了作者因被貶官后內(nèi)心產(chǎn)生的無法排遣的凄苦、憂傷、憤懣之情?！缎∈队洝肪毩曇?、基礎達標(22分)1.下面句子中加點詞語解釋有錯的一項(2分)（

）A.不可知其源（源頭）B.佁然不動（呆呆地）C.參差披拂（長短不齊的樣子）D.凄神寒骨（凄涼）【答案】D；【解析】D.“凄神寒骨（凄涼）”句子中加點詞語解釋有錯。應該是“使人感到凄涼”。2.下列與例句加點字的意義與用法相同的一項是(2分)（

）例:以其境過清A.全石以為底B.或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復C.以中有足樂者,不知口體之奉不若人也D.近岸,卷石底以出【答案】C；【解析】例句和C項中的“以”都是連詞，“因為”。其他各項的意思分別為：A項介詞，把。B項連詞，來。D項連詞，而。3.下列加點的詞解釋不正確的一項是(2分)（

）A.處處志之（動詞，做記號）詩言志（名詞，志向）

B.尋向所志（動詞，尋找）未果，尋病終（副詞，隨即，不久）

C.潭中魚可百許頭（副詞，大約）明滅可見（動詞，可以，能夠）

D.潭西南而望（連詞，表順承）乃記之而去（連詞，表修飾）【答案】D；【解析】D項前一個“而”表修飾，后一個“而”表順承。

4.下列句子的朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項是(2分)（

）A.潭中/魚可/百許頭B.日光/下澈,影布/石上C.佁然/不動D.似/與游者相樂【答案】A；【詳解】本題考查學生的斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞前應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。A項，朗讀節(jié)奏停頓有誤，應改為：潭中/魚/可百許頭。5.下列對加點詞的活用情況判斷有誤的一項是(2分)（

）A.皆若空游無所依(名詞作狀語，在空中)B.心樂之(形容詞的使動用法，使……快樂)C.從小丘西行百二十步(名詞作狀語，向西)D.凄神寒骨(形容詞的使動用法，使……凄涼)【答案】B；【解析】“樂”應為形容詞的意動用法，“以……為樂”。6.下列是對本文的分析，不準確的一項是(2分)（

）A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手法展示小石潭環(huán)境的清幽。

B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，動靜結合，筆墨簡潔，語言優(yōu)美。

C.文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。

D.文章抓住特征景物，一個“樂”字貫穿全文，流露出作者欣賞小石潭美景的愉悅之情。【答案】D；【解析】ABC正確；D錯誤，文章抓住特征景物，通過“樂”和“憂”字流露出作者欣賞小石潭美景的愉悅之情和自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。7.按提示寫出課文中相應的語句。(10分)(1)作者描寫小石潭周圍樹木青蔥的句子是：____________________，____________________，__________________。(2)文中側面描寫水清澈透明的語句：__________________________。_____________________，______________________。(3)文中寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：__________________；__________________，____________________。(4)作者描寫小石潭凄清的氣氛的句子是：____________________，_______________________?！敬鸢浮?1)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

(2)皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。

(3)佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。

(4)凄神寒骨，悄愴幽邃?！驹斀狻拷忸}時一是要透徹理解文言文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的句子，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：凄，邃。二、文言文閱讀(40分)（一）閱讀下面的文言文，完成1-6題。(22分)【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（元結《右溪記》）[注]①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。合營溪：匯入營溪。③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。1.[甲]文第一段描寫的內(nèi)容是：_____________________________；[乙]文中描寫溪水的語句是：_____________________________。(2分)2.解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)①潭中魚可百許頭可：______________②以其境過清清：______________③南流數(shù)十步南：______________④不可名狀名：______________3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)①其岸勢犬牙差互，不可知其源。__________________________________________________________________________________②佳木異竹，垂陰相映。__________________________________________________________________________________4.面對美景，[乙]文作者為什么會產(chǎn)生“悵然”的情緒？(4分)__________________________________________________________________________________5.甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點？(4分)甲文：____________________乙文：____________________6.甲乙兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.（潭）水和（游）魚；清流觸石，洄懸激注2.①大約，大概②凄清，冷清清③向南④說出3.①那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。②美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。4.因為“而置州已來，無人賞愛”，可是自從道州城成為州的治所以來，卻至今沒有人們來欣賞它和喜愛它，作者借右溪的無人賞愛，抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。5.甲文：側面（間接）描寫清澈透明乙文：正面（直接）描寫水流湍急6.都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法，《右溪記》中元結由小溪引起感慨，以議論為主，兼以抒情，將作者隱士的襟懷與懷才不遇的身世之感表現(xiàn)俱足，使寫景的志趣得以體現(xiàn)?！缎∈队洝分辛谠洈⒘擞瓮娴恼麄€過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。【參考譯文】《右溪記》：在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠，并入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士游覽和居住的；如果在人煙輳集的地方，也可成為城市居民游覽的勝地，和愛清靜者休憩的園林?？墒亲詮牡乐莩浅蔀橹莸闹嗡詠?，卻至今沒有人們來欣賞它和喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此悵然惋惜?。ǘ╅喿x下面的文言文，完成1-5題。(18分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】初二，雨中上韜光庵①。霧樹相引，風煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼山之營衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對浙江潮”，竟無所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。益信聲無哀樂也。（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）【注釋】①韜光庵：寺名，在杭州西湖。②營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質，這里指精氣。1.解釋下列加點詞的意思。(4分)（1）心樂之()

（2）佁然不動()（3）益信聲無衰樂也()

（4）恨僧少可語耳()2.下列加點字意義和用法相同的一項是(2分)（

）A.倦時踞石而坐

學而不思則罔 B.以其境過清

以殘年余力C.山之營衛(wèi)得水而活

不可久居，乃記之而去 D.其岸勢犬牙差互

而計其長曾不盈寸3.用斜線“/”為文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。(2分)大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼山之營衛(wèi)得水而活4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。__________________________________________________________________________________（2）枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。__________________________________________________________________________________5.【甲】文最后柳宗元“以其境過清，不可久居，乃記之而去”傳達出作者________________的心情?！疽摇课膹摹昂奚倏烧Z耳”中流露了作者________________的情緒。(4分)【答案】1.（1）以……為樂

（2）靜止不動的樣子

（3）更加

（4）遺憾

2.D

3.大都山之姿態(tài)得樹而妍/山之骨格得石而蒼/山之營衛(wèi)得水而活。

4.（1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）到了晚上，睡在枕上仍能聽到水聲不斷，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜。

5.貶謫后的孤寂悲涼

知音難覓的惆悵【解析】1.本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：心里對這個地方感到十分高興。樂：以……為樂。（2）句意：呆呆地（停在那里）一動不動。佁然：靜止不動的樣子。（3）句意：更加確信聲音本來不含有哀樂的感情。益：更加