附小保健老師工作職責(zé)樣本（2篇）

附小保健老師工作職責(zé)樣本學(xué)校健康教育崗位承擔(dān)著學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)，小保健老師作為該崗位的重要職責(zé)人，其主要職能是促進學(xué)生全面成長，具體工作內(nèi)容如下：1.學(xué)生健康檔案的維護與管理：小保健老師負(fù)責(zé)建立完善的學(xué)生健康檔案，詳實記錄學(xué)生的身體條件、體檢結(jié)果及病史等關(guān)鍵信息。定期更新檔案內(nèi)容，保障信息的完整性與準(zhǔn)確性。2.健康狀態(tài)評估及監(jiān)測：小保健老師需執(zhí)行定期的學(xué)生健康狀態(tài)評估和監(jiān)測，包括身高體重測量、視力聽力檢測等，并準(zhǔn)確記錄評估數(shù)據(jù)。通過問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生的生活習(xí)慣和心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)干預(yù)措施。3.健康咨詢與指導(dǎo)：作為學(xué)生健康指導(dǎo)者和咨詢師，小保健老師會提供一對一咨詢服務(wù)，解答學(xué)生的健康相關(guān)疑問，并提供指導(dǎo)建議。定期舉辦健康講座和培訓(xùn)，提升學(xué)生的健康知識和自我保健能力。4.疾病預(yù)防和控制：小保健老師負(fù)責(zé)學(xué)校的疾病預(yù)防和控制工作，關(guān)注學(xué)生群體的流行病學(xué)動態(tài)，制定有效的預(yù)防措施，教育學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和疾病防控意識。組織實施疫苗接種和體檢，維護學(xué)生身體健康。5.心理健康教育：小保健老師關(guān)注學(xué)生的心理健康，開展相關(guān)教育活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的情緒狀態(tài)和心理需求，培養(yǎng)他們形成積極健康的心理素質(zhì)。組織心理測評和咨詢，為學(xué)生提供情感依托和心理支持。6.應(yīng)急處理和救援：小保健老師需具備急救技能，以應(yīng)對學(xué)生中可能出現(xiàn)的突發(fā)疾病和意外傷害。參與學(xué)校的應(yīng)急演練和救援工作，確保學(xué)生緊急情況下的及時救治。7.健康教育資源的管理：小保健老師負(fù)責(zé)健康教育資源的整合與維護，包括圖書、音像資料和教具等，保證這些資源能夠滿足教學(xué)需求并保持更新。8.家校社區(qū)合作：小保健老師積極促進學(xué)校、家庭和社區(qū)間的合作，加強溝通與協(xié)作。定期舉辦家長會和家長健康教育講座，提升家長的健康意識和能力。9.健康數(shù)據(jù)分析與報告：小保健老師需對學(xué)生的健康數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，編制報告向相關(guān)部門提供數(shù)據(jù)支持，為學(xué)校健康教育的決策制定提供參考。10.健康項目和活動的策劃：小保健老師負(fù)責(zé)策劃和執(zhí)行學(xué)校的健康相關(guān)項目和活動，如健康運動會、知識競賽和展覽等，以激發(fā)學(xué)生對健康話題的興趣和參與熱情。小保健老師在學(xué)校的健康教育工作中扮演著至關(guān)重要的角色，通過執(zhí)行上述職責(zé)，為學(xué)生的身心健康提供全面的支持和服務(wù)。附小保健老師工作職責(zé)樣本（二）學(xué)?；蛴變簣@保健工作人員承擔(dān)著至關(guān)重要的職責(zé)，他們的核心工作是監(jiān)測和促進學(xué)生的身心健康。以下概述了保健工作人員在學(xué)?；蛴變簣@中可能承擔(dān)的主要職責(zé)：一、身心健康監(jiān)測與評估保健工作人員需定期執(zhí)行學(xué)生身體健康檢查，并記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)，例如身高、體重及飲食習(xí)慣等。他們負(fù)責(zé)監(jiān)控學(xué)生的成長發(fā)展，及時識別任何健康問題，并向家長及學(xué)校提出專業(yè)建議。針對有特殊健康需求的學(xué)生，保健工作人員應(yīng)制訂個性化的保健方案，并與家長及醫(yī)療機構(gòu)密切溝通，確保這些學(xué)生獲得適當(dāng)?shù)墓芾砼c關(guān)注。二、疾病預(yù)防與控制在疾病預(yù)防領(lǐng)域，保健工作人員負(fù)責(zé)教育學(xué)生關(guān)于預(yù)防疾病的知識，并倡導(dǎo)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和個人防護措施。他們還需建立并維護學(xué)生的健康檔案，監(jiān)督疫苗接種情況，并確保學(xué)生及時補種遺漏的疫苗。保健工作人員需密切關(guān)注學(xué)校內(nèi)的健康動態(tài)，制定有效的防控方案，并及時向相關(guān)各方匯報情況。三、心理健康輔導(dǎo)與管理保健工作人員需關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理健康教育和咨詢，以及在必要時給予心理支持。他們還需組織心理健康評估，解決學(xué)生的心理問題，并建立心理健康檔案以追蹤學(xué)生的心理狀態(tài)，為學(xué)生及家長提供獲取專業(yè)心理咨詢服務(wù)的渠道。四、健康教育與宣傳開展健康教育課程和制作宣傳資料，普及健康知識，提高學(xué)生、家長和教職工的健康意識，是保健工作人員的又一項職責(zé)。他們還需組織多樣化的健康促進活動，如講座和展覽，以提升學(xué)生健康素養(yǎng)。五、突發(fā)事件處理在處理突發(fā)事件方面，保健工作人員參與應(yīng)急預(yù)案的制訂和演練，確保學(xué)生遇到緊急情況時能夠得到迅速而有效的救護。他們需要在學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)疾病或傷害時，提供急救和緊急處理，保障學(xué)生的安全。六、與家長及社會各界的溝通合作保健工作人員需與家長保持暢通的溝通渠道，及時交流學(xué)生的健康信息，并提供相應(yīng)的保健建議。他們還應(yīng)積極建立與醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的合作關(guān)系，為學(xué)生爭取更多優(yōu)質(zhì)保健資源。參與社